四年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃范例四年級下學(xué)期音樂教學(xué)規(guī)劃范例【一】

一、教材分析

本冊教材以審美為核心，以音樂的美感來陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中能夠提升音樂感受力量，也能夠提升制造力量。

二、學(xué)生狀況分析

四年級有三個班，大局部學(xué)生對音樂課比擬感興趣，上課也較仔細(xì)，從整體水平來看，四年級3個班音樂程度都差不多，紀(jì)律較難抓，所以上課起來較累，這學(xué)期我將紀(jì)律制定些措施，這樣有待他們更好的學(xué)習(xí)。在學(xué)歌中，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的仿照力量普遍比男生要好；觀賞中，學(xué)生們依據(jù)音樂綻開想象的力量還不夠好；但是觀賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度、力度與心情。

三、教材教學(xué)要求

1、學(xué)問目標(biāo)：熟悉切分音的多種形式，以及相應(yīng)的節(jié)奏。

2、力量目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。了解各民族的音樂特點以及各民族的舞蹈特點。學(xué)習(xí)感受我國的國粹京劇。

3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，把握簡潔的視譜力量，能夠完整的有感情的演唱歌曲

四、教學(xué)措施

1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開頭，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng)，如：通過聽音樂進(jìn)教室，培育學(xué)生的音樂鑒賞力量與課堂組織紀(jì)律。

2、在唱歌時，穩(wěn)固呼吸不出聲、不聳肩，逐步做到音色統(tǒng)一，獲得自然而美麗、光明而圓潤的童聲。留意吸氣的方法，口形要正確，要自然，用中等音量或輕聲發(fā)音，能按教師的手勢，整齊的唱歌。

3、在教學(xué)中，通過各種樂器讓學(xué)生了解音的凹凸、長短、強(qiáng)弱；還要讓學(xué)生熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號。

4、在觀賞歌曲的同時要注意培育孩子的音樂感受力量，多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的時機(jī)，都給學(xué)生提問思索的時間。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)規(guī)劃范例【二】

一、學(xué)術(shù)狀況分析:

四年級學(xué)生有根本的視譜力量，有肯定的應(yīng)用力量。這學(xué)期培育學(xué)生音樂創(chuàng)新力量的方法有許多。和四年級的同學(xué)接觸這么久，感覺他們有自己的思想，對唱曲有明顯的偏好。他們大多喜愛流行歌曲，但對課本上的歌曲不感興趣，甚至很難聽。我想適當(dāng)?shù)夭杉{“穿越”的方法來調(diào)整這樣鮮亮的比照。

A.聲樂:你可以通過緩慢的呼吸來支持呼吸唱歌。合唱的歌曲聲音和諧，節(jié)奏精確，有肯定的感情，有的學(xué)生聲音嘹亮動聽。

B.鑒賞:能說出樂器的名稱、構(gòu)造和音色特點；節(jié)奏、力氣和速度的變化和進(jìn)展；能說出曲調(diào)的構(gòu)造、心情等。

C.表演:一套動作可以細(xì)心設(shè)計安排，表演仔細(xì)長久，效果不錯

d、視唱練耳、節(jié)奏練習(xí):根據(jù)肯定的步驟，預(yù)備視唱練耳或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有的學(xué)生稍加預(yù)備就能精確表達(dá)出來，有的學(xué)生還用指揮來練習(xí)。

e、存在的問題:a、音準(zhǔn)不夠，局部同學(xué)的音符關(guān)系不清楚，唱的時候很白，沒有感情；b、作業(yè)沒有準(zhǔn)時完成，字跡不清。教科書沒有得到很好的照看。

二、這個年級的認(rèn)知目標(biāo):

閱讀光譜學(xué)問

1.理解:保存音調(diào)標(biāo)記、上滑音調(diào)標(biāo)記、下滑音調(diào)標(biāo)記、切分音節(jié)奏、弱啟動小節(jié)和6/8拍的含義和根本規(guī)律。

2、理解:波音開，波音關(guān)，前傾，后傾。

音樂常識

1、了解民族管樂器、弦樂器及其作品。

2.了解中國聞名音樂家劉天華的生平和作品

3.知道如何搖擺四拍的指揮模式

4.知道如何抄一個短分?jǐn)?shù)。

5.了解民族彈撥樂器、打擊樂器和民族樂隊舞臺表演的常見編排模式

6.了解中國聞名兒歌作曲家的生平和主要作品

第三，技能目標(biāo):

