Word文檔初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)盡管是對(duì)一段工作的分析和記錄，但也有許多的辦法可以將總結(jié)寫(xiě)的越發(fā)精彩！來(lái)看看我我?guī)?lái)的《初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)》吧！希翼你能從中收獲更多的技巧和辦法！祝您閱讀開(kāi)心！

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇1

一、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，認(rèn)識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開(kāi)頭要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以協(xié)助開(kāi)辟思路，提高自己的分析、解決能力，把握普通的解題邏輯。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便準(zhǔn)時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦高興，思維靈敏，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證實(shí)：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無(wú)異。假如平常解題時(shí)任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分裸露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。

二、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

新學(xué)問(wèn)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上舉行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)辦法。上課時(shí)要緊跟教師的思路，樂(lè)觀綻開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采納不清晰立刻翻書(shū)之舉。仔細(xì)自立完成作業(yè)，勤于思量，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目因?yàn)樽约旱乃悸凡磺?，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要舉行收拾和歸納總結(jié)，把學(xué)問(wèn)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)問(wèn)體系。三、調(diào)節(jié)心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本辦法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思量，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特殊是對(duì)自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打-倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的驕傲感。

在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自己的思路綻開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題要有十二分掌握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣大天地中去。

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)[篇2]

一、通過(guò)研修使我的教學(xué)觀念得到進(jìn)一步的更新

有機(jī)會(huì)來(lái)參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完美自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐盛，形式多樣，效果顯然。培訓(xùn)中有各級(jí)教導(dǎo)專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有一線老師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題舉行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)，還有我回校后的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

二、拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界

觀察學(xué)習(xí)視頻使我領(lǐng)略到了教導(dǎo)專(zhuān)家和名師的風(fēng)采，專(zhuān)家和名師的課程深化淺出，鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思量與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界，引起深層次的反思。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的同行們都在樂(lè)觀努力地學(xué)習(xí)，看著他們發(fā)表文章和評(píng)論，我得到了無(wú)數(shù)的啟發(fā)和有用性的建議和看法，我為自身的淺薄與不足感到慚愧，熟悉到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性。遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我向來(lái)抱著向其他教師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加，學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思量，反思自己的教學(xué)。

三、提高能力，完美自我

網(wǎng)上的專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和聽(tīng)取同行們優(yōu)秀的示范課使我從根本上轉(zhuǎn)變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。這使我對(duì)以往在教學(xué)中的困窘豁然開(kāi)朗，教學(xué)思路靈便了，對(duì)自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能為了圖喧鬧，活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；老師的語(yǔ)言要有親和力，要和同學(xué)站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看同學(xué)，充分敬重同學(xué)；在課堂上，老師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用，不行以在著急之中代替同學(xué)去解決問(wèn)題，要敬重同學(xué)的主體地位；老師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引同學(xué)，讓同學(xué)跟著教師走等。在以后的教學(xué)工作中，我也會(huì)以高質(zhì)量的課堂要求自己，不斷提高教學(xué)能力，完美自我。

四、反思不足，努力改進(jìn)

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，使我學(xué)到了無(wú)數(shù)東西，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。同時(shí)，我也重新審視自我，更蘇醒地熟悉到自己學(xué)問(wèn)的匱乏、淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足，缺乏終身學(xué)習(xí)意識(shí)，工作中簡(jiǎn)單被俗念束縛，惰性大，缺少有價(jià)值的嘗摸索索；我深深地感到自己在工作中存在著許多不足，因此，我打算在以后的工作中努力改進(jìn)：

1、借助遠(yuǎn)程研修，多學(xué)習(xí)、多溝通，使自己的學(xué)問(wèn)面不斷擴(kuò)大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)。，新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、仔細(xì)備課、上課，合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地舉行分層教學(xué)，使全部的同學(xué)都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的才智型人才。

4、教學(xué)辦法要靈便多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)問(wèn)情景，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和辦法，努力減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，盡量讓同學(xué)消退畏難心情。讓同學(xué)明了一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要樂(lè)觀大膽的參加了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的勝利和可喜的長(zhǎng)進(jìn)。

5、愛(ài)孩子是老師的天職，愛(ài)是教導(dǎo)的源泉，愛(ài)同學(xué)就可以給同學(xué)一個(gè)健康的思想，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以，我們都應(yīng)關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，使他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下健壯成長(zhǎng)。

