2024屆浙江省衢州市菁才中學(xué)中考語(yǔ)文全真模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．睥睨/裨益諳熟/萬(wàn)馬齊喑龍盤虎踞/前倨后恭B．應(yīng)屆/應(yīng)驗(yàn)荷載/荷槍實(shí)彈鮮為人知/寡廉鮮恥C．囁嚅/糯米桑梓/莘莘學(xué)子吹毛求疵/齜牙咧嘴D．牌坊/染坊劈叉/劈波斬浪河水暴漲/水漲船高2．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．家長(zhǎng)要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。B．最近，來(lái)自“一帶一路”沿線20個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車。C．目前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)界已擁有約1400萬(wàn)名寫作者、超1600萬(wàn)種作品、近3.8億左右讀者。D．石榴性味甘、酸澀，是一種營(yíng)養(yǎng)豐富，維生素C含量比蘋果、梨要高出一兩倍。3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．國(guó)產(chǎn)大片《溜公河行動(dòng)》贏得票房口碑雙豐收后，導(dǎo)演林超賢表示，會(huì)不會(huì)拍攝續(xù)集，關(guān)鍵看合適的題材。（在“合適”前加上“有沒有”）B．作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國(guó)好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。（把“揚(yáng)長(zhǎng)避短”改成“精益求精”）C．空軍試飛員將駕殲－20飛機(jī)在第11屆中國(guó)航展上進(jìn)行飛行展示，這是中國(guó)首次自主研制的新一代隱身戰(zhàn)斗機(jī)公開亮相。（將“首次”移到“公開”前）D．有效應(yīng)對(duì)我國(guó)人口老齡化，事關(guān)國(guó)家發(fā)展全局和成敗，事關(guān)億萬(wàn)百姓福祉。（刪去“和成敗”）4．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．湍急派譴協(xié)奏曲翹首以待好事多魔B．梗概豐碩博覽會(huì)斷章取意語(yǔ)無(wú)倫次C．誠(chéng)肯橫幅和氏壁如數(shù)家珍風(fēng)餐露宿D(zhuǎn)．僥幸斑斕元宵節(jié)洗耳恭聽冠冕堂皇5．根據(jù)課文默寫。①子曰：“敏而好學(xué)，____________________是以謂之“文’也?！保ā墩撜Z(yǔ)》）②采菊東籬下，____________________。(陶淵明《飲酒)③《行路難》中表達(dá)詩(shī)對(duì)理想的執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念的詩(shī)句是：“___________________，__________________?！雹軙?huì)當(dāng)凌絕頂，____________________。(杜甫《望岳》)⑤蒹葭蒼蒼，____________________。（《詩(shī)經(jīng)》）⑥后值傾覆，____________________，奉命于危難之間……(諸葛亮《出師表》)⑦_(dá)___________________，后天下之樂而樂（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）6．名著閱讀①《水滸傳》中的綽號(hào)是人物性格或特征最為簡(jiǎn)明的符號(hào)，魯智深叫“花和尚”是因?yàn)開___________________，從“醉打山門”一事可見這一點(diǎn)；宋江綽號(hào)“________”，是因?yàn)樗厍橹亓x，總是在別人最需要幫助的時(shí)候伸出援手，從________________一事中可見這一點(diǎn)?！都t樓夢(mèng)》中“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”說(shuō)的是________（人名）。②“桃之夭夭，灼灼其華”“一日不見，如三月兮”等名句都出自我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《_____________》，《狼》《畫皮》等都是清代著名文言短篇小說(shuō)集《_____________》中的名篇。③《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家___________的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。下面與這部小說(shuō)相關(guān)的選項(xiàng)有__________（多選）。A．羊脂球B．無(wú)人孤島C．“星期五”D．諾第留斯號(hào)E．與野人戰(zhàn)斗F．堅(jiān)韌意志，頑強(qiáng)生存二、閱讀7．二、古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。白，字太白，山東人。母夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕，因以命之。……天寶初，自蜀至長(zhǎng)安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿，論時(shí)事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀之章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治（1），宰（2）不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無(wú)禮？”