2024年衛(wèi)生資格(中初級)-心理治療(師)歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.某女，27歲，結婚3年，產(chǎn)有一子，但近2個月在性交時，出現(xiàn)陰道口外肌肉不隨意痙攣，雖陰道潤滑作用正常，且無性欲低下，但陰莖不能插入，診斷為繼發(fā)性陰道痙攣。該女子常伴有自殺的觀念或行為，認為結束自己的生命是一種解脫，這一癥狀屬于（）。A、情感低落B、思維遲緩C、意志活動減退D、軀體癥狀E、其他癥狀2.精神分裂癥的意志行為障礙可以表現(xiàn)為（）。A、活動減少B、生活懶散C、行為被動、退縮D、矛盾意向E、以上都是3.形狀知覺中圖形組織的原則不包括（）。A、鄰近性B、熟悉性C、相似性D、對稱性E、簡單性4.一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。A、專家判斷法B、復本法C、再測法D、經(jīng)驗法E、評分者法5.患者，女，17歲，學生。因厭食、消瘦、毛發(fā)脫落、閉經(jīng)9個月住院。入院前9個月患者參加學校舞蹈隊，自認為肥胖（身高160cm，體重48kg）影響體型而主動節(jié)制飲食，先是不吃主食及肉類，以后只吃蔬菜及零食，還常食后刺激咽部引吐，體重由48kg降至38kg，家人勸阻無效，仍覺太胖，常以大量飲水及幾塊餅干充饑，逐漸出現(xiàn)進食后腹脹，惡心，厭食，食量減少，且停經(jīng)，陰毛、腋毛及頭發(fā)脫落，怕冷，便秘，就診于數(shù)家醫(yī)院，治療1個月稍有好轉(zhuǎn)，仍然進食很少。常易生氣，情感抑郁，身體極虛弱，消瘦明顯，多次出現(xiàn)輕生念頭。該疾病治療原則錯誤的是（）。A、部分患者可以使用抗焦慮藥物B、軀體化障礙的心理治療比較困難C、不應該把診斷告訴軀體化障礙患者D、首先要承認患者的疼痛和痛苦E、治療師不僅應和患者還應和患者家庭建立良好關系6.依據(jù)李尚同學三次模擬考試的情況，學校依據(jù)預測軟件估計他上一類本科的可能性75%，二類的可能性20%，其他的可能性為5%，這種導出分數(shù)是（）。A、標準分數(shù)B、掌握分數(shù)C、正確百分數(shù)D、內(nèi)容標準分數(shù)E、結構參照分數(shù)7.下列不屬于兒童多動癥的基本特征的是（）。A、注意力缺陷B、行為沖動C、品行問題D、智力障礙E、活動過多8.求助者自述：大學時曾經(jīng)結識一位女友，本來計劃畢業(yè)后結婚，但是，對方父母反對，要求我必須考上研究生，因此才沒有領結婚證?？忌涎芯可螅瑢W習比較緊張，而且分居兩地，結婚的事再次耽擱。導師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級，雖不同專業(yè)，但彼此經(jīng)常見面，而且她也表達出喜歡我。導師經(jīng)常請我到他家吃飯，并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導師的女兒，故意隱瞞了我有女友的事實，我們已經(jīng)開始悄悄約會，而且，多次以學習緊張為由拒絕女友來看望我。但是，最近女友再次提出春節(jié)結婚，可是導師也婉言挽留我在寒假幫他整理資料。我想向女友坦白，可是又擔心女友來學校鬧事，想繼續(xù)隱瞞，可是女友堅持要我回家結婚。