Word文檔班主任班級周工作總結(jié)身為班主任，若是想要管理好囫圇年級，平常就要多注重年級事情，一旦有什么事情發(fā)生就可以準時發(fā)覺準時作出相關(guān)處理，此外還要多做總結(jié)。下面是由我我為大家收拾的班主任年級周工作總結(jié)。

班主任年級周工作總結(jié)(一)

新學期第一周工作在全校教師、學生們的緊急勞碌中順當結(jié)束了。因為開學前小學行政班子、全體老師做了大量、充分的預(yù)備工作，從x月x日(星期一)同學到校第一天起，按周方案布置的各項工作得到有序推動，為本學期的起步工作奠定了良好基礎(chǔ)。x月x日(星期三)正式上課。學生們能夠很快從假期狀態(tài)回復(fù)到學習狀態(tài)中，全校師生的工作學習顯得積極而彌漫生機?，F(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周狀況：

一、做得比較好的地方

1、年級管理方面：開學第一周，各班都能根據(jù)小學的統(tǒng)一要求，加強了同學的系列常規(guī)教導(dǎo)，從進出樓梯、做操站位到進上下學交接等方面都做了統(tǒng)一要求和訓練。尤其是班主任教師下班準時，年級管理在開學第一天就很快進入正規(guī)，全校秩序有條不紊。特殊是剛從幼兒園升入一班級的小學生，在很短的時光內(nèi)很快地適應(yīng)了新環(huán)境的學校校內(nèi)的生活。

2、衛(wèi)生方面：x月x日上午，全校舉行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學期。因為各部門衛(wèi)生觀念強、催促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班同學都把集體榮譽放在首位，天天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得十分整潔，校內(nèi)內(nèi)公共場地的衛(wèi)生整潔干凈，很少發(fā)覺紙屑雜物，這是學生們環(huán)境意識增加的表現(xiàn)，也是全校師生和小學清潔工辛勤工作的結(jié)果。

3、紀律方面：早讀午讀的紀律比較好，各個年級的大多數(shù)同學早上、下午一進到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地仔細舉行早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班教師下班準時，有的教師甚至提前20分以上到班組織同學早讀。學生們都能以飽滿的精神參與升旗儀式、隊形訓練和做廣播操，列隊整齊，隊禮也比較規(guī)范。校內(nèi)里秩序井然，學習氛圍深厚，各班上課時的課堂紀律都比較好，絕大部分學生都能仔細的聽教師講課。

4、放學路隊方面：開學第一周因為一班級新生沒有準時辦理到接送卡。小學沒有執(zhí)行上下學交接制度。所以上午和下午放學時，顯得有點混亂，放學回家的同學和來小學接孩子的家長因為人數(shù)太多，導(dǎo)致校門走道浮現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。但是一班級新生在班主任教師的教導(dǎo)和帶領(lǐng)下，中午和下午的放學都能按時排著整齊的隊伍到指定的地點集合，等待與家長的交接。

學生們在這周有許多閃光點，例如：有些學生在樓道和操場看見地上有紙屑，便主動的撿到垃圾桶內(nèi)，在此提出表揚。請學生們想一想，假如我們每個人都彎腰撿一片紙，那就是一千多張紙，我們每個人看見紙屑就撿，那么，我們的小學就會變得干整潔凈，希翼學生們能像撿紙片的學生學習。

二、今后需要改進的方面

1、早上中午進校禮儀需要改善。有少數(shù)二班級以上的學生進校內(nèi)時沒有佩戴紅領(lǐng)巾，無數(shù)學生進出校門沒有主動向向值周教師問好。還有的學生進校門匆忙忙忙，雖然有向教師問好，但是敬隊禮姿態(tài)、動作不夠規(guī)范。個別二班級以上的同學沒有穿校服到小學。

