第頁初中地理備課組工作計劃[初中地理備課組長工作計劃]初中地理備課組工作打算

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個打算吧。堅信大家又在為寫工作打算犯愁了吧！以下是我為大家收集的初中地理備課組工作打算，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中地理備課組工作打算1

一、工作重點

1．學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)展探究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2．做好期末復(fù)習(xí)工作

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

3．抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多探究探究教法，不斷提高課堂效益，探究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為探究重點促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

二、主要活動

1．理論學(xué)習(xí)，探究新課程的教法與學(xué)法

2．開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，剛好評課

3．踴躍撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強自身建立與成長

4．組織學(xué)生踴躍參與綜合實踐活動

5．踴躍開展地理愛好小組活動，舉辦地理學(xué)問競賽

6．加強集體備課建立，利用資料備好課、上好課，加強課后的愛好活動

初中地理備課組工作打算2

第一學(xué)期教育教學(xué)工作，總結(jié)上學(xué)期的工作教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期地理組教育教學(xué)工作做如下打算支配:

一、組情分析

1、集體備課活動

上一學(xué)期我組集體備課活動始終在扎實的進(jìn)展著。其中童小敏教師和王銳教師在集體備課中謹(jǐn)慎細(xì)致，能夠提前做出打算，集備過程中也能提出個人的看法。然而美中缺乏的是，組內(nèi)集備形式還不能完全以說課的形式進(jìn)展，同時，集備過程中極個別教師參加度不是特殊高，分層備課沒有落到實處。

2、教案書寫方面

我組在教案書寫方面值得確定的是每位教師都能提前書寫教案，教案書寫字跡也非常工整，二次備課痕跡也非常明顯，教學(xué)反思也深刻有效。教學(xué)重難點、教學(xué)設(shè)計也較為科學(xué)合理。符合七八年級學(xué)生的認(rèn)知水平。缺乏之處也值得留意。極個別老師教案書寫排版不夠美觀、在教案書寫備課過程中沒有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情，教學(xué)設(shè)計沒有區(qū)分度。

3、聽課、議課方面

大局部教師都能踴躍主動的走入其他教師的課堂，聽課后也能剛好的與授課教師進(jìn)展溝通。聽課記錄圖文并茂，干凈美觀，真實有效，有效聽課節(jié)數(shù)比例高。但是照舊有個別教師聽課的踴躍性不是特殊高，在上一學(xué)期，地理組也沒能完成教研組制定的55節(jié)聽課節(jié)次的要求。

4、期末成果分析

七年級同類型班級行對分差與期中相比有所縮小，且組內(nèi)教師之間形成良性競爭局面，你追我趕。八年級在期末測試過程中，同類型班級之間分差較大，甚至出現(xiàn)奇數(shù)班被偶數(shù)班反超的現(xiàn)象。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習(xí)狀況也始終讓人揪心。本學(xué)期地理將正式由省統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考試，在這種前提下，要做的不僅僅只是我們的學(xué)生，八年級的三位地理教師要做的更多。

5、社團(tuán)活動中存在的問題

上學(xué)期社團(tuán)活動按部就班的進(jìn)展著，組織了黃鸝”號、“翼神”號、“小火箭”、橡筋動力滑翔機(jī)和多種紙飛機(jī)的制作。然而受專業(yè)限制，在航模專業(yè)學(xué)問的引領(lǐng)上，我組教師略顯吃力。

6、學(xué)偶班成果、學(xué)情分析

七年級學(xué)偶班主要存在的問題是上課留意力不集中，根底學(xué)問駕馭不牢，學(xué)科愛好不夠深厚，老師的課堂沒有吸引力、還不夠精彩；而八年級學(xué)偶班的出現(xiàn)的問題那么是：老師自身重視程度不夠，無法感染我們的學(xué)生、過去地理根底學(xué)問不堅固，即使此時此刻想要學(xué)好地理，卻不知道從哪里入手，老師的學(xué)法指導(dǎo)不夠、老師課堂所傳授的學(xué)問對于學(xué)偶班的孩子們來說一時難以消化，而我們的教師又沒有剛好的關(guān)注，導(dǎo)致消化不良，難以跟上進(jìn)度。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)及詳細(xì)舉措