想向?qū)熖拱?，又害怕失去他的照顧和他女兒的喜愛。最近一個多月，開始失眠，食欲下降，雖然能夠堅持學習，但效率很低，經(jīng)常出現(xiàn)心慌，出汗，噩夢，心情煩躁不安，偶爾覺得活著沒意思，有時還會出現(xiàn)離奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯把別人看成未婚妻，以為她悄悄來學校了。有時很內(nèi)疚，覺得對不住未婚妻，有時覺得自己道德敗壞，欺騙了導師和導師的女兒。隨著春節(jié)臨近，越來越緊張不安，擔心我會得精神病，因此來尋求幫助，希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦，到底選擇哪個女孩比較好。求助者心理問題的主要原因是（）。A、心理壓力B、女友壓力C、導師壓力D、道德壓力E、工作壓力9.“結構式家庭治療”的代表人物是（）。A、溫尼B、鮑恩C、帕洛阿托D、惠特克E、米紐琴10.小麗上語文課時，突然外面有鞭炮聲，這時小麗順著窗外向有鞭炮聲方向望去，這是（）。A、注意的分配B、注意的轉(zhuǎn)移C、注意的廣度D、注意的穩(wěn)定性E、有意后注意11.神經(jīng)性厭食癥患者節(jié)食的原因在于（）。A、為了保持體形B、胃腸道不適C、沒有食欲D、對食物產(chǎn)生恐懼感E、情緒低落12.病理性嫉妒綜合征不常見于下列哪種疾病？（）A、老年性癡呆B、顱腦損傷C、神經(jīng)梅毒D、急性農(nóng)藥中毒E、Huntington舞蹈癥13.小明在與父母吵架后，生氣地把書摔在了地上，這種防御機制是（）。A、壓抑B、替代C、認同D、轉(zhuǎn)移E、合理化14.羅杰斯認為，心理順應不良的原因在于自我和經(jīng)驗間的不協(xié)調(diào)，而不協(xié)調(diào)的根源在于（）。A、同一性混亂B、存在感的喪失C、價值條件的作用D、本我和自我的矛盾E、人的異化15.行為治療的基本原則不包括（）。A、按照由簡到難安排B、要有適當賞罰C、訓練目標要恰當D、研究行為有普遍性E、培養(yǎng)來訪者改變的動機16.下述哪個現(xiàn)象最有可能是妄想？（）A、某人在公共汽車上感到許多人在看他的新發(fā)型B、某人注射后出現(xiàn)腿疼，堅持認為損傷了神經(jīng)，不相信檢查結果，堅持付諸訴訟C、某人認為許多人罵他是“飯桶”，因為有許多排隊買飯的人在敲飯盆D、某人聲稱自己是某著名作家的侄孫女E、某人聲稱某電視劇主角的原型是他幼年的同伴17.以反復發(fā)作、完全緩解、癥狀雷同、病期不超過2周為特征（）。A、癔癥B、人格障礙C、雙相情感障礙D、周期性精神病E、心因性應激反應18.在咨詢的過程中，有一位來訪者多次遲到或者是在約定的時間不出現(xiàn)，這時咨詢師仍按原時間結束，并仍按原定的收費標準收費，這是（）。A、唯利是圖的表現(xiàn)B、過于追求經(jīng)濟利益，對求助者不公平C、違反工商部門的規(guī)定D、這種處理方式有欠妥當，會引起來訪者的不滿E、體現(xiàn)了咨詢中時間限制性的原則19.在心理治療實踐中，臨床思維和系統(tǒng)思維分別是（）。A、割裂式抽象，歸納式抽象B、分離式抽象，集合式抽象C、割裂式抽象，聚合式抽象D、割裂式抽象，總結式抽象E、分離式抽象，綜合式抽象20.當前神經(jīng)精神疾病約占我國疾病負擔的比例為（）。