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L(zhǎng)笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無(wú)人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽(yáng)獄。初，白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉?！x自《唐才子傳》注：（1）縣治：縣衙門。（2）宰：縣令。1．下列對(duì)文中相關(guān)詞語(yǔ)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A．翰林是我國(guó)古代官名。唐玄宗時(shí)，從文學(xué)侍從中選拔優(yōu)秀人才，充任翰林學(xué)士，專掌內(nèi)命由皇帝直接發(fā)出的極端機(jī)密的文件，如任免太子、宣布討伐令等。B．節(jié)度使，古代集地方軍政大權(quán)的官職。唐初在邊境設(shè)置。C．辟，即辟召。指君主招來(lái)，授予官職。D．黃老之學(xué)是黃帝學(xué)派和老子學(xué)派的合稱。到東漢時(shí)，黃老之術(shù)與新產(chǎn)生的讖緯之說(shuō)相結(jié)合，就逐漸演變?yōu)樽匀婚L(zhǎng)生之道，對(duì)道教的形成產(chǎn)生了很大的影響。2．下面的句子劃分節(jié)奏正確的是（）A．嘗大醉上前/草詔/使高力士脫靴。B．嘗大醉/上前草詔/使高力士脫靴。C．嘗大醉上/前草詔/使高力士脫靴。D．嘗大醉上前/草詔使高力士/脫靴。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．李母夢(mèng)見太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。B．賀知章很欣賞李白的詩(shī)才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔(dān)任翰林供奉。C．在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個(gè)性，這說(shuō)明李白是個(gè)決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。D．郭子儀曾有恩于李白。后來(lái)，李白受牽連下獄，郭子儀又請(qǐng)求用自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪。4．把下例文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此。（2）白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。8．閱讀下文，完成后面小題出師表（節(jié)選）①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。1．“臣本布衣”中的“臣”是_______________（人名）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子遂許先帝以驅(qū)馳3．選文表達(dá)了作者_(dá)___________思想感情。9．判斷題(正確的打√”,錯(cuò)誤的打“x”)。酒杯在古代有很多稱謂。如“觥籌交錯(cuò)”中“觥”,“金樽清酒斗十千”中“樽”,“簞食瓢飲”中“簞”都是“酒杯”的意思。（_________）“絲竹”“風(fēng)騷”“嬋娟”在古詩(shī)文中分別和“音樂”“文學(xué)才華”“月亮或嫦娥”有關(guān)。（_________）10．閱讀散文《苦夏》，完成小題。苦夏馮驥才①這一日，終于撂下扇子。來(lái)自天上干燥清爽的風(fēng)，忽吹得我衣袂飛舉，并從袖口和褲管鉆進(jìn)來(lái)，把周身滑溜溜地?fù)釀?dòng)。我驚訝地看著陽(yáng)光下依舊奪目的風(fēng)景，不明白數(shù)日前那個(gè)酷烈非常的夏天突然到哪里去了。是我逃遁似的一步跳出了夏天，還是它就像1976年的“文革”那樣——在一夜之間崩潰？②身居北方的人最大的福分，便是能感受到大自然的四季分明。我特別能理解一位新加坡朋友，每年冬天要到中國(guó)北方住上十天半個(gè)月，否則會(huì)一年里周身不適。好像不經(jīng)過一次冷處理，他的身體就會(huì)發(fā)酵。他生在新加坡，祖籍中國(guó)河北；雖然人在"終年都是夏"的新加坡長(zhǎng)大，血液里肯定還執(zhí)著地潛在著大自然四季的節(jié)奏。③四季是來(lái)自于宇宙的最大的拍節(jié)。在每一個(gè)拍節(jié)里，大地的景觀便全然變換與更新。四季還賦予地球以詩(shī)，故而悟性極強(qiáng)的中國(guó)人，在四言絕句中確立的法則是：起，承，轉(zhuǎn)，合。這四個(gè)字恰恰就是四季的本質(zhì)。起始如春，承續(xù)似夏，轉(zhuǎn)變?nèi)羟铮蠑n為冬。合在一起，不正是地球生命完整的一輪？為此，天地間一切生命全都依從著這一拍節(jié)，無(wú)論歲歲枯榮與生死的花草百蟲，還是長(zhǎng)命百歲的漫漫人生。然而在這生命的四季里，最壯美和最熱烈的不是這長(zhǎng)長(zhǎng)的夏嗎？④女人們孩提時(shí)的記憶散布在四季，男人們的童年往事大多是在夏天里。這由于，我們兒時(shí)的伴侶總是各種各樣的昆蟲。蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚兒。它們都是夏日生活的主角；每種昆蟲都給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂。甚至我對(duì)家人和朋友們記憶最深刻的細(xì)節(jié)，也都與昆蟲有關(guān)。比如妹妹一見到壁虎就發(fā)出一種特別恐怖的尖叫，比如鄰家那個(gè)斜眼的男孩子專門殘害蜻蜓，比如同班一個(gè)最好看的女生頭上花形的發(fā)卡，總招來(lái)蝴蝶落在上邊；再比如，父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的事使我感到父親的無(wú)比強(qiáng)大。后來(lái)父親挨斗，挨整，寫檢查；我勸慰和寬解他，怕他自殺，替他寫檢查——那是我最初寫作的內(nèi)容之一。這時(shí)候父親那種強(qiáng)大感便不復(fù)存在。生活中的一切事物，包括夏天的意味全都發(fā)生了變化。⑤在快樂的童年里，根本不會(huì)感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。惟有在此后艱難的人生里，才體會(huì)到苦夏的滋味?？鞓钒褧r(shí)光縮短，苦難把歲月拉長(zhǎng)，一如這長(zhǎng)長(zhǎng)的仿佛沒有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反，我卻從中領(lǐng)悟到“苦”字的分量?？啵巧钪械拿?。人生的一切收獲都?jí)涸谶@沉甸甸的苦字的下邊。然而一半的苦字下邊又是一無(wú)所有。你用盡平生的力氣，最終所獲與初始時(shí)的愿望竟然去之千里。你該怎么想？⑥于是我懂得了這苦夏——它不是無(wú)盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默又堅(jiān)忍的苦斗的本身。人生的力量全是對(duì)手給的，那就是要把對(duì)手的壓力吸入自己的骨頭里。強(qiáng)者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才會(huì)感到自己屬于強(qiáng)者，也許為此，我的寫作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開花結(jié)果？我卻每每進(jìn)入炎熱的夏季，反而寫作力加倍地旺盛。我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。我太熟悉那種寫作久了，汗?jié)竦母觳舱吃跁啦Ａ系拿烂顭o(wú)比的感覺。⑦在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽“夏”的一章。它使我激動(dòng)，勝過春之蓬發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說(shuō)“夏”的一章，極盡華麗之美。我說(shuō)我從中感受到的，卻是夏的苦澀與艱辛，甚至還有一點(diǎn)兒悲壯。友人說(shuō)，我在這音樂情境里已經(jīng)放進(jìn)去太多自己的故事。我點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴他我的音樂體驗(yàn)。音樂的最高境界是超越聽覺；不只是它給你，更是你給它。⑧年年夏日，我都會(huì)這樣體驗(yàn)一次夏的意義，從而激情迸發(fā)，心境昂然。一手撐著滾燙的酷暑，一手寫下許多文字來(lái)。⑨今年我還發(fā)現(xiàn)，這伏夏不是被秋風(fēng)吹去的，更不是給我們的扇子轟走的——⑩夏天是被它自己融化掉的。⑾因?yàn)?，夏天的最后一刻，總是它酷熱的極致。我明白了，它是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無(wú)邊的威力。生命的快樂是能量淋漓盡致地發(fā)揮。但誰(shuí)能像它這樣，用一種自焚的形式，創(chuàng)造出這火一樣輝煌的頂點(diǎn)？⑿于是，我充滿了夏之崇拜！我要一連跨過眼前的遼闊的秋，悠長(zhǎng)的冬和遙遠(yuǎn)的春，再一次邂逅你，我精神的無(wú)上境界——苦夏！1．閱讀全文簡(jiǎn)要分析，作者對(duì)夏的思想情感經(jīng)歷了怎樣的轉(zhuǎn)變過程？2．閱讀文章第⑤段中的劃線句，歸納概括作者所領(lǐng)悟到的“苦”字的分量，包含幾層含義？3．當(dāng)代著名作家馮驥才創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀散文、小說(shuō)，在文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。有同學(xué)正在為學(xué)校網(wǎng)頁(yè)專欄做“馮驥才經(jīng)典語(yǔ)錄/名句”編輯整理工作，請(qǐng)你從《苦夏》這篇文章中挑選一個(gè)合適的語(yǔ)句推薦給這位同學(xué)，并說(shuō)明選擇這一句的理由。11．五一是幾號(hào)安勇①爹一共來(lái)過我的學(xué)校兩次，兩次都讓我丟盡了臉面。②第一次，爹送我報(bào)到，走到學(xué)校門口，突然停下來(lái)，把行李從左邊的肩膀換到右邊，咳嗽一聲，沖地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓門兒沖我吼道，老丫頭，給爹念念，這木牌子上寫的啥玩意兒？我看見好多道含義復(fù)雜的目光，像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣，整齊劃一地從四面八方圍繞過來(lái)，最后全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。這些目光烤得我臉紅心跳，我跺跺腳，沒理爹，逃似的跑進(jìn)了校園里。③爹根本沒發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不高興，邁著大步，咕咚咕咚地從后面追上來(lái)，固執(zhí)地把他的問題又問了一次。我無(wú)可奈何，小聲說(shuō)了我考上的那所大學(xué)的名字。