Word文檔師范生(物理專業(yè))實(shí)習(xí)總結(jié)工作舉行到某一階段時(shí)，要客觀仔細(xì)的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您收拾了一份《2021師范生(物理專業(yè))實(shí)習(xí)總結(jié)》，歡迎您來點(diǎn)擊閱讀。

我來到麥縣第一中學(xué)舉行了一個(gè)多月的頂崗教導(dǎo)實(shí)習(xí)，通過這段時(shí)光的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括二部分：物理教學(xué)、副班主任工作。實(shí)習(xí)期間主要做了如下工作：

（1）物理教學(xué)工作：近半學(xué)期的初二班級（1,2,3,4）初三（3,4）班和高二（七）班的物理教學(xué)工作。

（2）副班主任工作：一個(gè)多月的高二（7）班的副班主任工作。

經(jīng)受了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體味到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我時(shí)刻以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注重自己言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)小學(xué)的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好副班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)小學(xué)的規(guī)則制度，敬重實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師，謙虛聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)配合完基本完成實(shí)習(xí)小學(xué)布置給我們的任務(wù)，努力的塑造了我們師大的形象，希翼能給實(shí)習(xí)小學(xué)留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和副班主任工作

一物理教學(xué)工作

教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得

第一是準(zhǔn)備階段。通過指導(dǎo)教師先認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)年級的物理上課狀況，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及了解他們對于物理課學(xué)問的把握情聽了一周的課后，我開頭走上講臺(tái)，開頭漸漸適應(yīng)課堂氣場。因?yàn)殚啔v不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問，毫無藝術(shù)感。熟悉了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí)，還是浮現(xiàn)了上課重點(diǎn)不突出、講課挨次不清晰等問題。這時(shí)，指導(dǎo)教師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課浮現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。

隨著時(shí)光的推移，通過聽課和實(shí)踐，我開頭有了一些長進(jìn)。這時(shí)指導(dǎo)教師給了我多次機(jī)會(huì)，分不同層面熬煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感觸是，講臺(tái)下坐著的不是自己的學(xué)生而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的學(xué)生那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思量和等待著我們的解答。他們在聽不明了的時(shí)候會(huì)驟然提問，或者索性就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也碰到了困難?？墒菍?shí)習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)受過了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很簡單的事情。當(dāng)教師沒有以前自己想的那么容易。。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)教師以及其他學(xué)生上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前徹低不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)辦法。目的不一樣，上課的注重點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注重的是指導(dǎo)教師及其他學(xué)生的上課方式，上課的思想思路。接著，按照在高校所學(xué)的教導(dǎo)學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的預(yù)備。

因?yàn)槭琼攳弻?shí)習(xí)，而9月份第三周初二級的物理老師去別的縣聽課，所以我的任務(wù)比較重，我擔(dān)任了初二（一，二，三，四）班的物理課。肩負(fù)著帶他們走進(jìn)物理世界的重任，對于從來沒有教過書的我，一下子變?yōu)槿毨蠋?，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。一去到那里，我就開頭上新課，因?yàn)橥瑢W(xué)剛開頭學(xué)物理，同學(xué)對物理彌漫了奇怪???、期盼。第一節(jié)課激發(fā)他們對物理的愛好，我仔細(xì)預(yù)備，課上同學(xué)的樂觀性很高，他們對我講的課，既奇怪???，又感愛好，課后紛紛找我問這問那，收到了預(yù)期的效果，令他們對物理的愛好大大提高。

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2021師范生實(shí)習(xí)小結(jié)

兩個(gè)月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在鄂南高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向來回蕩在腦海之中。對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教導(dǎo)生涯的第一步，同時(shí)也讓我感觸到了一名教師的酸甜苦辣。下面就教學(xué)實(shí)習(xí)工作以及班主任實(shí)習(xí)工作兩方面做一下小結(jié)。

教學(xué)實(shí)習(xí)--珍惜機(jī)會(huì)，做好反思

兩個(gè)月，尾隨著鄂高高一數(shù)學(xué)組，尾隨著我的指導(dǎo)教師雷教師，樂觀仔細(xì)地聽他的每一堂課，了解教師講課習(xí)慣以及板書習(xí)慣，思量這節(jié)課的閃光之處以及其過人的風(fēng)格，以及如何掌握重難點(diǎn)，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，再結(jié)合自己的特點(diǎn)找到適合自己的講課方式。同時(shí)與教師探討溝通，把自己的主意說出來，這樣可以很好地提高自己。另外，通過改作業(yè)和試卷，讓我走進(jìn)同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)的易錯(cuò)點(diǎn)，了解同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及思維習(xí)慣，以便更好地給他們答疑。

