山西省2023~2024學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史試卷注意事項(xiàng)：1．全卷共8頁(yè)，滿分75分，考試時(shí)間70分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題（共30分）一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題有15個(gè)小題，每小題2分，共30分）1．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。下面的出土文物、遺址可以共同印證我國(guó)原始居民（）圖一賈湖遺址出土的炭化稻粒圖二河姆渡干欄式建筑遺址圖三河姆渡遺址出土的豬紋陶缽A．具有樸素的審美觀念B．已經(jīng)過上定居的生活C．能夠制作簡(jiǎn)單的陶器D．開始飼養(yǎng)家禽、家畜2．甲骨文對(duì)商人的農(nóng)事活動(dòng)有大量記載，同時(shí)還有大量狩獵、捕魚、祭祀、軍事聯(lián)盟之禮、通婚之禮等相關(guān)記錄。這主要說(shuō)明甲骨文（）A．記載內(nèi)容十分豐富、涉及范圍廣B．已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)特征C．是記錄商朝歷史信息的唯一載體D．是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的年代最早的文字3．都江堰利用玉壘山和岷江的地勢(shì)特點(diǎn)，在不破壞環(huán)境的前提下，通過魚嘴、飛沙堰和寶瓶口三個(gè)主體工程對(duì)內(nèi)江和外江水量進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而取得“水旱從人，不知饑饉”的效果。這反映了都江堰（）A．連接了長(zhǎng)江、珠江兩大水系B．是當(dāng)時(shí)中國(guó)最大的水利工程C．具有灌溉、戰(zhàn)爭(zhēng)防御的功能D．體現(xiàn)了人與自然和諧的理念4．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中國(guó)古代某一歷史事件時(shí)制作了如下知識(shí)卡片，其中橫線處應(yīng)填寫的內(nèi)容為（）西漢的建立建立時(shí)間：公元前202年（屬于_______）建立者：漢高祖（劉邦）都城：長(zhǎng)安A．公元前2世紀(jì)早期B．公元前2世紀(jì)晚期C．公元前3世紀(jì)早期D．公元前3世紀(jì)晚期5．“史論結(jié)合，論從史出”是歷史學(xué)習(xí)的重要原則之一。下面的畫像磚描繪了劉秀在位時(shí)期市場(chǎng)貿(mào)易的景象，它能夠用來(lái)佐證（）A．中央集權(quán)制度的鞏固B．光武中興的社會(huì)盛況C．重農(nóng)抑商政策被廢除D．東漢百姓生活的艱苦6．李華同學(xué)根據(jù)東漢中后期政局的變化繪制了如下示意圖。圖中a、b兩處分別應(yīng)填寫（）A．與民休息、尊崇儒術(shù)B．王莽改制、農(nóng)民起義C．黃巾起義、任用親信D．外戚專權(quán)、宦官得寵7．公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，都護(hù)府設(shè)在烏壘城，由中央政府直轄。西域都護(hù)為管理西域的最高長(zhǎng)官，由中央政府直接任命，有權(quán)對(duì)歸屬西漢的西域諸國(guó)進(jìn)行管理、征伐、調(diào)兵、安撫、監(jiān)督等。這反映了（）A．漢朝加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄B．西域正式歸屬中央政權(quán)C．邊疆地區(qū)叛亂隱患被消除D．政府開始與西域有聯(lián)系8．如圖是我國(guó)發(fā)行的紀(jì)念蔡倫的郵票，是《中國(guó)古代科學(xué)家》系列郵票中的一張。人們紀(jì)念蔡倫，是因?yàn)樗ǎ〢．改進(jìn)造紙術(shù)B．創(chuàng)編五禽戲C．發(fā)明造紙術(shù)D．造出千里船9．中醫(yī)在實(shí)踐中建立了獨(dú)特的理論體系，形成了博大精深的中醫(yī)藥學(xué)。下列奠定了中醫(yī)臨床學(xué)基礎(chǔ)的著作是（）A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》B．《九章算術(shù)》C．《傷寒雜病論》D．《水經(jīng)注》10．下面是小麗同學(xué)摘錄的七年級(jí)歷史課本某單元的課時(shí)目錄。據(jù)此可知該單元的單元標(biāo)題是（）◆第9課秦統(tǒng)一中國(guó)◆第10課秦末農(nóng)民大起義◆第11課西漢建立和“文景之治”◆第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝A．中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源B．早期國(guó)家與社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固D．政權(quán)分立與民族交融11．戰(zhàn)役是戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)局部，不同程度地影響著戰(zhàn)爭(zhēng)全局。下表反映的戰(zhàn)役是（）時(shí)間200年交戰(zhàn)雙方曹軍和袁軍戰(zhàn)役結(jié)果曹軍大敗袁軍戰(zhàn)役特點(diǎn)以少勝多A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)12．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種有效方法，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來(lái)。