2、課間活動時學生們在走廊和樓梯上奔走、追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻(特殊是二樓走廊所在的部分年級)，同時還有發(fā)覺不少學生上下樓梯不靠右走的。學生們，跑是一項有益的健康的運動，但是假如在走廊或樓梯上奔走，就簡單浮現(xiàn)事故，希翼學生們注重平安，做一個文明的好孩子。

3、低班級同學在操場上戲耍時實用小石粒丟人的現(xiàn)象，還發(fā)覺有高班級學生有往樓下丟東西的狀況，存在著平安隱患，希翼改正。

4、校內(nèi)保潔工作保持不夠好：教學樓樓梯、走廊和校內(nèi)的其他地方間或會發(fā)覺食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校內(nèi)地面的干凈不但要來自時常打掃，更要來自擅長保持。希翼有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的學生準時改正過來。倒垃圾的學生也要精心點，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風飄揚。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動的蜜甜――整潔干凈的校內(nèi)環(huán)境。

5、第一周上早讀課遲到的學生比較多，尤其是上課的第一天。問明狀況，學生們都說起晚了。學生們，良好的開端是勝利的一半，讓我們一起克服困難，為了我們的明天，堅持早起早睡吧。

6、中午一些學生很早就來小學，無數(shù)學生一點鐘左右就到校，個別學生甚至十二點半左右就到了。早到的學生因為教室沒有開門，他們只能呆在教室門外的走廊或校內(nèi)的板凳上迎候。這時候，學生們就會聚在一起說話，有的甚至大聲喧嘩，在校內(nèi)或教學樓的走廊上奔走、追趕打鬧，既打攪了在校教師的午休，又違背了小學紀律。希翼學生們以后中午不要那么早來小學，盡量在一點二非常之后才到小學。各班教室門普通都是在一點半左右才開的。

學生們，開學以后，我們的校內(nèi)變得更喧鬧越發(fā)漂亮了，校內(nèi)里沒有了你們就缺少了生機和活力。但是另一方面，在小學生活中，我們也要注重保持校內(nèi)壞境衛(wèi)生和注重平安，自覺做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。下課時，做到輕聲慢步不喧嘩;放學時，服從教師的指揮，排好路隊，按小學指定的路道走出校門，不能搶時光跑出校門。一路到家，不在路上逗留戲耍。

班主任年級周工作總結(jié)(二)

一、了解同學、溝通交流

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個同學，才干更好地管理年級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找同學個別談心，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時光，深化年級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名以及大體性格特征。

在其次周進行校運會，我就充分利用這個機會去和同學溝通，達到心靈上的交流。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，協(xié)助他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊急，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了同學的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好方案、繁而不亂

我利用同學去軍訓一周的空隙，按照自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作方案。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且還可能浮現(xiàn)一些不行預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。

的確，這份詳盡的方案對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就越發(fā)有信念了，做起事情來也隨手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。教師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐盛，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的推斷能力，也有了一定的意見。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。惟獨加強師德修養(yǎng)，成為同學為人的楷模，才干樹立起同學對自己的威信。

工作中，我注重充分發(fā)揮自己各方面的長處，比如我數(shù)學、英語等各科的學問都比較扎實，就利用自修時光幫同學解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓同學覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的欽佩之意油然而生。

班主任年級周工作總結(jié)(三)

這一周來，在緊急與忙亂中度過，我作為一名新老師，等待的考驗還有無數(shù)，尤其是班主任工作，班主任是連結(jié)同學、家長間的紐帶，越發(fā)重要。

雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學到了許多。

一、確定得力的班委成員

班委的培養(yǎng)至關(guān)重要，好的班委往往有自覺性，主動幫教師管理年級秩序，是教師的得力助手。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣。并且要定期總結(jié)下年級管理狀況，讓班委明確自己的職責。