6、老師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教導(dǎo)理論和教學(xué)辦法的學(xué)習(xí)和討論，多讀一些有價(jià)值的教導(dǎo)書(shū)籍，努力提高自己的整體素養(yǎng)。

一份耕耘，一分收獲，信任在以后的工作中，我會(huì)更努力，在學(xué)習(xí)和思量并沒(méi)有停止。在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)[篇3]

20年9月24日，我有幸外出到沂南一中學(xué)習(xí)聽(tīng)課。我們數(shù)學(xué)組7人在教育處高主任的帶領(lǐng)下一起觀摩了邢艷婷、劉玉峰和洪善理教師們的課，三位教師的課讓我們感觸頗深，收益匪淺，也讓我們充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。下面我就參與的這一次活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體味和感觸：

邢教師以同學(xué)動(dòng)手操作為動(dòng)身點(diǎn)，使同學(xué)在動(dòng)手的過(guò)程中歸納出三角形的判定辦法二（asa），在與生活有密切聯(lián)系的練習(xí)中挖掘隱含的條件，囫圇課堂條理清楚、設(shè)計(jì)合理。再加上刑教師親切大方的教態(tài)，靈便的教學(xué)機(jī)靈，拉近了同學(xué)和老師的距離，簡(jiǎn)單讓同學(xué)產(chǎn)生親切感，在刑教師的引導(dǎo)下，同學(xué)經(jīng)受感悟?qū)W問(wèn)的形成過(guò)程。劉教師的最大一個(gè)特色就是上課很擅長(zhǎng)啟發(fā)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，劉教師沒(méi)有刻意追求語(yǔ)言的華麗，課件的精致，更沒(méi)有擺那些好看而不有用的花絮，沒(méi)有無(wú)數(shù)浮躁的形式上的東西，給同學(xué)足夠的時(shí)光思量問(wèn)題，劉教師徹低站在同學(xué)的角度去考慮，了解同學(xué)的起點(diǎn)，直面同學(xué)教學(xué)現(xiàn)實(shí)，讓我們真正體味到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸實(shí)扎實(shí)。洪教師是一個(gè)特殊幽默滑稽的人，他的課堂和以上兩位教師的課堂不同，他不拘泥于形式，徹低是全息教學(xué)的模式，用一句容易的話來(lái)說(shuō)就是想到哪就講到哪，使同學(xué)體味到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的深度。

我覺(jué)得先不論同學(xué)的協(xié)作與否，光從教師們身上我們就能感觸到數(shù)學(xué)的多樣和出色。

1、扎實(shí)的基本功游刃于課堂，同時(shí)教師們具有柔美圓潤(rùn)的音色，親切大方的教態(tài)，靈便的教學(xué)機(jī)靈，拉近了同學(xué)和老師的距離，簡(jiǎn)單讓同學(xué)產(chǎn)生親切感，更能在教師的引導(dǎo)下，充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、主動(dòng)樂(lè)觀地參加學(xué)習(xí)。

２、豐盛的教學(xué)語(yǔ)言激-情于課堂。教學(xué)語(yǔ)言確實(shí)是一門(mén)值得我們潛心討論的藝術(shù)，運(yùn)用得恰到益處的教學(xué)語(yǔ)言能把同學(xué)引出狹小的課堂，深化人的心靈深處……

3、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

老師作為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為同學(xué)提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過(guò)程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來(lái)源不再是單一的教材，更多的是從同學(xué)的生活閱歷中來(lái)。

4、重視同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

中學(xué)階段是同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。在教師的課堂中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)出色的設(shè)計(jì)，教師對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)辦法，但這種學(xué)習(xí)辦法也簡(jiǎn)單流于形式。教師在活動(dòng)前明確提出怎樣分工合作，才干做得快，讓同學(xué)故意識(shí)地對(duì)小組成員舉行分工合作，再通過(guò)聆聽(tīng)一個(gè)小組的合理分工，對(duì)其它小組舉行指導(dǎo)。不僅使活動(dòng)開(kāi)展有序，更重要的是提高同學(xué)的合作意識(shí)并為以后的合作活動(dòng)提供范例，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體味了勝利的喜悅，增加了同學(xué)的自信念。