下面圖示能正確反映三國(guó)鼎立形勢(shì)的是（）A．B．C．D．13．南朝天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家祖沖之“不虛（憑空）推（推崇）古人”“親量圭尺，躬察儀漏”。據(jù)此可知，祖沖之具有（）A．艱苦奮斗的節(jié)約意識(shí)B．注重實(shí)踐的科學(xué)精神C．銳意進(jìn)取的改革意識(shí)D．公而忘私的奉獻(xiàn)精神晉華中學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行了“探魅力山西，尋華夏文明”的主題研學(xué)活動(dòng)，下面是他們分組展示的研學(xué)成果。請(qǐng)據(jù)此完成第14—15小題。14．一組同學(xué)在參觀了東下馮遺址后，做了如下記錄。據(jù)此可知該遺址（）東下馮遺址位于山西省的夏縣，是夏商時(shí)期二里頭文化東下馮類型的典型遺址。遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)有灰坑、房屋、墓葬、水井、溝槽、陶窯等遺跡。此外，還發(fā)現(xiàn)有二里崗時(shí)期的城址，城址南部呈曲尺狀，城墻保存較好，城外還環(huán)有護(hù)城壕。A．有助于研究古代城市產(chǎn)生發(fā)展B．已經(jīng)出現(xiàn)生產(chǎn)專業(yè)分工C．說(shuō)明長(zhǎng)江下游出現(xiàn)了早期國(guó)家D．表明私有觀念開始出現(xiàn)15．二組同學(xué)在參觀山西博物院“晉魂”系列展廳時(shí)，被一件通體鎏金加彩繪的酒樽所吸引，收集了如下圖文資料。據(jù)此可知該文物（）胡傅酒樽出土于右玉縣大川村，該器造型雄渾大方，屬于典型的中原風(fēng)格，器身彩繪虎、象、鹿、馬等動(dòng)物圖案，顯示出濃郁的北方草原文化風(fēng)格。其口沿刻銘文“勮（jù）陽(yáng)陰城胡傅銅酒樽，重百廿斤，河平三年（公元前26年）造?！眲桕?yáng)在今應(yīng)縣北，陰城在今朔州市東南，當(dāng)時(shí)為匈奴與漢族雜居區(qū)域。A．反映出當(dāng)時(shí)山西的青銅鑄造水平領(lǐng)先全國(guó)B．是兩漢時(shí)期中外經(jīng)濟(jì)文化交流的重要見證C．說(shuō)明兩漢時(shí)期山西的經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)安定D．為研究西漢時(shí)期民族關(guān)系提供了實(shí)物史料第Ⅱ卷非選擇題（共45分）二、簡(jiǎn)答題（本大題共10分）16．獨(dú)具魅力的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是涵養(yǎng)當(dāng)代中國(guó)文化自信的堅(jiān)強(qiáng)支撐。根據(jù)下面圖文信息，回答相關(guān)問題。（1）【名言】體現(xiàn)先賢智慧。分別概括下面兩位思想家的主張。（4分）仁者愛人。己所不欲，勿施于人。道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。——孔子法分明則賢不得奪不肖，強(qiáng)不得侵弱，眾不得暴寡。（君主）抱法（法度）處勢(shì)（權(quán)勢(shì)）則治，背法去勢(shì)則亂?！n非（2）【典籍】展現(xiàn)優(yōu)秀文化。分別解讀下面兩部作品的歷史價(jià)值。（4分）圖一《史記》圖二《齊民要術(shù)》（3）【藝術(shù)】反映時(shí)代風(fēng)貌。圖三中的說(shuō)唱俑反映出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)風(fēng)貌？簡(jiǎn)述圖三東漢彩繪陶擊鼓說(shuō)唱俑圖四《蘭亭集序》（摹本·局部）三、材料解析題（本大題共兩小題，每小題10分，共20分）17．農(nóng)業(yè)是國(guó)之命脈，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一、中國(guó)古代不同時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的代表（部分）工具圖片名稱耦犁耬車翻車時(shí)期漢代漢代三國(guó)功能開墾①_______②_______（1）請(qǐng)將①②處內(nèi)容補(bǔ)充完整，并簡(jiǎn)述上述生產(chǎn)工具對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。（4分）材料二文景時(shí)期，堅(jiān)持“無(wú)為而治，與民休息”。漢文帝曾兩次減免田租，租率減為三十稅一，三十稅一也成為西漢定制。算賦由每人每年120錢減至40錢。徭役則減至每3年服役一次。此外，漢文帝還多次下詔勸課農(nóng)桑，鼓勵(lì)生產(chǎn)。文帝、景帝自奉節(jié)儉，漢文帝“即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無(wú)所增益”?！幾远覍帯丁拔木爸巍睍r(shí)期的治國(guó)理政之道》（2）根據(jù)材料二，概括文景時(shí)期為穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的措施。（2分）材料三楚越之地，地廣人希（?。?，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無(wú)積聚而多貧。——《史記·貨殖列傳》江南之為國(guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！~鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。——《宋書》（3）材料三中江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了怎樣的變化？分析出現(xiàn)這些變化的原因。