從其次天開頭，教師就給了我講評作業(yè)的機(jī)會(huì)，向來到最后，講評作業(yè)以及試卷都是我的工作，講評課做好了是十分不簡單的，這要將前期的改作業(yè)改試卷過程中浮現(xiàn)的問題灌輸?shù)奖竟?jié)課中，還要想一想對于同學(xué)來說什么是最簡單的方式，以及選取變式題使同學(xué)越發(fā)牢固地理解性記憶。要做到對易錯(cuò)點(diǎn)有針對性講解，擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問視野，提高同學(xué)愛好。

對于新課，雷教師開頭是讓我聽他在一個(gè)班講課，然后我在另一個(gè)班重復(fù)，找到講新課的感覺，粘貼復(fù)制的這種辦法很好，考察短期記憶以及靈便應(yīng)變的能力。這樣重復(fù)了幾次之后，教師開頭讓我自己預(yù)備新課，然后幫我修改教案，提出一些建議，我就兩個(gè)班分離講解，熬煉兩次，每一次自己還要做到教學(xué)反思，努力發(fā)覺自己的問題。接下來的全部新課內(nèi)容，所有由我來講解，同時(shí)還講了一節(jié)實(shí)習(xí)匯報(bào)課《用二分法求方程的近似解》，受到了全組教師的全都好評。

實(shí)習(xí)期間，我講了80多節(jié)課，謝謝雷教師給了如此多的講課機(jī)會(huì)，使我的教學(xué)基本功得到了很好的熬煉，語言表達(dá)能力有了顯然的提高，為我在以后的工作中堆積了珍貴的財(cái)寶。

2021師范生實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)

歡快而又勞碌的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，站在這實(shí)習(xí)的末端，回顧這一個(gè)半月時(shí)光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著與自己的同學(xué)分別，心中難免會(huì)有些感動(dòng)和不舍。我們?yōu)榇硕冻龅男难?，將讓我們牢記一生初為人師的閱歷與體味?，F(xiàn)在簡要地回顧一下我們的實(shí)習(xí)生涯，主要從實(shí)習(xí)前奏、教學(xué)工作、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查四個(gè)方面舉行總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)前奏

（一）未雨綢繆，蓄勢待發(fā)

進(jìn)入高校后，從大一開頭系里就著手培養(yǎng)我們的師范生基本技能，如一般話訓(xùn)練和三筆字練習(xí)等，給師范生的基本功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)系里每年都會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)老師比武大賽，讓同學(xué)在競賽中不斷提升自己的教學(xué)技能。大三下學(xué)期系里就組織我們舉行了教導(dǎo)實(shí)習(xí)，先后到成章中學(xué)、衡陽市鐵一中試聽優(yōu)秀中學(xué)老師的講課，并邀請了成章中學(xué)以及衡陽縣三中等一些閱歷豐盛的老師來我系傳授有用的教學(xué)閱歷和班主任工作閱歷等，讓同學(xué)們受益匪淺。這個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)前，系里策劃了校園實(shí)習(xí)，規(guī)定每名同學(xué)都必需樂觀備課，仔細(xì)試講；同時(shí)還支配指導(dǎo)教師舉行現(xiàn)場監(jiān)督、指導(dǎo)。這些扎實(shí)完備的預(yù)備工作讓我們對即將到來的實(shí)習(xí)工作彌漫信念和士氣。

（二）有備而來，了解小學(xué)

經(jīng)過系里多次與衡陽縣五中聯(lián)系妥善之后，在動(dòng)身之前的一個(gè)星期，實(shí)習(xí)隊(duì)打算先派歷史班鄧小鵬、楊香敏，政教班唐珍珍到實(shí)習(xí)地舉行踩點(diǎn)工作。踩點(diǎn)工作舉行地非常順當(dāng)，踩點(diǎn)人員不僅受到了實(shí)習(xí)小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱烈接待，更讓我們事先感觸到了實(shí)習(xí)小學(xué)對我們實(shí)習(xí)生的歡迎和支持。此次踩點(diǎn)工作讓我們確定了每位實(shí)習(xí)生的工作支配，同時(shí)讓大家對五中的歷史文化以及管理制度有了大致了解。這些牢靠信息讓實(shí)習(xí)隊(duì)的每位學(xué)生在真正前往實(shí)習(xí)小學(xué)的時(shí)候，個(gè)個(gè)都躊躇滿志，打算一展身手，大干一場。

