Word文檔班主任工作總結(jié)初中年級(jí)版我工作總結(jié)頻道為大家收拾的班主任工作總結(jié)初中班級(jí)版，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。

今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面向這些滿懷向往、滿懷希望、盼望學(xué)問的初一新生，我盡我的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己、提高自己。老師的使命是教導(dǎo)好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把同學(xué)放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光彩的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，同學(xué)每取得一點(diǎn)長進(jìn)，都是對(duì)我的勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——小學(xué)常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓同學(xué)習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時(shí)光的努力，同學(xué)們在日常行為規(guī)范方面有了很大的長進(jìn)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并按照《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)光觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增加了競爭意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、仔細(xì)按時(shí)完成小學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)。我從一開頭就非常注重了解同學(xué)，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求同學(xué)，并注重通過活動(dòng)增加年級(jí)凝結(jié)力。例如，我樂觀發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)同學(xué)參與校校運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽，取得了全校的成果，加強(qiáng)了班里同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增加了年級(jí)凝結(jié)力，使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)年級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是年級(jí)管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱烈賦予絕對(duì)，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

四、工作的不足和今后的方向1、對(duì)待同學(xué)管理上有欠缺：同學(xué)群體和個(gè)體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，因?yàn)楸O(jiān)督不到位。2、年級(jí)常規(guī)管理不完美，少數(shù)同學(xué)在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依然沒有形成。3、與家長的聯(lián)系和交流較少。同學(xué)浮現(xiàn)了問題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)向家長反映。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，因?yàn)楸救碎啔v不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，希翼在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好年級(jí)，爭取在各方面都取得更好的成果。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了長進(jìn)，能力得到加強(qiáng)。但是，因?yàn)殚啔v不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的閱歷教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。

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初中班級(jí)班主任工作總結(jié)

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本學(xué)期我們根據(jù)小學(xué)工作方案、本年段期初制定的年段工作方案，并結(jié)合段情開展教導(dǎo)教學(xué)工作。詳細(xì)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教導(dǎo)同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：第二，每個(gè)月定期召開年段老師座談會(huì)，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共學(xué)生習(xí)和探討教導(dǎo)教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教導(dǎo)教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，樂觀協(xié)作小學(xué)的工作要求，按照每一位老師的能力、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧智慧。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬裕和睦的工作環(huán)境，讓老師充分感觸到自己是小學(xué)的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和制造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，誠摯地關(guān)懷和協(xié)助每位老師生活中浮現(xiàn)的各種困難，注重協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段形成相互關(guān)懷、相互協(xié)助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有脆弱戰(zhàn)爭力的戰(zhàn)爭集體。獲得小學(xué)和社會(huì)的贊譽(yù)。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作小學(xué)各教研室特殊是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特殊是月考、期中考試、期末考試后，都要求準(zhǔn)時(shí)舉行約定對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)原有的方案，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏，以求取得的教學(xué)效果；鼓舞樂觀鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，舉行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學(xué)科的教學(xué)教導(dǎo)狀況，通過召開各類型同學(xué)會(huì)議來了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問題，制定新計(jì)劃，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教導(dǎo)教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

三、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完美家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期越發(fā)強(qiáng)同各村學(xué)校校長發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增加了社會(huì)教導(dǎo)的功能。在同學(xué)的管理教導(dǎo)方面，繼續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的新狀況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)方式，樂觀探究和實(shí)踐素養(yǎng)教導(dǎo)的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們分離在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分同學(xué)家長座談會(huì)；每次月考后都召開了部分同學(xué)家長座談會(huì)；班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任老師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及年段年級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任老師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生舉行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；年段或年級(jí)每月必分離召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì)；等等。以上措施的采取已見成效，年段同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得小學(xué)和社會(huì)家長的好評(píng)。

四、開展豐盛多采的其次課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期勝利地組織同學(xué)參與了小學(xué)第17屆校動(dòng)會(huì)、以及紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動(dòng)歌詠競賽等活動(dòng)，同時(shí)還協(xié)作各科備課級(jí)開展了許多小型即興式競賽，寓教于樂；等等。采納走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式開展其次課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐盛了同學(xué)的課余生活，使同學(xué)開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使同學(xué)得到了愛國主義教導(dǎo)、集體主義教導(dǎo)、革命教導(dǎo)、勞動(dòng)教導(dǎo)以及科學(xué)世界觀、人生觀教導(dǎo)；使同學(xué)勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。

但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：1、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂觀性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、年段的教導(dǎo)教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增加對(duì)同學(xué)的吸引力。4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的探討。針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來實(shí)行樂觀措施加以改正：1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和辦法討論新狀況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開辟創(chuàng)新。2、改進(jìn)工作方式辦法，考究工作藝術(shù)，徹底轉(zhuǎn)變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)定反駁弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，按照崗位職責(zé)力爭完美，做好工作。

班主任工作總結(jié)初中班級(jí)

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在上學(xué)期里，我們班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課老師的全力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成果。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。

初中的同學(xué)精力充足、彌漫活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了協(xié)作小學(xué)團(tuán)委和政教處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。我常常利用班會(huì)和課下對(duì)同學(xué)舉行身心教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)光和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。

二、加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)班集體。

隨著課時(shí)和學(xué)問復(fù)雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性

首先要摸清每個(gè)同學(xué)的共性、長處，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性看法，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓同學(xué)有時(shí)光和空間樂觀參加，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)覺其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其長進(jìn)。

四、樂觀做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位同學(xué)都成才。

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，又和囫圇年級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公正的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查實(shí)際狀況，摸清他們之所以成為差生的緣由，盡力做到了因材施教，對(duì)他們誠摯相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們舉行心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，還要制造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅，從而增加他們的自信。

五、加強(qiáng)同學(xué)的自我管理，培養(yǎng)同學(xué)的自律意識(shí)。

按照校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分信任同學(xué)，讓同學(xué)自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使年級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。天天輪番值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日年級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得年級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺年級(jí)存在的問題，制定相應(yīng)的解決方法，準(zhǔn)時(shí)通知有關(guān)學(xué)生予以訂正，使全班每一位學(xué)生都充分意識(shí)到自己作為年級(jí)一員的重要作用，自覺為年級(jí)爭取榮譽(yù)做到自覺自律。六、樂觀主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科老師和小學(xué)各個(gè)方面的關(guān)系。

敬重各科任課老師的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作年級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們商議，多聆聽和采用他們的正確看法。能夠處理好同學(xué)和各科任課老師的關(guān)系，我平常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我通過多方面的努力，年級(jí)工作有了很大的改進(jìn)，同學(xué)的整體素養(yǎng)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得越發(fā)輝煌的成果。

2022初中班級(jí)班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束，我向來樂觀思量努力如何做好班主任工作，希翼自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在小學(xué)教導(dǎo)活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平庸的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在年級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)把教導(dǎo)當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)光、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的將來，把天天的每一步當(dāng)作一個(gè)延續(xù)的過程。你把教導(dǎo)當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)制造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教導(dǎo)事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)同學(xué)。你把教導(dǎo)當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)同學(xué)，假如是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把要我學(xué)改變?yōu)槲乙獙W(xué)，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂觀性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把教書育人放在第一位，增加工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，本著多干實(shí)事，少發(fā)牢騷的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

第二，建立完美的班干部隊(duì)伍。除了小學(xué)要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。固然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。

再次，對(duì)年級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了七班級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施，并使之成為全班學(xué)生行為的規(guī)則制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提示每一位同學(xué)珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證實(shí)，它還是行之有效的。品德量化管理方法實(shí)施規(guī)章要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四、確立年級(jí)奮斗目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，讓每位同學(xué)健康成長。

對(duì)于同學(xué)來講學(xué)習(xí)成果當(dāng)然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教同學(xué)學(xué)會(huì)做人。真如教導(dǎo)家陶行知先生所說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。因此，我將同學(xué)行為品德的教導(dǎo)放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做同學(xué)的榜樣。并在年級(jí)提出先做人后為學(xué)的口號(hào)。

第五、正確體貼同學(xué)，努力營造溫馨氛圍，公平對(duì)待每位同學(xué)。

一個(gè)年級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在年級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的親愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時(shí)時(shí)提示他們做知識(shí)得先做人。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽視。對(duì)他們，我始終