Word文檔中心幼兒園年終工作總結(jié)范文年終工作總結(jié)是對(duì)過去一年工作的回顧和總結(jié)，我們從中吸取閱歷，總結(jié)邏輯，開啟一段新的章程。下面是由我我為大家收拾的《2022中心幼兒園年終工作總結(jié)范文》。

一年來，我們以幼兒園和睦、持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，在老師職業(yè)道德建設(shè)和安全校內(nèi)建設(shè)上有了新的提升，在老師隊(duì)伍專業(yè)進(jìn)展和教導(dǎo)理念提升上有了階段性的長進(jìn)，在家園合作與家長資源充分運(yùn)用方面有了新的突破?，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。平安工作規(guī)范到位

規(guī)范了門衛(wèi)平安管理，提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《門崗、保安平安工作流程》，教職工的平安培訓(xùn)和一日生活中幼兒平安教導(dǎo)落實(shí)到位，開展平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)10次，每周的平安大檢查與落實(shí)準(zhǔn)時(shí)到位，每日平安值班工作要求詳細(xì)明確；園門口的交通平安落實(shí)到位，幼兒園在大門口舉行大手牽小手，平安出門口的溫馨提醒；本學(xué)期幼兒園無一例意外損害事故發(fā)生。

2、保健工作規(guī)范進(jìn)展

工作中，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決；規(guī)范幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序；衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范；本年度幼兒園無一例傳染病發(fā)生。

3、幼兒健康歡樂成長

幼兒園加強(qiáng)對(duì)日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓舞老師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，制造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充沛的戶外活動(dòng)時(shí)光，開展的教導(dǎo)內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知邏輯；根據(jù)時(shí)節(jié)變化準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)了幼兒一日作息時(shí)光，確保各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)有效開展。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作方案、周工作方案和一日活動(dòng)支配，各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來；以環(huán)保為主題，開展豐盛多彩的教導(dǎo)教學(xué)和嬉戲活動(dòng)，在六一、元旦全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會(huì)等領(lǐng)域的進(jìn)展。

4、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)建有所突破

老師利用身邊的廢舊材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，制作出了集科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)，在可操作性、平安性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具匠心，不僅提高了老師的專業(yè)技能技巧，還豐盛了幼兒園玩教具資源。

5、促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

幼兒園為老師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件，培訓(xùn)后準(zhǔn)時(shí)記錄、反思和總結(jié)，開闊老師視野。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》開展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干老師和班組長擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，老師們?cè)陬A(yù)備、學(xué)習(xí)和溝通的過程中自我學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到了提升教導(dǎo)理念和專業(yè)水平的目標(biāo)。

6、開好兩次家長會(huì)

開學(xué)初舉行學(xué)期工作方案的傳達(dá)，學(xué)期末舉行學(xué)期工作的總結(jié)，讓每一個(gè)家長明確年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長協(xié)作的工作，為學(xué)期中的家園協(xié)作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期末舉行工作匯報(bào)，對(duì)五大領(lǐng)域幼兒的進(jìn)展舉行總結(jié)，讓家長明確自己孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力協(xié)作。

7、家進(jìn)步課堂活動(dòng)豐盛多彩

各班都開展了豐盛多彩的家進(jìn)步課堂活動(dòng)。托班的故事爸爸和故事媽媽，讓家長資源充分發(fā)揮，小伴侶體驗(yàn)著和教師講故事不一樣的感觸；小班的親子制作其樂融融；中班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒愛好濃；大班小伴侶在教師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長體驗(yàn)到做母親的勝利與宏大。家長們走進(jìn)課堂，與孩子、教師一起活動(dòng)的過程也是他們進(jìn)一步感觸幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合作，更好地對(duì)幼兒實(shí)施教導(dǎo)。

xx鎮(zhèn)中心幼兒園事件記幼兒園被評(píng)為xx市農(nóng)村一類幼兒園；

2、幼兒園通過了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的省級(jí)認(rèn)定；

3、幼兒園被xx市委、市府授予教導(dǎo)教學(xué)先進(jìn)單位稱號(hào)；

4、幼兒園在禹城市幼兒老師基本功大賽中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，于xx獲聲樂類個(gè)人一等獎(jiǎng)；

