(一)建設(shè)總體思路化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃 (二)項(xiàng)目建設(shè)思路(1)統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施，技術(shù)與管理思想并重，在完整的規(guī)劃下(2)摸清基礎(chǔ)，統(tǒng)一規(guī)劃，梳理已有的資源及支撐系統(tǒng)；集成各個(gè)(3)借助和結(jié)合信息化手段，從理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、練習(xí)提升、(4)基于智慧校園平臺已實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)管理，重點(diǎn)針對教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展與成長方面進(jìn)行建設(shè)，以系統(tǒng)建設(shè)促進(jìn)和保障各項(xiàng)管理制度的落(5)基于多個(gè)校區(qū)的實(shí)際情況，分析網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的情況，結(jié)合實(shí)際予(6)按等保及信息安全要求進(jìn)行補(bǔ)充建設(shè)及設(shè)施改造；嚴(yán)格執(zhí)行等(7)完善組織體系及隊(duì)伍、標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)；建立培訓(xùn)平臺支撐培訓(xùn)工(1)結(jié)合學(xué)校十四五規(guī)劃方案及高水平學(xué)校建設(shè)任務(wù)，統(tǒng)籌各教學(xué)(2)圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展目標(biāo)制訂信息化發(fā)展規(guī)劃和教師研(3)將信息技術(shù)的應(yīng)用及教學(xué)融入到各門課程中，讓學(xué)生得到耳濡(4)利用共享的教學(xué)資源，組織線上移動(dòng)教學(xué)，讓課堂成為真正解(5)建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式，(1)以“1+X”職業(yè)技能等級證書為紐帶，按照“平臺+模塊+方向”(2)通過虛擬前臺+真實(shí)操作后臺的獨(dú)特設(shè)且可以進(jìn)行5G主設(shè)備調(diào)試、業(yè)務(wù)模擬、故障分析、課(3)通過搭建離線式AI教學(xué)算力接口，承載AI通識課程和專業(yè)課程，為AI教產(chǎn)研提供技術(shù)支撐。(4)打造虛擬仿真教學(xué)云平臺，建設(shè)更具開放性的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，打破(一)建設(shè)總體目標(biāo)以《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023年)》精神和《關(guān)于開(二)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)移動(dòng)化、服務(wù)人性化、資源一體化，推進(jìn)學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+教育”5.教師通過信息化校本應(yīng)用微能力考核，全面提升教師信息化應(yīng)用7.建設(shè)5G移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)應(yīng)用平臺，聚焦第五代移動(dòng)通信(5G),依8.建設(shè)傳感網(wǎng)1+X資源平臺，包括教學(xué)平臺、教學(xué)資源、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)(一)師生發(fā)展：(1)強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)、教研信息化基礎(chǔ)保障(2)強(qiáng)化教師信息化教學(xué)實(shí)踐初步形成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)新型供給模(3)強(qiáng)化教師信息化教學(xué)競賽和創(chuàng)新能力積極組織教師參加包括教學(xué)能力大賽在內(nèi)的各級各類教學(xué)技能競賽年參加比賽不少于60人次，獲得省級以上獎(jiǎng)項(xiàng)不少于5個(gè)。(4)提升教師信息化素養(yǎng)1)開展我校教師信息技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)。確立了培訓(xùn)與教研并重的2)促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念。信息時(shí)代，中職教師要?jiǎng)偃维F(xiàn)代教育教3)加強(qiáng)教師的信息意識和信息觀念。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。要有效地息類專業(yè)與國際接軌，通過廣泛開展凸顯STEAM理念、創(chuàng)新與創(chuàng)造省級二等級及以上獎(jiǎng)項(xiàng)不少于20個(gè)，每年不少于80人次參與比賽。