學習領域計算機應用基礎總課時32學時學習情境1了解計算機基礎知識情境課時2學時學習目標教學案例認識計算機的發(fā)展了解計算機中信息的表示和存儲認識多媒體技術認識計算機的硬件系統認識計算機的軟件系統主要內容訓練任務教學過程認識計算機的發(fā)展了解計算機中信息的表示和存儲認識計算機中的數據及其單位了解數制及其轉換認識二進制數的運算了解計算機中字符的編碼規(guī)則認識多媒體技術認識計算機的硬件系統認識計算機的軟件系統數制轉換硬件組成1.講解計算機的發(fā)展史，包括計算機的誕生、發(fā)展以及發(fā)展趨勢，并認識計算機的特點、應用和分類；2.講解計算機中信息的表示和存儲，包括認識計算機中的數據及其單位，以及計算機中常用的進位數制的表示方法；3.講解多媒體技術的相關知識，包括多媒體技術的特點、常見的多媒體軟件、硬件以及媒體文件格式。4.講解計算機的硬件系統，在講解前需先掌握計算機系統的組成，在對其工作原理進行了解，并對計算機各個硬件進行講解；5.講解計算機的軟件系統，主要針對系統軟件和應用軟件；教學環(huán)境學生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注多媒體教室Windows7學習案例素材訓練素材了解日常計算機的使用了解計算機基礎知識能夠根據教學內容合理設計教學情境；能夠熟練完成教學的全過程；能夠正確、及時解決學生誤操作產生的錯誤。評價內容：基本知識技能水平評價；任務完成情況評價；作業(yè)上交能力評價；工作態(tài)度評價評價方法：小組成員互評組間互評教師量化評價本案例教學應由教師引導學生學習基本的操作技能，再布置任務，讓學生自主完成，從中對學生的操作進行點評、指導。學習情境1計算機基礎知識教學目標知識目標：通過演示講解基礎知識，使學生認識計算機的發(fā)展，了解計算機中信息的表示和存儲，熟悉多媒體技術，熟悉計算機硬件系統和軟件組成。能夠對計算機的基礎知識有所了解。能力目標：認識計算機的發(fā)展了解計算機中信息的表示和存儲認識多媒體技術認識計算機的硬件系統認識計算機的軟件系統情感目標：讓學生能夠熟練進行進制轉換，掌握計算機硬件組成。教材分析重點計算機的特點、應用和分類計算機中的數據及其單位、計算機中字符的編碼規(guī)則多媒體技術的特點，以及多媒體設備和軟件使用方法掌握計算機的基本結構了解微型計算機的硬件組成認識計算機軟件難點數制及其轉換的方法、二進制數的運算方法、計算機中字符的編碼規(guī)則教具多媒體教室、教學素材教學過程方法討論問題：1、什么是多媒體技術？2、怎么將二進制數轉換成八進制、十六進制數？3、如何選擇微型計算機的硬件設備？4、如何選擇適合的運用的應用軟件？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。任務一認識計算機的發(fā)展 任務要求 任務實現 （一）了解計算機的誕生及發(fā)展過程 根據計算機所采用的物理器件，可以將計算機的發(fā)展劃分為4個階段。（二）認識計算機的特點、應用和分類 1.計算機的特點：運算速度快、計算精度高、邏輯判斷準確、存儲能力強大、自動化程度高、具有網絡與通信功能。2.計算機的應用：科學計算、數據處理和信息管理、過程控制、人工智能、計算機輔助、網絡通信、多媒體技術。3.計算機的分類。按照計算機的性能、規(guī)模和處理能力，可以分為巨型機、大型機、中型機、小型機和微型機。（三）了解計算機的發(fā)展趨勢 1.計算機的發(fā)展方向：巨型化、微型化、網絡化、智能化。2.未來新一代計算機芯片技術。（四）熟悉信息技術的相關概念 1.信息與信息技術2.信息化社會3.信息安全任務二了解計算機中信息的表示和存儲 任務要求 任務實現 認識計算機中的數據及其單位 通常涉及三種：位、字節(jié)、字長了解數制及其轉換 常見數制4種常用數制之間的轉換方法認識二進制數的運算 認識二進制數的運算二進制的邏輯運算了解計算機中字符的編碼規(guī)則 西文字符的編碼漢字的編碼任務三認識多媒體技術 任務要求 任務實現 認識媒體與多媒體技術 了解多媒體技術的特點 5種關鍵特性：多樣性、集成性、交互性、實時性、協同性。認識多媒體設備和軟件 多媒體計算機的硬件：音頻卡、視頻卡、各種外部設備。多媒體計算機的軟件：多媒體操作系統、媒體處理系統工具、用戶應用軟件。了解常用媒體文件格式 音頻文件格式圖像文件格式視頻文件格式任務四認識計算機的硬件系統任務要求 任務實現 認識計算機的基本結構 了解計算機的工作原理 認識微型計算機的硬件組成 微處理器主板總線內存外存輸入設備輸出設備任務五認識計算機的軟件系統 任務要求 任務實現 （一）了解計算機軟件的定義 （二）認識系統軟件 1.操作系統2.語言處理程序3.數據庫管理系統4.系統輔助處理程序（三）認識應用軟件 課后練習 2世界上第一臺計算機ENIAC臺式計算機微機的外觀組成和主機內部硬件設疑、引入課題提出要求、分析、討論講解四、學生進行項目實踐：1

、給學生提供操作素材。2、進行前一小段的總結與點評。3、學生自我總結與拓展：

完成全部規(guī)定實踐項目，請學生自己總結本節(jié)課所學到的知識點。注意對學生操作過程指導，總結五、小結掌握計算機的發(fā)展趨勢，以及了解信息技術的相關知識。掌握常見聲音文件格式、靜態(tài)圖像文件格式和視頻文件格式的相關知識。熟悉硬件系統各個部件。熟悉軟件系統的分類。掌握應用程序的不同應用領域。鼓勵提示引導作業(yè)1．1946年誕生的世界上第一臺電子計算機？2．信息的基本特征？3．二進制轉換為十進制？4．一個漢字的內碼與它的國標碼之間的差是多少？5.計算機的硬件系統包括哪些？6．內部存儲器的組成包括哪些？7．外部設備具體指什么？8．Windows7屬于應用軟件嗎？9．鍵盤上的【CapsLock】鍵被稱為什么？10．多媒體信息包括哪些？學生自我突破教學后記學習領域計算機應用基礎總課時32學時學習情境2實驗：使用鼠標和鍵盤情境課時2學時學習目標教學案例計算機的硬件系統鍵盤的使用鼠標的使用主要內容訓練任務教學過程本任務要求掌握鼠標的5種基本操作，以及鍵盤的布局和打字的正確方法，并練習實現“盲打”。數制轉換硬件組成1.講解正確的鼠標和鍵盤的使用方法，主要針對基本操作方法的介紹掌握鍵盤的布局；2.訓練打字的正確方法；3.掌握鼠標的使用方法；教學環(huán)境學生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注多媒體教室Windows7學習案例素材訓練素材熟悉計算機的硬件組成認識鼠標和鍵盤能夠根據教學內容合理設計教學情境；能夠熟練完成教學的全過程；能夠正確、及時解決學生誤操作產生的錯誤。評價內容：基本知識技能水平評價；任務完成情況評價；作業(yè)上交能力評價；工作態(tài)度評價評價方法：小組成員互評組間互評教師量化評價本案例教學應由教師引導學生學習基本的操作技能，再布置任務，讓學生自主完成，從中對學生的操作進行點評、指導。學習情境2實驗：計算機基本操作教學目標知識目標：通過訓練，熟悉使用鼠標和鍵盤。能力目標：認識鼠標和鍵盤情感目標：讓學生能夠熟練使用鼠標和鍵盤，聯系實現“盲打法”。教材分析重點盲打法難點鼠標和鍵盤的使用方法教具多媒體教室、教學素材教學過程方法討論問題：1、經常使用的輸入法是那個？任務三使用鼠標和鍵盤 任務要求 任務實現 鼠標的基本操作 1．手握鼠標的方法鼠標左邊的按鍵稱為鼠標左鍵，鼠標右邊的按鍵稱為鼠標右鍵，鼠標中間可以滾動的按鍵稱為鼠標中鍵或鼠標滾輪。手握鼠標的正確方法是：食指和中指自然放置在鼠標的左鍵和右鍵上，拇指橫向放于鼠標左側，無名指和小指放在鼠標的右側，拇指與無名指及小指輕輕握住鼠標，手掌心輕輕貼住鼠標后部，手腕自然垂放在桌面上，食指控制鼠標左鍵，中指控制鼠標右鍵和滾輪。當需要使用鼠標滾動頁面時，用中指滾動鼠標的滾輪即可。2．鼠標的5種基本操作鼠標的基本操作包括移動定位、單擊、拖動、右擊和雙擊5種，具體操作如下。移動定位。移動定位鼠標的方法是握住鼠標，在光滑的桌面或鼠標墊上隨意移動，此時，在顯示屏幕上的鼠標指針會同步移動，當將鼠標指針移到桌面上的某一對象上停留片刻，這就是定位操作，被定位的對象通常會出現相應的提示信息。單擊。