5、幼兒園勝利舉辦了六一、元旦兩次大型文藝演出活動(dòng)；

6、李xx、戰(zhàn)xx、韓xx參與禹城市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，分獲一、二、三等獎(jiǎng)；

7、李xx、戰(zhàn)xx、溫xx被授予禹城市優(yōu)秀老師、師德標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)；

8、溫xx論文獲xx省教科研優(yōu)秀成績(jī)一等獎(jiǎng)；

9、溫xx、白xx制作的玩教具獲xx市一等獎(jiǎng)；

10、戰(zhàn)xx、溫xx、韓xx、李xx參與在xx舉辦的xx市優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)；

11、戰(zhàn)xx參與在齊魯學(xué)院舉辦的幼兒骨干老師培訓(xùn)班；

12、劉xx參與德州市第三屆中華傳統(tǒng)文化；

13、劉xx代表xx市參與xx省幼兒老師遠(yuǎn)程研修研討會(huì)；

14、劉xx、李xx參與xx市教研會(huì)議并到xx縣幼兒園參觀；

xx鎮(zhèn)中心幼兒園

XX年1月26日

我推舉

2022中心幼兒園年終工作總結(jié)范文

一年來，我們以幼兒園和睦、持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，在老師職業(yè)道德建設(shè)和安全校內(nèi)建設(shè)上有了新的提升，在老師隊(duì)伍專業(yè)進(jìn)展和教導(dǎo)理念提升上有了階段性的長進(jìn)，在家園合作與家長資源充分運(yùn)用方面有了新的突破?，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。平安工作規(guī)范到位

規(guī)范了門衛(wèi)平安管理，提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《門崗、保安平安工作流程》，教職工的平安培訓(xùn)和一日生活中幼兒平安教導(dǎo)落實(shí)到位，開展平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)10次，每周的平安大檢查與落實(shí)準(zhǔn)時(shí)到位，每日平安值班工作要求詳細(xì)明確；園門口的交通平安落實(shí)到位，幼兒園在大門口舉行大手牽小手，平安出門口的溫馨提醒；本學(xué)期幼兒園無一例意外損害事故發(fā)生。

2、保健工作規(guī)范進(jìn)展

工作中，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決；規(guī)范幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序；衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范；本年度幼兒園無一例傳染病發(fā)生。

3、幼兒健康歡樂成長

幼兒園加強(qiáng)對(duì)日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓舞老師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，制造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充沛的戶外活動(dòng)時(shí)光，開展的教導(dǎo)內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知邏輯；根據(jù)時(shí)節(jié)變化準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)了幼兒一日作息時(shí)光，確保各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)有效開展。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作方案、周工作方案和一日活動(dòng)支配，各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來；以環(huán)保為主題，開展豐盛多彩的教導(dǎo)教學(xué)和嬉戲活動(dòng)，在六一、元旦全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會(huì)等領(lǐng)域的進(jìn)展。

4、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)建有所突破

老師利用身邊的廢舊材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，制作出了集科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)，在可操作性、平安性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具匠心，不僅提高了老師的專業(yè)技能技巧，還豐盛了幼兒園玩教具資源。

5、促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

幼兒園為老師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件，培訓(xùn)后準(zhǔn)時(shí)記錄、反思和總結(jié)，開闊老師視野。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》開展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干老師和班組長擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，老師們?cè)陬A(yù)備、學(xué)習(xí)和溝通的過程中自我學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到了提升教導(dǎo)理念和專業(yè)水平的目標(biāo)。

6、開好兩次家長會(huì)

