第二單元我們周圍的空氣命題點(diǎn)1空氣(10年10考)1.(2017安徽6D)判斷下列模型是否正確()空氣組成模型2.(2014安徽6題)2014年“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是()A.通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量3.(2012安徽1題)我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標(biāo)的監(jiān)測。下列說法正確的是()A.直接焚燒植物秸稈不會造成大氣污染B.吸入細(xì)顆粒物對人體健康沒有危害C.化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)中起重要作用D.臭氧(O3)是一種氧化物4.(2018安徽14題)“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)是一個(gè)有趣的化學(xué)振蕩實(shí)驗(yàn)：盛有氫氧化鈉、亞甲藍(lán)(C16H18N3SCl)、葡萄糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復(fù)變化(如圖1)。某興趣小組開展如下探究，回答下列問題。(1)混合液中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和________。(2)小明對振蕩后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想：①溶液中溶入CO2;②溶液中溶入O2;③溶液中溶入________(填化學(xué)式)。(3)小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變藍(lán)色。由此________(填“能”或“不能”)得出猜想①正確，原因是______________________。(4)為探究猜想②，利用圖2裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：______________________。命題點(diǎn)2氧氣的性質(zhì)(10年9考)5.(2018安徽10題)實(shí)驗(yàn)室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO的含量隨時(shí)間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是()A.曲線①表示CO含量的變化B.蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C.蠟燭由碳、氫元素組成D.蠟燭熄滅時(shí)，容器內(nèi)氧氣耗盡拓展訓(xùn)練6.(2021安徽模擬)韓磊同學(xué)在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)伸入集氣瓶中的細(xì)鐵絲無法燃燒，對產(chǎn)生這種情況猜想不合理的是()A.細(xì)鐵絲表面刷了油B.細(xì)鐵絲未被點(diǎn)燃就直接伸入C.集氣瓶中收集的氧氣不純D.細(xì)鐵絲表面有鐵銹7.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，因此可作燃料B.魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水C.氧氣能與某些物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)都會發(fā)光放熱D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體命題點(diǎn)3氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取(10年10考)8.(2018安徽4題)實(shí)驗(yàn)室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.組裝好裝置后，檢查裝置氣密性B.加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準(zhǔn)藥品加熱C.水槽中有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移走酒精燈再從水槽移出導(dǎo)管9.(2016安徽12題)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是____________。(2)下列儀器中：①的名稱是________，組裝O2發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)選擇________(填序號)。(3)研究顯示：O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法________(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用______集氣法。10.一題多設(shè)問(2013安徽12題)空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。(1)工業(yè)制氧氣是____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)圖中儀器a的名稱是____________。(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇________裝置(填字母代號)，此法制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________________________。(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)___________________。拓展設(shè)問(5)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的過程主要包括：①選擇制取裝置；②驗(yàn)證所得氣體；③明確反應(yīng)原理。你認(rèn)為這三個(gè)過程的合理順序應(yīng)為________(填序號)。(6)適合用C裝置收集的氣體必須具有的性質(zhì)是______________________________。(7)某同學(xué)制取氧氣時(shí)所收集的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是________(填序號)。①用排水法收集時(shí)，集氣瓶未裝滿水②用排水法收集時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒出氣泡，再開始收集③用排水法收集時(shí)，集滿后，在水下蓋上玻璃片④用排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部命題點(diǎn)4催化劑與催化作用(10年9考)11.[2014安徽11(3)題第二空]眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具。(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起__________作用。12.(2019安徽14題)某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：編號KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)15————171實(shí)驗(yàn)25MnO20.549實(shí)驗(yàn)35Fe2O30.558實(shí)驗(yàn)45KCl0.5154(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是______________________。(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是________________。(3)寫出KClO3分解的化學(xué)方程式：________________________________________________。(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KCl________(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mLO2，所需時(shí)間明顯少于171s，解釋原因：__________。(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時(shí)間外，還可以測量相同時(shí)間內(nèi)__________________。全國視野分層練基礎(chǔ)題一、選擇題1.(2020青海)空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是()A.O2B.CO2C.N2D.Ne2.(2021宜賓)宜賓主城區(qū)某日的空氣質(zhì)量報(bào)告如下圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A.“污染指數(shù)”越大表示空氣質(zhì)量越好B.報(bào)告中的SO2.NO2與酸雨的形成有關(guān)C.當(dāng)日的首要污染物為可吸入顆粒物(PM10)D.當(dāng)日CO未對主城區(qū)空氣造成污染3.(2021常德改編)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.燃著的蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生白霧B.氫氣在氧氣里燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.硫在空氣里燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D.木炭完全燃燒生成二氧化碳4.(2021重慶B卷)氧氣是人類活動的必需物質(zhì)之一。