(1)智慧教師發(fā)展平臺：④拓展關(guān)于教科研項(xiàng)目申報(bào)、教科研成果管理、專項(xiàng)教研活動(dòng)、市/(2)智慧學(xué)生成長平臺：學(xué)生管理及全周期的工作涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理。(二)數(shù)字資源：一般的課程資源建設(shè)成果包括且不限于：修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)(1份)、授課計(jì)劃(1套)、教學(xué)設(shè)計(jì)(所有教學(xué)內(nèi)容)、上課課件(所有教學(xué)內(nèi)容、含相關(guān)視頻)、微課、習(xí)題庫、不少于4套試題；鼓勵(lì)各教學(xué)部與企業(yè)合作習(xí)實(shí)訓(xùn)提供便利；每門課程給予1-2萬元的建設(shè)經(jīng)費(fèi)(申報(bào)線上精品課程每門課20萬元建設(shè)經(jīng)費(fèi)),由課程資源建設(shè)負(fù)責(zé)人按照相關(guān)規(guī)定統(tǒng)籌其使字資源≥300學(xué)時(shí)。構(gòu)建一個(gè)平臺，實(shí)現(xiàn)各主體(用戶或角色)間的良性溝通；覆蓋頂崗將實(shí)訓(xùn)設(shè)備(資產(chǎn))與資源中心結(jié)合，比如掃碼即可觀看該設(shè)備的說(三)教育教學(xué)：效果。如利用學(xué)校智慧校園網(wǎng)及其他常用教學(xué)輔助平臺搭建課程任務(wù)超生在完成任務(wù)過程中能得到及時(shí)的指導(dǎo)；在完成任務(wù)后能得到及時(shí)的評借助仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)在不同地點(diǎn)(學(xué)校、實(shí)習(xí)企業(yè))進(jìn)行頂崗實(shí)(1)傳感網(wǎng)1+X資源平臺以實(shí)施1+X證書培訓(xùn)、評價(jià)為契機(jī)，通過傳感網(wǎng)1+X資源平臺的建推進(jìn)雙師隊(duì)伍建設(shè)，為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)數(shù)字化人才可持續(xù)發(fā)展的提供培養(yǎng)路1+X資源平臺采用B/S架構(gòu)和CS混合架構(gòu)，平臺采用虛擬化和5G移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)應(yīng)用與對應(yīng)某一通信廠商的5G移動(dòng)通信設(shè)備真實(shí)投資資金規(guī)模的門檻，免去高昂的5G基站設(shè)備，將戶外基站操作搬到教5G移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)應(yīng)用建設(shè)聚焦第五代移動(dòng)通信(5G),依托計(jì)算機(jī)護(hù)、軟件調(diào)測、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋分析和業(yè)務(wù)模擬等真實(shí)操作，增強(qiáng)學(xué)生對圖實(shí)訓(xùn)應(yīng)用整體架構(gòu)5G移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)將操作平臺和虛擬仿真技術(shù)結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造更加靈活、真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，滿足5G人才培養(yǎng)過程中對真實(shí)場景、極簡操作、實(shí)踐應(yīng)用和節(jié)省成本的需求。支持BBU/AAU基站硬件安裝、小區(qū)覆蓋建模、UE駐留選擇、基站參數(shù)配置、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涔芾?SA組網(wǎng))和業(yè)務(wù)體驗(yàn)(視頻下載、網(wǎng)頁瀏覽、時(shí)延檢測等)等功能。聚焦天饋、板卡、線纜安裝，基于無線傳播模型的覆蓋分析，提供WebLMT高效數(shù)據(jù)維護(hù)無線、傳輸、設(shè)備層，實(shí)現(xiàn)告警和版本管理，支撐語音、視3.智慧管理技術(shù)支撐，助力教育教學(xué)(1)信息技術(shù)支撐教學(xué)理念創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)手段創(chuàng)新、教學(xué)評價(jià)創(chuàng)新引出課堂講課內(nèi)容；信息技術(shù)提供大量的共享資源供教師選擇應(yīng)用，進(jìn)行破解學(xué)生理解和吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)有助于展開知識建成果的展示交流能促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞、經(jīng)驗(yàn)分享與自評和互評能力發(fā)(2)建設(shè)智慧教學(xué)應(yīng)用平臺(四)管理服務(wù)：偶產(chǎn)管理偶產(chǎn)管理通集魚酒2、統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心平臺(五)支撐條件：程包的形式加載在教學(xué)平臺，學(xué)生通過PCAI教產(chǎn)研平臺支持?jǐn)?shù)據(jù)標(biāo)注、模型訓(xùn)練、(六)網(wǎng)絡(luò)安全：(1)把信息化與網(wǎng)絡(luò)安全診斷及整改作為常態(tài)化工作(2)強(qiáng)化宣傳教育，提升全員責(zé)任意識(3)補(bǔ)充網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施，全面保障網(wǎng)絡(luò)安全(2)建立信息發(fā)布運(yùn)行保障機(jī)制。