走向宿舍的一路上，爹非常興奮，只要遇到人，不管人家理沒理他，他都扯著嗓門兒，用手指著身邊的我，自豪地說(shuō)我是他的老丫頭，考上了某某大學(xué)。還說(shuō)我從小就是學(xué)習(xí)的材料。爹可能一點(diǎn)兒也沒想到，在這座校園里說(shuō)這話，非常不合適。最后，我實(shí)在忍不住，帶著怨氣喊了一聲爹。爹卻不以為然，在宿舍里，對(duì)同學(xué)們又介紹了我一遍。然后，爹卷一支旱煙，心滿意足地吸兩口，又補(bǔ)充道，俺家老丫頭是個(gè)要強(qiáng)的孩子，這回小家伙有了大出息?、艿诙蝸?lái)是在一年前，像現(xiàn)在一樣，正是五一節(jié)前夕。同宿舍的姐妹們都在說(shuō)黃金周的假期，計(jì)劃著去哪里旅游。爹沒有敲門，“咣當(dāng)”一聲推開宿舍門就闖了進(jìn)來(lái)。惹得姐妹們頓時(shí)一陣驚呼，慌作一團(tuán)——天氣熱，她們都穿得很少。爹一點(diǎn)兒也沒意識(shí)到人家為什么尖叫，一進(jìn)門就喊我老丫頭，問我，帶的山野菜吃沒吃光。對(duì)我說(shuō)，媽讓他給我又送一袋子來(lái)。爹的肩上背著一只鼓囊囊的麻絲袋子。我看看姐妹們，再看看爹，臉上一陣發(fā)燒，不知道該對(duì)爹說(shuō)些什么。爹打開口袋，妮子妮子地叫著，用他的兩只大手，從袋子里捧出一把把野菜，自作主張地放在姐妹們的床上。即便人家拒絕他的禮物，他仍然把它們一一送了出去。還不厭其煩地說(shuō)，菜已經(jīng)用鹽腌好了，拿熱水泡一泡，就能下飯吃。⑤爹送完了禮物，卷一支煙，毫不理會(huì)姐妹們捂住鼻子和嘴，坐在我床上有滋有味地吸了幾口后，聽見了姐妹們說(shuō)黃金周旅游的事。不知道爹為什么會(huì)對(duì)這件事特別好奇，他站起身，問她們，黃金周是什么意思？一個(gè)姐妹憋住笑告訴他，黃金周就是七天的長(zhǎng)假，可以不用上課，還可以出去旅游。爹就顯得更加納悶兒，問，好端端的，學(xué)校干啥要放長(zhǎng)假？那個(gè)姐妹輕聲地笑了，另有兩個(gè)姐妹也笑出了聲。一個(gè)姐妹忍住笑說(shuō)，因?yàn)橐焦?jié)日，五一勞動(dòng)節(jié)，所以學(xué)校才放假。爹又問，勞動(dòng)節(jié)是什么節(jié)？我無(wú)法忍受爹再這樣傻乎乎地問下去，搶著告訴他，勞動(dòng)節(jié)就是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日，也叫五一節(jié)。⑥爹似乎明白了學(xué)校為什么要放假，點(diǎn)著頭，反復(fù)念叨著勞動(dòng)節(jié)和五一，從嘴里吐出一口濃濃的煙，突然又問了一句，勞動(dòng)者是些啥人呢，誰(shuí)答應(yīng)讓他們過節(jié)的？爹這句話說(shuō)完后，宿舍里的姐妹們?cè)僖踩滩蛔。积R發(fā)出了響亮的笑聲。爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我，老丫頭，你告訴爹，那個(gè)勞動(dòng)節(jié)——五一是幾號(hào)呢？我羞愧得滿臉通紅，抱怨地喊了一聲爹，眼淚就流了下來(lái)。爹沒看到我的淚水，又接著問姐妹們，旅一次游得花多少錢？⑦爹離開學(xué)校五天后，我收到了他寄來(lái)的300元錢，在附言里寫著旅游兩個(gè)字。半個(gè)月后，我收到了爹的信。爹不識(shí)字，信是我的小學(xué)老師代寫的。在信里，爹問我，寄的錢是不是已經(jīng)收到了。爹還說(shuō)，爹的老丫頭和別人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，錢可能不太夠，找便宜的地方去游吧！在信里，爹還說(shuō)，他已經(jīng)知道了勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日，也知道了五一是五月一號(hào)。爹說(shuō)，他還知道了，原來(lái)自己也是一個(gè)勞動(dòng)者。最后，爹讓我放心去旅游，不用惦念家里！在信紙的背面還寫著一句話：祝老丫頭勞動(dòng)節(jié)快樂?、辔覜]想到，暑假回到家時(shí)，竟然看見爹瘸了一條腿。爹看見我，有些慌張，咧開嘴笑了笑，響亮地沖著屋子里喊，她媽，趕緊殺雞，咱老丫頭回來(lái)了?、釈尭嬖V我，爹的腿是在崖上采山野菜時(shí)摔斷的，那面崖很陡，但長(zhǎng)的野菜很新鮮，一看就知道能賣好價(jià)錢。媽還說(shuō)，你爹盼著多采些野菜，好快點(diǎn)還上那300元錢的債！⑩爹從此再?zèng)]來(lái)過我的學(xué)校。我剛剛給他和媽寄了一封信，信的末尾寫著兩句話，祝爹勞動(dòng)節(jié)快樂！祝媽勞動(dòng)節(jié)快樂！寫下這兩句話時(shí)，我哭了，眼淚滴到了信紙上。（選自《中國(guó)當(dāng)代微型小說(shuō)名篇賞析》）1．簡(jiǎn)述父親“讓我丟盡了臉面”的幾件事。2．按要求品味下列句子，分析其表達(dá)效果。（1）我看見好多道含義復(fù)雜的目光，像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣，整齊劃一地從四面八方圍繞過來(lái)，最后全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。（從修辭角度）（2）爹打開口袋，妮子妮子地叫著，用他的兩只大手，從袋子里捧出一把把野菜，自作主張地放在姐妹們的床上。（從加點(diǎn)詞語(yǔ)角度）3．小說(shuō)第⑥段和第⑩段都寫到“我”的“眼淚”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)我兩次流淚的原因。4．小說(shuō)以“五一是幾號(hào)”為標(biāo)題，有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、應(yīng)用12．