第十章學前教育銜接在幼兒園的一次在線家庭教育咨詢活動中，很多家長都積極地提出自己的問題，希望得到老師的解答：我兒子馬上讀小學了，可是晚上還是很晚才睡覺，怎么辦？我的孩子對自己的東西總是很在乎，只要別的小朋友拿他一點東西他就大吵大鬧，他是不是自私??？我女兒剛讀幼兒園，哭得很厲害，不愿意去，用什么樣的方法好呢？我們小區(qū)里有一些人老是聚眾賭博，這對孩子會產(chǎn)生不好影響，我們該怎么辦？家長的這些問題涉及學前兒童開展的不同方面，包括入園適應、社區(qū)文化影響、幼小銜接的問題等。從橫向來看，學前兒童生活在復雜的社會環(huán)境系統(tǒng)中，其開展既受到家庭教育的影響，也與社區(qū)文化有密切聯(lián)系；從縱向來看，學前兒童在不同的年齡階段面對不同環(huán)境的變化，從家庭進入幼兒園，從幼兒園進入小學都對其生活能力和學習能力提出了挑戰(zhàn)。家長往往希望從教師這里找到問題的答案，因為在他們眼中教師是受過專業(yè)訓練、具備專業(yè)教育素養(yǎng)的人。本章我們將對幼兒園與家庭教育合作、幼兒園與社區(qū)教育的關(guān)系、如何幫助學前兒童順利完成幼小銜接等問題進行探討學習。問題情境：目錄第一節(jié)幼兒園與家庭教育的合作與銜接第二節(jié)幼兒園與社區(qū)的教育合作第三節(jié)幼兒園與小學教育的銜接第一節(jié)幼兒園與家庭教育的合作與銜接一、家庭教育的特點家庭教育影響時間的初始性和終身性。家庭教育內(nèi)容的全面性。家庭教育方法的針對性和靈活性。需要關(guān)注的是，雖然家庭教育具有這樣一些特點，但這些特點如果把握不當，不僅不能成為推動兒童開展的力量，還有可能演變成兒童開展的阻礙。二、幼兒園與家庭的合作和銜接〔一〕幼兒園與家庭的合作溝通、交流家園聯(lián)系冊家長委員會家長會議家長園地家長開放日家庭教育咨詢指導二、幼兒園與家庭的合作和銜接〔二〕幼兒園教育與家庭教育的銜接心理準備幫助孩子了解幼兒園的生活，激發(fā)對幼兒園生活的興趣。正視孩子的入園不適應，幫助其克服心理緊張感。習慣和能力準備養(yǎng)成孩子良好的生活習慣和規(guī)那么意識。培養(yǎng)孩子的生活自理能力。第二節(jié)幼兒園與社區(qū)的教育合作一、社區(qū)與社區(qū)教育的含義社區(qū)是由居住在一定區(qū)域或地域范圍內(nèi)的人們所結(jié)成的社會區(qū)域共同體。社區(qū)教育是指反映和滿足社區(qū)開展需要的，為實現(xiàn)社區(qū)全體成員素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高及社區(qū)開展的一種社區(qū)性的教育活動和過程。伴隨著社會的開展，社區(qū)日益成為一個與人們生活聯(lián)系緊密的社會單元。二、幼兒園與社區(qū)合作的意義社區(qū)和幼兒園之間需要密切溝通、聯(lián)系，利用各自的優(yōu)勢，共同促進兒童的開展。合作的意義：利用社區(qū)的物質(zhì)資源和文化資源，提升幼兒園的教育質(zhì)量。幼兒園發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升社區(qū)居民的學前教育意識和水平。三、幼兒園與社區(qū)合作的方式與社區(qū)保持密切的溝通和聯(lián)系，獲得其對幼兒園教育工作的支持。教師需充分利用家長職業(yè)的資源。邀請家長共同參與幼兒園與社區(qū)的互動。第三節(jié)幼兒園與小學教育的銜接一、幼小銜接的重要性幼小銜接，即幼兒園與小學這兩個教育階段的銜接，是學前兒童能夠為進入小學做好各方面準備，可以順利地完成角色轉(zhuǎn)換，進而能夠很好地適應小學生活的過程。以往的理論證明，不同教育階段之間的銜接非常重要，如皮亞杰的認知開展理論、埃里克森的人格開展理論。學前期兒童與小學時期的兒童有很大差異，又緊密聯(lián)系。順利完成幼小銜接符合兒童自身開展的愿望。幼小銜接是兒童成長過程中需要經(jīng)歷的一次重大轉(zhuǎn)折。二、幼兒園與小學的差異生活環(huán)境不同。人際關(guān)系不同。兒童角色不同。教育內(nèi)容、教學形式不同。社會期望不同。三、幼小銜接的原那么和方法〔一〕幼小銜接的原那么整體性、綜合性原那么。長期性、系統(tǒng)性原那么。平等合作原那么。三、幼小銜接的原那么和方法〔二〕幼小銜接的方法幼兒園與小學要加強合作，讓兒童更好地熟悉小學環(huán)境。小學教師，尤其是低年級教師要多與學生溝通。教育中促進兒童角色的轉(zhuǎn)換，使其更好地適應“小學生〞這一角色?？蓪⑿W一年級的課程設置、課時安排以及教學組織形式做適當調(diào)整，縮小小學與幼兒園的“坡度〞。各地教育部門要積極為幼小銜接創(chuàng)造便利條件，加強兩個教育階段的聯(lián)系。加強學前教育立法，提高學前教育整體質(zhì)量。關(guān)鍵概念入園適應家庭教育社區(qū)教育幼小銜接根本要點家庭教育與學校教育社區(qū)教育與學校教育幼小銜接問題與思考家庭和幼兒園應該如何幫