建立《校園網(wǎng)信息發(fā)布與管理制度》,學(xué)校各部門定期開展自查整改，定期組織(4)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)防及應(yīng)急處置措施，完善工作方案。多渠道及共計(jì)算機(jī)(含一體機(jī)、移動(dòng)終端)在不影響正常使用的前提下應(yīng)安裝還原(1)根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)對各系統(tǒng)進(jìn)行等級保護(hù)測評。(2)由高級測評師編寫項(xiàng)目計(jì)劃書，編寫針對各系統(tǒng)的等級保護(hù)測(3)信息安全等級保護(hù)測評的實(shí)施方案、工作計(jì)劃等文檔內(nèi)容要與(4)依據(jù)《信息系統(tǒng)安全保護(hù)等級定級指南》的具體要求，協(xié)助完(5)制定完善的工作流程，有計(jì)劃、按步驟地開展測評工作，保證(6)制定完善的測評方案，包括物理環(huán)境安全、主機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安(7)如網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)測評報(bào)告中提到的中高危漏洞，則實(shí)施整(七)組織體系：(1)實(shí)訓(xùn)科與信息網(wǎng)絡(luò)管理中心作為學(xué)校信息化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)安全的(2)各業(yè)務(wù)部門設(shè)有專人負(fù)責(zé)信息化應(yīng)用，與專業(yè)技術(shù)人員聯(lián)合組(3)完善工作機(jī)制，引入激勵(lì)機(jī)制，提升信息化建設(shè)實(shí)施團(tuán)隊(duì)的工(4)加強(qiáng)校企合作，保障校外技術(shù)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，提升整體建設(shè)和3.圍繞現(xiàn)代教育理念，順應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升數(shù)字校園規(guī)劃精準(zhǔn)化、教學(xué)移動(dòng)化、服務(wù)人性化、資源一體(1)數(shù)據(jù)管理中心：搭建“一數(shù)一源、同源共享”的數(shù)據(jù)架構(gòu)，打(3)公共教學(xué)資源中心：加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌力度，(4)智慧教學(xué)應(yīng)用平臺：借助智慧教室，豐富教學(xué)手段、增強(qiáng)教學(xué)(5)智慧教育管理平臺：建立高標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，(6)智慧安全監(jiān)測平臺：實(shí)現(xiàn)安全工作模式從傳統(tǒng)型向信息化的轉(zhuǎn)(7)智慧生活服務(wù)平臺：順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以在線閱讀和智慧圖書館(8)智慧教師發(fā)展平臺：以教師職業(yè)生涯發(fā)展為主線，建立教師業(yè)(9)智慧學(xué)生成長平臺：圍繞職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)指導(dǎo)為核4.標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范先行，促進(jìn)信息化建設(shè)平穩(wěn)發(fā)展。學(xué)校信息化擴(kuò)展建設(shè)項(xiàng)目是本著“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一實(shí)施”的原則，有計(jì)劃、分步驟實(shí)施。建設(shè)過程堅(jiān)持系統(tǒng)工程的規(guī)范化和系統(tǒng)化，堅(jiān)持項(xiàng)目建設(shè)為教育教學(xué)服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，遵循系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則：系統(tǒng)一體化設(shè)計(jì)、系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)范化設(shè)計(jì)、系統(tǒng)安全性設(shè)計(jì)、系統(tǒng)可靠性設(shè)計(jì)、系統(tǒng)穩(wěn)定性設(shè)計(jì)、系統(tǒng)兼容性設(shè)計(jì)、系統(tǒng)擴(kuò)展性設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開放性設(shè)計(jì)、系統(tǒng)先進(jìn)性設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)用性。