在這些藏匿課中，教師們教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容清楚，教學(xué)辦法靈便，很好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課都是氣氛活躍，同學(xué)參加互動(dòng)性強(qiáng)，每節(jié)課我們看到的是教師和同學(xué)的互動(dòng)，看到的是教師和同學(xué)的溝通，不再是以前[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園#url#]的老師教和同學(xué)學(xué)的兩個(gè)過(guò)程，而是一個(gè)統(tǒng)一體。教師并不是一味的向同學(xué)講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)的重要，并不是一味的指導(dǎo)同學(xué)如何解題，更多我們看到的是教師在引導(dǎo)同學(xué)漸漸發(fā)覺(jué)問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

我對(duì)此次學(xué)習(xí)感受頗深，認(rèn)為短短的半天時(shí)光，收獲多、收獲的質(zhì)量高、學(xué)習(xí)的感悟深，使我深深感觸到了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感。我們要在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我校實(shí)際，仔細(xì)反思我的工作，謙虛向各位教師學(xué)習(xí)，特殊是在如何關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，如何通過(guò)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施高效課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法，努力提高教學(xué)質(zhì)量等方面多作探究，力爭(zhēng)為我校中學(xué)數(shù)學(xué)的進(jìn)展作出自己的力氣。

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2022初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)

首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。

英語(yǔ)課上，教師是用英語(yǔ)組織課堂的，仔細(xì)聽(tīng)教師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)教師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便未來(lái)查用。英語(yǔ)課上，教師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給學(xué)生們練習(xí)使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。要趕緊時(shí)光，大膽樂(lè)觀地練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)實(shí)踐把握英語(yǔ)的表達(dá)方式。

第二，自主開(kāi)發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源。

現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺(tái)、英文電影、英語(yǔ)電視節(jié)目等等。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。

學(xué)生們都知道學(xué)習(xí)語(yǔ)言要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的目的都是為了有效記憶。確實(shí)，記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的辦法。如何提高記憶效果呢？形象思維能力能有效協(xié)助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫(huà)面來(lái)協(xié)助你理解和把握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購(gòu)物的英語(yǔ)時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能浮現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面嗎？我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)時(shí)，試著與詳細(xì)的畫(huà)面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)學(xué)問(wèn)時(shí)，就會(huì)很自然地依賴頭腦中浮現(xiàn)的畫(huà)面來(lái)確定和鞏固你的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。

除了堆積有效的記憶辦法，還要有效培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

培養(yǎng)語(yǔ)感的辦法無(wú)數(shù)，聽(tīng)、讀、背是最好的辦法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明了聽(tīng)的重要性了。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也一樣。惟獨(dú)通過(guò)讀和背，我們才干獲得最多的實(shí)踐量，堆積語(yǔ)感。希翼大家能夠輕松、歡樂(lè)地學(xué)好英語(yǔ)。

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)[篇2]

十分榮幸地參與了石家莊首席老師初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，也十分謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座，樂(lè)觀參加同行們的研究溝通，重新反省與審視自己的教導(dǎo)教學(xué)觀和教學(xué)策略，使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)又有了更深化的理解。

一、對(duì)自我的重新熟悉：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的改變，作為一位英語(yǔ)老師，必需具有淵博的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特殊是首席老師，更應(yīng)該把握現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論、把握現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探索過(guò)程中，老師不再把英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前老師和孩子們一起尋覓答案，在探索英語(yǔ)的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。因此，在英語(yǔ)課程中，傳統(tǒng)意義上的老師教和同學(xué)學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。

二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的熟悉：

作為老師要把放飛心靈的空間和時(shí)光留給同學(xué)，營(yíng)造寬裕自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)同學(xué)們樂(lè)觀、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參加者、探究者與討論者。作為英語(yǔ)老師我們應(yīng)努力在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)展。當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的要求較高，教師們應(yīng)不斷提高自己，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用各種有效的教學(xué)手段來(lái)協(xié)助我們的英語(yǔ)教學(xué)，提高培養(yǎng)同學(xué)的英語(yǔ)思維，進(jìn)展同學(xué)用英語(yǔ)獵取信息、處理信息，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。應(yīng)重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好的培養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要倡導(dǎo)樂(lè)學(xué)的觀念，假如同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容發(fā)生深厚的愛(ài)好，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好。老師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺(jué)改變過(guò)去以應(yīng)試為目的的教學(xué)思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，以突出教材的交際功能為主來(lái)培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力；盡快解決教材新與辦法舊的沖突，變不適應(yīng)為適應(yīng)，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。為同學(xué)們營(yíng)造一種輕松、和-諧的學(xué)習(xí)氣氛。

