2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提升歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.（）是按照一定的邏輯規(guī)定，即以若干定理、公理、定律為前提，直接推導出新結(jié)論的推理方法。A、信息交合法B、演繹法C、仿生法D、形態(tài)分析法2.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的工作原則是（）。A、以能力建設(shè)為中心B、為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)C、緊密聯(lián)系工作實際D、與人員使用相結(jié)合3.法律后果中的（）是指行為人違反法律規(guī)范的行為模式的規(guī)定而行為，從而導致的一種消極的結(jié)果。包括國家不承認行為合法行為無效或者受到法律制裁。A、否定性法律后果B、特殊性法律后果C、錯誤性法律后果D、失誤性法律后果4.行為模式是指法律為人們的行為所提供的標準和方向，其中，可以這樣行為，稱為（）。A、授權(quán)性規(guī)范B、禁止性規(guī)范C、命令性規(guī)范D、指令性規(guī)范5.憲法的（）是指規(guī)定憲法的方向性、根本性和全局性的思想，它決定憲法的基本原則和基本精神；憲法的（）是指憲法在調(diào)整社會關(guān)系過程中始終貫徹的基本立場和準則。A、指導思想；基本原則B、基本原則；指導思想C、指導思想；基本精神D、基本立場；基本原則6.在依法行政中，當前主要應(yīng)做好的工作是（）。A、適應(yīng)加入世貿(mào)組織的新形勢B、適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的新局面C、適應(yīng)社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展D、適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展中走新型工業(yè)化的道路的需要7.道德的社會作用的主要表現(xiàn)為（）等方面。A、對社會經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用B、對人們行為的教育作用C、對經(jīng)濟基礎(chǔ)的鞏固作用D、對社會現(xiàn)實的認識作用8.政治素質(zhì)要求我們要（），講實話、辦實事、求實效，堅決反對浮夸風和形式主義。A、有實事求是的工作態(tài)度B、有民主團結(jié)的工作作風C、有積極進取的精神狀態(tài)D、有堅定不移的政治信念9.（）是指基于自然狀態(tài)出生具有一國國籍的人。A、人民B、公民C、民眾D、群眾10.專業(yè)技術(shù)人員的政治素質(zhì)包括專業(yè)技術(shù)人員從事領(lǐng)導活動必須具備的（）。A、政治立場B、政治紀律C、政治鑒別力D、政治敏銳性11.（）說一直多被人解釋為人們在閑居獨處之時，最容易任情恣意，產(chǎn)生不合道的行為，因此，獨處之時特別要小心謹慎，嚴格要求自己，不做違背道德的事。A、慎獨B、自省C、自律D、主敬12.政治（）是指迅速而敏捷、細致而深入、全面而準確地觀察分析復雜政治問題的能力，即在政治上有見微知著的眼光。A、鑒別力B、敏銳性C、觀點D、立場13.（）當前我國處在社會轉(zhuǎn)型期，各種矛盾和問題不斷涌現(xiàn)，貧富分化加劇，社會不公平愈演愈烈，城鄉(xiāng)差距拉大等問題短期內(nèi)難以根本解決，尤其是腐敗問題層出不窮，使不少人對社會產(chǎn)生不滿。A、怨恨心態(tài)B、頹廢心態(tài)C、冷漠心態(tài)D、浮躁心態(tài)14.（）：情緒的不恰當表現(xiàn)常會干擾問題解決過程，甚至會使問題本身惡化。如果無法有效處理情緒，要認清或解決問題，則變得更加困難。A、調(diào)適行為B、紓解情緒C、樂觀態(tài)度D、調(diào)節(jié)情緒15.掌握和貫徹黨的政策，要求做到（）。A、有開拓新局面的創(chuàng)新精神B、首先考慮個人利益C、重視黨的政策和策略D、堅持黨的理論原則16.（）是指權(quán)利的效力可以對抗一切人，即除權(quán)利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。A、相對權(quán)B、支配權(quán)C、控制權(quán)D、對世權(quán)17.