善系統(tǒng)功能——強(qiáng)化數(shù)據(jù)規(guī)范——提升應(yīng)用水平。5.建構(gòu)信息化能力培訓(xùn)體系，提升信息化建設(shè)與應(yīng)用水平。(1)以提升信息化意識、信息化素養(yǎng)、信息化領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力為目標(biāo)，通過統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容、細(xì)化培訓(xùn)方式，形成有針對性的信息化能力培訓(xùn)體系，把信息化能力培訓(xùn)納入常態(tài)化管理。(2)組織多層次的信息化能力培訓(xùn)，包括：面向網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的信息化管理培訓(xùn)；面向信息化建設(shè)實(shí)施團(tuán)隊(duì)的信息化知識培(3)開展多途徑的信息化能力培訓(xùn)，包括：校本培訓(xùn)；教師繼續(xù)教育；省、市級組織的信息化培訓(xùn)等。(4)實(shí)施多形式的信息化能力培訓(xùn)，包括：以提升信息化素養(yǎng)為目(5)編制學(xué)校《信息化能力培訓(xùn)體系》文件，主要任務(wù)包括：健全建設(shè)市級及以上精品課程，推薦信息化教學(xué)優(yōu)秀課例參加市級及以上比(1)完善制度：信息化項(xiàng)目納入學(xué)校重大項(xiàng)目管理，全過程接受校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)監(jiān)(2)采用信息化手段進(jìn)行管理：(一)總體建設(shè)推進(jìn)路線圖5G+線上智能云實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)(二)具體建設(shè)時(shí)間計(jì)劃序號名稱年2022年2023年123456789101121123456789101121需求序號名稱年1234567890112123456789101122申報(bào)34建設(shè)567合同2.數(shù)據(jù)中心、資源中心、智慧平臺：序號名稱年123456789110212123456791011121計(jì)劃2方案3申報(bào)4567合同(三)分工組(子項(xiàng)目組)負(fù)責(zé)分項(xiàng)工作。(1)項(xiàng)目組由3名或以上成員組成，其中1人擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目組成員及負(fù)責(zé)人由學(xué)校信息化分管領(lǐng)導(dǎo)與信息化管理部門負(fù)責(zé)人共同(2)子項(xiàng)目組由包括需求部門負(fù)責(zé)人和應(yīng)用部門負(fù)責(zé)人在內(nèi)的3名(3)項(xiàng)目組成員必須包括各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。(4)如子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目管理工作中履職不力，信息化管理部門建設(shè)1套科學(xué)、先進(jìn)的信息化建設(shè)和管理體系，形成1套適合中職學(xué)理中心和1個(gè)公共教學(xué)資源中心。①升級1批智慧教室，打造智慧課堂；②建設(shè)1個(gè)集傳感網(wǎng)1+X資源平臺、5G移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)應(yīng)用平臺、AI教產(chǎn)研平臺等多個(gè)平臺的5G+線上智能云實(shí)訓(xùn)中心形成集虛擬仿真資源教師獲得省級以上信息化比賽獎(jiǎng)項(xiàng)10個(gè)；按專業(yè)打造3個(gè)信息化教項(xiàng)20個(gè)。表3主要預(yù)期成果一覽表信息系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系套數(shù)據(jù)管理中心個(gè)教學(xué)資源中心個(gè)智慧教室12間5G+線上智能云實(shí)訓(xùn)中心傳感網(wǎng)1+X資源平臺1個(gè)5G移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)應(yīng)用平臺1個(gè)AI教產(chǎn)研平臺1個(gè)智慧教學(xué)應(yīng)用平臺1個(gè)智慧教育管理平臺1個(gè)智慧教師發(fā)展平臺1個(gè)智慧學(xué)生成長平臺1個(gè)(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃推進(jìn)方案建設(shè)(二)強(qiáng)化過程監(jiān)管，保障項(xiàng)目安全有序?qū)嵤?三)保障運(yùn)維質(zhì)量，促進(jìn)建設(shè)成果持續(xù)可用(四)嚴(yán)抓安全管理，為信息