總之，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必需有明確的目的和可操作性，以同學(xué)的生活閱歷和愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，以提高同學(xué)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)水平，進(jìn)展同學(xué)實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，并進(jìn)展同學(xué)合作，創(chuàng)新等綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性。

2022初二每周學(xué)習(xí)總結(jié)

初二每周學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，初中的生活已過(guò)了一半，不知道自己是否愜意現(xiàn)在的我，分析一下吧！

似乎在別人的眼里，我不仔細(xì)吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清晰自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己成天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)覺(jué)，我有迷糊了一個(gè)星期。。。。。。

現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來(lái)了，由于發(fā)覺(jué)了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒(méi)毅力，不優(yōu)秀，想勝利，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了~~~~

期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些長(zhǎng)進(jìn)，可是這離我想考上一所好的高校還相差甚遠(yuǎn)，我仔細(xì)分析了緣由：

1、在考試前我并沒(méi)有深化復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平常不擅長(zhǎng)堆積。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)向來(lái)是我這幾科中最不抱負(fù)的科目，我對(duì)此也十分的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)越發(fā)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)向來(lái)是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己愜意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底徹低可以對(duì)付，但是事實(shí)與自己所想的是徹低相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明了了，隨著班級(jí)的上升，我們所需要把握的學(xué)問(wèn)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問(wèn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)跟著教師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前仔細(xì)了，但解題的技巧把握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題辦法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，為自己的目標(biāo)而奮斗！

初二每周學(xué)習(xí)總結(jié)[篇2]

為自己的目標(biāo)而奮斗，我對(duì)此也十分的焦急，真的好恨我自己的沒(méi)毅力，是我們熟得不能再熟的字眼，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)越發(fā)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但解題的技巧把握的還不是很好。說(shuō)到化學(xué)，可是到了星期六才發(fā)覺(jué)，不知道自己是否愜意現(xiàn)在的我。，這個(gè)星期要好好努力了。在語(yǔ)文方面，不優(yōu)秀時(shí)間如流水，而且它是永久做不完的，隨著班級(jí)的上升。，我連笑都笑不出來(lái)了，我有迷糊了一個(gè)星期，我也明了了：

想勝利、臨陣磨，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，由于發(fā)覺(jué)了自己實(shí)在是很差勁，分析一下吧，我仔細(xì)分析了緣由，平常不擅長(zhǎng)堆積，所以。

主要拉分的是英語(yǔ)，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)、在前我并沒(méi)有深化復(fù)習(xí)，雖然及格了，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么。。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，真的是好迷茫好迷茫，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，不，靠自己的功底徹低可以對(duì)付，使自己的閱讀能力有所提脯數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，只不過(guò)是看了看書(shū)。其實(shí)，英語(yǔ)向來(lái)是我這幾科中最不抱負(fù)的科目，想優(yōu)秀，想要努力，都是解題辦法，這次雖然比上次有些長(zhǎng)進(jìn)，卻總是沒(méi)毅力，就更不能落下。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同！

似乎在別人的眼里，我認(rèn)為我比以前仔細(xì)了，初中的生活已過(guò)了一半，我們所需要把握的學(xué)問(wèn)也在不斷的增多，不能堅(jiān)持下去，可是這離我想考上一所好的高校還相差甚遠(yuǎn)。，突擊英語(yǔ)，就更應(yīng)當(dāng)跟著教師好好的學(xué)，我以前學(xué)的那些學(xué)問(wèn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我一點(diǎn)也不清晰自己是在什么狀態(tài)、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)，但是事實(shí)與自己所想的是徹低相反的。

數(shù)學(xué)向來(lái)是我的強(qiáng)項(xiàng)。經(jīng)過(guò)這次？主要是自己思想上的問(wèn)題。。這是什么緣由呢。

我不仔細(xì)吧，不知道自己成天都在想些什么亂七八糟的東西，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的逐漸變短，可是卻又是自己讓自己放棄了~~~~

期中結(jié)束了。

現(xiàn)在我只能苦笑了。，其實(shí)，轉(zhuǎn)瞬間，可這次發(fā)揮的不是令自己愜意

初二每周學(xué)習(xí)總結(jié)[篇3]