二、養(yǎng)成同學良好的學習習慣

一周來，我發(fā)覺無數(shù)孩子教師在的時候可以寧靜讀書，但是教師剛剛走出教室許多同學就交頭接耳，尤其是早上自習時，許多孩子都在打鬧。天天早上讓兩位學生負責領(lǐng)讀，輪番舉行，使班里的每個孩子都有熬煉的機會。作業(yè)方面，時常展覽幾位優(yōu)秀學生的作業(yè)，以激勵其他學生仔細完成自己作業(yè)。除此之外，可以制一個年級狀況表，把班里每位學生的表現(xiàn)記錄下來，給一周來表現(xiàn)好的同學適當小嘉獎。采納一對一的形式使每位學生都得以長進，對一些學習不仔細的同學利用課下時光找他們談話，激發(fā)他們的學習樂觀性。

三、自覺維護年級衛(wèi)生

三班級的孩子已有一定的主動性，但是現(xiàn)在無數(shù)同學往往缺乏主動性，必需教師一件件詳細要求才去完成。讓班里同學以同桌為組，每組預(yù)備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時，每周的值日生詳細到人，衛(wèi)生委員負責檢查。

四、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教導(dǎo)勝利的，必需力爭本班科任教師和家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。每段時光與家長溝通同學的表現(xiàn)，充分調(diào)動家長的樂觀性，協(xié)作小學教導(dǎo)好孩子，這樣班主任工作才干越發(fā)順當輕松。

拿出一顆誠摯的心對待孩子，孩子也會盡最大的努力回報你!

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班主任年級的工作總結(jié)

一、基本狀況

本班有同學11人，大部分學生能恭敬教師，團結(jié)學生，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分學生都能仔細學習，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣，生活自理能力強。但也有一部分同學紀律松散，學習態(tài)度粗心，自理能力差。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫粗心。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。

二、主要成果

1、仔細學習了生活自理能力的培養(yǎng)以及學習習慣的培養(yǎng)，對同學舉行了紀律教導(dǎo)和集體榮譽感的教導(dǎo)。

2、對同學舉行了環(huán)保教導(dǎo)，提高了同學的環(huán)保意識。

3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，制造了一個舒服的學習環(huán)境和學習氛圍。

4、通過對同學舉行防火、防電、交通等的平安學問教導(dǎo)，增加同學的平安防范意識，本學期我班事故率為零。

三、主要做法

1、經(jīng)過8月份長達半個月的學習，強化同學行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個團結(jié)互助、守紀進取的集體。

2、通過班會和隊會為主要形式，開展對同學的思想品德、品質(zhì)教導(dǎo)，使同學養(yǎng)成良好的道德習慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評選活動。

4、抓好學風建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學共性長處和制造能力的培養(yǎng)，全面提高同學的文化素養(yǎng)。

5、加強與家長聯(lián)系，共同催促同學長進。

6、樂觀開展第七節(jié)課活動，培養(yǎng)同學全面進展。

7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、閱歷與體味

要管理好一個年級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與同學多親近。惟獨做同學的貼心人，同學才干聽之、信之。惟獨動之以情，才干敲愉快靈之門。如宮學生，平常上課常常開小差，我發(fā)覺他本來是由于手不便利，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分譴責他，相反卻常常與他談心，他聽后想到自己平常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成果長進較大。如果當初不是用愛心去感化他，而是怒斥他，結(jié)果就會大相徑庭了。教導(dǎo)是一門高深的知識，教育同學要考究辦法。特殊是對待生活行為差的同學的問題，他們因為性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱烈可了事的，要漸漸的培養(yǎng)。

高校班主任周工作總結(jié)

雖然大部分高校生已經(jīng)成年，只靠自己就能夠自立生活，但是身為班主任，還是有管理好囫圇年級的責任。下面是由我我為大家收拾的高校班主任周工作總結(jié)。

高校班主任周工作總結(jié)(一)