綜合性學(xué)習(xí)。鹽海中學(xué)九（1）班舉辦“我的祖國(guó)我的家”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與相關(guān)活動(dòng)。熱點(diǎn)新聞共分享取得5G技術(shù)的話語(yǔ)權(quán)，申請(qǐng)5G技術(shù)專利量全球前列等等，近幾個(gè)月我們可以看到中國(guó)在5G技術(shù)領(lǐng)域取得了輝煌成就。中國(guó)最先進(jìn)的5G技術(shù)包括智慧城市、智慧醫(yī)療、超高清視頻等多個(gè)重要的場(chǎng)景應(yīng)用，多維度多角度展現(xiàn)5G能力和5G新生態(tài)。概括這則新聞的主要內(nèi)容。_______________________________________美麗風(fēng)光同欣賞近年來(lái)，鹽城著力推進(jìn)黃渤海濕地申報(bào)世界自然遺產(chǎn)工作，自然環(huán)境越來(lái)越美。請(qǐng)從上面圖片中任選一景，運(yùn)用一種修辭擬寫一則廣告語(yǔ)，發(fā)到你的朋友圈，助力申遺工作。我選__________________________________________語(yǔ)文活動(dòng)齊領(lǐng)略請(qǐng)以“我的祖國(guó)我的家”主題，創(chuàng)作一份《手抄報(bào)》，請(qǐng)擬定三個(gè)恰當(dāng)?shù)臋谀棵Q（每個(gè)不超過5個(gè)字）。______________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有些人之所以不斷成長(zhǎng)，絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長(zhǎng)，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。角度自選，立意自定，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案一、積累1、C【解題分析】

A，pì/bì，ān/yīn，jù/jù；B，yīng/yìng，hè/hè，xiǎn/xiǎn；C，rú/nuò，zǐ/shēn，cī/zī；D，fāng/fáng，pǐ/pī，zhǎng/zhǎng。2、B【解題分析】

A“提高”與“獨(dú)立自主的精神”搭配不當(dāng)，在“獨(dú)立”前加上“培養(yǎng)”。C“近”和“左右”重復(fù)，去掉其中一個(gè)。D改為“石榴性味甘、酸澀，果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍?！薄绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。3、B【解題分析】

B項(xiàng)的修改不正確，“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”意思重復(fù)，應(yīng)該刪去“當(dāng)務(wù)之急”?！绢}目點(diǎn)撥】病句的類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4、D【解題分析】

D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為：A.派遣好事多磨；B.斷章取義；C.誠(chéng)懇和氏璧。5、①不恥下問②悠然見南山③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海④一覽眾山?、莅茁稙樗奘苋斡跀≤娭H⑦先天下之憂而憂【解題分析】

①②④⑤⑥⑦是機(jī)械的識(shí)記題，根據(jù)自己的識(shí)記積累，填出上下句即可，要注意“悠”“覽”“際”等字的書寫；③屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語(yǔ)境聯(lián)想詩(shī)文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯(cuò)誤有：對(duì)相應(yīng)詩(shī)文缺乏理解；對(duì)相應(yīng)詩(shī)文記憶不準(zhǔn)確；沒有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題書寫中要注意“長(zhǎng)”“滄”等字的正確寫法。6、①不守佛門戒規(guī)及時(shí)雨私放晁蓋王熙鳳②《詩(shī)經(jīng)》《聊齋志異》③笛福BCEF【解題分析】這是一道名著閱讀試題。①名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。魯智深因?yàn)椴皇胤痖T戒規(guī)總是隨性而為被稱為花和尚；宋江叫“及時(shí)雨”，私放晁天王，義釋雙槍將等體現(xiàn)了他這一性格特點(diǎn)?！皺C(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”是寫王熙鳳的，曲名為《聰明累》。②《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌開端，是最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌。蒲松齡的代表作是短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。③本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)?！遏敒I遜漂流記》笛福的作品。A項(xiàng)中《羊脂球》是法國(guó)作家莫泊桑創(chuàng)作的中篇小說(shuō)?！爸Z第留斯號(hào)”是法國(guó)作家儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》中的一艘潛水艇。故選BCEF。二、閱讀7、1．A2．A3．D4．①縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說(shuō)：“不知道是翰林學(xué)士來(lái)到此地?！雹诶畎茁蔚讲⒅?，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪?！窘忸}分析】