這一周的學(xué)習(xí)飛速的過(guò)去了，哭得可謂是一塌糊涂，許多的不爽與難受也一同發(fā)泄出來(lái)了，考試的失利，成果的失落，別人的嘲笑，教師的鼓舞，伴侶的勸慰...通通涌上了我心里頭，許許多多的不知所措，和各個(gè)方面的心理壓力讓這個(gè)星期分外的充實(shí)。

面向理科的直線滑落和英語(yǔ)的失敗，我曾一度哭泣，付出的努力在成果中沒(méi)有得到認(rèn)可，這讓我恨不得放棄，讓我想到了躲避，哭的歇斯底里以后重新帶著腫起來(lái)的眼睛去找教師分析問(wèn)題及改進(jìn)辦法，由于我放不下，我想放棄，但更膽怯失敗，所以我還得堅(jiān)持...

面向文科的四平八穩(wěn)已經(jīng)開(kāi)頭麻木了，我想我只想說(shuō)我會(huì)繼續(xù)努力，而最近一個(gè)星期的語(yǔ)文中讓我很累啊，由于好多要背的，我花了兩天時(shí)光好不簡(jiǎn)單把《小石潭記》給背了下來(lái)了，接著又是一篇《滿井游記》等待著我，唉...好累，但是還是要背，加油吧?。?！

最近一周狀態(tài)慢慢來(lái)了，不知道是不是由于考試手的刺激太大了，讓我宣誓要更努力了吧，總之呢，這個(gè)星期覺(jué)得狀態(tài)開(kāi)頭上來(lái)無(wú)數(shù)了，所以我會(huì)努力抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，去把理科弄上來(lái)！我會(huì)努力的！

本周，刺激很大，但是動(dòng)力會(huì)更大，我會(huì)努力，為了哪些人，為了我自己

初二每周學(xué)習(xí)總結(jié)[篇4]

隨著期考的結(jié)束，這個(gè)學(xué)期也就基本上結(jié)束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結(jié)。

首先是學(xué)習(xí)方面。這個(gè)學(xué)期是各種評(píng)選比賽得一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)成果尤其重要。雖然我以期考的完善結(jié)局收尾，但這囫圇學(xué)期的成果還是起伏不定，而且差距很大，大考順當(dāng)，小考失利是我目前碰到最大的學(xué)習(xí)問(wèn)題。這一點(diǎn)我要在下個(gè)學(xué)期盡力去改正。

這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)完成質(zhì)量也好了無(wú)數(shù)，課堂效率也比以前提高。這些變化帶來(lái)的是自然是成果的提高。

第二是紀(jì)律方面。這個(gè)學(xué)期我沒(méi)有浮現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，沒(méi)有遲到、曠課早退現(xiàn)象。上課、自習(xí)時(shí)能夠遵守課堂紀(jì)律，值日管理能以身作則。在全班學(xué)生的共同努力下，我們班多次獲得流淌紅旗。但個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性差，集體觀念不強(qiáng)，自控能力不夠，導(dǎo)致我們班扣了無(wú)數(shù)冤枉分。這一點(diǎn)希翼下個(gè)學(xué)期能改正。

這個(gè)學(xué)期也是個(gè)人、集體榮譽(yù)豐收的一個(gè)學(xué)期。在小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和校慶會(huì)上，我們班學(xué)生大放異彩，團(tuán)體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力氣是分不開(kāi)的。我也能和學(xué)生和諧相處，互幫互助。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的總結(jié)，希翼下一個(gè)學(xué)期能再接再厲。一下是我對(duì)下一個(gè)學(xué)期的祝福：

考試分?jǐn)?shù)再高一點(diǎn)，作業(yè)少做一點(diǎn)

父母理解一點(diǎn)，教師和藹一點(diǎn)

物價(jià)下降一點(diǎn)，零花增強(qiáng)一點(diǎn)

學(xué)生和諧一點(diǎn)，自己愉快一點(diǎn)

初二每周學(xué)習(xí)總結(jié)[篇5]

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光總是飛速的，一瞬間的時(shí)光，初二的生涯已經(jīng)結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期中，有人歡喜有人憂，有人感到失落有人感到充實(shí)，有人做出了轉(zhuǎn)變有人也從今懈怠，總之，有得有失，這就是我們的初二的生活的真切評(píng)價(jià)。