單擊俗稱點擊，方法是先移動鼠標，將鼠標指針指向某個對象，然后用食指按下鼠標左鍵后快速松開按鍵，鼠標左鍵將自動彈起還原。單擊操作常用于選擇對象，被選擇的對象呈高亮顯示。拖動。拖動是指將鼠標指向某個對象后按住鼠標左鍵不放，然后移動鼠標把對象從屏幕的一個位置拖動到另一個位置，最后釋放鼠標左鍵即可，這個過程也被稱為“拖曳”。拖動操作常用于移動對象。右擊。右擊就是單擊鼠標右鍵，方法是用中指按一下鼠標右鍵，松開按鍵后鼠標右鍵將自動彈起還原。右擊操作常用于打開與對象相關的快捷菜單。雙擊。雙擊是指用食指快速、連續(xù)地按鼠標左鍵兩次，雙擊操作常用于啟動某個程序、執(zhí)行任務和打開某個窗口或文件夾。鍵盤的使用 鍵盤作為計算機中最重要的輸入設備，必須掌握各個按鍵的作用和指法，才能達到快速輸入的目的。1．認識鍵盤的結構以常用的107鍵鍵盤為例，鍵盤按照各鍵功能的不同可以分為功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)和狀態(tài)指示燈5個部分.2.鍵盤的操作與指法練習首先，正確的打字姿勢可以提高打字速度，減少疲勞程度，這點對于初學者非常重要。正確的打字姿勢包括：身體坐正，雙手自然放在鍵盤上，腰部挺直，上身微前傾；雙腳的腳尖和腳跟自然地放在地面上，大腿自然平直；坐椅的高度與計算機鍵盤、顯示器的放置高度要適中，一般以雙手自然垂放在鍵盤上時肘關節(jié)略高于手腕為宜，顯示器的高度則以操作者坐下后，其目光水平線處于屏幕上的2/3處為優(yōu)，如圖2-15所示。準備打字時，將左手的食指放在【F】鍵上，右手的食指放在【J】鍵上，這兩個鍵下方各有一個突起的小橫杠，用于左右手的定位，其他的手指（除拇指外）按順序分別放置在相鄰的8個基準鍵位上，雙手的大拇指放在空格鍵上，8個基準鍵位是指主鍵盤區(qū)的第2排字母鍵中的【A】【S】【D】【F】【J】【K】【L】【;】”8個鍵課后練習將手指輕放在鍵盤基本鍵位上，固定手指位置。為了提高錄入速度，一般要求不看鍵盤，集中視線于文稿，養(yǎng)成科學合理的盲打習慣。在練習鍵位時可以一邊打字一邊默念，便于幫助快速記憶各個鍵位，下面我們練習輸入各組字符。（注：下面的練習可以在計算機關閉狀態(tài)下進行，也可以啟動計算機，再打開計算機中自帶的記事本程序進行輸入練習，具體方法可參見項目三中的講解內容）。（1）基準鍵盤練習。將左手的食指放在【F】鍵上，右手的食指放在【J】鍵上，其余手指分別放在相應的基準鍵位上，然后以“原地踏步”的方式練習下面各組字母鍵。練習過程中注意每組練習間有兩個空格，同時練習時要培養(yǎng)擊鍵的感覺，如要輸入字母a，先將雙手放置在8個基本鍵位上，兩手拇指放在空格鍵上，準備好后先用左手小指敲一下鍵盤上的【A】鍵，此時【A】鍵被按下又迅速彈回，字母a已顯示在屏幕上了。ffffjjjjddddkkkkssssllllaaaa;;;;fdsaasdfdsafsdfa;kljkjl;lkj;;jkljdk;fds;jkdakjldads;jklddal;jdfljdklsadfjkl;dskjjkldfdks（2）左手食指鍵的指法練習。左手食指主要控制【R】、【T】、【G】、【F】、【V】、【B】鍵，每擊完一次都回到基本鍵【F】上。練習下面各組字母鍵。fgfgftftgtgtrtrtvbvbbgbgvfvfrftgvfbgftrgfvbgtfgbfrtgvfbgvgbffrtfvgftbgtrvfrtvftbgfrbvgtbvfrgrtfbrtbvrtfffvggvvfr（3）右手食指鍵的指法練習。右手食指主要控制【Y】【U】【H】【J】【N】【M】鍵，練習下面各組字母鍵。jhjhjujuhyhyjmjmhnhnjnjnjujujyjyjhjhhuhuhmhmyunmhujyjuyhjmnhjnmhjhmnjuhyjhumjnhyhumnyjnmjhynhjmn（4）左、右手中指鍵的指法練習。左手中指主要控制【E】【D】【C】鍵，右手中指控制【I】【K】【,】鍵，練習下面各組鍵位。cdedcecdeceedcccdeeikkik,ik,,kiki,ik,decki,cdeddedikde,cikdikeki,ddikecikekedcicdkiec,eikdecikecid,ik,d（5）左、右手無名指的指法練習。左無名指主要控制【W】【S】【X】鍵，右無名指控制【O】【L】【.】鍵，練習下面各組鍵位。wsxswxxswwxsxwssxwswxol..lol.o.lo.lool..ol.loooll.owsxol.swol.sxol.wsoolwxol.wos.xolwxo.wlolwxxol.xowsols.（6）。qazzaqaqzzqap;/p;//;pp;/p;//;p/;p;p//;pp;//;p;p/pp;ap;qz/p;p;q/zp;q/;pqzp;qzp;azp;q/p;qzp;ap;az;qpzp;azqsp;（7）數字鍵的指法練習。鍵入方法與字母鍵相似，只是其移動距離比字母鍵長，且比字母的輸入難度大。輸入數字時左手控制【1】【2】【3】【4】【5】鍵，右手控制【6】【7】【8】【9】【0】鍵。例如，若要輸入1234，應先將雙手放置在基本鍵位上，然后將左手抬離鍵盤而右手不動，再用左手小指迅速按一下數字鍵【1】鍵后左手手指迅速回到基本鍵位上，用同樣的方法輸入234即可。數字的輸入較困難，應認真練習，始終要堅持手指擊鍵完畢后就返回到基本鍵位上。練習下面各組鍵位。123454326789098778904321543268901398123909821398098323024328988228912564684389217815635865836839（8）指法綜合練習。如果是大小寫字母混合輸入的情況，當大寫字母是在右手控制區(qū)時，左手小指按住【Shift】鍵不放，右手按字母鍵，然后同時松開并返回基準鍵位。同樣，如果輸入的大寫字母在左手控制區(qū)，則用右手小指按住【Shift】鍵，左手按字母鍵，然后回到基準鍵位即可。根據上述方法進行下面的一段大小寫字母混合輸入練習。AcoverforBritishVogue,shotbyPeterLindbergh,quicklyfollowedandanewsupermodelwasborn.Oneofthehardest-workingmodelsintheNineties,ChristensenregularlyfeaturedinadsforArmani,VersaceandKarlLagerfeld.設疑、引入課題練習四、學生進行項目實踐：1

、給學生提供操作素材。2、進行前一小段的總結與點評。3、學生自我總結與拓展：

完成全部規(guī)定實踐項目，請學生自己總結本節(jié)課所學到的知識點。注意對學生操作過程指導，總結五、小結掌握打字的正確方法鼓勵提示引導作業(yè)1．盲打法的練習。學生自我突破教學后記學習領域計算機應用基礎總課時32學時學習情境3Windows10操作系統情境課時2學時學習目標教學案例了解Windows10操作系統操作窗口、對話框與“開始”菜單定制Windows10工作環(huán)境設置漢字輸入法管理文件和文件夾資源管理程序和硬件資源主要內容訓練任務教學過程Windows10的工作界面Windows10的基本操作定制Windows10工作環(huán)境設置漢字輸入法對文件進行基本操作對文件夾進行簡單管理會使用控制面板會安裝打印機會設置鼠標、鍵盤1．窗口、對話框與“開始”菜單的各種操作方法，以及利用“開始”菜單啟動程序；2.桌面中小工具、桌面背景和屏幕保護程序3.安裝、卸載、添加和刪除輸入法4．對相關的文件、文件夾進行新建、重命名、移動、復制、刪除、搜索和設置文件屬性等操作5.控制面板的使用（1）通過演示講解基礎知識，講解結束后，對Windows10工作環(huán)境進行簡單設置；（2）并刪除和添加輸出法進行上機操作。（3）通過演示講解文件和文件夾的基本操作；（4）演示控制面板功能；（5）安裝打印機驅動程序，如何設置鼠標和鍵盤；（6）使用Windows自帶的畫圖、計算器和寫字板等附件程序。