開學(xué)初舉行學(xué)期工作方案的傳達(dá)，學(xué)期末舉行學(xué)期工作的總結(jié)，讓每一個(gè)家長明確年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長協(xié)作的工作，為學(xué)期中的家園協(xié)作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期末舉行工作匯報(bào)，對(duì)五大領(lǐng)域幼兒的進(jìn)展舉行總結(jié)，讓家長明確自己孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力協(xié)作。

7、家進(jìn)步課堂活動(dòng)豐盛多彩

各班都開展了豐盛多彩的家進(jìn)步課堂活動(dòng)。托班的故事爸爸和故事媽媽，讓家長資源充分發(fā)揮，小伴侶體驗(yàn)著和教師講故事不一樣的感觸；小班的親子制作其樂融融；中班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒愛好濃；大班小伴侶在教師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長體驗(yàn)到做母親的勝利與宏大。家長們走進(jìn)課堂，與孩子、教師一起活動(dòng)的過程也是他們進(jìn)一步感觸幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合作，更好地對(duì)幼兒實(shí)施教導(dǎo)。

xx鎮(zhèn)中心幼兒園事件記幼兒園被評(píng)為xx市農(nóng)村一類幼兒園；

2、幼兒園通過了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的省級(jí)認(rèn)定；

3、幼兒園被xx市委、市府授予教導(dǎo)教學(xué)先進(jìn)單位稱號(hào)；

4、幼兒園在禹城市幼兒老師基本功大賽中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，于xx獲聲樂類個(gè)人一等獎(jiǎng)；

5、幼兒園勝利舉辦了六一、元旦兩次大型文藝演出活動(dòng)；

6、李xx、戰(zhàn)xx、韓xx參與禹城市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，分獲一、二、三等獎(jiǎng)；

7、李xx、戰(zhàn)xx、溫xx被授予禹城市優(yōu)秀老師、師德標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)；

8、溫xx論文獲xx省教科研優(yōu)秀成績(jī)一等獎(jiǎng)；

9、溫xx、白xx制作的玩教具獲xx市一等獎(jiǎng)；

10、戰(zhàn)xx、溫xx、韓xx、李xx參與在xx舉辦的xx市優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)；

11、戰(zhàn)xx參與在齊魯學(xué)院舉辦的幼兒骨干老師培訓(xùn)班；

12、劉xx參與德州市第三屆中華傳統(tǒng)文化；

13、劉xx代表xx市參與xx省幼兒老師遠(yuǎn)程研修研討會(huì)；

14、劉xx、李xx參與xx市教研會(huì)議并到xx縣幼兒園參觀；

xx鎮(zhèn)中心幼兒園

xx年1月26日

2022幼兒園中班年終工作總結(jié)

一年匆忙而過，中班一學(xué)年很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;林濃、宇元等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項(xiàng)活動(dòng);君圣、思容等幼兒在教師的提示協(xié)助下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣;澤雨、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教導(dǎo)、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于年級(jí)工作的順當(dāng)開展。

一、保教工作：

㈠樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒盼望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下自立地有挨次地穿服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后收拾衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的賦予協(xié)助，另一方面也悉心地舉行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，，動(dòng)手能力有了顯然的提高。3、在對(duì)幼兒舉行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，樂觀為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動(dòng)。我們利用天天晨鍛時(shí)光，組織豐盛多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，每周一次的走竹梯深受幼兒愛慕。我們制作了紙杯降臨散飛盤、拉力器等體育玩具，樂觀參加幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追趕奔走，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱烈和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作越發(fā)協(xié)調(diào)和敏捷。

㈡以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。

1、新的綱要頒布后，我們開展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，因?yàn)槭苡變耗挲g特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要老師擅長捕獲時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，按照幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有挑選的直接提出主題，生成內(nèi)容來推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感愛好的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)動(dòng)身，生成了《秋天》、《漂亮的春天》等有時(shí)節(jié)性的主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動(dòng)，樂觀引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時(shí)提供豐盛的材料，使我們的主題活動(dòng)越發(fā)豐盛和深化得到開展。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主嬉戲，為幼兒提供豐盛有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬裕的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，按照幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教導(dǎo)教學(xué)總目標(biāo)和正在舉行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容，常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)光，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦樂觀地與材料互相作用，幼兒活動(dòng)的愛好很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種色彩的圓形封閉線條裝點(diǎn)并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺、感觸色彩在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒提供各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料，更注意引導(dǎo)幼兒深化的探究，既豐盛了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