在初二囫圇學(xué)期中，我就講幾個(gè)典型的現(xiàn)象，第一個(gè)是跑操，這一點(diǎn)我信任學(xué)生們?cè)诔跻坏臅r(shí)候已經(jīng)做得很好了，但在這個(gè)學(xué)期我們還是特殊懲處過(guò)的，所以我認(rèn)為我們學(xué)生們思想上并沒(méi)有熟悉到跑操的重要性，對(duì)自己有松懈，才會(huì)讓我們的跑操退步這么大，對(duì)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得下學(xué)期學(xué)生們要從思想方面來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，要開(kāi)頭重視跑操了，究竟惟獨(dú)一年了，時(shí)光也不多了，所以我希翼在初三學(xué)生們?cè)谂懿偕厦婵梢宰屪约旱膽B(tài)度產(chǎn)生一個(gè)大的改變。

另外一個(gè)是午休，我想這學(xué)期的午休一定讓一些學(xué)習(xí)習(xí)慣好的人非常不愜意，沒(méi)錯(cuò)，我們的午休質(zhì)量還是太差了，根本無(wú)法提前寧?kù)o下來(lái)，這也使那些想要沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的人非常困窘，自己想學(xué)習(xí)，但是外界條件不允許，這是多么奚落的情況，還有，一些學(xué)生在午休的過(guò)程中擅自下位，肆意講話的行為，也是午休的一大缺點(diǎn)，在初三，我們要嚴(yán)抓午休管理，只要有吵鬧的，直接取消午休資歷，我希翼學(xué)生們?yōu)樽约海矠閯e人想一想，換位思量一下，讓我們的午休能夠更有效率，更有氛圍！

在初三的學(xué)習(xí)中，我也希翼學(xué)生們做到如下幾點(diǎn)：第一，上課一定要仔細(xì)聽(tīng)教師的講課，什么插科打渾的人最好不要浮現(xiàn)，初三，做到上課把教師的每一句每一個(gè)字聽(tīng)清晰是十分重要的，其次，我希翼學(xué)生們能更多地問(wèn)教師一些問(wèn)題，掌握身邊的資源。第三，我也希翼學(xué)生們能夠靜下心來(lái)度過(guò)初三，不要太浮躁，這樣對(duì)于你的復(fù)習(xí)是有協(xié)助的，學(xué)會(huì)沉下來(lái)，不要浮在表面。

最后，我也希翼學(xué)生們?cè)谑罴僦泻煤美脮r(shí)光，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而又豐盛的暑假。

2022初二學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)

初二學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)

這次考試，我可能有些超常發(fā)揮。但也有一些是我應(yīng)當(dāng)做到的，比如說(shuō)在做完卷子后仔細(xì)的檢查，消退了不仔細(xì)的狀況。下面來(lái)共享我的一些學(xué)習(xí)辦法，可能對(duì)一些成果不抱負(fù)的學(xué)生多少有些協(xié)助。

首先，早上洗完臉后，我總是覺(jué)得腦子十分蘇醒，所以就利用好了那一點(diǎn)時(shí)光，在腦子里迅速的過(guò)一下這一天要背的、要默的或者是要考的，同時(shí)也要想一下今日有什么課，要學(xué)些什么，也就是要做好預(yù)期中總結(jié)