暑假里聽聞，接到新的年級，新年級聽說很優(yōu)秀，老師干部子女眾多，感覺壓力山大，思量著如何帶好一個優(yōu)秀的班集體，心中彷徨，會不會優(yōu)秀的同學由于交換了班主任而集體流淌?會不會由于其他緣由帶不好這個班集體?每一個孩子都是每一個家庭的所有，我能不能把這樣的年級的每個同學帶好?誠惶誠恐。

工作了一周，經(jīng)過初步的了解，年級目前整體氛圍真的不錯，許多孩子是高級學問分子的孩子，家庭教導(dǎo)良好，孩子也勃勃生機，看著孩子們一張張絢爛的笑臉，一雙雙渴求的眼神，真覺得自己的半吊桶水唯恐不夠用，該加點時光好好學習，爭取自己和孩子們一道成長。

也有一些特別的家庭，單親的，離異的，父母不在身邊的等，還有學習習慣長久不良的孩子，我也舉行了觀看，真的，看著這些孩子，感覺責任更大，情緒更復(fù)雜。一個特別的家庭，孩子的健康良好成長可能就可以轉(zhuǎn)變一切，不敢允諾，不敢奢求，我只能說，我跟孩子們一起努力吧。

嚴格來講，這一周兩天時光。舉行了開學初的始業(yè)教導(dǎo)，開展了書寫美感教導(dǎo)和評選，目的是讓孩子們知道，把字寫好的重要性，即使是寫字寫得還有長進的空間，也可以通過插圖等美化自己的作業(yè)，從而在將來的某一天，讓孩子懂得如何美化生活，裝飾生活。孩子們交上來的作業(yè)，真的不錯，無數(shù)的孩子超出了我的預(yù)期，我連打等級都舍不得打在作業(yè)本上。也評了獎，目的是希翼孩子們獲得成就感，在學習中感觸學習的幸福。

又有問題來了，一些孩子獲得了成就感，會不會打擊另一些孩子的自信念呢?獨樂樂不如眾樂樂，會不會產(chǎn)生了獨樂樂，而失去了眾樂樂呢?現(xiàn)在我不知道，以后再想方法讓獨樂樂到眾樂樂吧。

孩子們良好的素養(yǎng)，良好的家庭教導(dǎo)讓我激動，也讓我感到班主任工作的壓力甚大，這一周，孩子們的家長在微信群里的談天，每一條我都仔細地看了，家長們對孩子的關(guān)懷是我的動力，希翼家長們在今后孩子們成長的道路上，我們一道把孩子引向健康、歡樂、幸福的成長道路上。

語文工作還沒有開頭，這一周布置了一篇作文，我沒有舉行任何的指導(dǎo)，目的是想看看孩子們的作文水平，孩子們是怎樣的作文水平，我再設(shè)計如何舉行接下來的作文教學。估量也是會有無數(shù)孩子的作文讓我激動，有怎樣的家長就有怎樣的孩子，我們xx有如此高素養(yǎng)的家長，必然會有不斷讓我激動的每一周。

本周的作文是為下周將開展為家里人做一件事舉行感恩教導(dǎo)做的預(yù)備。下周按照作文狀況，舉行作文指導(dǎo)，希翼能把感恩的情懷在作文中體現(xiàn)出來。

與家長一起共享情緒。你們的互動是我工作的動力，希翼我們一起共享孩子成長道路上的每一個勝利，我們一起鼓舞我們的孩子，我們一起加油。

高校班主任周工作總結(jié)(二)

回顧這一周來，自己的工作狀況，捫心自問，坦言總。在諸多方面還存在有不足。因此，更要準時強化自己的工作思想，端正意識，提高自己的教學技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在不足點方面，從自身緣由總。我認為自己還一定程度的欠缺與同學的交流，有待提高同學的樂觀的學習態(tài)度。

作為一名班主任，我們的首要目標就是組建一個學習氛圍深厚的班集體，提高年級的整體成果。在這個方向的指導(dǎo)下，怎樣與同學交流，激發(fā)起他們的學習欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的工作中，我必需努力提高同學的樂觀性，增加他們的自信念。

