Word文檔第一學(xué)期保健工作總結(jié)學(xué)會總結(jié)工作，當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際，對過去的工作舉行回顧，然后舉行總結(jié)是一個好的習(xí)慣。下面是由我編輯收拾的第一學(xué)期保健工作總結(jié)希翼為您提供協(xié)助。

第一學(xué)期保健工作總結(jié)

按照幼兒園本輪進(jìn)展規(guī)劃，本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，理順保健管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)管理規(guī)范有序，重視三大員一日規(guī)范操作，開展三位一體幼兒午餐的實(shí)踐討論，初步形成規(guī)范流程，確保操作有章可循;針對幼兒園實(shí)際，開展形式多樣的健康與平安教導(dǎo);繼續(xù)保持晨檢和全日觀看制度的常態(tài)化，書寫表達(dá)基本清晰、有針對性，各項(xiàng)檢查率繼續(xù)保持達(dá)標(biāo);控制傳染病年發(fā)病率，消毒工作的各個環(huán)節(jié)正確到位，發(fā)生傳染病后的消毒隔離工作主動無差錯;杜絕責(zé)任事故，普通事故年發(fā)生率低于0.5%;體弱兒、肥胖兒的矯治成效率逐年遞增;嚴(yán)格膳食管理驗(yàn)收,養(yǎng)分員操作規(guī)范有序,改良、篩選幼兒喜愛?食譜，食譜編排進(jìn)一步合理科學(xué)。

一、保健管理：細(xì)化保健分層管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步梳理形成保健網(wǎng)格化管理模式。

1、按照前期的工作，進(jìn)一步調(diào)節(jié)保健分層管理的方式，調(diào)節(jié)制定各層人員的職責(zé)，初步完美管理指導(dǎo)考核的網(wǎng)絡(luò)。

(1)開展保健月例會制度：總結(jié)月工作落實(shí)狀況和存在的問題，通過發(fā)覺問題，提高思辨及管理能力。

(2)日檢查指導(dǎo)制度：保健教師合理利用一日四進(jìn)養(yǎng)分室、兩進(jìn)年級機(jī)會，擅長發(fā)覺問題，提供準(zhǔn)時的指導(dǎo)。力圖通過以上活動支配，提高保健管理的有效性，在短時光內(nèi)，使兩大員專業(yè)化水平快速提高。

1)規(guī)范操作細(xì)節(jié)巡查，繼續(xù)調(diào)節(jié)兩大員月考核考評標(biāo)準(zhǔn)。

2)繼續(xù)注意以項(xiàng)目推動績效嘉獎。

3)繼續(xù)愛心阿姨評比方式，進(jìn)一步提升保育員愛生、愛崗意識。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)保育員一日工作流程、在日常工作中找問題、找對策，開展三大員規(guī)范操作觀摩活動、現(xiàn)場指導(dǎo)及技能崗位練兵等活動，規(guī)范保育員有序操作流程。

(1)本學(xué)期調(diào)節(jié)工作策略，舉行了兩部保育員的輪崗互動，塔建兩部保育員互學(xué)溝通平臺，通過溝通、互動，感觸不同組室的工作氛圍。

(2)在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們進(jìn)一步梳理了各操作流程，使兩部的操作流程同步規(guī)范。

(3)加強(qiáng)幼兒生活活動中的保育管理，本學(xué)期開展了來離園環(huán)節(jié)、午餐環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)等三位一體討論，尋覓問題思量對策調(diào)節(jié)行為的活動，明確了保育員的站位、分工，使保育工作體現(xiàn)規(guī)范性、科學(xué)性、靈便性。

(4)開展多種形式的學(xué)習(xí)與研討活動;本學(xué)期開展了10分鐘問答走進(jìn)現(xiàn)場及案例分析為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)比武活動，以問題發(fā)覺、案例共享等形式提高保育員的專業(yè)化能力與水平，有效促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