A、5%B、10%C、15%D、20%E、30%21.關于韋氏智力量表的說法錯誤的是（）。A、由美國心理學家斯騰伯格編制和修訂B、第一次采用離差智商的方法表示智力發(fā)展水平C、量表系列包括三個智力量表，分別適用于成人、兒童、學齡前和學齡初期兒童D、各個量表包括言語分量表和操作分量表，每個分量表包括5～6個分測驗，可給每個導出全量表智商、言語智商和操作智商E、量表編制者認為智力是使個體有目的的行動、有條理的思想、有效地適應自身環(huán)境的心理能力總和22.來訪者一般情況：張某某，男，19歲，待業(yè)。主要問題：家在農(nóng)村，家庭經(jīng)濟狀況不好。從小就非常懂事，知道父母賺錢不容易，一點都不允許自己浪費。來訪者出門前總覺得自己會有什么東西忘帶了，需要反復檢查核實，常常檢查了五六遍還不放心，有心克服但是始終做不到，內(nèi)心非?？鄲溃煽円查_始下降。來訪者：我從小知道家里人送我念書不容易，所以學習很刻苦，初一后半學期，父親節(jié)約開支給我買了塊表作為獎勵。初二上學期時，有一次做早操時粗心把表弄丟了，內(nèi)心極度內(nèi)疚，覺得對不起家里人。咨詢師：把父親給你買的表丟了你覺、得很內(nèi)疚，同時也非?；诤拮约旱拇中?。來訪者：對，我不敢告訴父母，從此之后我常常有意識地在寢室和路上尋找，雖然知道已經(jīng)過去幾年了，肯定是找不到了，但還是會忍不住地去看地上。每次出門也會反復檢查，生怕漏了什么，有時可以檢查五六遍，因此經(jīng)常遲到。咨詢師：你現(xiàn)在還是會有意識地在路上尋找?guī)啄昵皝G的那塊手表，雖然明知找不到了，但還是忍不住。咨詢師在第二次回應來訪者時使用的咨詢技術是（）。A、引導B、解釋C、釋義D、對峙E、情感反應23.應對性誘惑行為的措施包括（）。A、不理睬其行為B、檢查自己的行為C、澄清處境D、安排一名陪伴E、以上都是24.某男，43歲，近15年來逐漸出現(xiàn)空腹時上腹部痙攣樣疼痛，疼痛可因進食、嘔吐或服用制酸劑而緩解。 較符合該病特征的描述是（）。 ①疼痛為緩慢發(fā)生，通常在40分鐘發(fā)展至最強 ②典型發(fā)作為凌晨0～3點 ③常呈3～5周的周期性發(fā)作 ④疼痛往往局限在上腹中線或稍偏左A、①②③B、①③④C、③④D、②③④E、①④25.下列有關心理咨詢與心理治療的相似之處，說法錯誤的是（）。A、兩者采用的理論和方法常常是一致的B、兩者進行工作的對象常常是相似的C、在強調(diào)幫助來訪者成長和改變方面，兩者是相似的D、兩者都注重建立在幫助者和來訪者之間的良好的人際關系E、認為建立良好的人際關系是幫助來訪者改變和成長的充分的條件第2卷一.參考題庫(共25題)1.麥孤獨和弗洛伊德都是什么理論的代表人物（）。A、侵犯-挫折假說B、態(tài)度改變的勸說情景模式C、本能論D、模仿與社會學習理論E、平衡理論2.人們早年的經(jīng)歷形成的功能失調(diào)性認知假設或圖式，決定著人們對事物的評價，成為支配人們行為的規(guī)則，而不為人們所察覺。一旦被某種社會生活事件所激活，腦中就會涌現(xiàn)出許多功能失調(diào)的負性自動想法，由此產(chǎn)生情緒和行為問題。這種心理治療方法能最有效地治療（）。A、抑郁障礙B、焦慮障礙C、神經(jīng)性厭食和貪食D、性心理障礙E、人格障礙和適應不良行為3.很多分離性漫游患者具有強烈的（）。