領(lǐng)導控制力包括（）等，但有不限于這些能力。A、社會交際能力B、駕馭能力C、一定的社會控制能力D、戰(zhàn)略控制能力18.（）是專業(yè)技術(shù)人員講政治最根本的要求，是專業(yè)技術(shù)人員政治敏銳性和政治鑒別力的根本體現(xiàn)。A、政治力B、鑒別力C、學習力D、實事求是19.（）是對認識對象從多角度、多方位、多層次、多手段地考察研究，力圖真實地反映認識對象的整體以及這個整體和其他周圍事物構(gòu)成的立體畫面的思維方式。A、列舉擴散法B、魔球法C、側(cè)向擴散法D、立體擴散法20.（）主要包括利潤競爭力、價格競爭力、薪酬競爭力、利稅競爭力和社會貢獻率。A、資源整合能力B、和諧發(fā)展能力C、戰(zhàn)略領(lǐng)導能力D、學習創(chuàng)新能力21.人無完人，金無足赤，每個人都有自己的缺點，我們在人際交往中不能過分苛求他人，以自己的主觀價值標準來衡量別人。這是（）A、善待他人B、和平相處C、寬以待人D、關(guān)心他人22.（）是專業(yè)人員提高知識素質(zhì)的最基本途徑。A、學習B、實踐C、借用D、格致23.領(lǐng)導（）是一種綜合能力，具體體現(xiàn)為領(lǐng)導通過確定和塑造價值觀、倡導或制定規(guī)范、選拔和監(jiān)督干部、預防和解決沖突以及處理和利用信息來保障組織依照既定目標運行和發(fā)展，進而實現(xiàn)領(lǐng)導目標的能力，其重要性不言而喻。A、決斷力B、前瞻力C、控制力D、影響力24.（）在調(diào)查研究中起著基礎(chǔ)性的作用，主要任務(wù)的明確調(diào)研目的、任務(wù)和要求，確定調(diào)研選題、明確調(diào)研對象、編制調(diào)研提綱、組建調(diào)研隊伍等。A、準備階段B、總結(jié)階段C、分析階段D、實施階段25.（）是指在創(chuàng)新過程中，經(jīng)過艱苦研究、探索和實踐積累后，借助于直覺啟示，突然地領(lǐng)悟事物的本質(zhì)和規(guī)律的一種思維。A、靈感思維B、聯(lián)想思維C、幻想思維D、抽象思維第2卷一.參考題庫(共25題)1.（）是指一個人學習態(tài)度、學習能力和終身學習的總和。A、學習能力B、學習力C、學習態(tài)度D、知識素質(zhì)2.（）是人們在創(chuàng)新過程中與某種思維對象聯(lián)系起來，從其中相關(guān)性得到啟示，進而獲得創(chuàng)造性設(shè)想的思維。A、形象思維B、聯(lián)想思維C、直覺思維D、幻想思維3.教育創(chuàng)新，在（）是構(gòu)建學習化社會的終身教育體系，為專業(yè)技術(shù)人員的終身學習提供制度化保證。A、宏觀領(lǐng)域B、微觀領(lǐng)域C、中觀領(lǐng)域D、社會層面4.專業(yè)技術(shù)人員知識素質(zhì)獲得的途徑主要是（）。A、借用B、實踐出真知C、借鑒D、學習5.（）是意志的重要來源之一，也是取得一切形式的成功所必不可缺的心理要素之一。A、努力精神B、獨立精神C、進取精神D、樂觀精神6.（）是反映、評價主體和客體之間關(guān)系意義的心理體驗形式。A、理智B、情感C、感情D、內(nèi)心7.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)的若干意見》規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員每年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的時間，累計不得少于（）。A、兩周B、15天C、12天D、10天8.我們對專業(yè)技術(shù)人員進行素質(zhì)教育，必須以（）為指導。A、馬列主義B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個代表”重要思想9.（）生活節(jié)奏不斷加快，預期目標的不斷被推高，人們時時刻刻都能感受到時間的緊迫感和能力的消耗感。無形的壓力和急迫感困擾著大多數(shù)社會群體。A、社會恐慌B、社會質(zhì)疑C、社會焦慮D、社會冷漠10.（）是指政權(quán)的組織形式，就是指統(tǒng)治階級采取何種原則和方式來組織自己的政權(quán)機關(guān)，實現(xiàn)自己的統(tǒng)治。A、國體B、政體C、社會制度D、經(jīng)濟制度11.（）具有集體性、相對穩(wěn)定性和精神流動性。A、態(tài)度B、感情C、心態(tài)D、認知12.