1．A對(duì)文中相關(guān)詞語(yǔ)的解說(shuō)不正確?！叭蚊馓印卞e(cuò)，應(yīng)該是“任免宰相”。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案A。即“嘗大醉上前/草詔/使高力士脫靴”。譯為：李白曾在皇上面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開。3．D對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括不正確。錯(cuò)在“郭子儀曾有恩于李白”，原文是說(shuō)“初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪”，可見是李白曾有恩于郭子儀。4．本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯（除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)、借代的詞語(yǔ)外），然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到語(yǔ)句通暢。關(guān)鍵字：“驚愧”譯為“又感到吃驚又感到慚愧”。“奇”，形容詞的意動(dòng)用法，譯為“以……為奇”。【題目點(diǎn)撥】文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。譯文：李白，字太白，崤山以東人氏。母親夢(mèng)見長(zhǎng)庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十歲時(shí)就通曉五經(jīng)，他自己夢(mèng)見筆頭長(zhǎng)出花來(lái)，此后他天賦過人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢財(cái)，樂于施舍。又客居任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設(shè)酒痛飲，號(hào)稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白從蜀中來(lái)到京城長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)他的本領(lǐng)尚未施展，就把自己所作的詩(shī)歌獻(xiàn)給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩(shī)時(shí)，感嘆地對(duì)李白說(shuō)：“你啊，是被貶謫到人間的仙人。”于是，解下自己身上的金龜飾物來(lái)?yè)Q酒，與李白整天為樂。于是向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見了李白，與他談?wù)摃r(shí)局國(guó)政。李白獻(xiàn)上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨任命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來(lái)激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。李白更加高傲放達(dá)，與賀知章、李適之、汝陽(yáng)王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來(lái)他懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。李白云游四方，打算登華山，帶著醉意跨在驢身上，路過縣衙門，縣令不認(rèn)識(shí)李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問道：“你是什么人，敢這樣無(wú)禮！”李白在供詞中不寫姓名，只寫：“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃飯時(shí)皇上親手為調(diào)勻肉湯，寫字時(shí)楊貴妃捧著硯臺(tái)，高力士幫著脫靴。在天子殿門前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門口，卻不能騎驢而過？”縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說(shuō)：“不知道是翰林學(xué)士來(lái)到此地?！崩畎状笮χ鴵P(yáng)長(zhǎng)而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無(wú)人。安祿山叛亂時(shí)，玄宗避難蜀中，永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū)。李白當(dāng)時(shí)高臥隱居于廬山之上，被李璘招聘為軍中幕僚。后來(lái)李璘起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后，李白受牽連被關(guān)在潯陽(yáng)的監(jiān)獄中。當(dāng)初，李白漫游到并州，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。