針對以上狀況，本學(xué)期工作目標(biāo)制定如下：

1、堅持集體備課

本學(xué)期，我們一如既往的堅持每周的定時定點備課，踴躍參與教研組教研活動的同時，也主動參加市區(qū)各級教研活動。我們在集體備課中，提前上傳課件，組內(nèi)成員下載學(xué)習(xí)，周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講，以說課的形式進(jìn)展。說教材，教材簡析、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、課時支配、教具打算，然后說教法，本課主要問題的設(shè)置，結(jié)合學(xué)生實際，采納的教學(xué)方法。然后說過程，說設(shè)計好的教學(xué)過程，還有作業(yè)支配，板書。再相互研討，確定每章節(jié)，甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其突破的`方法，然后修改教案課件，組內(nèi)成員走入課堂，思索集備后教案課件是否有不妥，進(jìn)展二次備課，再進(jìn)展論證修改，教學(xué)過程中遇到問題，一起研討解決。遇到不清晰、難以把握的內(nèi)容共同探究。

2、堅持教案檢查

接著保持組內(nèi)教案一周一檢查，每周五放學(xué)前將教案上交，剛好檢查、剛好反應(yīng)，提出修改看法，以期老師教案書寫更加標(biāo)準(zhǔn)有效。

3、堅持

相互聽課變被動為主動，從備課起先，細(xì)心打算課堂，吸引教師主好聽課。組長帶頭，常走進(jìn)常態(tài)課堂，帶著大家一起學(xué)習(xí)其他學(xué)科教師的課堂魅力。結(jié)合本學(xué)期辦公室行事歷，每周沒人最少聽課3節(jié)，兩周檢查一次。要求教師們保質(zhì)保量完成聽課要求。〔參照政史地生優(yōu)秀聽課記錄標(biāo)準(zhǔn)〕為幸免聽課評議流于形式，出現(xiàn)“只聽課不評議”也為了防止評課過程中出現(xiàn)形式化、外表化。所以要求聽課老師當(dāng)天必需與授課老師進(jìn)展溝通反應(yīng)。

4、苦練內(nèi)功，爭當(dāng)優(yōu)秀

結(jié)合自己所帶班級的班情、學(xué)情，分析自己所帶班級，杜絕教案模板化，堅持分層備課，進(jìn)展有效教學(xué)，進(jìn)一步縮小同類型班級之間的差距，八年級遵照教學(xué)打算完成新課，三位教師參照課標(biāo)、考綱進(jìn)展試卷的命制，踏實穩(wěn)步的進(jìn)展會考復(fù)習(xí)。針對學(xué)偶班特別的班情和學(xué)情，將困難的問題的簡潔化，簡潔的問題常識化，不給孩子增加過多的壓力，也用我們教師的才智將課本上繁雜的學(xué)問點從課本中拎出來，夯實根底。

5、牽手北航，打造精品社團(tuán)

在寒假期間，學(xué)校與北航合肥探究院達(dá)成合作意向，但打鐵還需自身硬，我們的孩子在向北航學(xué)習(xí)時，我們的社團(tuán)指導(dǎo)教師更要“偷師學(xué)藝”，充分“利用”我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源，打造適合我校校情的精品社團(tuán)活動。力爭在本學(xué)期組織開展2次大型社團(tuán)活動。

三、組內(nèi)特色活動

1、常規(guī)工作

按時上班，不早退是地理組每位教師應(yīng)做的工作本分，努力為學(xué)校建立和開展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸。除此之外，不定期的開展溝通活動，了解組內(nèi)教師工作生活上的困難，踴躍協(xié)助組內(nèi)教師，賜予壽春家的暖和。

