大一第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)(上)

ByCarl

時(shí)間飛逝,彈指間阿誰(shuí)曾徘徊在縱橫商海和文藝庭院選擇之間的懵懂小孩將次走過(guò)了他第一年的大學(xué)生活。還記得,上個(gè)學(xué)期期末輔導(dǎo)員叫大家都寫一篇大一上的總結(jié)。固然,不少人都應(yīng)付而過(guò)或有著過(guò)強(qiáng)歸納力量,只寫下片言只語(yǔ)。我卻像一個(gè)笨小孩那樣,牢牢地記住這項(xiàng)功課,用我那粗糙的文筆嘗試刻畫出那半年時(shí)間的輪廓。沒(méi)想到一寫就寫了好幾頁(yè)的總結(jié)?；仨?我才創(chuàng)造自己腳下竟然走出了這樣一條如此多彩的路。一樣這個(gè)學(xué)期我打算也以一篇總結(jié)來(lái)給我的這個(gè)學(xué)期畫上一個(gè)小小的頓號(hào)。

我很沒(méi)創(chuàng)意的,我成認(rèn),以是我會(huì)傳續(xù)上學(xué)期的每局部來(lái)總結(jié)我的大一其次學(xué)期。

PART1學(xué)習(xí)篇

Economics：這學(xué)期仍舊是吳迎新教師教我們經(jīng)原(宏不雅局部)。吳迎新教師傳續(xù)他的吹水風(fēng)格。這個(gè)學(xué)期期中考用了寫PAPER的情勢(shì),很慶幸我跟助教溝通過(guò)。才明白教師真剛要我們寫的,理解的是書上的學(xué)問(wèn)(很囧的是,他給的問(wèn)題相當(dāng)實(shí)際：珠江水的治理,貧困差距的處理完成)。有一些同學(xué)查了不少網(wǎng)上的資料然后很堅(jiān)苦地聯(lián)合了一下書本分析,但由于書本上的點(diǎn)提得太少最終分?jǐn)?shù)可能并不高。我則依據(jù)師姐給的意見去用更多書上的東西,結(jié)果還真不錯(cuò)。我必需說(shuō)吳教師有時(shí)候確實(shí)很難捉摸。似乎這次的期末考試,我們預(yù)先說(shuō)好的范圍是CH.20-26,CH.31,CH.32,最終助教供應(yīng)的范圍也只是上述我說(shuō)的。但期末試題卻消失了CH.27的相關(guān)題目,兩道選擇,一道大題,共計(jì)約14/100分?？荚嚽?CH.27根本沒(méi)講過(guò),以是我認(rèn)為是比擬不公允和不與人為善的。不少同學(xué)仔細(xì)讀書,遵循教師的教導(dǎo),卻未能在考試中反映他們?nèi)康呐?。由于一個(gè)有著常規(guī)思路的同學(xué),肯定不會(huì)預(yù)料到四個(gè)輪子會(huì)消失在卷子上。事到如此,我也只能說(shuō)服自己“你遇到這樣的題,人家也是遇到這樣題,有啥子好埋怨的“來(lái)勸慰自己。固然作為第一科要考的專業(yè)必修課,你說(shuō)不影響然后考試的闡揚(yáng)可能嗎?或許我要放輕松的,盼望自己的”成績(jī)不會(huì)由于那幾道題而受到大影響吧。說(shuō)完教師,談?wù)勎液芨兄x的一位助教,可能一些朋友已在我上學(xué)期的總結(jié)知道她是誰(shuí)了。她就是08金融的蔣師姐了,她一如既往地急躁解答我的問(wèn)題,還記得我很不稱身份地問(wèn)了她N個(gè)中微的問(wèn)題,真的盼望她也安享這一年下來(lái)做助教的經(jīng)受。感謝你,熠青師姐。

IntermediateEconomics(中微)：中微的教師,說(shuō)起來(lái)也是各有各的故事啊。關(guān)于中微,最FUNDAMENTAL的東西是由王則柯教授教給我們的,包孕邊際分析,市場(chǎng)交易等等。他是一位非常睿智的教師,能用很簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言共同圖形,圖解微不雅經(jīng)濟(jì)學(xué)。提示一下各位哦,不要叫王教師“名嘴“啊~在他眼中不是一個(gè)具備褒義顏色的詞語(yǔ)哦。然后消費(fèi)者理論是才國(guó)偉教師來(lái)教的,他常常發(fā)出一些讓人摸不著腦袋的笑聲…不過(guò)呢,總體而言,他的教學(xué)還是非常清楚的,只是同學(xué)們反映他的期中考題有點(diǎn)難。我想教師也只是想拉拉差距吧。最終,談?wù)劺罱芙處煛６?怎樣說(shuō)了,他是一位非常AMBITIOUS的教師,不知道這樣子概括是否恰當(dāng)。他有不少出格的不雅點(diǎn)和看法,其中比擬經(jīng)典的是在他嘗嘗試使用英語(yǔ)來(lái)抒發(fā)課程內(nèi)容的時(shí)候,大家反映很冷淡,他問(wèn)了一句：“你們分了中英文班,他們(指英文班的同學(xué))是不是就比擬吃虧呢?“還有是“你們高考要考英語(yǔ)聽力嗎?“(我想他當(dāng)時(shí)真的感到非常絕望才說(shuō)了這句,以是盼望大家都體諒一下李杰教師的心情)。其實(shí),李杰教師還是一位很不錯(cuò)的教師。正如有位師兄跟我說(shuō)過(guò),假如給個(gè)小班給她教,應(yīng)當(dāng)會(huì)不錯(cuò)吧。說(shuō)到考試,我覺得他出題還算是蠻有心思的。但是很缺憾我最終關(guān)于博弈的一個(gè)題沒(méi)做好,盼望不會(huì)造成太大的影響。ALLINALL,中微這門課也是給了我們一些收獲的。

