課題普通高中英語(yǔ)（2019版）必修第一冊(cè)Unit5Music教學(xué)設(shè)計(jì)Period1Listeningandspeaking學(xué)科英語(yǔ)學(xué)段：高中年級(jí)高一教材人教版統(tǒng)編高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)二級(jí)備課崇文英語(yǔ)備課組三級(jí)備課教師主備學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)熟悉和掌握不完全爆破的發(fā)音規(guī)則，能夠在日常交流中，利用這些發(fā)音規(guī)則聽(tīng)音、辨音以及自然流暢地進(jìn)行表達(dá)；通過(guò)了解解釋的作用和常見(jiàn)方式，能夠在聽(tīng)力過(guò)程中，利用解釋理解聽(tīng)力材料；通過(guò)口語(yǔ)對(duì)話活動(dòng)，學(xué)會(huì)交談和表達(dá)自己的音樂(lè)喜好及其原因。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解解釋的作用和常見(jiàn)方式，能夠在聽(tīng)力過(guò)程中，利用解釋理解聽(tīng)力材料。通過(guò)口語(yǔ)對(duì)話活動(dòng)，學(xué)會(huì)交談和表達(dá)自己的音樂(lè)喜好及其原因。（2）教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)熟悉和掌握不完全爆破的發(fā)音規(guī)則，能夠在日常交流中，利用這些發(fā)音規(guī)則聽(tīng)音、辨音以及自然流暢地進(jìn)行表達(dá)3.高考考點(diǎn)聽(tīng)力。教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)教師主要教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)三級(jí)備課導(dǎo)入導(dǎo)入2.聽(tīng)前2.聽(tīng)前Step1Leadin（2minutes）Task1:AskSStolookattheOpeningPagepictures,andasktwoquestionsQ1:1.Whatisthepictureabout?Q2:2.Whatkindofmusicdoyouthinktheyareperforming?Task2:LookattheOpeningPageandthinkaboutthemeaningofthesentence.(P.25)Musicistheuniversallanguageofmankind.HenryWadsworthLongfellowTask3:Whatkindofmusicdoyouthinktheyareperforming?（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引出本單元話題，將本課與單元話題相連接，激發(fā)學(xué)生興趣。）Step2Prelistening（3minutes）Task:1.Beforeyoulisten,discusswhatarethepeopledoinginthepicture.Matchthepictureswithwhattheyaredoing.Matchthepictureswiththecorrecttypesofmusic.3.聽(tīng)中3.聽(tīng)中（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)任務(wù)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解一些音樂(lè)形式，降低聽(tīng)力難度。）Step3Whilelistening（20minutes）3.Areporterfromtheschoolnewspaperisinterviewingstudentsaboutmusic.Listentotheinterviews.Drawlinesbetweenthewordstomakepletesentences.Somewordswillnotbeused.4.Thereporterparaphrasedsomeoftheanswersthestudentsgavehim.Choosethecorrectanswer.Aftercheckingtheanswer,showListeningScript.ParaphraseWhenyouwanttoexplainsomethingdifficulttosomebody,it'shelpfultouseeasierwordswiththesamemeaning.Thiswillhelpyoumakeiteasiertounderstand.e.g.Mydogspeedilychewedhisfood.Mydogatehisfoodquickly.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)任務(wù)3，學(xué)生可以了解聽(tīng)力材料的大意；通過(guò)任務(wù)4，學(xué)生可以學(xué)習(xí)新的聽(tīng)力技巧解釋?zhuān)ㄟ^(guò)了解解釋的作用和常見(jiàn)方式，能夠在聽(tīng)力過(guò)程中，利用解釋更好地理解聽(tīng)力材料，同時(shí)通過(guò)展示聽(tīng)力材料原文，學(xué)生學(xué)習(xí)一些表達(dá)方式，為口語(yǔ)輸出做鋪墊。）4.聽(tīng)后Step4Postlistening（13minutes）4.聽(tīng)后Talkinpairs.Intervieweachotheraboutmusic.Usethepicturesbelowforideas.Reasonsforlikingmusic:touchesmyheart/soulmakesmehappy/wanttodancegivesmeenergy/hopehelpsmeexercise/studysoundspeaceful/beautifulremindsmeofhome/peopleIloveEXAMPLE:A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:Iliketechnomusic.A:Whatmakesitsospecialtoyou?B:IliketolistentoitwhenIexercise.Itgivesmeenergy.Pronunciation:學(xué)生注意句子中不完全爆破音發(fā)音。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)向他人詢(xún)問(wèn)喜歡的音樂(lè)類(lèi)型和原因，促使口頭語(yǔ)言輸出。Pronunciation:學(xué)生注意句子中不完全爆破音發(fā)音。Step5Pronunciation（13minutes）Readthelyricsbelowfrom“Blowing’inthewind”byBobDylan.Noticehowtheplosivesarepronounced.（設(shè)計(jì)目的：學(xué)習(xí)不完全爆破音的發(fā)音規(guī)則，提高聽(tīng)說(shuō)能力。）Step6Homework（2minutes）Independentlypletetheexercisesinthe