2、部門工作方面

在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期力爭開展高質(zhì)量、高水平的工會活動，最大程度的為全體教職員工的安康生活做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。孫磊教師在團(tuán)委學(xué)生會方面也會向校領(lǐng)導(dǎo)主任多加請教學(xué)習(xí)，為漂亮校內(nèi)、文明校內(nèi)而努力。

3、其他方面

不斷學(xué)習(xí)，提升自我專業(yè)素養(yǎng)，為提高本組教師對初中孩子教育才智，在教研組的指導(dǎo)下，組內(nèi)集體購置了《課堂上到底發(fā)生了什么》，利用每周的集體讀書時間進(jìn)展學(xué)習(xí)探討，每月書寫兩篇心得、感悟，給自己教育教學(xué)供應(yīng)有效的抓手，專業(yè)相關(guān)類書籍如《中國國家地理》、《孤獨星球》、《中國最美的一百零一個地方》以增加我們專業(yè)成長的深度和廣度。

本學(xué)期，我們將保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取優(yōu)秀備課組的經(jīng)歷，取長補短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完善備課組建立，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的各項工作做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

初中地理備課組工作打算3

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。踴躍參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、根本狀況：

通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了必須的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、判定的實力，對世界概況有了必須的了解。但也有一少局部學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達(dá)應(yīng)有的水平。我將本著謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里盼望揚長避短,深化學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)：

教完人教版七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生駕馭必要的地理學(xué)問，讓學(xué)生具備必要的根本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問駕馭。

四、本期教材重點、難點：

1、地球和地圖，地球的運動

2、中國的氣候及自然資源

3、會用地理學(xué)問解決生活問題

五、教學(xué)措施：

1、強化學(xué)生的根本技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學(xué)問。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)展地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)展必要的儲藏。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本學(xué)問，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好根底。

3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理學(xué)問，分析，解決問題的實力。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理學(xué)問的實力。

4、造就學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)懷社會，關(guān)懷時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，進(jìn)展專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

六、教學(xué)課時與進(jìn)程：

1、二月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容。

2、三月份復(fù)習(xí)七年級下冊、八年級上冊內(nèi)容。

3、四月份復(fù)習(xí)八年級下冊內(nèi)容。

4、五月份復(fù)習(xí)市綜合訓(xùn)練題。

5、六月份進(jìn)展考前模擬訓(xùn)練。

初中地理備課組工作打算4

新學(xué)期即將起先，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作打算：

一、思想紀(jì)律方面

⒈從思想上高度重視教育教學(xué)工作，勤于鉆研，勇于探究，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的根底。

⒉遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。踴躍參與集智備課，謹(jǐn)慎研討課改工作中存在的問題〔保證課前后提前進(jìn)入班級五分鐘，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案〕

二、教育教學(xué)方面

⒈打算完成八年級上冊地理四個單元的導(dǎo)學(xué)案〔新課、復(fù)習(xí)課〕設(shè)計工作。在教學(xué)過程中，注意實施素養(yǎng)教育，以學(xué)生為中心，老師為誘導(dǎo)，盡最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。結(jié)合地理學(xué)科的特點，加強對學(xué)生創(chuàng)新實力和實踐實力的造就和訓(xùn)練。

⒉針對教學(xué)中的重點、難點，如有關(guān)人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和學(xué)生熟識的實例，切實讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，開拓學(xué)生的視野，樹立可持續(xù)開展的科學(xué)觀念。

⒊留意多指導(dǎo)學(xué)生收集播送、電視、報刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料，以拓寬學(xué)問視野，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，造就學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⒋關(guān)注新課程改革進(jìn)程，謹(jǐn)慎落實和詳細(xì)實踐對高效課堂的實施和探究，開展探究性學(xué)習(xí)。踴躍參與老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，并能謹(jǐn)慎的完