課題2酸和堿的中和反應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的定義2、了解其在實(shí)際中的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)1、能解釋中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)2、能正確書寫中和反應(yīng)的化學(xué)方程式魔術(shù)“神奇的水”環(huán)節(jié)一實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)二探尋原理環(huán)節(jié)三實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)四課堂反饋環(huán)節(jié)五課堂環(huán)節(jié)魔術(shù)“神奇的水”1、為什么溶液會(huì)出現(xiàn)無(wú)色→紅色→無(wú)色的顏色變化？2、兩個(gè)燒杯中分別裝了什么物質(zhì)？知識(shí)回顧（魔術(shù)尋因）酸性中性堿性紫色石蕊溶液

無(wú)色酚酞溶液

1、請(qǐng)完成下列表格2、魔術(shù)中溶液出現(xiàn)無(wú)色→紅色的顏色變化，是因?yàn)槭褂昧艘环N指示劑：_________溶液，此時(shí)燒杯中的混合溶液顯_____性

3、溶液由紅色→無(wú)色，溶液由堿性變?yōu)橹行曰蛩嵝裕f(shuō)明倒入的溶液顯_____性。兩杯溶液可能是“堿”和“酸”嗎？酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)呢？紅色紫色藍(lán)色無(wú)色紅色無(wú)色無(wú)色酚酞堿酸魔術(shù)“神奇的水”環(huán)節(jié)一實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)二探尋原理環(huán)節(jié)三實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)四課堂反饋環(huán)節(jié)五環(huán)節(jié)一課堂環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)探究酸和堿能發(fā)生反應(yīng)嗎？稀鹽酸Cu(OH)2第一組Ba(OH)2稀硫酸第二組NaOH稀鹽酸第三組NaOH稀鹽酸第三組實(shí)驗(yàn)探究無(wú)明顯現(xiàn)象反應(yīng)了？沒(méi)反應(yīng)？問(wèn)題

用什么方法證明NaOH溶液和稀HCl確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)？方案1方案2無(wú)色→紅色→無(wú)色可行！理論上可行！但顏色變化不易辨別無(wú)色→藍(lán)色→紫色實(shí)驗(yàn)探究解密魔術(shù)NaOH溶液稀鹽酸+酚酞溶液NaOH溶液過(guò)量，溶液顯堿性恰好完全反應(yīng)，或稀鹽酸過(guò)量魔術(shù)“神奇的水”環(huán)節(jié)一探尋原理環(huán)節(jié)三實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)四課堂反饋環(huán)節(jié)五環(huán)節(jié)一實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)二課堂環(huán)節(jié)探尋原理魔術(shù)“神奇的水”環(huán)節(jié)一探尋原理環(huán)節(jié)三實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)四課堂反饋環(huán)節(jié)五環(huán)節(jié)一實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)二課堂環(huán)節(jié)實(shí)際應(yīng)用魔術(shù)“神奇的水”環(huán)節(jié)一探尋原理環(huán)節(jié)三實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)四課堂反饋環(huán)節(jié)五環(huán)節(jié)一實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)二課堂環(huán)節(jié)知識(shí)應(yīng)用1、下列物質(zhì)中屬于鹽的是（）

A、H2CO3B、NaHCO3

C、P2O5D、Ba(OH)22、下列化學(xué)反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是（）

A、Ca(OH)2+CO2==CaCO3+H2O

B、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

C、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

D、2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

↓BD3、胃液中含有的酸是______，胃液分泌過(guò)多會(huì)引起胃病，服用含有氫氧化鎂的藥物可緩解病痛。其治療的化學(xué)原理（化學(xué)方程式）為：

___________________________________________知識(shí)應(yīng)用鹽酸Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O4、某同學(xué)郊游時(shí)不慎被黃蜂蜇傷，黃蜂的刺液是堿性的。為了減輕疼