張伯凡習(xí)。第二，就是在上課時(shí)一定要仔細(xì)，要根據(jù)教師教的辦法學(xué)習(xí)，同時(shí)也要自己歸納出一種學(xué)習(xí)辦法，這就需要學(xué)生們自己能夠合理的支配自己的作息時(shí)光，可以做到自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)以及仔細(xì)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得，我們總是喜愛(ài)?根據(jù)自己所方案的去做，這樣就可以心神合一，不僅能把事情做好，并且還能從中獲得樂(lè)趣。回家后，在完成了當(dāng)天全部的作業(yè)的前提下，適當(dāng)增強(qiáng)數(shù)學(xué)練習(xí)，在做題的過(guò)程中，假如碰到了不會(huì)的題，或者是做錯(cuò)了的，要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，并且找同類(lèi)型的題反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。語(yǔ)文主要就是看書(shū)，由于惟獨(dú)對(duì)課文認(rèn)識(shí)了，才干在考試中更嫻熟的答題，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)才簡(jiǎn)單拿高分。英語(yǔ)則是仔細(xì)被單詞和短語(yǔ)，這也是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，確保書(shū)上的必背單詞都已經(jīng)銘記于心，之后可以適當(dāng)背些課外的單詞；在背單詞的同時(shí)，要記一些介詞的用法，以為在完形填空中，常常會(huì)考到介詞。語(yǔ)法和時(shí)態(tài)方面就可以找一些閱讀練習(xí)來(lái)做，在閱讀的同時(shí)，既知道了如何運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)法，也加強(qiáng)了語(yǔ)感。背概念是物理學(xué)習(xí)必需的工作之一，物理除了概念，就是概念的靈便運(yùn)用，沒(méi)別的。個(gè)人覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)的進(jìn)度十分快，所以在課堂上，沒(méi)時(shí)光走神，教師的每一句話都是重點(diǎn)的概念，錯(cuò)過(guò)了什么都會(huì)吃虧，該記的一定要記，不能偷懶，回家一定要好好復(fù)習(xí)，否則往后學(xué)什么都會(huì)很吃力。做完作業(yè)，有時(shí)光就出去呼吸一下新奇空氣，在外面呆上幾分鐘，保持好情緒。我覺(jué)得除了做題之外，還有一種自我檢測(cè)的辦法，就是給學(xué)生、伴侶或者家長(zhǎng)講題，既協(xié)助了學(xué)生，又鞏固了所學(xué)的學(xué)問(wèn)，一舉兩得。周一到周五，能早睡就早睡，不要熬著。

在考試的時(shí)候，一定要仔細(xì)檢查，無(wú)論對(duì)自己多么有信念，考試跟打仗一樣，都考究穩(wěn)中求勝，其實(shí)比的不是誰(shuí)學(xué)得多，誰(shuí)學(xué)的少，真正比的是誰(shuí)更穩(wěn)重。

以上，就是我的一些學(xué)習(xí)辦法。最后，還要謝謝教師和學(xué)生們?cè)谶@半學(xué)期的鼓舞和支持，希翼各位學(xué)生一起加油，在期末考試中再創(chuàng)佳績(jī)。

初二學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)[篇2]

初二上半學(xué)期期中就快臨近尾聲了，在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我收獲了無(wú)數(shù)。讓我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，就是要參加其中，融入其中。

小學(xué)為了我們能夠全面進(jìn)展，舉辦了各種各樣的活動(dòng)，非常豐盛，像讀書(shū)節(jié)，感恩節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，中隊(duì)會(huì)等各種形式的競(jìng)賽選舉，這都為我們提供了良好的呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。這種機(jī)會(huì)是難得的，我們更應(yīng)當(dāng)好好掌握才是。

例如運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是作為一名運(yùn)動(dòng)員參賽的，獲得了較好的成果，為年級(jí)爭(zhēng)光，我感到光彩且有責(zé)任感。教師讓沒(méi)有參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生也要參加到運(yùn)動(dòng)會(huì)中，為運(yùn)動(dòng)員加油喝彩，或送點(diǎn)小點(diǎn)心來(lái)，這都是為了讓學(xué)生有種重在參加的意識(shí)。這樣不僅能促進(jìn)年級(jí)學(xué)生的友情，還能培養(yǎng)責(zé)任感，由此可見(jiàn)，參加是非常重要的。

還有小學(xué)的主題中隊(duì)大獎(jiǎng)賽，教師也讓年級(jí)中的全部小隊(duì)和學(xué)生參加其中，可喜的是，大家的集體榮譽(yù)感的都很強(qiáng)，各小隊(duì)都在熱火朝天地預(yù)備節(jié)目，我也很樂(lè)觀地協(xié)作，最終，我們的辛勤付出得到了回報(bào)，我們班獲得了一等獎(jiǎng)，大家都為之歡呼，心里喜滋滋的，這是由于我們都參加了，都仔細(xì)地對(duì)待此次主題隊(duì)會(huì)。

參加不僅是責(zé)任感的體現(xiàn)，而且還是一個(gè)人品格的體現(xiàn)。一個(gè)人若為他人著想，那么他才會(huì)受歡迎。參加只是自想法識(shí)上的行動(dòng)，它本身沒(méi)有什么利弊之處，但它所得到的收獲可能是令人驚喜的。