(5)為了提高保育員業(yè)務(wù)水平，開展了午餐環(huán)節(jié)保育案例的撰寫，使理論能真正地滲透

二、開展三位一體、幼兒午餐環(huán)節(jié)的實(shí)踐討論，

1、分析午餐環(huán)節(jié)現(xiàn)狀，排查全園保教人員在午餐中的問題。

2、微格調(diào)研、組織研究，分析相關(guān)因素

3、調(diào)節(jié)保教人員午餐分工、站位，規(guī)范保育員午餐操作流程、各種物品放置。

4、保教協(xié)作，共同教導(dǎo)幼兒的習(xí)慣形成。

三、豐盛健康教導(dǎo)，形式多樣、內(nèi)容豐盛、重點(diǎn)突出，向家長提供有價值的宣教內(nèi)容。1、為了豐盛健康教導(dǎo)內(nèi)容，加大對家長的宣揚(yáng)教導(dǎo)，本學(xué)期對保健櫥窗舉行了調(diào)節(jié)，分五個板塊宣揚(yáng)健康平安教導(dǎo)內(nèi)容。分離是保健充電站平安小喇叭預(yù)防小學(xué)問飲食小養(yǎng)分習(xí)慣評價坊等宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，科學(xué)育兒學(xué)問等保健常識。提高教職工、家長的防控意識與能力。

2、繼續(xù)通過每周保健小廣播、集體性生活課程等開展面對幼兒的健康教導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在《家園之窗》上開拓專欄，開展面對家長的有關(guān)幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)意義與策略的宣教，構(gòu)建幼兒園、家庭共同培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的有效機(jī)制。

3、定期組織教職工學(xué)習(xí)常見的意外事故、幼兒常見病、傳染病等學(xué)問培訓(xùn)，增加平安防范意識，提高科學(xué)保育技能。

4、按上級精神重視口腔、眼鏡等五官保健，加強(qiáng)對幼兒的教導(dǎo)、加強(qiáng)家園宣揚(yáng)的力度。

5、按照時節(jié)和發(fā)病特點(diǎn)，樂觀開展宣揚(yáng)指導(dǎo)，組織實(shí)施預(yù)防傳染病主題式健康教導(dǎo)活動，預(yù)案演練、專題教導(dǎo)等防范工作。

四、關(guān)注孩子健康，提高防控傳染病意識，強(qiáng)化傳染病防控措施。

1、嚴(yán)格把好健康檢查關(guān)，本學(xué)期對新生和工作人員所有體檢后入園，體檢率100%;12月對全園幼兒舉行了體檢，體檢率99%。并準(zhǔn)時作好評價記下，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時矯治。

2、把好晨午檢關(guān)。嚴(yán)格按一問、二看、三摸、四查來舉行;并作好具體記錄，并杜絕危急品的帶入，準(zhǔn)時向家長了解幼兒在家的健康狀況。同時按照傳染病流行狀況重點(diǎn)檢查相應(yīng)的部位，發(fā)覺異樣或傳染病做到準(zhǔn)時隔離與治療。

3、對患病兒及服藥幼兒堅持進(jìn)班觀看，做好記錄，按時喂藥;準(zhǔn)時了解年級幼兒的健康情況、催促教師做好全日觀看記錄和缺席兒童家訪記錄、發(fā)覺問題準(zhǔn)時匯報準(zhǔn)時處理，堅持晨檢與全日觀看相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。

4、把好消毒關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)防性消毒工作、制訂了具體的消毒要求，每位保育員都能嫻熟把握，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，做好日常消毒和防病隔離工作，做好消毒記錄。

5、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按方案免疫要求，樂觀協(xié)作有關(guān)部門做好兒童方案免疫工作記下工作，對有缺漏的幼兒動員他們舉行補(bǔ)種。

6、按照上級防控要求準(zhǔn)時梳理諾如流感病毒的防控措施，對全園教職工加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)教職工的防范意思，使預(yù)防在前，有效布控。

五、樂觀做好體弱兒管理工作。按婦保所和托幼辦規(guī)定按照兒保所要求仔細(xì)舉行了疾病的矯治與管理，做到100%矯治。對肥胖兒和體弱兒舉行在冊記下，對養(yǎng)分不良和中重度肥胖兒舉行個案管理，召開了體弱兒及肥胖兒家長會了解體弱兒及肥胖兒的狀況，重點(diǎn)介紹了從運(yùn)動、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)舉行有針對性的干預(yù)，并準(zhǔn)時與家長溝通看法，使家長能夠理解管理的意義，相互協(xié)作，共同管理。

六、均衡合理支配幼兒膳食、創(chuàng)新養(yǎng)分工作

我園在常規(guī)推動養(yǎng)分工作的同時本著衛(wèi)生、平安、富有養(yǎng)分利于消化的總要求，每周仔細(xì)為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭協(xié)作理并保證按量供應(yīng)。嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，催促食堂人員注重個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，上班前、便后肥皂流淌水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。天天沖洗食堂，保持常常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期舉行滅蚊滅蠅滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生平安，杜絕食物中毒發(fā)生。

每月還準(zhǔn)時仔細(xì)做出養(yǎng)分分析，通過養(yǎng)分分析及結(jié)合召開膳委會，研究改進(jìn)措施，廣泛聽取老師、廚房人員、家長的看法和建議，適當(dāng)調(diào)節(jié)幼兒食譜，保證幼兒各類養(yǎng)分素攝取越發(fā)均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐狀況，增強(qiáng)幼兒伙食的透亮?????度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé)，與老師伙食嚴(yán)格分開，每月向家長公布幼兒的伙食盈虧狀況，自覺讓家長監(jiān)督。

定期開展膳委會，組織了養(yǎng)分員廚藝競賽，結(jié)合爺爺奶奶隨訪團(tuán)活動，邀請了小班的祖輩參與品味和評選菜肴。每日在進(jìn)園惹眼處設(shè)置展示臺，提供幼兒食譜實(shí)物展示，促進(jìn)自我監(jiān)督與家長監(jiān)督，讓家長了解幼兒每日膳食狀況。

七、高度重視小學(xué)平安工作

我園非常重視平安教導(dǎo)，建立了相應(yīng)的平安制度。并樂觀將平安制度落實(shí)到實(shí)處，注意常態(tài)化的管理，確保平安辦園。

1、加強(qiáng)食堂平安管理。繼續(xù)實(shí)施六T化管理，以每天規(guī)范的過程管理為實(shí)際操作模式，明確了食堂人員一日操作的要則。

2、加強(qiáng)各種平安培訓(xùn)及演練。學(xué)期初，我們舉行了各環(huán)節(jié)平安培訓(xùn)，在12月我園全體教職工舉行了一次滅火器使用培訓(xùn)。各班還結(jié)合年級特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)舉行了平安教導(dǎo)，增加幼兒的平安意識。增加了老師、幼兒及家長的消防預(yù)防學(xué)問。

3、加強(qiáng)平安隱患排摸。

重視每日、每周、每月平安排查工作的開展，做到平安隱患在第一時光發(fā)覺第一時光解決，爭取為全園教職工及幼兒制造一個平安的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施舉行定期平安檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，保障了幼兒活動環(huán)境的平安。

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成果，但也存在一些問題。

1、保育員工作：自覺性和主動性有待加強(qiáng)

2、養(yǎng)分員工作：各類規(guī)范操作的落實(shí)，如：挑揀菜、洗菜等環(huán)節(jié)規(guī)范操作有待進(jìn)一步細(xì)化。

3、肥胖兒的管理矯治工作：特殊是在運(yùn)動環(huán)節(jié)中的矯治需保教人員進(jìn)一步協(xié)作。

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第一學(xué)期業(yè)務(wù)總結(jié)

第一學(xué)期業(yè)務(wù)總結(jié)

本學(xué)期我們扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，營造了良好的工作氛圍，較好地完成了預(yù)期任務(wù)。以下就本學(xué)期工作做簡要總結(jié)。

一、課程管理

(一)關(guān)于課程實(shí)施計劃編制完美頂層設(shè)計，力求傳承創(chuàng)新

(二)關(guān)于課程審議推動常規(guī)審議，探尋有效機(jī)制

二、專題討論

1、引領(lǐng)老師在學(xué)習(xí)研討中積淀運(yùn)動課程理論素質(zhì)

2、助推老師在實(shí)踐反思中堆積運(yùn)動課程實(shí)踐閱歷。

3、管理并進(jìn)戶外區(qū)域運(yùn)動格局初具規(guī)模。

三、問題與反思

1、課程管理：

(1)課程審議制度在落實(shí)上如何更減負(fù)增效，整合優(yōu)效還需進(jìn)一步探究有效機(jī)制，體現(xiàn)一園兩址管理的適切性。如：周周論活動樣式;細(xì)化月課程實(shí)施監(jiān)控指標(biāo)等

(2)走動管理機(jī)制在落實(shí)上如何更均衡客觀、公正公平還需進(jìn)一步統(tǒng)籌方案支配，體現(xiàn)一園兩址管理的統(tǒng)一性。

