下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案:青島版本上冊目標(biāo):-培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心-培養(yǎng)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)技能和解決問題的能力-幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念和邏輯思維能力教學(xué)內(nèi)容:第一單元:認識數(shù)字-學(xué)習(xí)認識數(shù)字0-10-學(xué)習(xí)數(shù)字的順序和大小關(guān)系-學(xué)習(xí)數(shù)字的寫法和書寫規(guī)范第二單元:數(shù)的加法和減法-學(xué)習(xí)數(shù)字的加法和減法-練習(xí)簡單的數(shù)學(xué)算式-培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和思維邏輯第三單元:形狀和圖形-學(xué)習(xí)常見的形狀和圖形,如圓、正方形、長方形等-學(xué)習(xí)圖形的特征和屬性-練習(xí)畫出不同形狀和圖形第四單元:時間和日歷-學(xué)習(xí)基本的時間概念,如小時、分鐘等-學(xué)習(xí)使用日歷和鐘表-練習(xí)讀取時間和日歷的能力第五單元:長度和重量-學(xué)習(xí)基本的長度和重量單位,如米、厘米、千克、克等-學(xué)習(xí)測量長度和重量的方法-練習(xí)比較和換算長度和重量第六單元:數(shù)據(jù)和圖表-學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)-學(xué)習(xí)制作簡單的圖表,如柱狀圖和折線圖-練習(xí)分析和解讀數(shù)據(jù)和圖表教學(xué)方法:-創(chuàng)設(shè)情境,通過游戲和實際生活中的例子引發(fā)學(xué)生興趣-結(jié)合視覺教具和多媒體資源,提供直觀的學(xué)習(xí)體驗-小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力-注重鞏固和反饋,定期進行練習(xí)和測驗,及時糾正錯誤教學(xué)評估:-通過日常觀察和記錄,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進展-定期進行小測驗和考試,評估學(xué)生的掌握程度-結(jié)合學(xué)生自評和互評,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并改進學(xué)習(xí)策略教學(xué)資源:-教材:《一年級數(shù)學(xué)教材》青島版本上冊-視頻教學(xué)資源:配套教學(xué)視頻-教具:數(shù)字卡片、圖形模型、鐘表等-多媒體設(shè)備:投影儀、電腦等教學(xué)安排:-每周2節(jié)數(shù)學(xué)課,每節(jié)課45分鐘-每個單元約需2周時間完成,共計12周-每節(jié)課安排5-10分鐘的復(fù)習(xí)和鞏固內(nèi)容-每單元結(jié)束后進行小測驗,每學(xué)期進行一次大考試教學(xué)反饋:-學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋:每周進行一次學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和問題-家長溝通:每月與家長進行一次溝通,向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并征求家長的意見和建議-教師團隊討論:每季度教師團隊討論,分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)效果,互相學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教職工培訓(xùn)管理制度
- 肯德基培訓(xùn)日常管理制度
- 培訓(xùn)人員就業(yè)跟蹤服務(wù)制度
- 實驗室學(xué)生培訓(xùn)制度
- 少兒街舞培訓(xùn)中心管理制度
- 護理人員培訓(xùn)相關(guān)制度
- 拍賣業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
- 搶險隊集結(jié)培訓(xùn)制度
- 小學(xué)j教師校本培訓(xùn)獎懲制度
- 老年科相關(guān)培訓(xùn)制度
- 電力市場基礎(chǔ)知識面試題及高頻考點
- 2026屆四川省成都市樹德實驗中學(xué)物理九上期末調(diào)研試題含解析
- 精密制造公司年度總結(jié)
- 修復(fù)承重柱地面施工方案
- 二手手機計劃書項目方案
- 十年(2016-2025年)高考數(shù)學(xué)真題分類匯編:專題10 數(shù)列解答題綜合一(原卷版)
- 2026年全球美容與個人護理趨勢預(yù)測報告-英敏特-202510
- 2025內(nèi)蒙古通遼市扎魯特旗巨日合鎮(zhèn)人民政府招聘護林員9人考試參考試題及答案解析
- 醫(yī)院保潔人員安全管理與保障制度
- 工業(yè)園區(qū)規(guī)劃(環(huán)境影響評價、水資源論證、安全風(fēng)險評估等)方案咨詢服務(wù)投標(biāo)文件(技術(shù)標(biāo))
- 林下經(jīng)濟培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論