教學環(huán)境學生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注多媒體教室學習情境及相應的學習案例學習案例素材訓練素材接觸過Windows操作系統觀察Windows操作系統的特點接觸過鍵盤、鼠標、打印機觀察控制面板的功能知道文件和文件夾能夠根據教學內容合理設計教學情境；能夠正確、及時解決學生誤操作產生的錯誤。評價內容：基本知識技能水平評價；任務完成情況評價；作業(yè)上交能力評價；工作態(tài)度評價評價方法：小組成員互評組間互評教師量化評價本案例教學應由教師引導學生學習基本的操作技能，再布置任務，讓學生自主完成，從中對學生的操作進行點評、指導。學習情境3Windows10操作系統教學目標知識目標：通過對案例講解，使學生熟悉Windows10的工作界面；熟悉Windows10的基本操作；熟悉Windows定制工作環(huán)境的方法；熟悉添加及刪除漢字輸入法的方法能力目標：1.熟悉Windows10的工作界面2.熟悉Windows10的基本操作教材分析重點啟動和退出Windows10操作系統的方法；創(chuàng)建快捷方式、設置個性窗口、添加桌面小工具和設置屏保的方法；輸入漢字的方法；控制面板的使用難點用戶賬戶的設置方法；字體的安裝與卸載，輸入法添加與刪除，驅動程序的安裝教具多媒體教室、教學素材教學過程方法一、知識回顧在前面講解了計算機的硬件和軟件，本章將對操作系統進行介紹。二、討論問題1、如何使用輸入法的卸載功能卸載搜狗輸入法？2、如何添加和刪除桌面快捷方式？三、授課內容任務一了解Windows10操作系統 操作系統的概念、功能與種類 操作系統（OperatingSystem，OS）是一種系統軟件，用于管理計算機系統的硬件與軟件資源，控制程序的運行，改善人機操作界面，為其他應用軟件提供支持等，從而使計算機系統所有資源得到最大限度地發(fā)揮應用，并為用戶提供了方便的、有效的和友善的服務界面。操作系統是一個龐大的管理控制程序，它直接運行在計算機硬件上，是最基本的系統軟件，也是計算機系統軟件的核心，同時還是靠近計算機硬件的第一層軟件。操作系統的功能： 進程與處理機管理；存儲管理；設備管理；文件管理；網絡管理；提供良好的用戶界面。（展示說明）操作系統的分類：單用戶、多用戶、單任務、多任務、批處理、分時、實時等多類型注明：通過展示操作系統地位圖，讓學生了解操作系統的重要作用。Windows操作系統的發(fā)展史 DOS，XP，Windows7，Windows10啟動與退出Windows10 啟動Windows10的正確方法：先開顯示器，再開主機箱電源。退出Windows10的正確方法：單擊“開始”按鈕，在打開的“開始”菜單中單擊“關機”按鈕；關閉顯示器電源任務二操作窗口、對話框與“開始”菜單 Windows10窗口 Windows10窗口構成：標題欄、菜單欄、導航窗格、地址欄、工具欄、搜索欄等。Windows10對話框 對話框實際上是一種特殊的窗口，執(zhí)行某些命令后將打開一個用于對該命令或操作對象進行下一步設置的對話框，用戶可通過選擇選項或輸入數據來進行設置。對話框中的各類對象：選項卡、下拉列表框、數值框、單選框、復選框、文本框、滑塊等。（三）“開始”菜單 單擊桌面任務欄左下角的“開始”按鈕，即可打開“開始”菜單，計算機中幾乎所有的應用都可在“開始”菜單中執(zhí)行。“開始”菜單是操作計算機的重要門戶，即使桌面上沒有顯示的文件或程序，通過“開始”菜單也能輕松找到相應的程序。Windows10“開始”菜單分為左、中、右三個部分：左邊為功能按鈕區(qū)，中間為所有程序列表區(qū)，右邊為應用圖標磁貼區(qū)。任務實現 任務要求：管理窗口 打開窗口及其中的對象、最小化/最大化窗口、移動窗口、縮放窗口、多窗口的重疊和關閉窗口（二）利用“開始”菜單啟動程序 任務三定制Windows10工作環(huán)境 創(chuàng)建快捷方式的幾種方法 桌面快捷方式將常用程序鎖定到任務欄（二）認識“個性化”設置窗口 任務實現 （一）添加和更改桌面系統圖標 （二）創(chuàng)建桌面快捷方式 （三）添加桌面小工具 （四）應用主題并設置桌面背景 （五）設置屏幕保護程序 （六）自定義任務欄和“開始”菜單 （七）設置Windows10用戶賬戶 任務四設置漢字輸入法 漢字輸入法的分類 音碼、形碼和音形碼（二）認識語言欄 （三）認識漢字輸入法的狀態(tài)條 中英文切換、全角半角切換、英文大小寫切換、軟鍵盤等拼音輸入法的輸入方式 全拼輸入、簡拼輸入和混拼輸入任務實現 （一）添加和刪除輸入法 （二）設置輸入法切換快捷鍵 （三）安裝與卸載字體 （四）使用微軟拼音輸入法輸入漢字 任務四管理文件和文件夾資源文件管理的相關概念1、文件與文件夾的關系2、文件的類型及擴展名（二）選擇文件的幾種方式 選擇連續(xù)的多個文件：shift不連續(xù)的多個文件：Ctrl任務實現 （一）文件和文件夾基本操作（二）設置文件和文件夾屬性（三）使用庫任務五管理程序和硬件資源認識控制面板控制面板的打開方式控制面板中的項目常用設置（二）計算機軟件的安裝事項（三）計算機硬件的安裝事項任務實現 （一）安裝和卸載應用程序（二）打開和關閉Windows功能（三）安裝打印機硬件驅動程序（四）設置鼠標和鍵盤（五）使用附件程序設疑，引入課題提出要求，分析討論講解演示（20分鐘）講解演示（15分鐘）講解演示（15分鐘）四、學生進行項目實踐：1

、給學生提供操作素材。2、進行前一小段的總結與點評。3、學生自我總結與拓展：

完成全部規(guī)定實踐項目，請學生自己總結本節(jié)課所學到的知識點。注意對學生操作過程指導，總結五、小結1、 熟練掌握設置個性化桌面的方法。2、 熟練掌握輸入漢字的方法。3、控制面板的使用4、文件及文件夾操作鼓勵提示引導作業(yè)想一想：（1）設置桌面背景，設置圖片契合度為“填充”。（2）設置使用“鮮花”主題預覽桌面。（3）設置屏幕保護程序的等待時間為“60”分鐘。（4）設置屏幕保護程序為“氣泡”。（5）設置“開始”菜單屬性為“全屏顯示開始菜單”。（6）在桌面上建立C盤的快捷方式，快捷方式名為“C盤”。（7）將輸入法切換為微軟拼音輸入法，并在打開的記事本中輸入“今天是我的生日”。預習。學生自我突破教學后記學習領域計算機應用基礎總課時32學時學習情境4Windows10操作系統應用情境課時2學時學習目標教學案例掌握Windows10的工作界面掌握Windows10的基本操作主要內容訓練任務教學過程Windows10操作系統的基本應用啟動與退出Windows10；管理Windows窗口；定制工作環(huán)境；設置漢字輸入法；文件及文件夾操作；控制面板的使用1.復習課堂PPT，回顧理論課重難點2.帶領學生復習Windows10基本操作3.演示如何進行Windows10基本操作4.學生自主完成訓練任務5.解答個別學生提問6.對問題分類總結教學環(huán)境學生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注多媒體教室學習情境及相應的學習案例學習案例素材訓練素材熟練的Windows10基本操作能力能夠根據教學內容合理設計教學情境；能夠熟練完成演示文稿制作的全過程；能夠正確、及時解決學生誤操作產生的錯誤。評價內容：基本知識技能水平評價；任務完成情況評價；作業(yè)上交能力評價；工作態(tài)度評價評價方法：小組成員互評組間互評教師量化評價本案例教學應由教師引導學生學習基本的操作技能，再布置任務，讓學生自主完成，從中對學生的操作進行點評、指導。學習情境4Windows10基本操作教學目標知識目標：通過實踐操作，使學生熟悉Windows10的工作界面；熟悉Windows10的基本操作；熟悉Windows定制工作環(huán)境的方法；熟悉添加及刪除漢字輸入法的方法能力目標：1.熟悉Windows10的工作界面2.熟悉Windows10的基本操作教材分析重點啟動和退出Windows10操作系統的方法；創(chuàng)建快捷方式、設置個性窗口、添加桌面小工具和設置屏保的方法；輸入漢字的方法；文件及文件夾操作；控制面板的設置難點用戶賬戶的設置方法；字體的安裝與卸載、輸入法添加與刪除；驅動程序的安裝教具多媒體教室、教學素材教學過程方法一、導入：Windows操作系統是目前市場占有率最高的一款操作系統。熟練的掌握Windows10系統的配置方法能大大提高用戶的工作效率。