A、分離性焦慮和自殺或殺人沖動B、廣泛性焦慮和自殺或殺人沖動C、廣泛性焦慮和抑郁傾向D、分離性焦慮和抑郁傾向E、以上都不對4.符合依賴型人格的描述是（）。A、在面談時表現(xiàn)緊張和不適，缺少目光接觸，自述在與人交往時經(jīng)常感到焦慮B、對醫(yī)生的幫助過分討好地表示感謝，回避作出決定，有尋求經(jīng)常接觸的傾向C、過分關注于細節(jié)、規(guī)則、清單等，追求完美，過分小心謹慎D、戲劇性和夸大的情感表達，喜歡成為大家注意的中心E、不負責任，漠視他人感受，缺乏自責或懊悔5.“吃不到葡萄說葡萄酸”是屬于哪種心理防御機制？（）A、轉(zhuǎn)移B、合理化C、否認D、升華E、幻想6.常見于精神分裂癥的癥狀是（）。A、蠟樣屈曲B、情緒低落C、思維奔逸D、焦慮E、恐怖7.積極適應文化變遷的機制是（）。 ①動員或強化原有的保護性文化因素 ②將外來文化消化、整合于本民族文化之中 ③抵制強勢文化 ④發(fā)展新的文化A、①②B、①④C、①②③D、②③④E、①②④8.意識清晰狀態(tài)下的幻覺常見于（）。A、精神分裂癥B、反應性精神病C、腦炎所致精神障礙D、疑病癥E、抑郁癥9.患者男，性格內(nèi)向，反復多次在陌生異性毫無準備的情況下暴露自己的生殖器，以達到性興奮的目的。針對此男的行為最為合適的治療為（）。A、放松治療B、厭惡條件化療法C、矛盾意向法D、性閹割手術治療E、激素治療10.下列關于個人中心治療的治療目標的描述，更準確的是（）。A、使來訪者能夠?qū)ψ约汉妥陨淼母惺芤约皩λ溯^為接納B、使來訪者從兒時的不良經(jīng)歷中解放出來C、使來訪者擺脫不良的適應和行為方式D、增強來訪者的自信和對前途的期望E、教導來訪者完善自我的方法11.在咨詢過程中，咨詢師常常以來訪者的利益為出發(fā)點，用“如果我是你的話，我可能會……”或者“如果那樣的話，可能會對你更好……”的句式，為來訪者提供具有指導意義的觀點來幫助來訪者，這種技巧稱為（）。A、解釋B、指導C、忠告D、建議E、自我暴露12.社會促進有兩種效應，一個是結伴效應，另一個是（）。A、觀眾效應B、練習效應C、首因效應D、光環(huán)效應E、近因效應13.為了保證施測過程標準化，測驗手冊應該規(guī)范主試人員（）。A、測驗場所的布置B、測驗材料的分發(fā)、放置方法和測驗實施流程C、主試者的基本態(tài)度以及如何對被試介紹測驗目的、反應方法，如何回答被試的提問D、具體項目的時限、評分方法等E、以上都是14.患者，女，25周歲。半年前在某菜市場買菜時因遇到兩個菜販打架，感到十分恐怖，從此再不敢獨自去菜市場。3個月后癥狀愈加嚴重，不敢獨自乘坐公交車，一上公交車就感到心跳加速，出冷汗，頭暈。因此每天只能騎自行車去上班，患者明明知道公交車上不會有危險，但一到車門口就緊張，因而只好騎單車上班。該患者對特定場所會采取什么措施？（）A、強迫B、回避C、逃離D、嘗試E、過分擔心15.文化沖擊又叫做（）。A、文化傳播B、文化休克C、文化涵化D、文化革新E、文化變遷16.珍妮：我有兩個問題。第一個，對婚姻和子女的恐懼；第二個，我對個人年齡陡增的恐懼。面對未來，真難應付，我感到誠惶誠恐！咨詢師：那就是你的兩大難題。我不知道，你想先談哪一個呢？珍妮：好吧，還是先談我的年齡問題。我本是開個頭，你則從旁協(xié)助，我非常感激！咨詢師：那你先告訴我一下，你為什么怕老？你老了，又如何？珍妮：我感到很恐懼呀！