二、教學(xué)工作

（一）教導(dǎo)見習(xí)

20xx年10月8日我們的實(shí)習(xí)工作正式開頭，這一天我們的實(shí)習(xí)隊(duì)到達(dá)了實(shí)習(xí)地——衡陽縣洪市鎮(zhèn)。晚上衡陽縣五中易校長為我系帶隊(duì)教師以及實(shí)習(xí)生進(jìn)行了歡迎儀式，歡送儀式再一次讓實(shí)習(xí)生感觸到了實(shí)習(xí)小學(xué)的熱烈，同時(shí)也讓每位實(shí)習(xí)生意識(shí)到實(shí)習(xí)責(zé)任的重大和珍貴。按照支配，此次見習(xí)的時(shí)光為10月9日至10月15日。在見習(xí)過程中，依據(jù)帶隊(duì)教師唐教師、匡教師等的建議：政教班的實(shí)習(xí)生先去聽任課教師的每一堂課和聽同一科目不同教師上的課，但要以聽自己的任課教師的課為主。聽課的目的主要是學(xué)習(xí)任課教師對高一思想政治教材的處理以及上課的風(fēng)格和方式等。聽課之余，唐云紅教師和匡宏教師在晚上要求每位實(shí)習(xí)生談?wù)勛约涸诎滋炻犝n的體味，并一一加以點(diǎn)評指導(dǎo)。同時(shí)還教育大家聽課是一個(gè)汲取別人教學(xué)閱歷的捷徑，由于我們作為實(shí)習(xí)生，缺乏實(shí)際的教學(xué)閱歷，多聽課既可以讓大家增長見識(shí)也可以讓大家了解五中同學(xué)的實(shí)際狀況，很大程度上便利了今后的教學(xué)。更為重要的是唐教師和匡教師還支配實(shí)習(xí)生在小學(xué)科技樓舉行試講工作。經(jīng)過反復(fù)試講，實(shí)習(xí)生一些普遍易犯的教學(xué)毛病諸如語速太快、板書太亂等一一得到了解決，大家在試講中不斷改進(jìn)，力爭做到吃透教材的每一課并讓所舉的例子貼近同學(xué)的生活實(shí)際。

（二）教導(dǎo)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)時(shí)光為20xx年10月16日至20xx年10月20日。經(jīng)過見習(xí)階段的日夜操練，大家都期盼著一展身手。俗話說的好一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，老師的職業(yè)是神圣的。有了前面的充沛預(yù)備，大家上課都覺得非常順當(dāng)。厚積而薄發(fā)，為了上好每一堂課，大家做到課前仔細(xì)鉆研教材，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)大家還常常相互溝通上課感想，并相互聽課點(diǎn)評。課前備好教案是大家不容忽略的一個(gè)預(yù)備工作，對于每個(gè)教案的撰寫大家都是反復(fù)揣摩，并適當(dāng)詢問指導(dǎo)教師的看法，生怕教案浮現(xiàn)半點(diǎn)差錯(cuò)。課后找任課教師探討教學(xué)辦法和教學(xué)閱歷也是教學(xué)工作的一個(gè)重要方面，經(jīng)過不斷地謙虛討教，無數(shù)實(shí)習(xí)生都收獲不少。發(fā)覺并改正自己教學(xué)工作的不足之處是每個(gè)實(shí)習(xí)生課余應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對待的工作，為此無數(shù)實(shí)習(xí)生在晚上都堅(jiān)持寫教學(xué)工作日志，將自己的教學(xué)狀況照實(shí)反映在日志上。

（三）教學(xué)小插曲

10月26日至28日，實(shí)習(xí)小學(xué)進(jìn)行針對高一高二班級的期中考試，我們實(shí)習(xí)隊(duì)全體成員參加了監(jiān)考、改卷的全程工作。從政治試卷的批改過程中，我們發(fā)覺了哪些學(xué)問點(diǎn)是同學(xué)的薄弱之處，這樣可以讓大家有針對性地反思自己上課的不足之處。

2021師范生實(shí)習(xí)匯報(bào)總結(jié)

麗景燭春余，清陰澄夏首。四月份結(jié)束得匆忙，由于實(shí)習(xí)，生活的節(jié)奏漸漸加速度、我似乎在實(shí)習(xí)的縮影中看見了自己將來的模樣。三尺講臺(tái)，白色粉末，然后天天會(huì)接到張三李四打架、張三今日沒搞公共區(qū)等等的小報(bào)告、我并不反感這樣的生活，痛并歡樂著。

