精品文檔-下載后可編輯北京中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定考試《教育心理學(xué)》臨考押題卷一2022北京中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定考試《教育心理學(xué)》臨考押題卷一

一、單項選擇題：本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

1.下列屬于概括說遷移理論的觀點是().[2分]

A.學(xué)習(xí)情境與遷移情境存有共同成份

B.學(xué)習(xí)者在兩種活動中概括出共同原理

C.兩個情境的突然被聯(lián)系

D.新舊知識建立了聯(lián)系

2.奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)機械學(xué)習(xí)的主要原因是().[2分]

A.新舊知識不能建立聯(lián)系

B.頭腦內(nèi)部不能建立完形

C.高于建立刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)

D.死記硬背

3.下列教學(xué)環(huán)境因素中屬于社會環(huán)境的是().[2分]

A.課堂氣氛

B.教學(xué)設(shè)施

C.溫度

D.桌椅

4.教育心理學(xué)的研究對象是().[2分]

A.學(xué)習(xí)心理規(guī)律

B.學(xué)與教的心理規(guī)律

C.教學(xué)心理規(guī)律

D.學(xué)與教的二者相互作用和心理規(guī)律

5.小學(xué)中高年級以上開始學(xué)寫作文，說明兒童思維發(fā)展進入().[2分]

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

6.埃里克森理論中的()時期處于勤奮感對自卑感時期。[2分]

A.嬰兒期

B.兒童早期

C.學(xué)前期

D.學(xué)齡期

7.維果斯基的“最近發(fā)展期”是指().[2分]

A.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力

B.超出目前水平的能力

C.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離

D.最新獲得的能力

8.奧蘇伯爾認(rèn)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)的根本區(qū)別在于().[2分]

A.學(xué)習(xí)中沒有發(fā)現(xiàn)

B.接受學(xué)習(xí)中無意義

C.學(xué)習(xí)中有了發(fā)現(xiàn)

D.新舊知識聯(lián)系之前，是否有一個發(fā)現(xiàn)過程

9.耶克斯—多德定律表明，學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在().[2分]

A.線性關(guān)系

B.倒“U”形關(guān)系

C.正“U”形關(guān)系

D.平行關(guān)系

10.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說認(rèn)為，遷移的中介是().[2分]

A.刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)

B.學(xué)習(xí)者的頓悟

C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換

二、填寫題：本大題共10個小題，每個小題1分，共10分。把答案填寫在橫線上。

11.工作記憶的認(rèn)知過程是復(fù)述、組塊和___。[每空1分]

12.___是大腦對外界運動的物體或他人運動的空間位移和位移速度的反映。[每空1分]

13.首先提出將心理學(xué)作為教育學(xué)研究基礎(chǔ)的心理學(xué)家是___。[每空1分]

14.心理發(fā)展順序是不可逆的，個體必須以同樣順序由低向高地跨躍發(fā)展，這是心理發(fā)展的___特征。[每空1分]

15.皮亞杰認(rèn)為___是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的起點和核心。[每空1分]

16.皮亞杰認(rèn)為思維的單向性、刻板性、不可逆性是兒童認(rèn)知發(fā)展的___階段。[每空1分]

17.復(fù)述分為___和精細(xì)復(fù)述。[每空1分]

18.奧蘇泊爾將學(xué)習(xí)分為：符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和___。[每空1分]

19.品德的心理結(jié)構(gòu)分為道德認(rèn)知、___和道德行為。[每空1分]

20.學(xué)校中主要的人際關(guān)系為吸引和排斥，合作和___。[每空1分]

三、判斷說明題：本大題共5個小題，每小題4分,共20分。先判斷正誤，再簡要說明理由。

21.源自基因或日常生活經(jīng)驗增長的能力即“成熟”是決定兒童學(xué)習(xí)成敗的主要因素。[4分]

22.精加工策略與組織策略在本質(zhì)上是相同的。[4分]

23.嘗試錯誤學(xué)習(xí)的練習(xí)律就是指練習(xí)律與效果律結(jié)合，只要反復(fù)練，刺激反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)就越牢固效果就會更好。[4分]

24.接受學(xué)習(xí)是機械學(xué)習(xí)，只有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)才是意義學(xué)習(xí)。[4分]

25.動機與效果是一致的，學(xué)習(xí)動機強度越強，學(xué)習(xí)效果越好。[4分]

四、簡答題：本大題共5個小題，每小題6分，共30分。

26.奧蘇伯爾認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的主要內(nèi)容。[6分]

27.什么是學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)動機分幾類？[6分]

28.簡述練習(xí)時間與練習(xí)成績的關(guān)系？[6分]

29.性格差異特征及其教育含義？[6分]

30.簡述人際溝通的障礙。[