唱歌

1.用氣息支撐唱歌，學(xué)習(xí)敦音的唱法

2.視唱練耳2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和四小節(jié)旋律，包括學(xué)到的學(xué)問

3.學(xué)習(xí)其次、三拍的指揮模式，心情化背誦6-8首歌曲

，節(jié)奏

節(jié)奏綜合練習(xí)

四、思想情感目標(biāo):

通過與安康音樂的接觸，培育對音樂特殊是祖國民族音樂的興趣和愛好，樂于參加安康活潑的音樂活動，培育學(xué)生安康的審美興趣和健全的人格。

動詞詳細(xì)教學(xué)措施:

兒童的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大，體驗、感受、探究和制造活動的力量增加。要注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁和形式以及音樂創(chuàng)作活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生，增加孩子對音樂的興趣。

1、寓教于樂，采納多種教學(xué)形式，讓學(xué)生樂學(xué)、樂于學(xué)、想學(xué)。

2.教師深挖教材潛力，備課好教好，讓每一節(jié)課都有亮點。

3.實行適當(dāng)?shù)拇胧?，讓孩子更喜愛音樂，而不是音樂課。轉(zhuǎn)變過去枯燥的理論學(xué)問學(xué)習(xí)，給孩子們更多的時間在他們情愿承受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)！

五、班級課表:

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)規(guī)劃范例【三】

一、教材分析

本冊教材以審美為核心，以音樂的美感來陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中能夠提升音樂感受力量，也能夠提升制造力量。

二、學(xué)生狀況分析

四年級有三個班，大局部學(xué)生對音樂課比擬感興趣，上課也較仔細(xì)，從整體水平來看，四年級3個班音樂程度都差不多，紀(jì)律較難抓，所以上課起來較累，這學(xué)期我將紀(jì)律制定些措施，這樣有待他們更好的學(xué)習(xí)。在學(xué)歌中，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的仿照力量普遍比男生要好；觀賞中，學(xué)生們依據(jù)音樂綻開想象的力量還不夠好；但是觀賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度、力度與心情。

三、教材教學(xué)要求

1、學(xué)問目標(biāo)：熟悉切分音的多種形式，以及相應(yīng)的節(jié)奏。

2、力量目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。了解各民族的音樂特點以及各民族的舞蹈特點。學(xué)習(xí)感受我國的國粹京劇。

3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，把握簡潔的視譜力量，能夠完整的有感情的演唱歌曲

四、教學(xué)措施

1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開頭，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng)，如：通過聽音樂進(jìn)教室，培育學(xué)生的音樂鑒賞力量與課堂組織紀(jì)律。

2、在唱歌時，穩(wěn)固呼吸不出聲、不聳肩，逐步做到音色統(tǒng)一，獲得自然而美麗、光明而圓潤的童聲。留意吸氣的方法，口形要正確，要自然，用中等音量或輕聲發(fā)音，能按教師的手勢，整齊的唱歌。

3、在教學(xué)中，通過各種樂器讓學(xué)生了解音的凹凸、長短、強(qiáng)弱；還要讓學(xué)生熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號。

4、在觀賞歌曲的同時要注意培育孩子的音樂感受力量，多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的時機(jī)，都給學(xué)生提問思索的時間。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)規(guī)劃范例【四】

一、教材分析：

本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面進(jìn)展，教材編排難易適度，思想性強(qiáng)，題材廣，兒童易承受，既能開拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的學(xué)問。教材以著重培育學(xué)生具有高尚、安康的審美情趣和較高音樂鑒賞力量，使學(xué)生把握肯定音樂技能為目的。有規(guī)劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲比照觀賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫忙學(xué)生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。

通過音樂教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義抱負(fù)和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。

四年級時期的學(xué)習(xí)特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復(fù)原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)xxx音，切分音；熟悉速度標(biāo)記；熟悉保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

二、學(xué)生分析：

四年級大局部學(xué)生，對音樂課有著深厚的學(xué)習(xí)興趣。而且，四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步進(jìn)展，體驗、感受與探究制造的活動力量增加，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增加了，但音樂觀賞課還是缺乏急躁的傾聽，學(xué)生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學(xué)問的學(xué)習(xí)局部學(xué)生仍不是很感興趣。