第二，注重自己工作中的細節(jié)，用自己誠摯的微笑，清楚的語言，細致的講解，關(guān)愛的關(guān)心去制服和打動同學的心。

再次，要深入自己的教學工作。

最后，端正巧自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)節(jié)使我越發(fā)明了，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以打算一個人日后事業(yè)上的勝利或失敗，而我們的老師工作中更是如此。假如一個人領(lǐng)會了通過全力工作來免除工作中的辛苦的秘訣，那么他就把握了達到勝利的原理。倘若能到處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐盛自己人生的經(jīng)受。

總之，通過理論上對自己上周的工作總，還發(fā)覺有無數(shù)的不足之處。同時也為自己堆積下了日后教學工作的閱歷。梳理了思路，明確了方向。在將來的工作中，我將利用自己精力充足，辛勤肯干的優(yōu)勢，努力學習，提高意識。扎實進取，努力工作!

高校班主任周工作總結(jié)(三)

一、上周主要工作

上周是開學第一周，星期一同學到校報名注冊。星期二正式上課，各班班主任對同學舉行了開學平安教導(dǎo)。星期三x辦主任利用課間操的時光對全校同學再次舉行了平安教導(dǎo)。星期五上午小學進行了簡短的開學典禮。

二、做得比較好的地方

1、年級管理方面：開學第一周，各班都能根據(jù)小學的統(tǒng)一要求，加強了同學的系列常規(guī)教導(dǎo)，從進校到放學都做了統(tǒng)一要求和訓練。特殊是剛從高中升入大一的學生，在班主任的細心管理下，在很短的時光內(nèi)基本適應(yīng)了同學生活。

2、紀律方面：個別年級的同學早上到教室能在班干部的組織下舉行早讀。大多數(shù)年級能仔細做好上課預(yù)備。各班上課時的課堂紀律都比較好，絕大部分學生都能仔細的聽教師講課。

三、今后需要改進的方面

1、有的年級衛(wèi)生保持不夠好，教室里的清潔工具擺放不整齊。

2、個別年級教室沒人的時候沒有關(guān)燈，關(guān)風扇。

3、課間活動時學生們在走廊和樓梯上奔走、追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻。

4、午休時光個別年級學生紀律較差。

以上做得不好的地方希翼學生們改進。

簡短班主任周工作總結(jié)

作為班主任要想更好的管理一個年級的話，那么平常的工作總結(jié)絕對是少不了的。下面是由我我為大家收拾的簡短班主任周工作總結(jié)。

簡短班主任周工作總結(jié)(一)

這一周來，在緊急與忙亂中度過，我作為一名新老師，等待的考驗還有無數(shù)，尤其是班主任工作，班主任是連結(jié)同學、家長間的紐帶，越發(fā)重要。

雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學到了許多。

(一)確定得力的班委成員。

班委的培養(yǎng)至關(guān)重要，好的班委往往有自覺性，主動幫教師管理年級秩序，是教師的得力助手。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣。并且要定期總結(jié)下年級管理狀況，讓班委明確自己的職責。

(二)養(yǎng)成同學良好的學習習慣。

一周來，我發(fā)覺無數(shù)孩子教師在的時候可以寧靜讀書，但是教師剛剛走出教室許多同學就交頭接耳，尤其是早上自習時，許多孩子都在打鬧。天天早上讓兩位學生負責領(lǐng)讀，輪番舉行，使班里的每個孩子都有熬煉的機會。作業(yè)方面，時常展覽幾位優(yōu)秀學生的作業(yè)，以激勵其他學生仔細完成自己作業(yè)。除此之外，可以制一個年級狀況表，把班里每位學生的表現(xiàn)記錄下來，給一周來表現(xiàn)好的同學適當小嘉獎。采納一對一的形式使每位學生都得以長進，對一些學習不仔細的同學利用課下時光找他們談話，激發(fā)他們的學習樂觀性。