二、項目設定與分析：1、項目設定：通過帶領學生回顧理論課重難點，引導學生熟悉Windows10基本操作，并完成相應的實踐任務。2、項目分析：為了實現預定目標，我們需要完成如下幾個學習內容：啟動和退出Windows10操作系統的方法；創(chuàng)建快捷方式、設置個性窗口、添加桌面小工具；設置屏保的方法；輸入漢字的方法項目實施任務一、啟動與退出Windows101．啟動Windows10開啟計算機主機箱和顯示器的電源開關，Windows將載入內存，檢測主板和內存，從而進入Windows歡迎界面，再進入系統桌面。2．認識Windows10桌面Windows10的桌面是由桌面圖標、鼠標指針、任務欄和語言欄4個部分組成。3．退出Windows10（1）保存文件或數據，然后關閉所有打開的應用程序。（2）單擊“開始”按鈕，在打開的“開始”菜單中單擊“關機”按鈕。（3）關閉顯示器的電源。任務二、管理窗口1．打開窗口及窗口中的對象（1）雙擊桌面上的“此電腦”圖標，或在“此電腦”圖標上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“打開”命令，打開“此電腦”窗口。（２）雙擊“此電腦”窗口中的“本地磁盤（C：）”圖標，或選擇“本地磁盤（C：）”圖標按“Enter”鍵，打開本地磁盤（C：）窗口。（３）雙擊“本地磁盤（C：）”窗口中的“Windows文件夾“圖標，即可進入Windows目錄查看。（４）單擊地址欄左側的“返回”按鈕，將返回上一級“本地磁盤（C：）”窗口。2．最大化或最小化窗口（１）打開“此電腦”窗口，再依次雙擊打開“本地磁盤（C：）”下的Windows目錄。（２）單擊窗口標題欄右側的“最大化”按鈕，此時窗口將鋪滿整個顯示屏幕，同時“最大化”按鈕將變成“還原”按鈕，單擊“還原”按鈕即可將最大化窗口還原成原始大小。（３）單擊窗口右上角的“最小化”按鈕，此時該窗口將隱藏顯示，并在任務欄的程序區(qū)域中顯示一個圖標，單擊該圖標，窗口將還原到屏幕顯示狀態(tài)。3．移動和調整窗口大?。ǎ保┐蜷_“此電腦”窗口，再打開“本地磁盤（C：）”下的Windows目錄窗口。（２）在窗口標題欄上按住鼠標不放，拖動到目標位置后釋放鼠標即可移動窗口位置。當窗口向屏幕最上方拖動到頂部時，窗口會最大化顯示；向屏幕最左側拖動時，窗口會半屏顯示在桌面左側。（３）將鼠標指針移至窗口的外邊框上，當指針變?yōu)榛蛐螤顣r，按住鼠標不放拖動到窗口變?yōu)樾枰拇笮r釋放鼠標即可調整窗口大小。（４）將鼠標指針移至窗口的4個角上，當鼠標指針變?yōu)榛蛐螤顣r，按住鼠標不放拖動到需要的大小時釋放鼠標，可使窗口的長寬大小按比例縮放。4．排列窗口（１）在任務欄空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“層疊窗口”命令，即可以層疊的方式排列窗口。（２）層疊窗口后拖動某一個窗口的標題欄可以將該窗口拖至其他位置，并切換為當前窗口。（３）在任務欄空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“撤銷層疊所有窗口”命令，即可恢復至原來的顯示狀態(tài)。5．切換窗口通過任務欄中的圖標切換。將鼠標指針移至任務區(qū)中的某個任務圖標上，此時將展開所有打開的該類型文件的縮略圖，單擊某個縮略圖即可切換到該窗口，在切換時，其他同時打開的窗口將自動變?yōu)橥该餍Ч?。按【Alt+Tab】組合鍵切換。按【Alt+Tab】組合鍵后，屏幕上將出現任務切換欄，系統當前打開的窗口都以縮略圖的形式在任務切換欄中排列出來，此時按住【Alt】鍵不放，再反復按【Tab】鍵，將顯示一個白色方框，并在所有縮略圖之間輪流切換，當方框移動到需要的窗口縮略圖上后釋放【Alt】鍵，即可切換到該窗口。按【Win+Tab】組合鍵切換。在按【Win+Tab】組合鍵時，將打開桌面歷史活動記錄。通過鼠標單擊相應活動記錄，即可切換打開的窗口，。6．關閉窗口單擊窗口標題欄右上角的“關閉”按鈕。在窗口的標題欄上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“關閉”命令。將鼠標指針指向某個任務縮略圖后單擊右上角的按鈕。將鼠標指針移動到任務欄中需要關閉窗口的任務圖標上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“關閉窗口”命令或“關閉所有窗口”命令。按【Alt+F4】組合鍵。任務三、定制Windows10工作環(huán)境（一）創(chuàng)建快捷方式的幾種方法1．桌面快捷方式在“此電腦”窗口中找到文件或文件夾后右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“發(fā)送到”子菜單下的“桌面快捷方式”命令。在桌面空白區(qū)域或打開“此電腦”窗口中的目標位置右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“新建”子菜單下的“快捷方式”命令，打開“創(chuàng)建快捷方式”對話框，單擊按鈕，選擇要創(chuàng)建快捷方式的程序文件，然后單擊按鈕，輸入快捷方式的名稱，單擊“完成”按鈕，完成創(chuàng)建。2．將常用程序鎖定到任務欄在桌面上或“開始”菜單中的程序啟動快捷方式上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“更多”子菜單中的“固定到任務欄”命令。如果要將已打開的程序固定到任務欄，可在任務欄的程序圖標上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“固定到任務欄”命令。（二）“個性化”設置在桌面上的空白區(qū)域單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“個性化”命令，打開“個性化”窗口。1．添加和更改桌面系統圖標（1）在桌面上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“個性化”命令，打開“個性化”窗口，選擇“主題”。（2）單擊“桌面圖標設置”超鏈接，在打開的“桌面圖標設置”對話框中的“桌面圖標”欄中單擊選中要在桌面上顯示的系統圖標復選框，若撤銷選中某圖標則表示取消顯示，這里單擊選中“計算機”和“控制面板”復選框，并撤銷選中“允許主題更改桌面圖標”復選框，其作用是應用其他主題后，圖標樣式仍然不變。（3）在中間列表框中選擇“此電腦”圖標，單擊按鈕，在打開的“更改圖標”對話框中選擇圖標樣式。（4）依次單擊按鈕，應用設置。2．創(chuàng)建桌面快捷方式（1）單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單，在所有程序列表區(qū)中查找“計算器”應用程序。（2）在找到“計算器”程序后，按住鼠標左鍵，將“計算器”圖標拖曳到桌面空白處。（3）在桌面上創(chuàng)建的“計算器”圖標上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令，輸入“My計算器”，按【Enter】鍵，完成創(chuàng)建，。3．添加桌面小工具（1）打開百度瀏覽器搜索“GadgetsRevived”，找到GadgetsRevived官網。（2）在官網下載程序并進行安裝。（3）安裝好后，在桌面空白處右擊，在彈出的快捷菜單中可以看到“小工具”命令。（4）單擊“小工具”，顯示桌面小工具后，在“日歷”圖標上右擊，彈出快捷菜單，選擇“添加”命令。這時“日歷”就顯示在桌面上了?！叭諝v”顯示后，可以設置圖標為“較大尺寸”“較小尺寸”兩種樣式，并能調整其在桌面上的位置。。4．應用主題并設置桌面背景（1）在“個性化”窗口中的“更改主題”列表中單擊并應用“Windows10”主題，此時背景和窗口顏色等都會發(fā)生相應的改變。（2）在“個性化”窗口中單擊“背景”圖標，打開“背景”窗口，此時列表框中的圖片即為“Windows10”系列，在“背景”下拉列表中選擇“幻燈片放映”選項。