由于學(xué)生心理及生理的進(jìn)展特點，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，實行多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和把握所學(xué)學(xué)問。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面：能把握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點、演奏姿態(tài)、音色。

3、觀賞方面：能依據(jù)音樂的根本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。

4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：根本把握所學(xué)學(xué)問。

5、表演方面：能依據(jù)要求編排動作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

6、存在問題：

xxx1xxx音準(zhǔn)不夠正確。

xxx2xxx視唱力量有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

xxx一xxx、學(xué)問與技能：

1、音樂根底學(xué)問：

xxx1xxx、熟悉變音記號：升記號、復(fù)原記號，知道其作用。

xxx2xxx、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟識G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置xxx不講調(diào)式、音階的概念xxx。

xxx3xxx、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

xxx4xxx、學(xué)xxx音，切分音；熟悉速度標(biāo)記；熟悉保持音記號。

2、音樂根本技能：

xxx1xxx、在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。

xxx2xxx、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

xxx3xxx、唱保持音時，聲音要飽滿。

xxx4xxx、學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

xxx二xxx、情感態(tài)度與價值觀：

1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。

2、在親身參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂根本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

3、通過對音樂作品心情、風(fēng)格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育音樂鑒賞和評價的力量，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。

4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培育學(xué)生的愛國主義情懷。

5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。

xxx三xxx、過程與方法：

1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分綻開想象，愛護(hù)和鼓舞學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。

2、從音樂根本要素入手，通過仿照，積存感性閱歷，為音樂表現(xiàn)和制造力量的進(jìn)展奠定根底。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的奇怪心和探究愿望，重視進(jìn)展學(xué)生制造性思維的探究過程。

4、利用集體表演形式和實踐過程，培育學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)力量。

5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

學(xué)生狀況分析：

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)習(xí)工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的時機(jī)，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

5、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。

6、在課堂上實行學(xué)生喜愛的形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培育學(xué)生的興趣，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，仔細(xì)組織銅管樂隊進(jìn)展活動。

8、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

9、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)規(guī)劃范例【五】

一、教材分析:

四年級的學(xué)習(xí)很重要，起著承上啟下的作用。在這學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固和應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問，這學(xué)期所學(xué)的學(xué)問將為接下來的兩年打下堅實的根底。這學(xué)期的教材加深了樂理的難度，比方一個升調(diào)、升調(diào)和復(fù)原音，理解3/8和6/8拍的含義，知道六拍的強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)它的指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音和切分音；識別速度標(biāo)志；懂得保持音標(biāo)等。唱歌要學(xué)的歌有16首，每個首都都有自己的特點和詳細(xì)意義。

二、學(xué)生狀況分析:

由于學(xué)生的心理和生理進(jìn)展特點，三班一、二班的四年級學(xué)生在教學(xué)中要運(yùn)用多種手段，采納多種方法和策略，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和把握學(xué)問。

1.聲樂:你可以通過緩慢而緩慢的呼吸，用自然的聲音唱歌。

2.器樂:能夠把握所學(xué)樂器的名稱、外觀、特點、演奏姿態(tài)和音色。

3.觀賞:依據(jù)音樂的根本要素，我們可以理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。

4.視唱練耳和節(jié)奏練習(xí):根本把握學(xué)問。

5.表現(xiàn):能依據(jù)要求安排動作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

6.存在的問題:

音高不夠正確。

視唱力量有待加強(qiáng)。

三，教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問和技能:

音樂根底學(xué)問:

了解變音符號:提高符號，恢復(fù)符號，了解它們的功能。

學(xué)習(xí)一個升調(diào)，熟識G自然大調(diào)每個音調(diào)在高音譜和鍵盤上的位置

理解3/8和6/8時間簽名的含義。了解六拍強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

學(xué)習(xí)三連音和切分音；識別速度標(biāo)志；知道提示音標(biāo)記。

根本音樂技能:

1、在氣息的掌握下，漸漸擴(kuò)大高音。

2.用不同的力度、速度、音色來表達(dá)歌曲的情感。

3.唱握拍音的時候，聲音要飽滿。

4.學(xué)習(xí)兩聲部合唱，留意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)

情感態(tài)度和價值觀:

1.通過音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度和對美妙將來的憧憬和追求。

2.喜愛音樂在參加音樂活動的過程中，把握音樂的根本學(xué)問和初步技能，漸漸養(yǎng)成觀賞音樂的良好習(xí)慣。

3.通過感受和理解音樂作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵，培育音樂觀賞和評價的力量，培育學(xué)生高尚的情操。

4.在音樂作品中歌頌祖國的山川、人民、歷史、文化，培育學(xué)生的愛國主義精神。

5.通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。

流程和方法:

1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力，愛護(hù)和鼓舞學(xué)生在音樂體驗中的獨特見解。

2.從音樂的根本要素動身，通過仿照，積存感性閱歷，為音樂表演和創(chuàng)作力量的進(jìn)展奠定根底。

3.激發(fā)學(xué)生探究音樂的奇怪心和欲望，重視培育學(xué)生制造性思維的探究過程。

4.利用集體表演形式和練習(xí)過程，培育學(xué)生在小組中良好的合作意識和協(xié)調(diào)力量。

5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

四.重點和難點:

焦點:

1.培育學(xué)生的唱歌力量，提高音樂觀賞力量。

2.了解京劇的歷史進(jìn)展、相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。

3.能夠選擇正確的演唱方式來表達(dá)音樂劇中指定的場景。

困難:

1.唱兩聲部合唱時，聲音精確，聲音和諧。

2.感受兒童合唱的音效。

3.通過小組學(xué)習(xí)的方式，在《音樂劇》中制造不同場景的對話和表演，并依據(jù)情節(jié)設(shè)計服裝、道具、布景和妝容。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1.仔細(xì)備課，做好預(yù)備和恢復(fù)工作，為學(xué)生上好課做好充分預(yù)備。備課時留意與新課標(biāo)的結(jié)合，留意備課學(xué)生。

2.因材施教，針對不同的學(xué)生留意不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生全面進(jìn)展

3.設(shè)計每節(jié)課的介紹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性和表演性。最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們能夠最大限度地學(xué)習(xí)學(xué)問和把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新力量。

5.積極與其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科融合。響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在我們學(xué)校實施，開闊學(xué)生的視野

不及物動詞教學(xué)進(jìn)度:

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)規(guī)劃范例【六】

一、教材分析：

四年級時期的學(xué)習(xí)特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復(fù)原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)xxx音，切分音；熟悉速度標(biāo)記；熟悉保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

二、學(xué)生狀況分析：

四年級1、2、3、班學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的進(jìn)展特點，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，實行多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和把握所學(xué)學(xué)問。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面：能把握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點、演奏姿態(tài)、音色。

3、觀賞方面：能依據(jù)音樂的根本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。

4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：根本把握所學(xué)學(xué)問。

5、表演方面：能依據(jù)要求編排動作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

6、存在問題：

xxx1xxx音準(zhǔn)不夠正確。

xxx2xxx視唱力量有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能：

音樂根底學(xué)問：

xxx1xxx、熟悉變音記號：升記號、復(fù)原記號，知道其作用。

xxx2xxx、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟識G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置xxx不講調(diào)式、音階的概念xxx

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)規(guī)劃范例【七】

一、教材分析：

本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；其次單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。

二、班級狀況分析：

四年級大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛非常的活潑，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比擬大。特殊是在歌曲演唱這一塊上，識譜力量較強(qiáng)，能夠根據(jù)音樂的旋律唱歌，富有感情尤其是一些女生，這一群力氣比擬浩大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能目標(biāo)：

（1）、熟悉延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運(yùn)用。

（2）、熟悉樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

（3）、熟悉和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

（4）、能創(chuàng)編簡潔的動作為歌曲伴舞。

（5）、通過學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學(xué)問。

2、過程與方法目標(biāo)：

（1）、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字來有感情地進(jìn)展唱歌。

（2）、通過學(xué)習(xí)本冊教材，培育學(xué)生能創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作的力量。

（3）、通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培育學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培育學(xué)生對音樂的興趣。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo)：根本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，把握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互親密協(xié)作。

2.分析兒童的實際狀況，因材施教。

3.分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。

4.采納多種方法準(zhǔn)時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂嬉戲，舞蹈，調(diào)動榮譽(yù)感和競爭意識。

5.組織形式多樣的興趣小組，有規(guī)劃