（4分）18．完善國(guó)家治理體系，提升國(guó)家治理能力，有利于推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一“封建親戚”首先被視為防止異族入主的屏障，使得地方政權(quán)尤其是各諸侯國(guó)對(duì)周王室隸屬關(guān)系加強(qiáng)……各諸侯國(guó)在周王室的隸屬下實(shí)行有限的地方自治，促進(jìn)了各諸侯國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和思想文化的迅速發(fā)展。諸侯國(guó)進(jìn)一步向四周各族兼國(guó)并土，加速了各族交融的進(jìn)程?！幾渣S中業(yè)《西周分封制在歷史上的進(jìn)步作用》材料二材料三漢武帝時(shí)代，西漢王朝開始進(jìn)入全盛時(shí)期，以漢族為主體的統(tǒng)一多民族國(guó)家得到空前的鞏固，漢文化的主流形態(tài)基本形成，中國(guó)開始以文明和富強(qiáng)的政治實(shí)體和文化實(shí)體聞名于世。漢武帝時(shí)代的政治體制、經(jīng)濟(jì)形式和文化格局，對(duì)后世都有相當(dāng)重要的歷史影響?！幾酝踝咏瘛肚貪h史：帝國(guó)的成立》（1）根據(jù)材料一，概括西周分封制的作用。（3分）（2）根據(jù)材料二，分析示意圖中的政治建制是如何加強(qiáng)中央集權(quán)的。（3分）（3）根據(jù)材料三，結(jié)合相關(guān)史實(shí)說(shuō)明劃線部分的正確性。（3分）（4）綜上所述，你認(rèn)為從中國(guó)古代國(guó)家治理中可以汲取到哪些歷史經(jīng)驗(yàn)？（1分）四、探究題（本大題共15分）19．中華民族在漫長(zhǎng)的歷史中互相學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)造出輝煌燦爛的文明。楊老師以“交往·交流·交融”為主題，設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你參與完成。任務(wù)一【解讀史料——凝聚認(rèn)同】（4分）（1）根據(jù)材料簡(jiǎn)述祭祀炎帝、黃帝的意義，并歸納匈奴等少數(shù)民族“都自認(rèn)為是黃帝后裔”的原因。無(wú)論是古代文獻(xiàn)還是民間傳說(shuō)，都把炎、黃二帝當(dāng)作中華民族的始祖?！袊?guó)有關(guān)民族共同體的民族意識(shí)的產(chǎn)生與炎帝祭祀、黃帝祭祀有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系?！幾约擅墩撗芯垦椎奂漓牒忘S帝祭祀的意義》以匈奴、鮮卑為首的少數(shù)民族都自認(rèn)為是黃帝后裔。這種思想產(chǎn)生的背景有二：一是其漢化程度很深；二是作為統(tǒng)治民族，他們希望更有效地治理統(tǒng)治區(qū)的漢民族，得到漢族上層貴族的支持?！幾酝跷墓狻睹褡迨费芯空摳濉啡蝿?wù)二【釋讀地圖——體會(huì)交往】（4分）（2）分別簡(jiǎn)述下面兩幅地圖反映的史實(shí)是如何推動(dòng)交往交流的。圖一絲綢之路示意圖圖二東漢末年以來(lái)北方民族南遷示意圖任務(wù)三【梳理年表——詮釋交融】（7分）（3）請(qǐng)根據(jù)下面的大事年表，圍繞北魏孝文帝改革，自擬題目寫一篇150字左右的小短文。時(shí)間事件471年北魏孝文帝拓跋宏即位491年仿漢人官制，大定官品，考核州郡官吏494年正式宣布遷都洛陽(yáng)494年下詔禁止“士民胡服”495年要求大臣“斷諸北語(yǔ)，一從正音（漢語(yǔ)）”496年下令把鮮卑姓改為漢姓

山西省2023~2024學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題有15個(gè)小題，每小題2分，共30分）題號(hào)123456789101112131415答案BADDBDBACCBDBAD二、簡(jiǎn)答題（本大題共10分）16．（1）孔子：做人要有愛心和同情心；重視道德規(guī)范和個(gè)人修養(yǎng)；主張以德治國(guó)，反對(duì)苛政；統(tǒng)治者應(yīng)體恤民意，社會(huì)才能和諧；穩(wěn)定社會(huì)秩序等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）韓非：主張君主治國(guó)要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢(shì)；反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)；主張樹立君主權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）（2）圖一：《史記》是中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史；記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)的史事；書中不僅記錄了帝王將相的歷史活動(dòng)，還為許多下層人物寫了傳記，視角全面；司馬遷公正記事，愛憎分明，秉筆直書，對(duì)中國(guó)史學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；《史記》文筆優(yōu)美，所記人物形象生動(dòng)，在文學(xué)史上也有崇高的地位等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）圖二：《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書；突顯了中國(guó)古代科學(xué)家以民生為本的務(wù)實(shí)精神；反映出當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到很高的水平；對(duì)后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）（3）社會(huì)風(fēng)貌：反映了東漢時(shí)期的民間生活氣息和地方風(fēng)貌；反映了東漢時(shí)期說(shuō)唱藝術(shù)的盛行；反映出東漢時(shí)期塑造藝術(shù)的高超等。