FinancialAccounting(財(cái)政管帳)：管帳可能是今朝為止,我最感興趣的一科了。很缺憾告知大家,其次感興趣的或許是治理學(xué)。財(cái)政管帳可以說(shuō)是一門非常有用的課程。很觀賞盧銳教師那句：“千萬(wàn)不要放棄管帳“。事實(shí)上,財(cái)政生產(chǎn)進(jìn)度報(bào)表就是公司的體檢表,而商科唯恐就離不開公司的討論了。其實(shí),期中考以前是柳建華教師教的。柳建華教師是一位比擬年輕的教師。我印象最深的是它期中考的題比擬阿誰(shuí)…以是有不少人很高分。相反我覺得盧銳教師非常敏捷,期末考的題就是比擬敏捷的題。真正考到根本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)卻又有難度的設(shè)計(jì)。這份試卷和其它做過(guò)的試卷都比擬不同。我很盼望在大二能做財(cái)政管帳的助教,真的很盼望和10屆的小朋友共享自己的學(xué)習(xí)看法。我們的助教是沛娜師姐和靖凱師兄,兩位助教都很贊。師姐的急躁答疑和師兄的絕妙歸納都讓我非常敬佩哦。感謝你們了。

MathematicAnalysis：NoothersubjectsenjoymorepraiseandabusethanMathematicAnalysisinLinNanCollege.ThecontentsofthissemesterincludeSeries,Multi-differentiationandsoon.Anyway,it”stougherformethanlastterm.SometimesIfindmyselflessdedicatedtoit,forsomereasonIcannotexplain.Itmayduetothecolorfulcampusactivitiesorthehigherdemandofthecoursethissemester.Butyouknowwhat,Itriedmyhardest.Noregretsareheretostay,right?IfsomeoneeverasksmewhatI”veharvestinthiscourse,IwouldalwaystellyouasoundfundamentofMathematicsandvaluableexperienceoflearningwithMr.Zhao.Heisareallycoolguy.Isitpossibleforamantoplayyoga,practiceskatinginhisseventies?Well,theanswerisyes.Prof.Zhaoinfluencesusnotonlyinthewaywelearnbutalsoourattitudesandperspectivestowardlife.Heisabsolutelyalifeteacherandaspiritualfellow.OnethingthatseemstosurprisemeisthatIwasassignedasateachingfellowbyMr.Zhao.I,however,decidedtoreclineitafterasecondthought.IknowtomyselfthatthejobofateachingassistanceofthiscourserequiresmorethanIcanevergive.I”mreallysorrythatIhadtodisappointhimbutIbelievethismaybeaoptimalchoiceforhim,thegoing-to-befreshmenandme.

CollegeEnglish：Asusual,CollegeEnglishiswhatmostofushavelearnttoneglect.Thisisnotmycase,however,Iguess.PartlyduetotakingCET4,Itakeitabitmoreseriousthisterm.ButIalwayshavethefeelinginsidethatwhatactuallyruinourselvesisthatweoftenlimitEnglishtoSchoolEnglish,CollegeEnglish.Thisisadeadlyerror.Perhapsyoumaynotagreewithmebuttimewilltellthetruth(God,soundslikeI”mafortuneteller).AnotherthingI”velearntduringthissemesteristhatyoucaninvariablylearnsomethingfromothers.IadmitthatIusedtobesomeconceitedandnowIfinallyknowhowharmfulitistobethat.Yourteachers,yourclassmatesandeventhosewhoareyoungerthanyoucangiveyousomethingnew.Whynottakethatandenrichyourknowledge?Sonowcomesmylesson---alwaysbeanobservantandahumblelearner.

InvestmentAppraisal(投資工程分析,公選)其實(shí)剛開頭這門課,自己真的不太明白啥子理財(cái),投資的學(xué)問(wèn),甚至在想自己真的能夠照實(shí)際上去評(píng)估一個(gè)投資的工程嗎?由于覺得本身離市場(chǎng)啊,股市啊,企業(yè)的盈虧都是蠻遠(yuǎn)的,以是在上這門課以前的確沒(méi)對(duì)工程投資評(píng)估有太多的了解。其實(shí)這門課也是嶺院大三的一門課。夏南新教師,比擬難描述…唯一讓我覺得很頭疼的是,教師太多學(xué)問(wèn)沒(méi)有具體先容,可能認(rèn)為是通識(shí)課吧,以是課堂展現(xiàn)真的很難做啊。尤其對(duì)于大一生。由于旅游學(xué)院和嶺南學(xué)院都在大二的商務(wù)統(tǒng)計(jì)中接觸過(guò)相關(guān)概念。

西方美學(xué)史(公選)：羅衛(wèi)平教師很得意的