2、專題討論：因?yàn)樘鞖饧皥龅亟ㄔO(shè)的緣由，實(shí)踐的頻率不足影響了討論進(jìn)度，運(yùn)動環(huán)境階段性調(diào)節(jié)創(chuàng)設(shè)有待再豐盛與突破。新抱負(fù)部戶外區(qū)域運(yùn)動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還需進(jìn)一步優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)一園兩址課程實(shí)施的均衡性?！稇敉鈪^(qū)域運(yùn)動指導(dǎo)手冊》有待進(jìn)一步梳理框架與內(nèi)容。

3、課程實(shí)施：在學(xué)習(xí)活動的實(shí)施中，老師對領(lǐng)域年齡階段的進(jìn)展目標(biāo)的理解不足，導(dǎo)致幼兒進(jìn)展存在短板，還需進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)。如：語言進(jìn)展、如對音樂的感觸與表達(dá)等，又如：作為特色項(xiàng)目內(nèi)容之一的數(shù)學(xué)思維活動如何夯實(shí)基礎(chǔ)，傳承推動。

高一第一學(xué)期自我總結(jié)

時光一聲不吭，靜靜的溜走了。轉(zhuǎn)瞬間，高一生活已經(jīng)過半。在這一學(xué)期里，是我很不平庸的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi)，時光就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時光丟下。而我們也隨著時光的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。驟然覺得自己似乎明了了許多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然本來過去所見所識都是那么的偏見而又深沉，以前的天真似乎在一眨眼幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小我們不得不笑著回首我們所走過的路。：

出勤狀況：我有過兩次遲到。其余好似沒有。

在日常生活上：通過7天軍訓(xùn)生活和這半年教師和學(xué)生們的協(xié)助，使我養(yǎng)成了自立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照看自己了。

在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平常的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)的支配時光外，有一套合適自己的學(xué)習(xí)辦法也是十分重要的。語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些長進(jìn)。我還要繼續(xù)努力，聽教師的話，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，不要和別的學(xué)生落下差距。我應(yīng)當(dāng)背會公式并且會嫻熟的應(yīng)用，把握解題技巧有好的解題思路。英語方面，我的英語有所下降，不是普通的下降，這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么。哎不知什么緣由，好多學(xué)生都和我有一樣的同感。在接下來的日子，我要好好學(xué)英語，爭取盡快適應(yīng)英語教師的教學(xué)方式。物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的學(xué)問一下子就忘了。我想我還是學(xué)的不夠扎實(shí)。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了?；瘜W(xué)方面，我想我的化學(xué)式背的不是特殊的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學(xué)式背熟。歷史方面，考的還可以，比期中有長進(jìn)，但是我的筆試部分還是應(yīng)當(dāng)再拿多點(diǎn)分。政治方面，平常我學(xué)的不是很好，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料，今后我會努力學(xué)好政治。地理方面，我考的不是很好，我沒有很好的把握所學(xué)的學(xué)問，有些學(xué)問我還很生疏，在今后的日子我要上課仔細(xì)聽講，弄會所學(xué)的學(xué)問。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：敬重老師，學(xué)生之間可以誠摯相待;能遵守小學(xué)各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

小班第一學(xué)期小結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班老師的協(xié)作努力下,年級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作舉行總結(jié)。

(一)班風(fēng)班貌方面:

學(xué)期初,幼兒的心情較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依靠性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,新生大都各方面能力較弱,這就使得年級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將年級前期工作依舊放在:與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特殊是對新生舉行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長,孩子充分熟悉到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園交流本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教導(dǎo)理念及做法,在大家全都努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在共性、能力上與學(xué)期初相比,均有顯然的提高。參加集中活動時,自由活動時,生活活動時,孩子們基本上能樂觀、主動;碰到困難,小糾紛時,能積極、自信地面向,或哀求教師協(xié)助、解決。長進(jìn)較顯然的孩子有:曾心泓、蔡航君、劉澤鑫等。

無論在園,還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如飛躍般實(shí)質(zhì)性的提高,會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等),而且還更懂事,協(xié)助家長一起擔(dān)當(dāng)力所能及的事,展現(xiàn)出一派不斷長進(jìn)的蓬勃生機(jī)!