下列與氧氣有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖錯(cuò)誤的是()5.某同學(xué)在做加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中，下列說法正確的是()A.高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑B.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變D.很難反應(yīng)，幾乎收集不到氧氣6.納米鐵粉在空氣中能夠自燃并生成一種紅色的氧化物，對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實(shí)，某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是()A．反應(yīng)物間的接觸面積大小影響反應(yīng)能否發(fā)生B．相同的反應(yīng)物在不同的條件下生成物可能不同C．納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物是四氧化三鐵D．納米鐵粉在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈7.2021年6月17日，三名中國航天員先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站。目前空間站內(nèi)的氧氣主要是通過電解水方式獲得，然后將氧氣與儲備的氮?dú)庖砸欢w積比混合成“人造空氣”(約21%的氧氣，78%的氮?dú)?，控制二氧化碳的含量低?.7%)，保證艙內(nèi)大氣的總壓與氧氣分壓相對穩(wěn)定。下列說法正確的是()A.21%的氧氣和78%的氮?dú)庵笟怏w的體積分?jǐn)?shù)B.帶火星的木條在“人造空氣”中會立即復(fù)燃C.可用木炭測定“人造空氣”中的氧氣含量D.“人造空氣”與空氣成分完全相同8.[創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)](2021煙臺)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。膠頭滴管中的水滴入生石灰一段時(shí)間后，試管內(nèi)的白磷(白磷的著火點(diǎn)為40℃)開始燃燒，待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是()A.試管中的細(xì)沙可防止試管炸裂B.膠頭滴管中的水和注射器中的水作用相同C.若實(shí)驗(yàn)測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是試管中白磷的量不足D.若注射器中的水最終減少了10mL，說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%二、非選擇題9.一題多設(shè)問(2021宜昌改編)結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。圖1(1)儀器a的名稱是__________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是___，選擇的發(fā)生裝置是___(填字母序號，下同)。(3)用排空氣法收集氧氣可選擇裝置________，檢驗(yàn)氧氣的方法是______。(4)實(shí)驗(yàn)室可用裝置C收集氧氣的原因是____________________，用該方法收集的氣體較________；A裝置作為發(fā)生裝置時(shí)，用該裝置收集完氣體后的正確操作是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是_____________________________。(5)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示：圖2①硫燃燒的化學(xué)方程式為__________________。②當(dāng)火焰變得微弱時(shí)，將燃燒匙進(jìn)一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理性質(zhì)是______________。拓展設(shè)問(6)(2021成都改編)用裝置C收集氣體時(shí)，待集氣瓶里的水排完后，___________(填操作)，把集氣瓶移出水槽，正放在桌上。(7)圖2中瓶底水的作用是________________。10.用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時(shí)，反應(yīng)結(jié)束后，利用下列流程分離并回收二氧化錳，請回答下列問題：(1)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量________(填“增大”“減小”或“不變”)。(2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作Ⅰ時(shí)用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和________。(3)操作Ⅱ的名稱是________，進(jìn)行操作Ⅱ后得到的氯化鉀固體比理論值偏低，其原因可能是_________________________。11.(2021揚(yáng)州改編)為探究影響雙氧水分解的因素，小組同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________?！緦?shí)驗(yàn)一】氯化物對雙氧水分解的影響反應(yīng)條件：6.0mL30%雙氧水，0.1g氯化物，室溫；實(shí)驗(yàn)時(shí)間：1.5h。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：氯化物NaClMgCl2CuCl2放出氧氣的體積/mL2.04.0420.0雙氧水的分解率/%0.300.6063.18(2)由上表可知，__________(填物質(zhì)名稱)對雙氧水分解的催化作用最強(qiáng)；雙氧水保存時(shí)應(yīng)絕對避免引入的離子是__________(填離子符號)?！緦?shí)驗(yàn)二】pH對雙氧水分解的影響反應(yīng)條件：6.0mL30%雙氧水，60℃；用NaOH溶液調(diào)pH；實(shí)驗(yàn)時(shí)間：1.5h。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：pH567891011雙氧水的分解率/%00.200.620.800.880.700.60(3)由表可知，pH為______(填數(shù)字)時(shí)，雙氧水的分解率最高。(4)請結(jié)合所學(xué)知識分析，影響雙氧水分解速率的因素還有哪些，并設(shè)計(jì)方案進(jìn)行驗(yàn)證_________________________。創(chuàng)新題12.[數(shù)字化實(shí)驗(yàn)]化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，利用圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【猜想假設(shè)】猜想①：有氧氣剩余猜想②：無氧氣剩余【查閱資料】燃燒需要與氧氣接觸?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。圖1圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用氧氣濃度傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。圖2(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為______________________________。(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)用激光筆照射，水上的紅磷能夠燃燒，而水下的白磷不會燃燒的原因是______________。在圖2中________(填“A.B.C.D.E”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)猜想________正確。因此用“燃磷法測定空氣中氧氣含量”時(shí)，選擇________(填“紅磷”或“白磷”)更合適，理由是______________________________。答案安徽10年真題及拓展1.√2.C3.C4.(1)葡萄糖(2)N2(其他合理答案均可)(3)不能人體呼出的氣體中也含有氮?dú)夂脱鯕獾?4)從A端通入氧氣，若混合液變藍(lán)，則猜想②正確，若混合液不變藍(lán)，則猜想②不正確5.B6.A7.D8.A9.(1)催化劑(2)漏斗②③⑤(3)不可靠排水10.(1)物理(2)鐵架臺(3)AC(或AE或BC或BE)2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑(或2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑，反應(yīng)與裝置對應(yīng))(4)將B裝置與C裝置連接，向長頸漏斗中加水至浸沒漏斗末端，再用手捂住錐形瓶，觀察C中的導(dǎo)管口有無氣泡冒出(合理即可)(5)③①②(6)難(或不易)溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)(7)①11.(3)催化12.(1)作對照實(shí)驗(yàn)(2)MnO2(3)2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑(或2KClO3eq\o(=,\s\up7(Fe2O3),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑或2KClO3eq\o(=,\s\up7(KCl),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑或2KClO3eq\o(=,\s\up7(催化劑),\s\do5(△)