已經(jīng)是35歲的人噦，很快就要40歲出頭了！為什么這樣怕，我也難以解釋。左思右想，不能解脫，我好想逃之夭夭算了。咨詢師：看來，你真的怕得要命，那也夠你受了。珍妮：是的，這叫我對自己失去了信心。（咨詢師：唔，唔）那是一年半以前的事，??！兩年以前的事了。那時我突然感到，老天爺，我怎么會有這種感覺呢？真是倒霉透了！咨詢師：直到一年半之前，你才有那種強烈的感受。（稍停）有沒有什么特殊事故引發(fā)了你的不安呢？開放式詢問的好處在于（）。A、不給來訪者任何引導B、不對來訪者產(chǎn)生影響C、讓來訪者無限制發(fā)揮D、不給來訪者壓力E、由來訪者自己思考和給出答案17.患者男性，28歲。問其姓名，回答：“鄙人姓張，弓長張，名字嗎加上兩個×。今年28，生日6月18日，結婚剛滿一年零八個月……”此患者最可能的診斷是（）。A、抑郁癥B、精神分裂癥C、焦慮癥D、強迫癥E、躁狂癥18.以下哪種情況屬于妄想？（）A、聯(lián)想過程缺乏內(nèi)在意義上的連貫和應有的邏輯性B、大腦中反復出現(xiàn)的觀念，明知不必要，卻擺脫不了C、以往經(jīng)驗在記憶中大量脫失D、持續(xù)地重復某一單調(diào)的語句E、缺乏現(xiàn)實基礎，患者卻堅信不疑的病理信念19.從眾行為的特點包括（）。 ①引起從眾行為的群體壓力既可以是真實的，也可以是想象的 ②個體對群體壓力的感知既可以是有意識的，也可以是無意識的 ③從眾行為雖非本意，但卻是個體自愿的行為 ④從眾行為對個體來說是消極的 ⑤從眾行為對群體來說是積極的A、①③④⑤B、②③④⑤C、③④⑤D、①③④E、①②③20.人的心理行為是（）。A、遺傳作用的結果B、環(huán)境作用的結果C、遺傳和環(huán)境平行作用的結果D、遺傳和環(huán)境交互作用的結果E、先遺傳作用、后環(huán)境作用的結果21.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，在得到滿足之后能產(chǎn)生最深刻的幸福體驗的需要是（）。A、安全需要B、自我實現(xiàn)的需要C、生理需要D、尊重需要E、歸屬和愛的需要22.來訪者很容易受別人眼光的影響，每次遇到別人的目光就覺得很難受，這里咨詢師需要做的不包括（）。A、指出不是眼光讓她難受B、指出是她自己的想法讓她難受C、訓練來訪者識別他人眼光的含義D、教來訪者識別自動性想法E、教來訪者識別認知性想法23.關于持續(xù)性軀體形式疼痛說法錯誤的是（）。A、持續(xù)性軀體形式疼痛屬于軀體形式障礙的一種B、病程要求在6個月以上C、完全治愈的難度較大D、如疼痛遷延不愈需要使用阿片類進行鎮(zhèn)痛治療E、三環(huán)類抗抑郁藥治療有一定療效24.關于驚恐發(fā)作下列描述錯誤的是（）。A、一般在沒有客觀危險的情景下發(fā)作B、驚恐發(fā)作時患者有瀕死感C、驚恐發(fā)作可出現(xiàn)胸痛、胸悶癥狀D、驚恐發(fā)作時意識模糊，事后難以回憶發(fā)作時經(jīng)過E、患者可同時伴有抑郁癥狀25.下面不屬于思維的種類的是（）。A、直觀動作思維B、形象思維C、邏輯思維D、概括思維E、輻合思維第3卷一.參考題庫(共25題)1.下列哪項屬于記憶障礙？（）A、欣快癥B、思維奔逸C、思維遲緩D、錯構E、癡呆2.影響個體認知評價的因素很多，但不包括（）。