接著是學(xué)習(xí)方面，我自己的學(xué)習(xí)成果不算差，但是也不是拔尖的。我想導(dǎo)致這種結(jié)果的緣由可能就在于我不夠主動(dòng)和自信。有目標(biāo)、有方案，要付之行動(dòng)才行，空口說(shuō)大話是沒(méi)實(shí)用的。再來(lái)我對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠自信，比如在做題時(shí)總是有遲疑，結(jié)果導(dǎo)致原來(lái)能夠做對(duì)的題也做錯(cuò)了，這種經(jīng)受真是得不償失啊。

因此這也反應(yīng)了我另一個(gè)問(wèn)題，平常的練習(xí)不夠，我要盡快改進(jìn)才是。

還有一點(diǎn)很重要的是，教科書(shū)中的概念、語(yǔ)法等都是學(xué)習(xí)時(shí)的要點(diǎn)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)是非常有須要的，不行忽略。平常多復(fù)習(xí)這些概念，碰到難題就可以迎刃而解了。

融入這種自主學(xué)習(xí)氛圍，想必學(xué)習(xí)成果一定會(huì)有所提高。

初二學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)[篇3]

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的長(zhǎng)進(jìn)！基本上在期中后沒(méi)有扣德育分，在英語(yǔ)背書(shū)上，我也很樂(lè)觀。是在班里是第五個(gè)背完的。數(shù)學(xué)課上，我能仔細(xì)聽(tīng)講，記筆記。并在期末階段仔細(xì)舉行復(fù)習(xí)工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面學(xué)問(wèn)不是很牢固時(shí)，我也很仔細(xì)的復(fù)習(xí)了。

由于在初一的磨練中，我更深一步的了解到了學(xué)無(wú)止境這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一年里受到了教師的教導(dǎo)，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的熟悉也越發(fā)的深刻了。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但是在下個(gè)學(xué)期我信任自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。

但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò)，英語(yǔ)的默寫(xiě)個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò)，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫(xiě)錯(cuò)別字浮現(xiàn)頻繁。

總之，這一切都?xì)w于我的一個(gè)向來(lái)有的大毛病——馬虎。我的學(xué)業(yè)向來(lái)處在中上等水平。大約都是在50名左右，成果排名飄忽不定。我認(rèn)為這是因?yàn)槲业男木硢?wèn)題：不踏實(shí)。

但是在幾年的磨練中我已經(jīng)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，所以我信任總有一天，我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期里，我決定著重的復(fù)習(xí)語(yǔ)文和物理。語(yǔ)文和物理都是我的弱項(xiàng)，尤其是在多加考了物理之后，我的名次向后排了至少20名。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。

初二學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)[篇4]

期末考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步。對(duì)于這次的考試，我仔細(xì)的分析了緣由。

1.在考試前我并沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)，并沒(méi)有仔細(xì)的背誦

2.臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，并不注重課上的堆積和課下的作業(yè)練習(xí)

3.復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)，不合規(guī)律

在這里，主要給我拉分的是英語(yǔ)，其實(shí)，英語(yǔ)在我的四門(mén)主科中最不抱負(fù)的科目，對(duì)于我的英語(yǔ)，我也十分的焦急。而且，初中學(xué)生是在初二才開(kāi)頭拉分的，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)越發(fā)的重視英語(yǔ)。

數(shù)學(xué)向來(lái)是我得強(qiáng)項(xiàng)，由于我已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)之前已經(jīng)學(xué)完了這些內(nèi)容。但是這次考試發(fā)揮的也不是很愜意。雖然考到了年級(jí)第一，但是也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。我認(rèn)為這次的考試難度是一方面，但是我對(duì)于n的邏輯仍然是十分的頭疼。自己了解了，卻不知道如何用數(shù)字來(lái)表達(dá)。

說(shuō)到物理，我真的有好多話想說(shuō)。原來(lái)自己的真切成果不是自己考的分?jǐn)?shù)可以來(lái)描述的，但是還是考了一個(gè)很低的分。緣由很容易，每次做題只是表面上明了了，但是其中無(wú)數(shù)的概念還是混濁不清。導(dǎo)致了則次考試的悲劇。所以在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我一定仔認(rèn)真細(xì)，認(rèn)仔細(xì)真的完成每一道題目，上課仔細(xì)聽(tīng)講，把教師講的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都弄明了了。

對(duì)于語(yǔ)文，我主要注重兩個(gè)方面，一是古文，二是作文。

古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀，我認(rèn)為讀古