（3）在“圖片切換頻率”下拉列表中選擇“1小時”選項。若單擊選中“無序播放”復選框，將按設置的間隔隨機切換，這里保持默認設置，即按列表中圖片的排序切換。（4）在“選擇契合度”下拉列表中選擇“拉伸”。返回桌面，查看最終效果。。5．設置屏幕保護程序（1）在“個性化”窗口中單擊“鎖屏界面”圖標，單擊“屏幕保護程序設置”超鏈接，打開“屏幕保護程序設置”對話框。（2）在“屏幕保護程序”下拉列表中選擇保護程序的樣式，這里選擇“彩帶”選項，在“等待”數值框中輸入屏幕保護等待的時間，設置為“60”分鐘，單擊選中“在恢復時顯示登錄屏幕”復選框。（3）單擊按鈕，關閉對話框。。6．自定義任務欄和“開始”菜單（1）在“個性化”窗口中單擊“任務欄”圖標，打開任務欄設置窗口。（2）單擊設置“鎖定任務欄”按鈕為“開”，設置“在桌面模式下自動隱藏任務欄”按鈕為“開”，設置“任務欄在屏幕上的位置”為“底部”。（3）單擊“開始”圖標，打開“開始”菜單設置窗口。單擊設置“在‘開始’菜單中顯示應用列表”按鈕為“開”，設置“顯示最近添加的應用”按鈕為“開”。（4）單擊“選擇哪些文件夾顯示在‘開始’菜單上”超鏈接，打開“選擇哪些文件夾顯示在‘開始’菜單上”窗口，將“設置”“文檔”“下載”“圖片”按鈕設為“開”。（5）打開“開始”菜單，查看設置效果。。7．設置Windows10用戶賬戶（1）單擊“開始”菜單中的“設置”選項，打開“Windows設置”窗口。（2）單擊“賬戶”圖標，打開“賬戶信息”窗口，為當前賬戶創(chuàng)建頭像。單擊“從現有圖片中選擇”，在打開的對話框中選擇“花朵.jpeg”做賬戶頭像。（3）單擊“選擇圖片”按鈕，查看應用后的效果。（4）在“設置”主頁，選擇“家庭和其他用戶”圖標。單擊“將其他人添加到這臺電腦”前面的“+”。在打開的窗口中依次選擇“我沒有這個人的登錄信息”“添加一個沒有Microsoft賬戶的用戶”，打開“為這臺電腦創(chuàng)建用戶”窗口。輸入賬戶名稱“公用”，并設置相應的密碼，完成賬戶的創(chuàng)建。（5）單擊“公用”賬戶，單擊“更改賬戶類型”按鈕，打開“更改賬戶類型”對話框，選擇“標準用戶”，單擊“確定”按鈕，完成設置。任務四、設置漢字輸入法1.添加和刪除輸入法（1）單擊在語言欄中的“選項”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“設置”命令，打開“時間和語言”窗口，單擊“語言”圖標，在“首選語言”中單擊“中文（簡體，中國）”。（2）單擊“選項”按鈕，打開語言選項設置窗口，單擊“添加鍵盤”選項，在打開的子列表中單擊“微軟五筆”，添加“微軟五筆”輸入法。（3）單擊“微軟拼音”輸入法，單擊“刪除”按鈕?！拔④浧匆簟陛斎敕ū惚粍h除了。（4）單擊語言欄中的輸入法圖標，查看添加和刪除輸入法后的效果。2.設置輸入法切換快捷鍵（1）單擊語言欄中的“選項”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“設置”命令，打開“時間和語言”對話框。（2）單擊“語言”圖標，在“相關設置”中單擊“拼寫、鍵入和鍵盤設置”超鏈接。在“輸入”對話框中，單擊“高級鍵盤設置”超鏈接，單擊“輸入語言熱鍵”超鏈接，打開“文本服務和輸入語言”對話框。在對話框中選擇要設置切換快捷鍵的輸入法選項，然后單擊下方的“更改按鍵順序”按鈕。（3）打開“更改按鍵順序”對話框，單擊選中“啟用按鍵順序”復選框，然后在下方的兩個下拉列表中選擇所需的快捷鍵，這里設置為【Ctrl+Shift+1】組合鍵。（4）依次單擊按鈕，應用設置。。3.安裝與卸載字體（1）在“漢儀楷體簡”字體文件上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“安裝”命令。（2）打開“正在安裝字體”提示對話框，安裝結束后將自動關閉該提示對話框，同時結束字體的安裝。（3）打開“此電腦”窗口，雙擊打開C盤，再依次雙擊打開Windows文件夾和Fonts子文件夾，在打開的Fonts文件夾窗口中可以查看系統中已安裝的所有字體，選擇不再使用的字體文件后右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”命令，即可將該字體文件從系統中卸載。4.使用微軟拼音輸入法輸入漢字微課：使用微軟拼音微課：使用微軟拼音

輸入法輸入漢字（2）單擊語言欄中的“輸入法”按鈕，選擇“微軟拼音”輸入法，然后輸入編碼“beiwanglu”，此時在漢字狀態(tài)條中將顯示出所需的“備忘錄”文本。（3）單擊漢字狀態(tài)條中的“備忘錄”或直接按【Space】鍵輸入文本“備忘錄”，再次按【Enter】鍵完成輸入。（4）雙擊桌面上新建的“備忘錄”記事本文件，啟動記事本程序，在編輯區(qū)單擊出現一個插入點，按【3】鍵輸入數字“3”，按【Ctrl+Shift】組合鍵切換至“微軟拼音”輸入法，輸入編碼“yue”，單擊狀態(tài)條中的“月”或按【Space】鍵輸入文本“月”。（5）輸入數字“15”，再輸入編碼“ri”，按【Space】鍵輸入“日”字，再輸入簡拼編碼“shwu”，單擊狀態(tài)條中的“上午”或按【Space】鍵輸入詞組“上午”。（6）連續(xù)按多次【Space】鍵，輸入空字符串，接著使用微軟拼音輸入法輸入后面的內容，輸入過程中按【Enter】鍵可分段換行。（7）在“資料”文本右側單擊定位插入點，單擊微軟拼音輸入法狀態(tài)條上的“符號”圖標，在打開的列表中選擇“特殊符號”選項，選擇“★”特殊符號。（8）單擊“符號”對話框右上角的按鈕關閉，在記事本程序中選擇“文件”/“保存”命令，保存文檔。關閉記事本程序，完成操作。任務四、管理文件和文件夾資源1．新建文件和文件夾（1）雙擊桌面上的“此電腦”圖標，打開“此電腦”窗口，雙擊“本地磁盤（G：）”圖標，打開“本地磁盤（G：）”窗口。（2）選擇“主頁”/“新建項目”/“文本文檔”命令，或在窗口的空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“新建”/“文本文檔”命令。（3）系統將在文件夾中默認新建一個名為“新建文本文檔”的文件，且文件名呈可編輯狀態(tài)，切換到漢字輸入法輸入“公司簡介”，然后單擊空白處或按【Enter】鍵新建文檔。（4）選擇“主頁”/“新建項目”/“MicrosoftExcel工作表”命令，或在窗口的空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“新建”/“MicrosoftExcel工作表”命令，此時將新建一個Excel文件，輸入文件名“公司員工名單”，按【Enter】鍵。（5）選擇“主頁”/“新建項目”/“文件夾”命令，或在右側窗口工作區(qū)中的空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“新建”/“文件夾”命令，或直接單擊工具欄中的按鈕，雙擊文件夾名稱使其呈可編輯狀態(tài)，并在文本框中輸入“辦公”，然后按【Enter】鍵，完成文件夾的新建。（6）雙擊新建的“辦公”文件夾，在打開的目錄窗口中單擊工具欄中的按鈕，輸入子文件夾名稱“表格”后按【Enter】鍵，然后再新建一個名為“文檔”的子文件夾。（7）單擊地址欄左側的按鈕，返回上一級窗口。2．移動、復制、重命名文件和文件夾（1）在導航窗格中單擊“此電腦”圖標，然后在導航窗格中選擇“本地磁盤(G:)”圖標。（2）在右側窗口中選擇“公司員工名單.xlsx”文件，右鍵單擊該文件，在彈出的快捷菜單中選擇“剪切”命令，或選擇“主頁“/”剪切“命令（可直接按【Ctrl+X】組合鍵），將選擇的文件剪切到剪貼板中，此時文件呈灰色透明顯示效果。（3）在導航窗格中單擊“辦公”文件夾，再選擇“表格”文件夾，在右側打開的“表格”窗口中右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令，或選擇“主頁”/“粘貼”命令（可直接按【Ctrl+V】組合鍵），即可將剪切到剪貼板中的“公司員工名單.xlsx”文件粘貼到“表格”窗口中，完成文件的移動。（4）單擊兩次地址欄左側的按鈕，返回初始窗口，即可看到窗口中已沒有“公司員工名單.xlsx”文件。