李白晚年喜歡黃帝、老子的道家學(xué)說(shuō)，在牛渚磯泛舟，帶著醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。當(dāng)初，李白喜歡謝家青山，如今他的墓還在那里。8、1．諸葛亮2．（我）就答應(yīng)為先帝奔走效勞。3．表達(dá)作者希望報(bào)答先帝知遇之恩，忠于蜀漢（興復(fù)漢室，北定中原）的思想感情?！窘忸}分析】1．理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。“臣”古人謙稱自己，即諸葛亮。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：許：答應(yīng)；驅(qū)馳：奔走效勞。3．考查對(duì)作者思想情感的理解。這兩段諸葛亮自述身世，回顧三顧茅廬至臨危受命以來(lái)與先帝共同創(chuàng)業(yè)的歷程，追述先帝托孤以來(lái)的心情及做法，闡述自己興復(fù)漢室的策略和忠心。以表報(bào)先帝忠陛下之情?！绢}目點(diǎn)撥】譯文：我原本一個(gè)平民，在南陽(yáng)親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲冶拔⒈陕?，而委屈自己，三次到草廬中來(lái)拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來(lái)遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使，從這以來(lái)二十一年了。先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)忠言，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任。9、(1)×(2)√【解題分析】

（1）錯(cuò)誤。“簞”古代盛飯用的圓形竹器。不是“酒杯”的意思。（2）正確。10、1．①童年時(shí)，因?yàn)橛懈鞣N昆蟲相伴的快樂，作者對(duì)夏天是喜愛的；②在父親處在困境時(shí)，作者對(duì)夏天感到苦夏的難耐與難熬；③作者在苦夏的鍛煉后有所感悟，對(duì)夏充滿了熱愛的激情；④在夏的極致酷熱中，作者升華了精神境界，充滿了對(duì)夏的崇拜。2．“苦”字的分量主要包含兩層含義：示例：苦是人生奮斗過程中的必然經(jīng)歷，在苦的磨礪與鍛煉中會(huì)收獲幸福的甜蜜。3．合乎題意即可【解題分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。仔細(xì)閱讀全文，抓住關(guān)鍵句子來(lái)概括，童年的夏天，因?yàn)橛辛恕膀唑?、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚兒”，所以給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂；后來(lái)父親“后來(lái)父親挨斗，挨整，寫檢查”，感到蒸籠般夏天的難耐與難熬；在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽“夏”的一章，它使我激動(dòng)，體驗(yàn)一次夏的意義，從而激情迸發(fā)，心境昂然；最后感情升華，充滿了對(duì)夏的崇拜。2．“苦夏”包含的內(nèi)容，要分析作者的感受，根據(jù)④⑤兩段即可概括出答案。人在夏天默默堅(jiān)忍的苦斗；苦夏鍛造不尋常的品格，苦是生活中的“蜜”。3．開放性試題，從文中選擇有哲理的經(jīng)典語(yǔ)錄句子，并寫出合理的理由，語(yǔ)句通順流暢即可。11、1．隨地吐痰；大庭廣眾之下大聲讓我讀學(xué)校招牌；遇到人就扯著嗓子介紹我，炫耀我是學(xué)習(xí)的料；在“我”舍友面前夸“我”要強(qiáng)，有大出息；進(jìn)“我”的宿舍不敲門；不顧對(duì)方拒絕，把野菜放到“我”舍友的床上；不知道五一節(jié)。2．（1）用比喻的修辭手法，把周圍人一齊看向我們的目光比喻為訓(xùn)練有素的士兵聽到口令整齊劃一地從四面八方圍繞過來(lái)，寫出我們?cè)趧e人眼中的怪異，表現(xiàn)出我的難堪不安和對(duì)父親的不滿。（2）“捧”這個(gè)動(dòng)詞寫出父親拿出來(lái)的野菜非常多，表現(xiàn)了他慷慨大方的性格特點(diǎn)。（意對(duì)即可）3．第一次流淚是因?yàn)楦赣H居然不知道勞動(dòng)節(jié)，不知道五一是幾號(hào)，讓“我”在姐妹們面前丟臉，“我”感到難堪，羞愧，抱怨父親。第二次流淚是因?yàn)樽詮牡弥赣H為了“我”的旅游費(fèi)在崖上采山野菜摔斷了腿，“我”感受到了父親對(duì)“我”的愛，同時(shí)也為自己之前對(duì)父親的抱怨感到難受不安。4．妙處：①設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣。②點(diǎn)出了小說(shuō)的中心事件。③直接引用人物語(yǔ)言作標(biāo)題，表現(xiàn)了父親無(wú)知的一面，而小說(shuō)后半部分圍繞“五一”展開，讓讀者看到他的另一面，感受到父愛的偉大，引導(dǎo)讀者進(jìn)一步思考小說(shuō)的主旨。【解題分析】1．要求學(xué)生通讀文本，從整體上把握文本。然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述“讓我丟盡了臉面”的是即可。結(jié)合“咳嗽一聲，沖地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓門兒沖我吼道，老丫頭，給爹念念，這木牌子上寫的啥玩意兒？”概括得出：隨地吐痰；大庭廣眾之下大聲讓我讀學(xué)校招牌；結(jié)合“只要遇到人，不管人家理沒理他，他都扯著嗓門兒，用手指著身邊的我，自豪地說(shuō)我是他的老丫頭，考上了某某大學(xué)。