(三)自覺維護年級衛(wèi)生。

三班級的孩子已有一定的主動性，但是現(xiàn)在無數(shù)同學往往缺乏主動性，必需教師一件件詳細要求才去完成。讓班里同學以同桌為組，每組預(yù)備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時，每周的值日生詳細到人，衛(wèi)生委員負責檢查。

(四)重視與家長的聯(lián)系。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教導(dǎo)勝利的，必需力爭本班科任教師和家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。每段時光與家長溝通同學的表現(xiàn)，充分調(diào)動家長的樂觀性，協(xié)作小學教導(dǎo)好孩子，這樣班主任工作才干越發(fā)順當輕松。

拿出一顆誠摯的心對待孩子，孩子也會盡最大的努力回報你!

簡短班主任周工作總結(jié)(二)

新學期已經(jīng)走過了一周。在一周的時光里，我和孩子們一起收心，一起舉行新學期的方案，一起舉行養(yǎng)成學習。

一、以詩做為收心的載體

每學期開學之初，教師們都要想盡方法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。x月x日，第一天上課的晨讀時光里，我就讓孩子們讀本冊書其次組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。

沒有學習任務(wù)，更沒提示要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩，不過，高聲朗讀者絕對不多。也就是說，有的孩子是第一次看這首詩，更在初讀時就一手捧著書高聲朗讀，這有點過分?？墒牵瑥暮⒆觽兊淖x書中聲中，我聽到了振作的心情，我也聽到了昂揚的心情。這就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中

我想，有些孩子的心里絕對會感到莫名其妙。我無需解釋。天天晨讀時光，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊宏亮的讀書中，靜靜地體驗著這別實用心后的歡樂。

二、完美年級管理

第一周，選舉了班干部，評出了上學期的三好同學、優(yōu)秀少先隊員等;重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報;清掃教室四壁，布置教室(框架)。

其次周，完成了教室布置的填空(完美框架里的內(nèi)容);張貼四人小組的評選表格及評選細則;設(shè)計張貼出了班訓;制定了班規(guī)。周末，利用班會時光，嘉獎表揚了上學期表現(xiàn)精彩的孩子。

三、行為習慣的溫習

1、上課的坐姿，一定要端正。

2、讀書時，一定要雙手捧書。

3、永久保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。

利用一周的時光，在年級管理上大下功夫，希翼這是我和我的班的新起點!

簡短班主任周工作總結(jié)(三)

時間匆忙，一轉(zhuǎn)瞬我們新學期已過了三周，迎來了新的一周。

新的一周，祝福我們又有一個好情緒。上周在全體班主任教師鼎立支持和六(x)班值周生以及大隊干部仔細工作下，我們共同完成了值周工作，請允許我做容易的總結(jié)。

在過去的一周里，我校全體師生以良好的精神面貌學習，工作，生活。小學各項工作井然有序。周一、下午進行班主任培訓，周二、舉行了全校性的大掃除，周三、下午一，二，五班級語文集體備課，周四、下午一，二，五班級數(shù)學集體備課，周五、六班級照畢業(yè)相，周末、小學組織老師們踏青活動，此外高班級的學生觀察xx教師的演講《xxx》，學生們受到了深刻的感恩教導(dǎo)，小學更換了籃板，黑板。校運動隊加緊訓練，迎接區(qū)運動會。

在過去的一周里，校內(nèi)里的文明用語多起來，不文明的現(xiàn)象少起來。雅言雅行逐步成為全校師生的言行準則。主要體現(xiàn)在愛惜公物的意識顯然加強，午餐排隊有序，節(jié)省糧食多起來，吃零食少起來。

在過去的一周里，我們還發(fā)覺教師是那么敬業(yè)，天天下午到很遲還有教師備課和批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學的身影，這些著實讓我們激動。