（5）選擇“公司簡介.txt”文件，右鍵單擊該文件，在彈出的快捷菜單中選擇“復制”命令，或選擇“主頁”/“復制”命令（可直接按【Ctrl+C】組合鍵），如圖4-10所示，將選擇的文件復制到剪貼板中，此時窗口中的文件不會發(fā)生任何變化。（6）在導航窗格中選擇“文檔”文件夾，在右側打開的“文檔”窗口中右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令，或選擇“主頁”/“粘貼”命令（可直接按【Ctrl+V】組合鍵），即可將復制到剪貼板中的“公司簡介.txt”文件粘貼到該窗口中，完成文件的復制，效果如圖4-11所示。（7）選擇“公司簡介.txt”文件，在其上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令，此時要重命名的文件名稱部分呈可編輯狀態(tài)，在其中輸入新的名稱“招聘信息”后按【Enter】鍵。（8）在導航窗格中選擇“本地磁盤（G:）”選項，可看到該磁盤根目錄下的“公司簡介.txt”文件仍然存在。3．刪除和還原文件和文件夾（1）在導航窗格中選擇“本地磁盤（G:）”選項，然后在右側窗口中選擇“公司簡介.txt”文件。（2）在選擇的文件圖標上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”命令，或按【Delete】鍵，即可刪除選擇的“公司簡介.txt”文件。（3）單擊任務欄最右側的“顯示桌面”區(qū)域，切換至桌面，雙擊“回收站”圖標，在打開的窗口中將看到最近刪除的文件或文件夾等對象，選中要還原的“公司簡介.txt”文件，單擊“還原選定的項目”按鈕，即可將其還原到被刪除前的位置?；蛘哂覔粢€原的文件，在彈出的快捷菜單中選擇“還原”命令。4．搜索文件或文件夾（1）用戶只需在資源管理器窗口中打開需要搜索的位置，如需在所有磁盤中查找，則打開“此電腦”窗口，如需在某個磁盤分區(qū)或文件夾中查找，則打開具體的磁盤分區(qū)或文件夾窗口，這里打開E盤窗口。（2）在窗口地址欄后面的搜索框中輸入要搜索的文件信息，如這里輸入“*.jpg”，系統會自動在搜索范圍內搜索所有符合文件信息的對象，并在窗口工作區(qū)中顯示搜索結果。（3）根據需要，可以在“優(yōu)化”組中選擇“修改日期”“類型”“大小”“其他屬性”選項來設置搜索條件，以縮小搜索范圍。（四）設置文件和文件夾屬性（1）打開“此電腦”窗口，再打開“G:\辦公\表格”目錄，在“公司員工名單.xlsx”文件上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，打開文件對應的屬性對話框。（2）在“常規(guī)”選項卡下的“屬性”欄中選中“只讀”復選框。（3）單擊按鈕，再單擊按鈕，完成文件屬性的設置。如果要修改文件夾的屬性，應用設置后還將打開“高級屬性”對話框，根據需要選擇應用方式后單擊按鈕，即可設置相應的文件夾屬性。。（五）使用庫（（1）打開“此電腦”窗口，在導航窗格中單擊“庫”圖標，打開庫，此時在右側窗口中將顯示所有庫，雙擊各個庫便可打開進行查看。（2）右擊“庫”圖標，選擇“新建”/“庫”命令，輸入庫的名稱“辦公”，然后按【Enter】鍵，即可新建庫。（3）在導航窗格中選擇“G:\辦公”文件夾，選擇要添加到庫中的“表格”文件夾，然后選擇“文件”/“包含到庫中”/“辦公”命令，即可將選擇的文件夾中的文件添加到前面新建的“辦公”庫中，以后就可以通過“辦公”庫來查看文件了。用同樣的方法還可將計算機中其他文件夾下的相關文件添加到庫中。。任務五、管理程序和硬件資源（一）認識控制面板在“計算機”窗口中的工具欄中單擊按鈕或選擇【開始】/【控制面板】命令即可打開“控制面板”窗口，其默認以“類別”方式顯示。（二）計算機軟件的安裝事項計算機軟件的獲取途徑主要包括3種，分別是從軟件銷售處購買安裝光盤、從網上下載安裝程序、購買軟件書時贈送。做好軟件的安裝準備工作后，即可開始安裝軟件。（三）計算機硬件的安裝事項硬件設備通常可分為即插即用型和非即插即用型兩種。將可以直接連接到計算機中使用的硬件設備稱為即插即用型硬件，如U盤和移動硬盤等可移動存儲設備。將連接到計算機后，需要用戶自行安裝驅動程序的電腦硬件設備稱為非即插即用型，如打印機、掃描儀和攝像頭等。（四）安裝和卸載應用程序（1）在網上搜索“微軟中國官方商城”，在“軟件”菜單下單擊“office”，購買Office365賬號后，單擊“安裝”按鈕，即可下載應用程序，雙擊應用程序，進入安裝界面直至安裝成功。（（2）單擊Windows10的任務欄上默認固定圖標，也可以在“開始”菜單的所有程序列表區(qū)中打開Office365。（3）選擇“開始”/“設置”命令，打開“Windows設置”窗口，選擇“應用”打開“應用和功能”窗口。在窗口中的“應用和功能”列表中可對相應程序進行修改和卸載等操作。（4）在列表中選擇要卸載的程序選項，然后單擊工具欄中的按鈕，將打開確認是否卸載程序的提示對話框，單擊按鈕即可確認并開始卸載程序。（五）打開和關閉Windows功能（1）選擇“開始”/“控制面板”命令，打開“所有控制面板項”窗口，在分類視圖下單擊“程序和功能”超鏈接，在打開的“程序和功能”窗口中單擊“啟用或關閉Windows功能”超鏈接。（2）系統檢測Windows功能后，“Windows功能”對話框口，在該對話框的列表框中顯示了所有的Windows功能選項，如選項前的復選框顯示為，表示該功能中的某些子功能被啟用；如選項前的復選框顯示為，則表示該功能中的所有子功能都被啟用。（3）單擊某個功能選項前的標記，即可在展開的列表中顯示該功能中的所有子功能選項，這里展開“媒體功能”選項，選中“WindowsMediaPlayer”復選框，則可啟用媒體播放器功能。（4）單擊按鈕，系統將打開提示對話框并顯示該項功能的配置進度，完成后系統將自動關閉該對話框和“Windows功能”窗口。（5）Windows功能更改后需要重新啟動計算機，此時單擊按鈕即可。（六）安裝打印機硬件驅動程序（1）將數據線的一端插入機箱后面相應的插口中，再將另一端與打印機接口相連，即可連接打印機，然后打開打印機的電源開關。（2）選擇“開始”/“控制面板”命令，打開“所有控制面板項”窗口，單擊“設備和打印機”超鏈接，打開“設備和打印機”窗口，單擊按鈕。（3）彈出“添加設備”窗口，系統會自動搜索可以添加的設備和打印機。若系統未找到需要添加的設備和打印機，可以單擊“我所需的打印機未列出”超鏈接。在打開的“添加打印機”對話框中選擇“通過手動設置添加本地打印機或網絡打印機”單選項。（4）單擊按鈕后，在打開的“選擇打印機端口”界面中選擇“使用現有的端口”單選項，在其后面的下拉列表中選擇打印機連接的端口（一般使用默認端口設置），然后單擊按鈕。（5）在打開的“安裝打印機驅動程序”界面中的“廠商”列表框中選擇打印機的生產廠商，在“打印機”列表框中選擇安裝打印機的型號，單擊按鈕。（6）打開“選擇要使用的驅動程序版本”界面，根據實際，本例選擇“使用當前已安裝的驅動程序（推薦）（U）”，單擊按鈕，打開“鍵入打印機名稱”界面，在“打印機名稱”文本框中輸入名稱，這里使用默認名稱，單擊按鈕。（7）系統開始安裝驅動程序，安裝完成后打開“打印機共享”界面，如果不需要共享打印機則單擊選中“不共享這臺打印機”單選項，單擊按鈕。（8）在打開的界面中單擊選中“設置為默認打印機”復選框可設置其為默認的打印機，單擊按鈕完成打印機的添加。（9）打印機安裝完成后，單擊“開始”/“控制面板”命令，打開“所有控制面板項”窗口，單擊“設備和打印機”超鏈接，打開“設備和打印機”窗口，在打開的窗口中雙擊安裝的打印機圖標，即可根據打開的窗口查看打印機狀態(tài)，包括查看當前打印內容、設置打印屬性和調整打印選項等。（七）設置鼠標和鍵盤1．設置鼠標（1）選擇“開始”/“控制面板”命令，打開“控制面板”窗口，單擊“硬件和聲音”超鏈接，在打開的窗口中單擊“鼠標”超鏈接。（2）在打開的“鼠標屬性”對話框中單擊“鼠標鍵”選項卡，在“雙擊速度”欄中拖曳“速度”滑動條中的滑塊可以調節(jié)雙擊速度。（3）單擊“指針”選項卡，然后單擊“方案”欄中的下拉列表框的下拉按鈕，在打開的下拉列表中選擇鼠標樣式方案，這里選擇“Windows黑色（系統方案）”選項。