A、個體的人格特征B、個人的既往經(jīng)歷C、對應激源的認識D、對應激源的敏感度E、當時個體的情緒狀態(tài)3.文化沖擊的含義是（）。A、文化是發(fā)展變化的，是一個動態(tài)的過程B、不同族群之間持久的直接交流，互相取長補短，發(fā)展出兼容彼此特性的新文化成分C、本族內(nèi)的文化創(chuàng)新D、文化經(jīng)過少數(shù)人或媒體的接觸和散播，逐漸在更廣泛的群體中擴散開E、族群和個體在優(yōu)勢文化中接受同化，新文化與母體文化存在巨大差異，人們在調(diào)整過程中，身心適應中產(chǎn)生的各種體驗，可能引發(fā)心身性障礙4.男性，26歲，一個月來，興高采烈，話多，自覺思維敏捷，“腦子特別靈活”，“自己有超人才能”，整日忙碌不停，精力旺盛，愛表現(xiàn)自己，舉止輕浮，好接近異性，食欲亢進，體重減輕，睡眠減少，無疲倦感。其精神癥狀不包括哪項？（）A、心境高漲B、思維奔逸C、罪惡妄想D、夸大妄想E、活動增多5.可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。A、幻覺妄想綜合征B、幻覺癥C、精神自動綜合征D、急性腦病綜合征E、情感綜合征6.心理治療的目的之一是增強來訪者的心理整合能力，心理整合包括的方面是（）。A、本我、自我和超我B、意識、潛意識和前意識C、自我和自我概念D、認知、情緒、意志和人格E、認知和行為7.下列對學生學習一般特點的描述，不正確的是（）。A、認識和認知活動要越過間接經(jīng)驗的階段B、學習動機是學生學習的動力C、學生的學習是一種在教師指導下的認知或認識活動D、學習過程是學生獲得知識經(jīng)驗、形成技能技巧、發(fā)展智力能力、提高思想品質(zhì)水平的過程E、學習過程是一種運用學習策略的活動8.被動-攻擊型人格在心理治療會談時常常表現(xiàn)為（）。A、對醫(yī)師的學識確信不疑B、凡事挑剔怪罪于他人C、按時完成治療階段布置的家庭作業(yè)D、歡迎別人對他提要求E、以上都不對9.溝通治療師與來訪者心靈橋梁的表達是（）。A、共情B、積極關注C、尊重D、真誠可信E、具體化10.在完成測驗之后，需要將測驗分數(shù)報告給當事人，使其了解自己的情況，所以結果的解釋尤其重要，即如何使分數(shù)具有意義，并且如何將有意義的信息傳達給當事人。為了使原始分數(shù)有意義，必須把它們轉(zhuǎn)化成具有一定的參照點和單位的測驗量表上的數(shù)值，那么這種通過統(tǒng)計方法把原始分數(shù)轉(zhuǎn)化為量表上的分數(shù)稱為（）。A、標準分數(shù)B、百分等級C、參照分數(shù)D、導出分數(shù)E、原始分數(shù)11.文化存在的發(fā)展是由人類創(chuàng)造和運用符號的能力，以及在此基礎上所構建的文化系統(tǒng)決定，這種觀點是由下列哪種理論所提出的（）。A、傳統(tǒng)的精神分析B、文化相對主義C、新進化論文化學D、人本主義E、行為主義12.存在意識障礙的情況下，出現(xiàn)全面智能減退指的是（）。A、影響妄想B、強制性思維C、癡呆D、關系妄想E、木僵13.常持續(xù)2年以上，期間無長時間的完全緩解，其發(fā)作與生活事件和性格都有較大關系，常伴軀體癥狀，這描述的是（）。A、躁狂發(fā)作B、抑郁發(fā)作C、混合發(fā)作D、環(huán)性心境障礙E、惡劣心境障礙14.