我們大部分學生都能遵守《學校生守則》和《中學校生日常行為規(guī)范》，以合格的學校生標準來要求自已，但是，也有部分學生還存在一定的差距，上一周主要表現(xiàn)在:

1、關(guān)于禮儀方面戴紅領(lǐng)巾的問題，部分學生不喜愛?戴紅領(lǐng)巾，天天早上看到檢查時才拿出來，出校后又把她拿掉了，這是不妥的，經(jīng)領(lǐng)巾是少先隊員的標志，我們都要愛惜并天天戴好，我希翼我們學生要愛惜并佩戴好紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾添光榮。

2、早讀問題。我們學生到小學后，應(yīng)在年級中有序地舉行早讀，不應(yīng)當在操場上跑來跑去，古人語:一年之計在于春，一日之計在于晨，清晨空氣清爽，頭腦蘇醒，記憶力好。希翼學生們在這個星期表現(xiàn)得棒一些，早上到校后在教室里悄悄的讀書。

3、衛(wèi)生問題。個別學生任意丟紙屑、飲料瓶等。學生們，小學是我家，衛(wèi)生靠大家，我們學生要相互監(jiān)督，發(fā)覺那個學生破壞環(huán)境，亂丟紙屑，可以準時向大隊部或值周教師反映。對破壞環(huán)境學生要嚴懲。希翼引起學生們高度注重。

學生們，我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的集體當中。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們時刻將預(yù)防記在心間，將行動落到實處。在學習生活中，班主任與你們同在，教師與你們同在，小學領(lǐng)導(dǎo)與你們同在，讓我們團結(jié)一心，眾志成城，共同筑起生命的平安長城，讓我們寶貴的生命傲然挺拔，分享美妙明天!

簡短班主任周工作總結(jié)(四)

今日我有幸參與小學的班主任工作論壇，可要求介紹班主任工作閱歷，實屬羞愧。由于對于我這樣一個新手來說，的確談不上什么閱歷，只不過是給我提供了一個和大家共同溝通的機會罷了。我將我的工作總結(jié)如下：

一、用時光來證實一切。

時光能夠證實一切，這用在年級管理上也是真理。從開學第一天開頭，我就決定花上時光，專心管理。雖說他們已經(jīng)都是初三的同學了，相對于初一初二的同學來說，他們算是高校生了。但究竟還是孩子，大人都有不自覺的時候，更何況是孩子呢?所以這就需要教師靠上。開學伊始，我就方案好要來到同學的前頭，走在同學的后頭。清晨我早早的來到小學，組織同學的紀律，看他們收交作業(yè)，看他們打掃衛(wèi)生。他們什么地方做的不是很好的就準時的告知他們。下午同學都走了，我這才離開小學。時光能夠證實一切。我靠上一段時光后，發(fā)覺同學漸漸的形成了一些良好習慣，一切工作都步上了正規(guī)。

二、用班委來幫我管理。

初三這個學期舉行了大分班，而我也是剛剛接觸這個班。雖說我在初一的時候帶過一年班，可究竟沒有堆積下多少閱歷。我想惟獨借助于班干部這個平臺協(xié)助我共同管理了。一個年級假如能有向來過硬的班干部隊伍，我想：能管理好年級，那就不是問題。常言說得好：火車跑的快，全靠車頭帶。班干部就好似囫圇年級的火車頭。只要他們能夠齊心協(xié)力，我信任管好年級指日可待。況且初三同學已經(jīng)具備了很強的管理能力了。所以，我要說：選好了班干部，就等于年級工作干好了一半。開學之初，我沒有急于選班干部，而是先通過觀看，通過咨詢，全面調(diào)查等辦法，對全班同學舉行了解。一周以后，利用班會時光通過推舉與自薦的方式選出了班干部，從而組建起了班委會。班長xx和xx都是在初一初二的時候干過，自然比較認識年級管理。而其他的班干部，像xx、xx等也是以前干過的。他們成了我的得力好助手，在管理年級方面給我提了無數(shù)好的建議。