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的主要任務(wù)是（）： 1、創(chuàng)新繼續(xù)教育運行機制； 2、轉(zhuǎn)變以做人為中心的教育思想； 3、強化繼續(xù)教育管理機制； 4、完善繼續(xù)教育教學體系； 5、完善繼續(xù)教育法規(guī)體系。A、1；2；3；4；5B、1；2；3；4C、1；3；4；5D、1；2；4；513.過分壓抑會導致疾病。（）的方式有很多種，如參加體育鍛煉、旅游、與可信任的人交談、傾訴等等。A、戰(zhàn)勝挫折B、把挫折變成動力C、成功取代挫折D、宣泄情緒14.國家機關(guān)制定的、以文字形式表達的法律為（），由國家認可的習慣的法律為（）。A、成文法；特別法B、普通法；特別法C、成文法；程序法D、成文法；習慣法15.（）是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的知識能力。A、政治素質(zhì)B、身體素質(zhì)C、綜合素質(zhì)D、基礎(chǔ)素質(zhì)16.（）重視下級對自己的評價，與下級打成一片，能容忍下級的行為，因而滋長了懶散氣氛。滿意度較高，一味追求下級的好評“。隨便為員工減壓，息了進步，壓抑了創(chuàng)造力，使有信心的人失望。A、1-1貧乏式領(lǐng)導B、9-1任務(wù)管理型C、1-9高爾夫俱樂部管理型D、5-5中間型17.自尊心是一種（）的行為動機，它有助于激勵人們維護自己的尊嚴。A、積極B、努力C、樂觀D、堅持18.壓力管理的另一個方面是壓力（）處理。A、情緒B、感覺C、心態(tài)D、反應(yīng)19.（）力強的人一方面善于運用積極的情感作用評價和推動目標導向行為和目標行為，另一方面還善于將消極的情感轉(zhuǎn)化為改變現(xiàn)狀的動力。A、思維自制B、行為自制C、動機自制D、情感自制20.道德的（），是指人類歷史上相繼出現(xiàn)的道德類型總是帶有那個時代的社會內(nèi)容和社會特征。A、批判繼承性B、階級性C、相對獨立性D、歷史性21.面對激烈的競爭，面對如此殘酷的淘汰機制，每個人都要有危機感，（），同樣也要有所準備，要有臨戰(zhàn)狀態(tài)。掉以輕心，很可能要栽跟斗。A、競爭精神B、知人善任C、憂患意識D、頑強精神22.（）是指國家的階級性質(zhì)，就是指社會各階級在國家中的地位和作用。A、國體B、政體C、社會制度D、經(jīng)濟制度23.有效的組織（）是緩解和釋放壓力的重要途徑。A、溝通B、對話C、交流D、接觸24.對我國現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生影響的因素有（）。A、經(jīng)濟全球化B、新經(jīng)濟時代的到來C、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的形成D、跨國集團的發(fā)展25.（）是指行為人具有法律意義的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果。A、法律關(guān)系B、法律行為C、法律后果D、行為模式第3卷一.參考題庫(共25題)1.（）是指權(quán)利人按照自己的意思處置自己權(quán)利的權(quán)利，包括設(shè)定質(zhì)權(quán)、許可他人使用、轉(zhuǎn)讓拋棄等權(quán)利。A、控制權(quán)B、使用權(quán)C、處分權(quán)D、收益權(quán)2.可見社會焦慮已經(jīng)不是哪一個群體的專利了，而是一種（）現(xiàn)象。A、普遍B、常見C、罕見D、躊躇3.消極社會心態(tài)則是各種社會傷痛的（）結(jié)果。A、普遍B、常見C、偶然D、必然4.教育創(chuàng)新，在（）就是最大限度地開發(fā)人的創(chuàng)造潛力，形成適合人的充分發(fā)展的教育體系。A、宏觀領(lǐng)域B、微觀領(lǐng)域C、中觀領(lǐng)域D、社會層面5.只有堅持（）的指導，才能保證調(diào)查研究沿著正確的方向發(fā)展，做到以為民謀利作為調(diào)查研究的出發(fā)點，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)。A、鄧小平理論B、毛澤東思想C、馬克思主義D、馬克思列寧主義6.進行壓力管理并不是不顧組織的經(jīng)濟效益而一味減輕員工壓力，最大化員工滿意度，而是要（）。A、適當B、適度C、偶爾D、經(jīng)常7.行為模式是指法律為人們的行為所提供的標準和方向，其中，不許這樣行為，稱為（）。