下面是有關語言加工的陳述，錯誤的是（）。A、指對輸入的語言信息進行編碼、轉(zhuǎn)換、存儲、提取的過程B、根據(jù)注意參與的程度，語言加工可以分為自動化加工和受控制加工C、受控制加工是一種不需要運用注意資源，受人的意識控制的加工D、模塊化加工認為語言各成分的加工是單獨進行的E、交互作用的加工認為語言各成分間的加工非單獨進行15.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，強度最高的需要是（）。A、安全需要B、自我實現(xiàn)的需要C、生理需要D、尊重需要E、歸屬和愛的需要16.咨詢師能否進入來訪者的參考框架去充分感受來訪者的思想、感情，是同理反應的重要前提。下面是一個來訪者的敘述，并針對這個敘述給出三種咨詢師的反應，請確定咨詢師使用了哪項咨詢技巧。來訪者：我已有一段時間不能集中注意力了，我父母非常希望我能在大學里取得成功，而我一想到辜負了他們的期望就很心煩意亂。咨詢師：“我可以給你一些建議幫助改善你現(xiàn)在的學習情況?！保ǎ?。A、釋義B、指導C、自我暴露D、情感反應E、忠告17.關于懲罰，正確的理解是（）。A、懲罰是一種陰性強化物，往往比獎賞的效果小B、懲罰可以改變行為，但其后果較獎賞難以預測C、懲罰都是消除了行為而不是鞏固了行為D、當不需要學習者對一個信號反應去逃避懲罰時，懲罰可以是有效的E、懲罰沒能提供信息18.某男，25歲，在心理治療會談時表現(xiàn)為：約見時經(jīng)常遲到，常對醫(yī)生的學識提出質(zhì)疑或?qū)ζ浣ㄗh提出反駁意見，凡事挑剔怪罪于他人，不完成治療階段布置的家庭作業(yè)卻有一大堆理由，討厭別人對他提任何要求，對是否接受治療遲遲不作決定。其最可能的人格障礙類型是（）。A、分裂樣人格B、表演型人格C、被動-攻擊型人格D、邊緣型人格E、以上都不對19.與思維破裂關系最為密切的疾病是（）。A、精神分裂癥B、躁狂癥C、癔癥D、精神發(fā)育遲滯E、偏執(zhí)型精神病20.評估結束階段的主要工作有（）。A、評估目標收獲B、處理治療關系接受離別C、幫助來訪者運用所學的經(jīng)驗D、最后一次交談E、以上所有選項21.挫折-侵犯說的三個主要觀點是（）。 ①侵犯行為會給被侵犯方造成巨大挫折 ②侵犯強度同目標受阻強度呈正相關 ③抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預期懲罰強度呈線性關系 ④如果挫折強度一定，預期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越??；如果預期懲罰一定，則挫折越大，侵犯越可能發(fā)生 ⑤挫折導致的不是侵犯本身，而是侵犯的情緒準備狀態(tài)即憤怒A、①②③B、①③⑤C、②③⑤D、②④⑤E、②③④22.患者女孩，16歲，某重點中學高中一年級學生，因心情不好，上課發(fā)呆，經(jīng)常發(fā)脾氣，不和朋友來往，學習成績下降3個月，由母親帶著前來咨詢。該患者目前主要存在以下哪項癥狀？（）A、焦慮B、強迫C、抑郁D、孤僻E、以上都存在23.來訪者出于想和咨詢師建立更好的關系，或出于對咨詢師的感謝和好感，而提出請吃飯等邀請，咨詢師應該婉言謝絕，這是出于心理咨詢的（）。A、中立性原則B、尊重來訪者原則C、保密原則D、時間限定原則E、關系限定原則24.有關兒童情緒障礙的描述正確的是（）。A、