三、用班規(guī)來強化紀律。

選好了班干部之后，下一步的主要任務(wù)就是制定了班規(guī)。我讓紀律委員xx學生制定了我班的班規(guī)。從學習、紀律、衛(wèi)生三個方面制定了大大小小20條規(guī)定。每條規(guī)定都采取扣分制?？鄯譂M10分的學生要請家長，并且罰干值日一周。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來嚴格執(zhí)行，仔細做好記錄。假如在衛(wèi)生上被小學扣了分，那就需要今日干值日的同學明天接著干，以便催促同學仔細干好每一天的值日。班規(guī)的制定，在很大程度上約束了同學的行為，同時也規(guī)范了同學的日常行為，同學自我監(jiān)督的能力增加了。

四、用班會來強化管理

每次班會，我都會充分的備課。我會充分利用好每周的班會時光，對同學舉行思想教導(dǎo)。固然有時我也會給學生們將一些教導(dǎo)上的小故事，讓同學們從中受到啟發(fā)，獲得收獲。上一周的班會課上，我給同學讀了一篇題為：畢業(yè)班教師的震撼講話。同學們在聽的過程中不時地發(fā)出贊同的聲音，看來是感同身受了。聽完以后，我請同學們談了一下自己的感觸。他們已經(jīng)開頭熟悉到學習的重要性了，明確了自己以后努力的方向。我感覺這是一次十分有教導(dǎo)意義的班會。我也清楚的熟悉到：轉(zhuǎn)變同學的思想是至關(guān)重要的。

五、用愛心來關(guān)注后進生

后進生是每個年級客觀存在的，對后進生是否關(guān)注直接影響到班主任工作的成敗與否。在這一點上，我還是比較注重的。我班的xx學生，平常比較的散漫，不太遵守紀律，學習成果比較差。一次他居然私自把手機帶來小學，并且在上晚自習的時候偷玩手機，結(jié)果被我發(fā)覺了。發(fā)覺以后，我并沒有惡語相向，并沒有一味的責難他，而是對他曉之以理，動之以情，用自己的耐心和愛心來做他的思想工作。向他敘述了帶手機的危害。我告知他：玩手機只會影響學習，對自己一點益處也沒有。而且我答應(yīng)他要替他保管手機到星期五，星期五放學以后就還給他，讓他從今以后不要再帶到小學來了，假如再帶來的話，就會被沒收。他答應(yīng)了。并且向我承若：以后絕不會再把手機帶到小學了來了。星期五放學回家以后，他還主動給我打來了電話。這幾天我發(fā)覺他變了：變得遵守紀律了;也變得愛學習了。尤其是在今日的語文課上，我驚喜的發(fā)覺他在出聲的、大聲的背誦古詩了，這真是讓我沒有想到的。

多一些關(guān)心，少一些責難，將更簡單贏得同學對你的恭敬，對你的愛戴!試想，若果當初我并沒有對他用耐心和愛心去感化他，去說服他，可能他也不會改變的這么快，他大概還會和你頂撞，不聽你的勸告，可能事情只會適得其反。愿我們每位教師都會多一點耐心和愛心。

年級管理的班主任工作總結(jié)

就管理而言，它是一個不斷否定不斷創(chuàng)新的過程，這個過程是一行沒有終點的耕耘者的腳印?????。年級管理是小學教導(dǎo)教學工作的重要組成部分，其核心就是教導(dǎo)的管理，教導(dǎo)的真諦，在于以仁愛之心點燃希翼之火，以相信之劍斬斷心靈枷鎖，以喚醒之手開啟學問大門。教導(dǎo)管理的過程是將學問轉(zhuǎn)化成才智、使文明積淀成人格的過程；教導(dǎo)管理的終結(jié)，就是培養(yǎng)具有高度才智和高尚人格的人才。

作了兩年多的班主任，遍嘗管理