（答出任意一點(diǎn)得1分）原因：人們對(duì)書法美的不懈追求；造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)；漢字的演變與成熟；王羲之對(duì)各種書體的繼承與發(fā)展；當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩，政治約束力相對(duì)松弛，為藝術(shù)發(fā)展提供了空間等。（答出任意一點(diǎn)得1分）三、材料解析題（本大題共兩小題，每小題10分，共20分）17．（1）①：播種；（1分）②：灌溉。（1分）影響：便于農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作；節(jié)省人力，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；生產(chǎn)工具的改進(jìn)，促使人們勞作方式發(fā)生變化；促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）（2）措施：繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策；減輕賦稅和徭役；鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；提倡勤儉治國(guó)，減輕人民負(fù)擔(dān)等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）（3）變化：漢朝時(shí)期江南地區(qū)地廣人稀、生產(chǎn)水平落后；（1分）魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)得到開發(fā)，物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量提高，手工業(yè)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。（1分）原因：北人南遷，帶去了大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；江南地區(qū)社會(huì)比較安定；人民的辛勤勞動(dòng)；統(tǒng)治者的重視等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）18．（1）作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制；穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍；促進(jìn)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)；促進(jìn)了諸侯國(guó)社會(huì)的發(fā)展；推動(dòng)了民族交融等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共3分）（2）建立皇帝制度，國(guó)家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無(wú)上的權(quán)威，總攬全國(guó)的一切軍政大權(quán)；下設(shè)中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控；在地方上，建立由中央直接管轄的郡縣制，郡縣的長(zhǎng)官均由朝廷直接任免。這樣，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國(guó)各地的權(quán)力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國(guó)。（答出任意一點(diǎn)得1分，共3分）（3）政治上：頒布“推恩令”，削弱諸侯王勢(shì)力；建立刺史制度，派刺史代表朝廷監(jiān)視州部?jī)?nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟，大大加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。經(jīng)濟(jì)上：鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；鹽鐵官營(yíng)、專賣；統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)，大大改善了國(guó)家的財(cái)政狀況。思想文化上：接受董仲舒“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱；大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，以儒家經(jīng)典作為教材，培養(yǎng)儒學(xué)人才，從此儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇等。（從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化方面答出任意一點(diǎn)得1分，共3分）（4）經(jīng)驗(yàn)：制度的制定要符合國(guó)情；要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；要重視制度創(chuàng)新；要重視對(duì)地方的管理；要順勢(shì)調(diào)整國(guó)家政策；要維護(hù)鞏固國(guó)家統(tǒng)一等。（答出符合題意的任意一點(diǎn)得1分）四、探究題（本大題共15分）19．（1）意