第一次來到長沙、第一次獨(dú)自旅行、第一次小有勝利記憶里有太多的第一次，每一次都是新奇的，每一次對于我來說都是彌漫挑戰(zhàn)的。而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年4月9日，我懷著高興的情緒和隊(duì)友來到岳南路學(xué)校，開頭了為期三周的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，在這個(gè)短暫而又出色的三周中，我也像雨后春筍般成長著。收獲閱歷總是歡樂的，實(shí)習(xí)也難免不會(huì)一帆風(fēng)順。在這三周當(dāng)中，經(jīng)受了我平生沒有碰到過的人與事，同時(shí)也帶給我無數(shù)驚喜。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光彩事業(yè)的崇高和艱辛。

中有詩人張九齡感嘆：運(yùn)命惟所遇，循環(huán)不行尋。西有溫德爾--菲利普斯勉勵(lì)：失敗乃勝利之母。通過實(shí)習(xí)協(xié)助我了解教導(dǎo)工作，了解教導(dǎo)對象，更協(xié)助我進(jìn)一步的了解人生。毫無疑問，實(shí)習(xí)的意義是重要的，通過它我開頭重新審視自己，作為一名將來的人民老師，我應(yīng)當(dāng)怎么做？

我們是三人一組帶一個(gè)班，我們實(shí)習(xí)的年級是四班級（一）班，這是群非常天真、可愛的孩子，囫圇教室洋溢著青春的活力。記得4月9號(hào)剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)教師彭霜教師的介紹，他們便報(bào)以熱烈的掌聲以示歡迎，課間歇息便唐教師好譚教師好的聲音不絕于耳，從這時(shí)起，我開頭了角色轉(zhuǎn)換。

一.專心傾聽，專心備課，專心批改作業(yè)

剛開頭實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是聽課，聽各科教師師講課，再回顧我們的任課教師的授課方式，我從中吸取了許多閱歷，發(fā)覺了每個(gè)教師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服教師們在課堂上的應(yīng)對自如，尤其是語文教師楊教師，她總是能把書本上的學(xué)問，轉(zhuǎn)化成孩子們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)做人的道理，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是堆積閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注重教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的堆積。

對于教案，教師們更是悉心指導(dǎo)，幫我指出了教案的不足以及教學(xué)設(shè)計(jì)方面的缺點(diǎn)，他們都沒有絲毫的架子，更多的是像伴侶般的親切交談，這使我們在緊急的備課氛圍中感觸到的關(guān)心與暖和。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是十分重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細(xì)嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并按照各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤，完美缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教導(dǎo)工，必需要用足夠的耐心和毅力去愛惜每一個(gè)同學(xué)。

忙勞碌碌，一周時(shí)間姍姍而來，悠然而逝。

2021師范生中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

我們的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行10人，于11月23日來到浙江省杭州市重點(diǎn)中學(xué)--青春中學(xué)實(shí)習(xí)。因?yàn)橹拔覀兊陌嘀魅涡みh(yuǎn)軍教授和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交流工作比較到位，因此一到小學(xué)，杭州市青春中學(xué)的領(lǐng)雁工程的負(fù)責(zé)人陳主任和教務(wù)處張主任熱烈的接待了我們，讓我們倍感親切。兩位主任向我們詳盡地介紹了小學(xué)的狀況。杭州市青春中學(xué)前進(jìn)校區(qū)現(xiàn)有39個(gè)班的規(guī)模,有同學(xué)一千多人，擁有一支由教學(xué)明星、教學(xué)名師、教學(xué)能手、教壇新秀、學(xué)科帶頭人等組成的師風(fēng)正、素養(yǎng)好、能力強(qiáng)、水平高的師資隊(duì)伍。站在新世紀(jì)的起跑線上，小學(xué)以海納百川的胸襟和藹度，樂觀汲取先進(jìn)的辦學(xué)思想，初步顯現(xiàn)了思路新、機(jī)制活、進(jìn)展快、質(zhì)量高、效益好的社會(huì)形象。在辦學(xué)思想上，小學(xué)堅(jiān)持輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的素養(yǎng)教導(dǎo)價(jià)值觀，樂觀探求教導(dǎo)改革的最大化。辛勤的耕耘使他們小學(xué)取得了豐碩的成績。聽了主任的介紹，我思量著我這一次定不會(huì)白來。上午第三節(jié)課組織召開了指導(dǎo)教師和我們實(shí)習(xí)教師的見面會(huì)，就在很短時(shí)光內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)教師及其所在年級，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)老師的角色。