還說(shuō)我從小就是學(xué)習(xí)的材料?！备爬ǖ贸觯河龅饺司统吨ぷ咏榻B我，炫耀我是學(xué)習(xí)的料；結(jié)合“爹卷一支旱煙，心滿意足地吸兩口，又補(bǔ)充道，俺家老丫頭是個(gè)要強(qiáng)的孩子，這回小家伙有了大出息！”概括得出：在“我”舍友面前夸“我”要強(qiáng)，有大出息；結(jié)合“爹沒有敲門，‘咣當(dāng)’一聲推開宿舍門就闖了進(jìn)來(lái)。惹得姐妹們頓時(shí)一陣驚呼，慌作一團(tuán)”概括得出：進(jìn)“我”的宿舍不敲門；結(jié)合“即便人家拒絕他的禮物，他仍然把它們一一送了出去。還不厭其煩地說(shuō)，菜已經(jīng)用鹽腌好了，拿熱水泡一泡，就能下飯吃?！备爬ǖ贸觯翰活檶?duì)方拒絕，把野菜放到“我”舍友的床上；結(jié)合“爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我，老丫頭，你告訴爹，那個(gè)勞動(dòng)節(jié)——五一是幾號(hào)呢？”概括得出：不知道五一節(jié)。2．（1）要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用。首先結(jié)合語(yǔ)境指出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣，整齊劃一地從四面八方圍繞過來(lái)，最后全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。”分析：采用了比喻的修辭，把“周圍人一齊看向我們的目光”比喻為“訓(xùn)練有素的士兵聽到口令整齊劃一地從四面八方圍繞過來(lái)”，寫出我們?cè)趧e人眼中的怪異，表現(xiàn)出我的難堪不安和對(duì)父親的不滿。（2）加點(diǎn)詞“捧”是動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象的寫出了父親的大方，表達(dá)了我對(duì)父親的贊美之情。3．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合語(yǔ)境分析流淚的原因。第一次“爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我，老丫頭，你告訴爹，那個(gè)勞動(dòng)節(jié)——五一是幾號(hào)呢？我羞愧得滿臉通紅，抱怨地喊了一聲爹”得出原因是：父親居然不知道勞動(dòng)節(jié)，不知道五一是幾號(hào)，讓“我”在姐妹們面前丟臉，“我”感到難堪，羞愧，抱怨父親；第二次“我剛剛給他和媽寄了一封信，信的末尾寫著兩句話，祝爹勞動(dòng)節(jié)快樂！祝媽勞動(dòng)節(jié)快樂！寫下這兩句話時(shí)，我哭了，眼淚滴到了信紙上?！苯Y(jié)合上文“媽告訴我，爹的腿是在崖上采山野菜時(shí)摔斷的，那面崖很陡，但長(zhǎng)的野菜很新鮮，一看就知道能賣好價(jià)錢。媽還說(shuō)，你爹盼著多采些野菜，好快點(diǎn)還上那300元錢的債！”得出：因?yàn)樽詮牡弥赣H為了“我”的旅游費(fèi)在崖上采山野菜摔斷了腿，“我”感受到了父親對(duì)“我”的愛，同時(shí)也為自己之前對(duì)父親的抱怨感到難受不安。同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)父母真誠(chéng)的祝愿。4．要求學(xué)生牢記題目的一般作用：象征意義；語(yǔ)帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。然后結(jié)合“五一是幾號(hào)”分析：新穎，激發(fā)讀者的興趣、吸引讀者；概括文章的主要內(nèi)容和中心事件。直接引用人物語(yǔ)言作標(biāo)題，表現(xiàn)了父親無(wú)知的一面，而小說(shuō)后半部分圍繞“五一”展開，讓讀者看到他的另一面，感受到父愛的偉大，揭示文章中心，表達(dá)了對(duì)父親、對(duì)父愛的贊美?！绢}目點(diǎn)撥】常用的修辭方法及作用：比喻、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。三、應(yīng)用12、（1）中國(guó)在5G技術(shù)領(lǐng)域取得輝煌成就。（2）示例：A人鹿和諧，灘涂大美B濕地畫廊，賞鶴天堂C水天一色九龍口，流光溢彩美水鄉(xiāng)。（要求：首先選擇圖片，緊扣選擇的圖片，運(yùn)用修辭，意境優(yōu)美。如無(wú)修辭，則不得分。）（3）欄目一：輝煌歷史（介紹祖國(guó)五千年?duì)N爛的文化）欄目二：今日中國(guó)（介紹今天我國(guó)取得的輝煌成就）欄目三：愛國(guó)故事（介紹歷史上愛國(guó)者的精彩故事）（符合題意即可。）【解題分析】

（1）本題考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概括能力，概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還要把發(fā)生的事情用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，概括方法是：時(shí)間+人物（事物）+地點(diǎn)+事件。從“近幾個(gè)月我們可以看到中國(guó)在5G技術(shù)領(lǐng)域取得了輝煌成就”可以提煉出問題的答案。（2）此題考查學(xué)生擬寫廣告語(yǔ)的能力。廣告語(yǔ)具有獨(dú)特性、形象性、創(chuàng)造性的特點(diǎn)。選擇自己喜歡的一幅圖片，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。此題可以運(yùn)用對(duì)偶的修辭，表現(xiàn)出這一風(fēng)景區(qū)的特色和意境之美即可。（3）此題考查學(xué)生擬寫欄目名稱的