（4）單擊按鈕，此時鼠標指針樣式變?yōu)樵O置后的樣式。如果要自定義某個鼠標狀態(tài)下的指針樣式，則在“自定義”列表框中選擇需單獨更改樣式的鼠標狀態(tài)選項，然后單擊按鈕進行選擇。（5）單擊“指針選項”選項卡，在“移動”欄中拖曳滑塊可以調整鼠標指針的移動速度，單擊選中“顯示指針軌跡”復選框，移動鼠標指針時會產生“移動軌跡”效果。（6）單擊按鈕，完成對鼠標的設置。2．設置鍵盤（1）選擇“開始”/“控制面板”命令，打開“控制面板”窗口，在窗口右上角的“查看方式”下拉列表中選擇“小圖標”選項，切換至“小圖標”視圖模式。（2）單擊“鍵盤”超鏈接，打開“鍵盤屬性”對話框，單擊“速度”選項卡，向右拖曳“字符重復”欄中的“重復延遲”滑塊，縮短鍵盤重復輸入一個字符的延遲時間，如向左拖曳，則增加延遲時間；向右拖曳“重復速度”滑塊，加快重復輸入字符的速度。（3）在“光標閃爍速度”欄中拖曳滑塊改變在文本編輯軟件（如記事本）中插入點在編輯位置的閃爍速度，如通過向左拖曳滑塊將光標閃爍速度設置為中等速度。（4）單擊按鈕，完成設置。（八）使用附件程序1．使用WindowsMediaPlayer在工具欄上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇【文件】/【打開】命令或按【Ctrl+O】組合鍵，在打開的“打開”對話框中選擇需要播放的音樂或視頻文件，然后單擊按鈕。在窗口工具欄中單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇【視圖】/【外觀】命令，將播放器切換到“外觀”模式，然后選擇【文件】/【打開】命令播放媒體文件。將光盤放入光驅中，然后在WindowsMediaPlayer窗口的工具欄上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇【播放】/【播放/DVD、VCD或CD音頻】命令，播放光盤中的多媒體文件。單擊工具欄中的按鈕，在導航窗格的“播放列表”下將新建一個播放列表，輸入播放列表名稱后按【Enter】鍵確認創(chuàng)建，創(chuàng)建后單擊導航窗格中的“音樂”選項，在顯示區(qū)的“所有音樂”列表中拖動需要的音樂到新建的播放列表中，添加后雙擊該列表項即可播放列表中的音樂。2．使用畫圖程序選擇“開始”/“Windows附件”/“畫圖”命令，啟動畫圖程序。利用畫圖程序可以繪制各種簡單形狀的圖形，也可以打開計算機中已有的圖像文件進行編輯，其方法如下。繪制圖形：單擊“形狀”組中的各個按鈕，然后在“顏色”組中選擇一種顏色，移動鼠標指針到繪圖區(qū)，按住鼠標左鍵不放并拖曳鼠標，便可以繪制出相應形狀的圖形，繪制圖形后單擊“工具”組中的“用顏色填充”按鈕，然后在“顏色”組中選擇一種顏色，單擊繪制的圖形，即可用顏色填充圖形，。打開和編輯圖像文件：啟動畫圖程序后單擊“文件”菜單，在打開的下拉列表中選擇“打開”選項或按【Ctrl+O】組合鍵，在打開的“打開”對話框中找到并選擇圖像，單擊按鈕打開圖像。打開圖像后單擊“圖像”組中的按鈕，在打開的下拉列表中選擇需要旋轉的方向和角度，可以旋轉圖形，如圖4-51所示；單擊“圖像”組中的“選擇”按鈕下方的下拉按鈕，在打開的下拉列表中選擇“矩形選擇”選項，在圖像中按住鼠標左鍵不放并拖曳鼠標即可選擇局部圖像區(qū)域，選擇圖像后按住鼠標左鍵不放進行拖曳可以移動圖像的位置，若單擊“圖像”組中的按鈕，將自動裁剪掉多余的部分，留下被框選部分的圖像。3．使用計算器選擇“開始”/“計算器”命令，默認將啟動標準型計算器，其使用方法與現實中計算器的使用方法基本相同。引入課題自主練習（10分鐘）自主練習自主練習自主練習四、教師點評總結：1

、在學生操作中及時答疑解惑。2、認真記錄每一個學生的提問。3、布置課后預習作業(yè)注意對學生操作過程指導五、小結針對實驗常見問題歸類總結以備下次理論課中回顧復習。（5分鐘）作業(yè)1、完成課后練習；2、對本節(jié)知識進行歸納小結；3、預習。（5分鐘）學生自我突破教學后記

學習領域計算機應用基礎總課時32學時學習情境5Word2016基本操作情境課時2學時學習目標教學案例輸入與編輯學習計劃編輯招聘啟事編輯公司簡介主要內容訓練任務教學過程Word的工作界面Word的基本操作（1）掌握文檔編輯與格式化；（2）掌握字符格式的設置；（3）掌握插入功能；制作學習計劃表編輯招聘啟事編輯公司簡介1.展示學習情境(講解)2.分析學習情境，了解學習案例（講解、討論）3.根據學習計劃的制作，講解啟動和退出Word2016、輸入文檔文本、修改和編輯文本、查找和替換文本、撤銷和恢復文本的方法；根據招聘啟事的編輯，講解設置字體格式、段落格式、項目符號和編號、邊框和底紋的方法；根據公司簡介的制作，講解插入并編輯文本框、插入圖片和剪貼畫、插入藝術字、插入SmartArt圖形和添加封面的方法。4.操作：課后習題教學環(huán)境學生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注多媒體教室學習情境及相應的學習案例學習案例素材訓練素材看過Word編輯后的效果觀察文檔的特點能夠根據教學內容合理設計教學情境；能夠熟練完成演示文稿制作的全過程；能夠正確、及時解決學生誤操作產生的錯誤。評價內容：基本知識技能水平評價；任務完成情況評價；作業(yè)上交能力評價；工作態(tài)度評價評價方法：小組成員互評組間互評教師量化評價本案例教學應由教師引導學生學習基本的操作技能，再布置任務，讓學生自主完成，從中對學生的操作進行點評、指導。學習情境5Word2016基本操作教學目標知識目標：通過對案例講解，使學生熟悉Word的工作界面；熟悉Word的基本操作；熟Word的字體格式、段落格式、插入等功能。利用Word2016相關功能完成學習計劃文檔的編輯。能力目標：1.熟悉Word的工作界面2.熟悉Word的基本操作3.輸入與編輯學習計劃情感目標：讓學生能夠熟練應用Word編輯文本，建立對Word的興趣。教材分析重點使用Word創(chuàng)建與編輯文本的方法，在Word中設置字符格式的方法，在Word中插入與編輯圖片的方法難點掌握在Word中使用邊框與底紋、使用項目符號和編號和藝術字等美化文檔的方法教具多媒體教室、教學素材教學過程方法知識回顧：前面介紹了文件及其文件夾、安裝和卸載應用程序的方法，本章將簡單介紹編輯word文檔的方法。討論問題：1、如何在編輯的文檔中插入圖片？2、如何讓編輯的文檔更加專業(yè)和美觀？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。任務一輸入和編輯學習計劃 任務要求 相關知識 （一）啟動和退出Word2016 （二）熟悉Word2016工作界面 1.標題欄2.快速訪問工具欄3.“文件“菜單4.功能選項卡5.標尺6.文檔編輯區(qū)7.狀態(tài)欄（三）自定義Word2016工作界面 1.自定義快速訪問工具欄2.自定義功能區(qū)3.顯示或隱藏文檔中的元素任務實現 （一）創(chuàng)建“學習計劃”文檔 （二）輸入文檔文本 （三）修改和編輯文本 1.復制文本2.移動文本（四）查找和替換文本 （五）撤銷與恢復操作 （六）保存“學習計劃”文檔 任務二編輯招聘啟事 任務要求 相關知識 （一）認識字符格式 （二）自定義編號起始值 （三）自定義項目符號樣式 任務實現 （一）打開文檔 （二）設置字體格式 1.使用浮動工具欄設置2.使用“字體”組設置3.使用“字體”對話框設置（三）設置段落格式 1.設置段落對齊方式2.設置段落縮進3.設置行間距和段間距（四）設置項目符號和編號 1.設置項目符號2.設置編號（五）設置邊框與底紋 1.為字符設置邊框與底紋2.為段落設置邊框與底紋（六）保護文檔 任務三編輯公司簡介 任務要求 相關知識 任務實現 （一）插入并編輯文本框 （二）插入圖片和剪貼畫 （三）插入藝術字 （四）插入SmartArt圖形 （五）添加封面 課后練習 “招聘啟事”文檔效果“公司簡介”最終效果設疑、引入課題提出要求、分析、討論講解、演示四、學生進行項目實踐：1

、給學生提供操作素材。2、進行前一小段的總結與點評。3、學生自我總結與拓展：