(二)保教工作方面:

年級幼兒雖然大部分入園已有一段時光,自理能力也較強(qiáng),但他們究竟年齡小,自我控制及自我庇護(hù)能力等方面與中、大段幼兒相比都存在許多差異,需要我們老師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,惟獨(dú)幼兒身心均健康,他們才干全身心地投入到活動中,不斷進(jìn)展,年級老師在意識、行動上均引起高度重視,向有閱歷的老師學(xué)習(xí),準(zhǔn)時交流工作中碰到的問題,溝通好的閱歷做法,共同注意幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié),準(zhǔn)時發(fā)覺他們身體情況的異樣,賦予特殊的關(guān)懷、照看。在教導(dǎo)教學(xué)的實(shí)施中,從活動內(nèi)容的挑選,組織形式方式的采納上,都力求突破,以人文教導(dǎo)為動身點(diǎn)。幼兒逐漸樂觀參加、互動、探究,學(xué)習(xí)熱烈較以往更加濃烈,呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。能自立、自信地表達(dá)自己的主意,會交談。能運(yùn)用畫筆、紙張勾勒,呈現(xiàn)自己愛慕、嫻熟的事物,能與同伴互助互學(xué),共同長進(jìn)!

(三)年級教研方面:

幼兒持續(xù)進(jìn)展,在進(jìn)展的過程中總會碰到許多新的問題,或產(chǎn)生許多新的構(gòu)想,這就需要年級老師共同溝通、交流、探討,使存在的問題得到根本解決,好的構(gòu)想做法要越發(fā)合理化,有用化。因此我們十分重視每次年級年段教研,教研過程中大家暢所欲言,將最根本最緊迫的問題逐一探討,想出合理的對策,共同配合,使其解決,針對本班幼兒多數(shù)共性較強(qiáng),生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動性、樂觀性較差的現(xiàn)象,共同溝通,共學(xué)生習(xí)好的文章,共同向有閱歷的教師請教;針對個別幼兒好動實(shí)行了跟蹤觀看,個別輔導(dǎo),協(xié)助。

一學(xué)期來,舊生基本同步進(jìn)展,幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對于開學(xué)有所長進(jìn)。

(四)家長工作方面:

我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式辦法有所熟悉。許多家長十分重視教導(dǎo),也知道從何下手,來協(xié)作老師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們交流,具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、精心地回答他們的懷疑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,年級、教師的工作目的及工作辦法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教導(dǎo)目的、辦法;對于工作較忙的雙職工家長,我們實(shí)行了定期定時與他們溝通,或使用家園交流本將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能按照不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來,家園合作越發(fā)緊密,融洽,本班幼兒也更快地長進(jìn)、持續(xù)進(jìn)展。同時還多次開展家園活動,如:家長會、開放日;組織家長參與元旦的親子趣味運(yùn)動會,這些活動都得到家長的支持和全都好評。

(五)不足之處:

本學(xué)期工作雖然取得了成果,但還有不足之處:幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時光無法達(dá)到規(guī)定;的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特殊是對其他老師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提示,不夠自覺;個別幼兒喜愛?打人;對如何開展主題也不是很了解,使得在開展中常有一些不明白的地方,無從下手等等。

一學(xué)年來,工作中還有許許多多,各個時期,不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成,相互促進(jìn),我們雖引起了重視,但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,統(tǒng)籌支配好時光、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我們將制定越發(fā)完美的工作方案,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

中班第一學(xué)期小結(jié)

轉(zhuǎn)瞬已到一月下旬，軒寶中班第一學(xué)期將在月底結(jié)束，接下來，就是歡樂的寒假和歡天喜地的春節(jié)，好日子一個接著一個。在放假前，軒寶的小學(xué)上周五開了個家長會，教師把小伴侶在這學(xué)期的狀況向家長作了介紹，并且把小伴侶的作品集、成長手冊都發(fā)給了家長。開完會后，軒媽捧著那一疊的東西，感覺好豐盛，馬上給軒爸發(fā)簡訊，四個字，碩果累累。

先來看看教師對軒寶的評語吧！（括號內(nèi)的是軒媽的點(diǎn)評）

曹以軒，你是一個聰慧、好學(xué)、天真、和善的小男生，天天小伴侶和教師都期待著你的到來，由于你能給我們?nèi)咳藥須g樂！（軒寶常常鬧點(diǎn)笑話，而且被教師任憑一逗就逗起來了，教師說軒寶真的是十分天真）教師知道你是我們年級最聰慧的一個，大家都叫你小天才。你也是唯一一個全園有名的天才寶物，每個教師見到你都會考考你的數(shù)學(xué)，你都不會讓教師們失望。

新學(xué)期即未來了，聰慧的寶物，你能接受教師的幾點(diǎn)建議嗎？學(xué)著自己的事情自己做（要自己整齊地穿好褲子，電腦課上要自立完成繪圖要求）；多和小