3、重新熟悉環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。

開學(xué)前我們花費(fèi)了無數(shù)的時(shí)光和精力，為幼兒布置了美麗的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍我們的教室太美麗了!本來幼兒最喜愛?的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，都鼓舞幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)節(jié)，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

㈢聽故事，培養(yǎng)幼兒的聆聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能寧靜地聆聽同伴或教師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的聆聽習(xí)慣。良好的聆聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有須要趕緊培養(yǎng)幼兒良好的聆聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)光引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)聆聽故事，隔一段時(shí)光請(qǐng)幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)聆聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注意在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言敘述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)唱曲、樂曲或繪畫作品的感觸，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們樂觀鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中……

二、家長與社區(qū)工作：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭(zhēng)取家長的理解與相信，我們樂觀利用家長會(huì)與全班家進(jìn)步行交流，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪教師的記錄表、觀看記錄、幼兒自制的我的小書等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的長進(jìn)，也看到了年級(jí)豐盛多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)光主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行交流，年級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家進(jìn)步行交流的橋梁，在家長會(huì)上我們向家長推舉了幾種記錄的辦法，對(duì)家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教導(dǎo)的辦法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、樂觀爭(zhēng)取家長資源，豐盛主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗準(zhǔn)時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解年級(jí)正在開展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《過新年》中，我們?cè)O(shè)計(jì)《家長問卷調(diào)查表》，請(qǐng)家長針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自己的意見，懇切地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采納了宇元媽媽的建議，勝利開展了大擂臺(tái)嬉戲，使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的長處。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，家長樂觀協(xié)作帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料，家長提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺(tái)的愛好，生成了參觀活動(dòng)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《漂亮的春天》我們開展了我們?nèi)ヌで嘤H子活動(dòng)，通過我們的熱烈邀請(qǐng)，全體家長參加了此次活動(dòng)，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱情歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著快樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著歡樂，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天的時(shí)光實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做嬉戲真愉快，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

三、教研工作：

1、一年來，我們注意區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)章制定的討論，獲得了一些閱歷。詳見林淑玲教師的課題討論總結(jié)。

2、堅(jiān)持做好每周的年級(jí)教研工作。保教人員仔細(xì)地對(duì)一周來的狀況舉行總結(jié)，找出存在的問題、分析緣由，并研究相應(yīng)的措施，使每周的工作重點(diǎn)突出，有針對(duì)性和實(shí)效性。

四、存在的問題：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言

2022幼兒園老師年終工作總結(jié)

冬去春來，轉(zhuǎn)瞬間，又是新的一年的復(fù)始。回顧著逝去的囫圇秋季與冬季的忙勞碌碌和艱辛付出，才發(fā)覺說累的時(shí)候，本來自己已經(jīng)收獲了無數(shù)無數(shù)……盡管沒有傲人的成果，但這一份平庸得容易的歡樂就足夠了。

一、與幼兒之間的感情

我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合，喜愛?以伴侶的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜愛?把發(fā)生在自己身上的好玩的事與我共享。有時(shí)候我們會(huì)私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人靜靜的躲在老師房共享，小小的禮物卻連續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書包，那是給教師的：小小的關(guān)懷都讓我深深的激動(dòng)。

二、教學(xué)方面

我負(fù)責(zé)了本班的美術(shù)，語言，科學(xué)和社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)。

孩子們通過了小班，中班兩學(xué)年對(duì)情境互動(dòng)課程的學(xué)習(xí)比較有愛好，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐心，為此在教學(xué)過程中有一些困難。有的孩子一進(jìn)課題，一點(diǎn)即破，于是思想開頭開小差。而接受能力弱的孩子原來就注重力比較難集中，加上發(fā)覺有的小伴侶不仔細(xì)，心也跟著飛到九霄云外。經(jīng)過觀看反思，我知道了孩子們都對(duì)新奇的事物感愛好。所以在語言和社會(huì)教學(xué)上我采納了故事性或嬉戲性的教學(xué)辦法，能力強(qiáng)的孩子提高了興致在學(xué)會(huì)學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次鞏固；能力弱的孩子也能持久注重力的參加其中。這樣一來全部孩子都在輕松拘束的氛圍中學(xué)到學(xué)問。

本學(xué)期的美術(shù)主要選畫的都是些孩子認(rèn)識(shí)的題材，如：蔬菜類、水果類、容易的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活閱歷仔細(xì)觀看，發(fā)覺身邊事物的特征，再經(jīng)過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來得淋漓盡致。我從不用同一模式局限孩子，他們?cè)诋嬐曛行闹黝}后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達(dá)是這班孩子的強(qiáng)項(xiàng)，他們作畫時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫《花瓶》的課上有個(gè)小伴侶畫了一個(gè)花瓶的體形出來后，就沒有再對(duì)花瓶有任何的繪畫和裝點(diǎn)，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時(shí)候花瓶還是空白的，我很憤怒的批判他:為什么你不對(duì)花瓶舉行上色和裝點(diǎn)？孩子卻理直氣壯的對(duì)我說：我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊。……我并不憤怒孩子反擊了我的話，相反的我敬重他們神奇的主意，幼兒是活動(dòng)的主體，這樣才干使幼兒的制造力得以體現(xiàn)，同時(shí)還會(huì)感到繪畫是一件歡樂的事，可以表達(dá)自己內(nèi)心的主意。

三、德育方面

除了注意提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量之外，德育教導(dǎo)也是我們培養(yǎng)孩子的重要課題。陶行知先生說過生活即是學(xué)習(xí)。在生活中我們更多的隨機(jī)的教導(dǎo)孩子：戶外活動(dòng)時(shí)，讓他們看見丟在地上的垃圾要順手拾起扔到垃圾桶，不摘花木踐踏小草，懂得環(huán)保；上下樓梯要主動(dòng)跟長輩們打招呼，給別人讓路，懂得恭敬他人；在教室里讓他們合作搬桌子，在臥房里合作疊被子，搬椅子和排隊(duì)時(shí)不推不插隊(duì)，懂得合作與謙讓。讓他們?cè)谏畹默嵤轮杏H身體驗(yàn)，潛移默化的把這些道德情操轉(zhuǎn)化成自己的eq。四、家長工作

家長工作是家園互相交流的橋梁。我們利用來園和離園的時(shí)光和家長互相了解孩子的狀況，有時(shí)也會(huì)通過家訪電訪進(jìn)一步向家長反映了解孩子的發(fā)展，仔細(xì)填好每月的家園聯(lián)系冊(cè)中老師觀看隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會(huì)不時(shí)的貼出育兒閱歷或平安小貼士等內(nèi)容。本學(xué)期也進(jìn)行了秋游，家長開放日，教學(xué)觀摩以及圣誕舞會(huì)等家園互動(dòng)活動(dòng)，雖勞碌了一些，卻讓我們和家長多了許多零距離的交流。座談會(huì)中我們共同探討了我們的年級(jí)建設(shè)及教子育兒的好辦法；戶外親子活動(dòng)中我們玩中作樂，看到孩子在嬉戲中學(xué)到的學(xué)問。以此家園同步讓家長從多方位看到孩子的成長，了解孩子的學(xué)習(xí)生活。

一年之計(jì)在于春，在這個(gè)漂亮的春天里，我已經(jīng)方案好了新的目標(biāo)與愿望。用自己的行動(dòng)之漿來劃動(dòng)載滿心意之船，不畏風(fēng)雨的洗禮，去到達(dá)實(shí)現(xiàn)的彼岸，收獲秋的另一個(gè)開頭……

2022年3月幼兒園年終工作總結(jié)范文

為大家收拾的國幼兒園年度工作總結(jié)范文，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

我園一年多來，在上級(jí)主管部門的關(guān)懷、協(xié)助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施以人為本的人性化管理模式，努力形成敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的園風(fēng)。不僅在廣闊家長中贏得了良好的聲譽(yù)，還順當(dāng)通過了合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收，幼兒園年度工作總結(jié)詳細(xì)如下：

為了使幼兒擁有一個(gè)平安、舒服、柔美、豐盛的生活、活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子多方面進(jìn)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、VCD機(jī)等活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、玩沙池等，還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)覺、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、仿照生活的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，充分感觸發(fā)覺的樂趣，提高了孩子的觀看力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

二、優(yōu)化教工隊(duì)伍，提高老師的整體素養(yǎng)。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必需通過高素養(yǎng)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施，因此，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍非常重要。多年來，我園從實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)制定了老師培養(yǎng)培訓(xùn)方案。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，組織老師上研討課、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

我們仔細(xì)制定幼兒一日食譜，做好養(yǎng)分分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員所有到位，確保幼兒的平安。

我園每位保教人員都愛惜、敬重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，樂觀鼓舞他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子。因此，我們贏得了廣闊家長的好評(píng)。

新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切協(xié)作，綜合利用各種教導(dǎo)資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。

這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，準(zhǔn)時(shí)向家長傳遞信息，了解家長建議和看法，謙虛聽取，樂觀改進(jìn)，以達(dá)到家園共育的目的。

以上幼兒園年度工作總結(jié)是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié)，雖然取得了一點(diǎn)成果，但還存在著許多不足，我們將會(huì)繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子愉快，社會(huì)信賴的幼兒園。

幼兒園年終總結(jié)：幼兒園中班年終工作總結(jié)

以下是我為大家收拾的關(guān)于幼兒園年終總結(jié)：幼兒園中班年終工作總結(jié)的文章，歡迎大家前來參考查閱！！

新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,孩子們?cè)趯殞毎喽冗^了一個(gè)開心而充實(shí)的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的長進(jìn)，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作舉行小結(jié)如下：

一、以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致地做好保育工作。

1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注體貼，觀看他們心情上的變化，天天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和睦的環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴(yán)格執(zhí)行年級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上教師天天必需根據(jù)制度舉行清潔、消毒工作，天天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒服、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強(qiáng)平安教導(dǎo)，杜絕平安隱患。老師注重幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的浮現(xiàn)；在日常生活中滲透容易的平安學(xué)問教導(dǎo)如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查年級(jí)環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)覺物品損壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)平安、牢靠的生活環(huán)境。

二、按照托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的愛好為主，開展豐盛好玩的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依靠性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，且生活行為習(xí)慣沒邏輯，因此老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的溝通，歸納為：

1、情感上的溝通。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在惦念親人時(shí)，情感也能得以委托。而每位老師則以耐心、精心、愛心來誠摯地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感觸到親人般的體貼。最后能很快適應(yīng)并喜愛?上幼兒園，和教師建立濃厚的感情。

同時(shí)，與好伴侶一起玩嬉戲，學(xué)會(huì)共享，同伴間的親愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友情。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

由于都是獨(dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成以自我為中心、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一狀況我們實(shí)行多鼓舞、多示范、大幫小等辦法準(zhǔn)時(shí)地協(xié)助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給教師幫他穿，這時(shí)我們就鼓舞他自己動(dòng)手，或?qū)嵭心芰?qiáng)的孩子來協(xié)助他。除此之外，我們還以各種好玩的嬉戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓舞幼兒自己動(dòng)手，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和容易的衣服，不依靠教師。

同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教導(dǎo)，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動(dòng)好玩的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