當(dāng)初青春中學(xué)的教師把我們這些來自農(nóng)村的教師介紹給年級里一張張彌漫稚氣的初中同學(xué)的時(shí)候，我們就立即感覺到一種老師的責(zé)任感又一次在心中油然升起。因?yàn)椴煌昙壍慕虒W(xué)進(jìn)度不同，因此有的學(xué)員比較快的進(jìn)入了教學(xué)狀態(tài)，一部分學(xué)員則是先在年級聽課，然后再進(jìn)入詳細(xì)的教學(xué)工作。剛開頭，最早進(jìn)入教學(xué)工作的學(xué)員抱怨，自己預(yù)備時(shí)光比較倉促，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，會(huì)有局促擔(dān)心的感覺，雖然在農(nóng)村初中教學(xué)方面已經(jīng)得心應(yīng)手了，但是等到講臺(tái)底下面臨的是城市初中同學(xué)的時(shí)候，還是會(huì)有不知所措的眩暈感覺。但是，青春中學(xué)的指導(dǎo)教師盡管年紀(jì)沒有很大，但是都十分的耐心的指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師的工作。從講課辦法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面舉行教誨。有的學(xué)生在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)教師指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作確實(shí)是一件十分細(xì)致的工作，從教閱歷豐盛的教師成為了我們舉行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信念的來源。其他一些晚一些進(jìn)入教學(xué)工作的學(xué)員擁有更多的教學(xué)預(yù)備時(shí)光，并且在聽課過程，學(xué)員也和指導(dǎo)教師相互溝通，一些我們在農(nóng)村中學(xué)沒有碰到的課堂情境給我們教學(xué)工作提出了許多新問題和新挑戰(zhàn)。每一次當(dāng)我們碰到教學(xué)方面的問題的時(shí)候，指導(dǎo)教師總能第一時(shí)光為我們解答。

聽課：小學(xué)給我們支配的實(shí)踐活動(dòng)是豐盛多彩的，第一周以聽課為主，我們分離聽取了初一孫秀蘭教師的常態(tài)課《問題解決的步驟》，孫教師上課的仔細(xì)細(xì)致，循循善誘；初三魏卓瑩教師、馬珍教師的同課異構(gòu)《直線和圓的位置關(guān)系》，魏教師教學(xué)思維的縝密馬教師教學(xué)設(shè)計(jì)的巧妙與親和力，都深深的吸引著我，還有初三李馨教師的直線和圓的章節(jié)導(dǎo)入課，獨(dú)特的設(shè)計(jì)、教學(xué)的睿智更是展示了異位優(yōu)秀老師的風(fēng)采，聽課的教師感嘆，聽他的課真是一種享受。。。。。。在他們身上我們學(xué)到了無數(shù)。

上課：聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。實(shí)踐的其次周支配每一位學(xué)員開一堂診斷課和一堂提高課。先是自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。一位教師上課，同伴舉行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處。特殊是請指導(dǎo)教師，切中要害地點(diǎn)評。我們教師往往不安同學(xué)會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的同學(xué)又會(huì)記住多少呢？所以我們還是應(yīng)當(dāng)放手讓同學(xué)自己多說，多做。教師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細(xì)舉行課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告，并按照這些看法修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為其次節(jié)提高課做好預(yù)備。通過診斷--提高這樣的過程，我們的教學(xué)水平得到了一定的提高。

匯報(bào)課：對于匯報(bào)課的預(yù)備，我們的重點(diǎn)是放在磨課上，磨自己選的課，磨小組成員的課。在磨課的過程中導(dǎo)師和組員對我提出了無數(shù)珍貴的看法，使我獲益不少。磨課最重要的一環(huán)是議課。我們研究的焦點(diǎn)是課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂生成問題的解決策略。詳細(xì)的做法是這樣的：首先由上課的教師說設(shè)計(jì)意圖、課后反思，接著同伴談聽課感觸及主意，然后導(dǎo)師作評價(jià)與指導(dǎo)，研究如何改進(jìn)。最后針對大家的看法建議，修改教學(xué)設(shè)計(jì)，理好新的教學(xué)思路，預(yù)備上最后的匯報(bào)課。這樣的活動(dòng)，不僅對上課教師，而且對其他成員來說，都是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，作為衰老老師的我也學(xué)到了無數(shù)東西。

通過備課，上課，評課，議課，再上課，我又學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取