完成全部規(guī)定實踐項目，請學生自己總結本節(jié)課所學到的知識點。注意對學生操作過程指導，總結五、小結掌握word的文檔編輯方法掌握word的文檔美化方法鼓勵提示引導作業(yè)

1、完成課后練習；2、對本節(jié)知識進行歸納小結；3、預習。學生自我突破教學后記學習領域計算機應用基礎總課時32學時學習情境6實驗：Word2016基本操作情境課時2學時學習目標教學案例掌握Word2016的工作界面掌握Word2016的基本操作主要內容訓練任務教學過程Word2016的基本應用制作學習計劃表編輯招聘啟事編輯公司簡介1.復習課堂PPT，回顧理論課重難點2.帶領學生復習Word2016基本操作3.演示如何進行Word2016基本操作4.學生自主完成訓練任務5.解答個別學生提問6.對問題分類總結教學環(huán)境學生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注多媒體教室學習情境及相應的學習案例學習案例素材訓練素材熟練的Word2016基本操作能力能夠根據教學內容合理設計教學情境；能夠熟練完成演示文稿制作的全過程；能夠正確、及時解決學生誤操作產生的錯誤。評價內容：基本知識技能水平評價；任務完成情況評價；作業(yè)上交能力評價；工作態(tài)度評價評價方法：小組成員互評組間互評教師量化評價本案例教學應由教師引導學生學習基本的操作技能，再布置任務，讓學生自主完成，從中對學生的操作進行點評、指導。學習情境6實驗Word2016基本操作教學目標知識目標：通過實踐操作，使學生熟悉Word2016的工作界面；熟悉Word2016的基本操作；熟悉文檔編輯及格式化；熟悉字符格式的設置；熟悉插入功能能力目標：1.熟悉Word2016的工作界面2.熟悉Word2016的基本操作教材分析重點使用Word創(chuàng)建與編輯文本的方法，在Word中設置字符格式的方法，在Word中插入與編輯圖片的方法難點掌握在Word中使用邊框與底紋、使用項目符號和編號和藝術字等美化文檔的方法教具多媒體教室、教學素材教學過程方法一、導入：熟練掌握在Word中使用邊框與底紋、使用項目符號和編號和藝術字等美化文檔的方法，可以大大提高文字處理工作效率。

二、項目設定與分析：1、項目設定：通過帶領學生回顧理論課重難點，引導學生熟悉Word2016基本操作，并完成相應的實踐任務。2、項目分析：為了實現預定目標，我們需要完成如下幾個學習內容：使用Word創(chuàng)建與編輯文本的方法在Word中設置字符格式的方法在Word中插入與編輯圖片的方法項目實施任務一輸入和編輯學習計劃（一）啟動和退出Word20161．啟動Word2016啟動Word2016的方法有3種，分別是選擇【開始】/【Word2016】命令；雙擊桌面上的快捷方式圖標；在任務欄中的“快速啟動區(qū)”單擊Word2016圖標。2．退出Word2016退出Word2016的方法有4中，分別是選擇【文件】/【關閉】命令；單擊Word2016窗口右上角的“關閉”按鈕；按【Alt+F4】組合鍵；右擊Word窗口標題欄處，在彈出的快捷菜單中選擇“關閉”命令。（二）熟悉Word2016工作界面Word2016操作界面主要包括標題欄、快速訪問工具欄、“文件”菜單、功能選項卡、標尺、文檔編輯區(qū)、狀態(tài)欄、Tellme搜索框。（三）自定義Word2016工作界面1．自定義快速訪問工具欄等根據使用習慣和操作需要，用戶可自定義快速訪問工具欄。2．自定義功能區(qū)在Word2016工作界面中用戶可選擇【文件】/【選項】菜單命令，在打開的“Word選項”對話框中單擊“自定義功能區(qū)”選項卡，在其中根據需要顯示或隱藏相應的功能選項卡、創(chuàng)建新的選項卡、在選項卡中創(chuàng)建組和重命名等。3．顯示或隱藏文檔中的元素在【視圖】/【顯示】組中單擊選中或撤銷選中標尺、網格線和導航窗格元素對應的復選框，即可在文檔中顯示或隱藏相應的元素。（四）創(chuàng)建文檔/【新建】命令，在打開的窗口中選擇“空白文檔”選項新建文檔，或在打開的任意文檔中按【Ctrl+N】組合鍵也可新建文檔。（五）輸入文檔文本將鼠標指針移至文檔上方的中間位置，當鼠標指針變成形狀時雙擊鼠標，將光標插入點定位到此處，輸入文檔標題文本。將鼠標指針移至文檔標題下方左側需要輸入文本的位置處，雙擊鼠標將光標插入點定位到此處，輸入正文文本，按【Enter】鍵換行，使用相同的方法輸入其他的文本。（六）修改和編輯文本1．復制文本/【剪貼板】組中單擊“粘貼”按鈕粘貼文本；或選擇所需文本后，在其上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復制”命令，再將其定位到目標位置后單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選組合鍵粘貼文本；或選擇所需文本后，按住【Ctrl】鍵不放，將其拖動到目標位置即可。2．移動文本（1）選（2）在需要插入文本的目標位置處雙擊定位插入點，在“剪貼板”組中單擊“粘貼”按鈕，或按【Ctrl+V】組合鍵。（七）查找和替換文本（1）定位到文檔開始處，在【開始】/【編輯】組中單擊按鈕，或按【Ctrl+H】組合鍵。（2）打開“查找和替換”對話框，分別在“查找內容”和“替換為”文本框中輸入文本。（3）單擊按鈕，即可看到文檔中查找到的第一個文本呈選中狀態(tài)顯示。（4）繼續(xù)單擊按鈕，直至出現對話框提示已完成文檔的搜索，單擊按鈕，返回“查找和替換”對話框，單擊按鈕。（八）撤銷與恢復操作（1）單擊“快速訪問欄”工具欄中的“撤銷”按鈕，或按【Ctrl+Z】組合鍵，即撤銷上一步操作。（2）單擊“恢復”按鈕，或按【Ctrl+Y】組合鍵，便可以恢復到“撤銷”操作前的文檔效果。（九）保存文檔選擇【文件】/【保存】命令，打開“另存為”對話框。在該對話框左側的列表框中選擇文檔的保存路徑，在“文件名”文本框中設置文件的保存名稱，完成后單擊按鈕即可。任務二編輯招聘啟事（一）認識字符格式字符和段落格式主要是通過“字體”和“段落”組，以及“字體”和“段落”對話框進行設置。選擇相應的字符或段落文本，然后在“字體”或“段落”中單擊相應按鈕，便可快速設置常用字符或段落格式。（二）自定義編號起始值選中應用了編號的段落后，單擊鼠標右鍵在打開的快捷菜單中選擇“設置編號”命令，即可在打開的對話框中輸入新編號列表的起始值或選擇繼續(xù)編號。（三）自定義項目符號樣式（四）打開文檔選擇【文件】/【打開】命令，或按【Ctrl+O】組合鍵。在打開的“打開”對話框的“路徑”列表框中選擇文件路徑，在中間的列表框中選擇文件，完成后單擊按鈕即可打開所選的文檔。（五）設置字體格式1．使用浮動工具欄設置打開素材文檔，選擇標題文本，將鼠標光標移動到浮動工具欄上，在“字體”下拉列表框中選擇所需字體選項。在“字號”下拉列表框中選擇所需字號選項。2．使用“字體”組設置選擇除標題文本外的文本內容，在【開始】/【字體】組的“字號”下拉列表框中選擇字號選項。在【開始】/【字體】組中單擊“加粗”按鈕、“下劃線”按鈕、“字體顏色”按鈕，即可分別設置文本的加粗、下劃線和文字顏色效果。3．使用“字體”對話框設置選擇標題文本，在“字體”組右下角單擊“對話框啟動器”圖標。在打開的“字體”對話框中單擊“高級”選項卡，在其中可對字體樣式進行詳細設置，完成后單擊按鈕。（六）設置段落格式 設置段落對齊方式：選擇標題文本，在“段落”組中單擊相應按鈕，設置文本對齊方式。 設置行間距和段間距：選擇標題文本，在“段落”組右下角單擊“對話框啟動器”圖標，打開“段落”對話框的“縮進和間距”選項卡，在其中可對“段前”“段后”“行距”等進行設置。（七）設置項目符號和編號 設置項目符號：選擇文本，在“段落”組中單擊“項目符號”按鈕右側的下拉按鈕，在打開的下拉菜單的“項目符號庫”欄中選擇項目符號樣式，設置項目符號。 設置編號：選擇文本，在“段落”組中單擊“編號”按鈕右側的按鈕，在打開的下拉菜單的“編號庫”欄中選擇編號樣式，設置編號。（八）設置邊框與底紋 為字符設置邊框與底紋：在“字體”組中單擊“字符邊框”按鈕設置字符邊框，在“字體”組中單擊“字符底紋”按鈕設置字