A、授權(quán)性規(guī)范B、禁止性規(guī)范C、命令性規(guī)范D、義務(wù)性規(guī)范8.（）包括民事活動必須遵守國家法律和政策的原則，民事活動應(yīng)尊重社會公德，不得損害社會公共利益等。A、禁止濫用民事權(quán)利原則B、當事人法律地位平等原則C、自愿、公平、等價、有償、誠實、信用的原則D、保護公民法人合法權(quán)益原則9.（）同志指出：“教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命。”A、毛澤東B、鄧小平C、江澤民D、胡錦濤10.（）即尋找宏觀外部環(huán)境變化和趨勢的早期信號。A、搜索B、分析C、監(jiān)測D、預測11.當前我國社會由于缺乏規(guī)范合理公正公平的制度體系而造成的種種負面效應(yīng)表現(xiàn)得十分明顯，（）社會心態(tài)就是其中的負面效應(yīng)之一。A、頹廢B、消沉C、消極D、積極12.“慎獨”最早來源于（）和《中庸》，“所謂誠其意者，毋自欺也。A、《史記》B、《大學》C、《論語·為政》D、《禮記》13.壓力管理，可以從兩方面著手：（）A、針對壓力源造成的問題B、針對壓力源造成的問題本身去處理C、處理壓力所造成的反應(yīng)D、壓力所造成的反應(yīng)14.（）是領(lǐng)導者進行戰(zhàn)術(shù)決策時期望達到的目標，可以簡單地定義為決策過程所獲得的效用。不同類型組織的收益有不同的分類和度量方式，如組織的重要收益目標包括利潤、市場份額、品牌價值、聲譽、顧客忠誠度等。A、決策方法B、決策收益C、決策資源D、決策風險15.（）是辯證唯物主義和歷史唯物主義的根本要求和集中體現(xiàn)。A、解放思想B、實事求是C、與時俱進D、聯(lián)系群眾16.進取精神就是（）向上的精神。A、積極B、努力C、樂觀D、堅持17.信念具有（），信念一旦形成就很難改變。A、穩(wěn)定性B、主觀性C、果斷性D、獨立性18.（）就是指對國際形勢的發(fā)展變化和對國內(nèi)政治、經(jīng)濟、思想、文化等各個領(lǐng)域的重大問題，從政治上進行思考、正確分析、判斷、決策的能力。A、政治鑒別能力B、政治敏銳力C、政治立場D、政治境界19.依法治國的（）是人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依法通過各種途徑和方法治理國家，確保依法治國沿著正確的方向進行。A、宗旨B、方式C、標準D、主體20.（）的區(qū)別是規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定程序不同。A、國際法和國內(nèi)法B、根本法和普通法C、一般法和特別法D、成文法和習慣法21.富于創(chuàng)造性，必須堅持“一個中心、三個著眼于”，一個中心是指（）。A、以經(jīng)濟建設(shè)為中心B、以社會主義初級階段基本國情為中心C、以我國改革開的和現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題、以我們正在做的事情為中心D、以馬克思主義為中心22.（）是指民生主體按照法律的規(guī)定或按照他人要求必須作出一定行為或不作出一定民事行為的責任。A、民事權(quán)利B、民事義務(wù)C、民事責任D、民事關(guān)系23.（）是指善于激勵他人，以實現(xiàn)創(chuàng)新意圖的能力。具體表現(xiàn)為感染力、吸引力、凝聚力、號召力以及個人的魅力。A、決斷能力B、分析能力C、推動能力D、應(yīng)變能力24.（）人際交往是一門藝術(shù)，首先要做到的就是自我欣賞，如果一個人連自己都不認同自己，怎能奢求別人來認同他呢。在與人交往過程中不僅要關(guān)心自己的感受，更要在意他人的感受，這就要求我們必須要學會換位思考。A、擁有積極的態(tài)度B、培養(yǎng)創(chuàng)新精神C、樹立正確目標D、提升交際能力25.（）主要表現(xiàn)在政治風浪和大是大非面前，能夠分清真?zhèn)?、善惡、美丑，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到旗幟鮮明、是非分明。A、政治紀律B、政治觀點C、政治敏銳性D、政治鑒別力第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案:A,B,C,D3.參考答案:A4.參考答案:A5.參考答案:A6.參考答案:A,B,D7.參考答案:B,C,D8.參考答案:A9.參考答案: