2024年高等教育教育類自考-00747美術(shù)教育學(xué)歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.成為一名美術(shù)教師的條件有哪些？2.美術(shù)教育學(xué)的原則既是教育思想的具體化，又是教學(xué)實踐的（）。3.美術(shù)教育的價值具有（），教育目的具有（）。4.教學(xué)評價的作用有哪些？5.1866年（）在福州設(shè)馬尾船政局，內(nèi)設(shè)學(xué)堂。6.簡述原始美術(shù)教育的特征。7.教學(xué)評價的形式：分數(shù)（一般采用（），也可以采用（））、等級（優(yōu)秀、良好、中等、及格、待努力）、評語。8.為什么隋到清的教育思想屬于片面性的？9.為什么現(xiàn)代社會中，美術(shù)文化獲得了前所未有的發(fā)展？10.古希臘時期的雅典教育被后人稱為（）、（），這是一種對人進行全面教育的理想式教育，美育在當(dāng)時被稱為（）。11.質(zhì)性評價12.簡述完成美術(shù)課堂教學(xué)的基本過程。13.課外美術(shù)教育的特點有哪些？14.現(xiàn)代美術(shù)教育20世紀(jì)70年代特點有哪些？15.為什么美術(shù)教育學(xué)是一門綜合性的理論學(xué)科？16.美術(shù)教育分為（）專業(yè)美術(shù)教育和（）普通美術(shù)教育。17.美術(shù)課程資源的開發(fā)利用的要點有哪些？18.美術(shù)教師應(yīng)有的修養(yǎng)是什么？19.教育思想20.智力開發(fā)是落實在美術(shù)學(xué)習(xí)的具體操作技能之中，而技能又要靠知識和理論的指導(dǎo)，所以美術(shù)學(xué)習(xí)中的智力開發(fā)既有（），又有（）的意義。21.共鳴22.工藝美術(shù)是技術(shù)與藝術(shù)的相互統(tǒng)一，是生活與美學(xué)的有機結(jié)合，工藝美術(shù)具有（）、（）的雙重性。23.美術(shù)技能形成的規(guī)律是什么？24.清廷軍大臣兼任學(xué)部的（）創(chuàng)辦了中國最早的兩江學(xué)堂。25.現(xiàn)代教學(xué)論認為，完整的教學(xué)過程應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、（）、教學(xué)評價三大因素。第2卷一.參考題庫(共25題)1.寓教于樂2.全日制義務(wù)教育的領(lǐng)域有哪些？3.簡述美術(shù)教育具有的獨特功能。4.美術(shù)自學(xué)有哪突出的特點？5.經(jīng)典的學(xué)習(xí)模式有（）、（）、程序?qū)W習(xí)模式、范例學(xué)習(xí)模式。6.美術(shù)教育價值7.魯迅先生對美育大力推崇，1912年發(fā)表《擬播布美術(shù)意見書》，將（）和（）結(jié)合起來，希望通過藝術(shù)提倡美育，傳播美育。8.美術(shù)教學(xué)的性質(zhì)是（）、應(yīng)用性、綜合性。9.全面發(fā)展的教育思想形與演變是在（）、興新式學(xué)堂接受西方教育思想的教育改革中發(fā)展的。10.美術(shù)教育的價值取向是什么？11.美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的功能有哪些？12.美術(shù)教學(xué)的特點有哪些？13.簡述全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要區(qū)別。14.教育取向的美術(shù)教學(xué)15.簡述美術(shù)教育學(xué)的研究對象。16.（）是通過教師和學(xué)生在一定的條件下互相作用，不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，逐漸實現(xiàn)教學(xué)目的的過程。17.影響美術(shù)教育發(fā)展的因素有哪些？18.美術(shù)形象通常有三種存在式樣，即（）、（）、（）。19.美術(shù)鑒賞20.激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的策略有哪些？21.美術(shù)教育的一般目的是什么？22.“評價教師”可從認知發(fā)展、職責(zé)履行、（）三個大的方面來考慮。23.美術(shù)能力的發(fā)展可以分為四個階段，一為（），二是象征期，三為意象期，四為寫實期（萌生寫實期和仿成人寫實期）。24.以（）為標(biāo)志的第一次產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命，其動力得益于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從而促進美術(shù)教育的變革。25.學(xué)校教育開始于奴隸社會（）。第3卷一.參考題庫(共25題)1.美術(shù)課程教學(xué)一般模式有哪些？2.美術(shù)評價策略有哪些？3.發(fā)散性思維4.法國啟蒙主義思想家（）提出自然教育；德國詩人、哲學(xué)家席勒提出（）。5.培養(yǎng)學(xué)生（）、（）、（）的能力是智力開發(fā)的重要手段。6.美術(shù)教育學(xué)與一般教育學(xué)有什么關(guān)系？7.美術(shù)創(chuàng)造活動若沒有技能參與，只能是一種（）而不能成為視覺藝術(shù)。8.（）是美術(shù)能力發(fā)展的核心。9.簡述DBAE美術(shù)教育的思想的特點。10.中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)體系分成哪三個緯度？11.總結(jié)性評價12.（）與（）的需要是構(gòu)成美術(shù)教育價值的基礎(chǔ)。13.簡述當(dāng)代教育觀的基本特征。14.學(xué)習(xí)遷移15.教學(xué)評價的基本原則有哪些？16.影響美術(shù)教育的發(fā)展因素是什么？17.美術(shù)取向的美術(shù)教育18.教學(xué)評價的方式有（）、同學(xué)互相評價、教師對學(xué)生評價。19.立體構(gòu)成由（）、（）、（）組成。20.良好的思維品質(zhì)具有（）、（）、（）、敏捷性、邏輯性、創(chuàng)造性等特點。21.蔡元培對美術(shù)教育的貢獻是什么？22.蔡元培先生提出的五育是指軍國的教育、實利教育、公民道德教育、世界觀教育、（）。23.心理學(xué)認為，能力是直接影響活動頻率并使活動能順利完成的（）。人的能力分為一般能力和特殊能力，美術(shù)能力這些能力的（）。24.我國正式的中小學(xué)美術(shù)教育在（）開始。25.為什么素質(zhì)教育是面向未來的教育？第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 1.獨特的人格魅力 2.多樣的美術(shù)知識與技能 3.基本的美術(shù)知識與技能 4.全面的文化理解能力2.參考答案:指導(dǎo)依據(jù)3.參考答案:客觀性；主觀性4.參考答案: ①診斷作用 ②強化作用 ③調(diào)節(jié)作用 ④教學(xué)功能5.參考答案:左宗棠6.參考答案: 1、原始美術(shù)教育同樣是自然形態(tài)的，沒有相應(yīng)的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)機構(gòu)。教學(xué)大都是在一些前輩和能者的指導(dǎo)下，邊實踐邊進行的。 2、廣泛的社會性和生活化是原始美術(shù)教育一個十分重要的特征。 3、原始美術(shù)教育的另一個特征是由直接的目的性導(dǎo)致的教學(xué)方式與手段的非形式化。7.參考答案:百分制；五分制8.參考答案: 隋唐興起科舉制以來，科舉教育思想的指向是把學(xué)生帶進死記硬背的教條主義中去一切都為考而學(xué)，考什么就學(xué)什么怎么考究怎么教，科舉考試的根本目的不是提高民族素質(zhì)，而是把讀書、應(yīng)考和做官三者緊密聯(lián)系起來，成為進入官場的階梯，球的名利的契機。其錄取標(biāo)準(zhǔn)又多以權(quán)勢門第為轉(zhuǎn)移，于是帶來科場舞弊，貪賄之風(fēng)泛濫。9.參考答案: 1、首先是教學(xué)內(nèi)容及門類的多樣化。 2、其次是教學(xué)方法和手段的豐富性和有效性。 3、在現(xiàn)代社會里美術(shù)專門人才的培養(yǎng)和美術(shù)專門技術(shù)的傳授主要是由美術(shù)院校承擔(dān)的。10.參考答案:自由教育；完全教育；繆斯教育11.參考答案:質(zhì)性評價：質(zhì)性評價是通過訪談、描述、檔案整理等方法，力求全面充分地揭示和評價對象的各種特質(zhì)，顯示其中的意義。12.參考答案: ①分析教材 ②了解學(xué)生 ③教案撰寫（設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的要求是準(zhǔn)確、適宜、盡可能具體） ④教學(xué)過程與教學(xué)價 ⑤常用的美術(shù)教學(xué)方法13.參考答案: 1.教師的自主性較強，自由度較大 2.具有創(chuàng)新性和前衛(wèi)性 3.非強制性，適應(yīng)學(xué)生興趣 4.不必面面具到，具有較強的針對性 5.具有開放性，參與的人更多14.參考答案: 1.課程的名稱的更改和對美術(shù)課程的認識的不斷完善 2.美術(shù)教育組織管理和教學(xué)研究體系的形成 3.美術(shù)課程建設(shè)力度加大 4.美術(shù)教育的范圍擴大，品類增多 5.多途徑培養(yǎng)美術(shù)師資 6.對外交流與國外美術(shù)教育理念的引進 7.美術(shù)教育研究的深入與思想觀念的多元15.參考答案:通過學(xué)習(xí)美術(shù)教育學(xué)，使教育者從理論的高度認識到美術(shù)教育的特點課程及內(nèi)容、美術(shù)教育的原則和方法、美術(shù)教育的學(xué)習(xí)問題、教師問題、學(xué)生問題、評價問題和管理問題以及國家對美術(shù)教育的指導(dǎo)思想，同時也明確了教師自身需要的素質(zhì)和能力，具有理論性、應(yīng)用性和綜合性的性質(zhì)。16.參考答案:美術(shù)取向的；教育取向的17.參考答案: ①視野開闊，不拘一格。 ②注重優(yōu)點，突出重點。 ③強調(diào)適應(yīng)，避免花哨。18.參考答案: 教師是人類文化、科學(xué)知識、生產(chǎn)勞動經(jīng)驗，既一定的思想觀點和行為規(guī)范的傳播者，是集成和發(fā)揚人類文化的橋梁和紐帶，是年輕一代的培育者。 在整個教學(xué)過程中，教師起主導(dǎo)作用。 第一，思想品德修養(yǎng)。 第二，美術(shù)專業(yè)知識和科學(xué)文化修養(yǎng)。 第三，教學(xué)能力修養(yǎng)。19.參考答案:教育思想：是人在一定社會和時代的教育實踐活動中，所形成的對教育對象、教育規(guī)律和教育諸問題的認識和看法，即“對教育問題的認識“。教育思想源于美術(shù)教育實踐。美術(shù)教育包括三種形態(tài)，即美術(shù)教育指導(dǎo)思想、美術(shù)教育觀念和美術(shù)教育理論。20.參考答案:普遍性；特殊性21.參考答案:共鳴：主要指欣賞著思想感情與作者或作品中的人物、事物所表現(xiàn)的思想感情互相契合，互相交流，這是藝術(shù)欣賞過程中的共鳴現(xiàn)象。22.參考答案:使用與審美；技術(shù)與生產(chǎn)23.參考答案: 美術(shù)技能包括兩個方面：一是操作技能。二是智力技能。 （一）操作技能形成的規(guī)律： 1、認知定向階段 2、聯(lián)系階段，分為三過程： 第一掌握局部動作 第二是動作的交替并初步掌握完整動作 第三是動作的協(xié)調(diào)完善 3、自動化階段。 （二）智力技能形成的規(guī)律： 1、技能訓(xùn)練的定向 2、物質(zhì)活動和物質(zhì)化活動。 3、有聲語言 4、無聲外部語言 5、內(nèi)部語言24.參考答案:張之洞25.參考答案:教學(xué)實踐第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:寓教于樂：必須包含兩個意思，一個是教育、教化，一個是快樂、愉悅，而且兩個意思之間是一種表與里的包容關(guān)系。2.參考答案: ①造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ②設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ③欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ④綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域3.參考答案:美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中通過它特有的藝術(shù)訓(xùn)練過程，從而使學(xué)生了解和掌握造型規(guī)律、構(gòu)圖規(guī)律、藝術(shù)夸張和創(chuàng)造規(guī)律等，達到培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象思維能力和個性的發(fā)展，以及學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力動手操作能力之目的。在美術(shù)訓(xùn)練的同時，使學(xué)生獲得審美能力和鑒賞能力，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，陶冶學(xué)生的思想情操，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。4.參考答案: 1）以興趣為基礎(chǔ)，具有選擇性 2）以信息為基礎(chǔ)，具有廣泛性 3）以課堂為基礎(chǔ)，具有深化性 4）以個體為基礎(chǔ)，具有獨立性5.參考答案:掌握學(xué)習(xí)模式；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式6.參考答案:美術(shù)教育價值：是在有組織有步驟地研究如何培養(yǎng)人的美術(shù)能力的過程，以謀求主體發(fā)展與客體培養(yǎng)之間的關(guān)系，從而使主體獲得發(fā)展的潛能。7.參考答案:美育主張；藝術(shù)創(chuàng)作8.參考答案:理論性9.參考答案:中國清末廢科舉10.參考答案: 1、本質(zhì)主義教育，以艾斯納為代表的本質(zhì)主義教育強調(diào)美術(shù)教育的內(nèi)在價值和美術(shù)學(xué)科的獨特性，美術(shù)是知識、信仰、價值觀和世界觀的來源，是確立美術(shù)教育的學(xué)科基礎(chǔ)，美術(shù)教育是國民教育中不可缺少的一部分。 2、工具主義美術(shù)教育，赫伯里.德和羅恩菲德為代表的工具主義認為，通過美術(shù)的教育可以提高人們的觀察、理解、表現(xiàn)、想象能力，從而對人類語言的建立和交流，批判性思維及解決時間問題的能力作出了極大貢獻。11.參考答案: 第一，具有獨特功能。 第二，具有綜合功能。 第三，具有潛在功能。12.參考答案: 美術(shù)教學(xué)的特點： 1.視覺感知特點 2.情感特點 3.技能特點 4.個性特點 5.創(chuàng)造性特點 6.全體性特點13.參考答案:“全面發(fā)展”是以教師為中心，以課程為中心，以多掌握知識為目的的全面培養(yǎng)；而“素質(zhì)教育”是以學(xué)生為中心，掌握多種知識為手段，發(fā)展學(xué)生的個性和能力，形成高尚的人格為目的的教育，其中，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會關(guān)心別人、學(xué)會與別人合作成為素質(zhì)教育的核心。14.參考答案:教育取向的美術(shù)教學(xué)：教育取向的美術(shù)教學(xué)育的著眼點在教育，即從教育價值的角度對待美術(shù)教育，以美術(shù)作為教育的媒介，追求一般教育學(xué)意義的功效。換句話說就是通過美術(shù)教育有目的的培養(yǎng)人的道德感、審美趣味、意志、智力和創(chuàng)造性等基本素質(zhì)和能力，以及進行心理疏導(dǎo)和藝術(shù)治療等。15.參考答案:美術(shù)教育學(xué)的基本研究對象是美術(shù)學(xué)科教育在培養(yǎng)全面發(fā)展的人的過程中的基本規(guī)律，這種基本規(guī)律由美術(shù)教育的諸種因素在一定環(huán)境中的互動性揭示出來，因此美術(shù)教育學(xué)研究的主要內(nèi)容應(yīng)包括美術(shù)教育的發(fā)展過程和規(guī)律、美術(shù)教育的價值和目的、美術(shù)教育的學(xué)習(xí)問題、美術(shù)教育的課程和內(nèi)容問題、美術(shù)教育的教學(xué)原則和方法問題、美術(shù)教育的教師問題以及美術(shù)教育的環(huán)境與管理問題等。16.參考答案:教學(xué)過程17.參考答案: ①社會思想 ②經(jīng)濟活動 ③教育思想 ④美術(shù)自身的發(fā)展 ⑤政府的教育政策18.參考答案:具象樣式；意象樣式；抽象樣式19.參考答案:美術(shù)鑒賞：美術(shù)鑒賞是運用感知、技藝、經(jīng)驗、知識，對美術(shù)作品進行感受、體驗、分析、判斷，而獲得審美享受和美術(shù)知識的過程。20.參考答案: 1.一般性策略 2.具體策略： ①盡可能讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中獲得愉快和積極的經(jīng)驗 ②運用多種美術(shù)教學(xué)方式和手段，激活學(xué)生的各種感官 ③美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該注意滿足學(xué)生的需要，與他們的生活經(jīng)驗相聯(lián)系 ④美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該難易適度、分量適當(dāng)，不至于增加學(xué)生的負擔(dān) ⑤多以鼓勵或獎勵的方式對學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)作出反饋 ⑥適當(dāng)?shù)脑O(shè)置能誘發(fā)學(xué)生思考和探究興趣的問題21.參考答案: 1、使學(xué)生的美術(shù)“雙基”水平得到提高。 2、使學(xué)生的美術(shù)心理素質(zhì)得到提高。 3、提高和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞力。22.參考答案:教師活動23.參考答案:涂鴉期24.參考答案:蒸汽機25.參考答案:西周第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 1、組織教學(xué)與導(dǎo)入新課； 2、講授新知識與演示新技能； 3、布置學(xué)習(xí)活動與進行練習(xí)； 4、展示、評價與布置。2.參考答案: ①自評、互評與教師評價相結(jié)合； ②形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合； ③提倡質(zhì)性評價； ④注重縱向評價，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。3.參考答案:發(fā)散性思維：是由美國著名創(chuàng)造學(xué)家吉爾福特提出的，其意是指針對一種思維目標(biāo)時，盡可能多提出可選擇的答案。4.參考答案:盧梭；審美教育5.參考答案:概括；分析；判斷6.參考答案:有人提出美術(shù)教育學(xué)是否重復(fù)一般教育學(xué)，筆者以為一般教育學(xué)的研究對象是教育的一般規(guī)律和原理，是研究人類的教育現(xiàn)象和培養(yǎng)人的基本規(guī)律。過去所開設(shè)的美術(shù)教育學(xué)法只是屬于美術(shù)教育學(xué)研究內(nèi)容的一部分。7.參考答案:藝術(shù)構(gòu)思8.參考答案:智力技能9.參考答案: 1.美術(shù)教育的內(nèi)容包括美學(xué)、美術(shù)批評、美術(shù)史和，美術(shù)創(chuàng)作。作為美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的完整統(tǒng)一； 2.強調(diào)對經(jīng)典藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)和研究； 3.教學(xué)內(nèi)的編排應(yīng)該有簡入繁、循序漸進，并以各領(lǐng)域的專業(yè)表現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)； 4.強調(diào)教學(xué)時應(yīng)有書面課程設(shè)計，并進行系統(tǒng)性教學(xué)。10.參考答案: 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。 ①知識與技能目標(biāo)是基礎(chǔ)目標(biāo)； ②過程與方法目標(biāo)是核心目標(biāo)； ③情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)是優(yōu)先目標(biāo)。11.參考答案:總結(jié)性評價:是在教育活動發(fā)生后對教育效果提出的判斷。12.參考答案:個體；社會13.參考答案:當(dāng)代教育非常強調(diào)通過對話交流、啟發(fā)，喚醒學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的持續(xù)的內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣和動力，學(xué)會學(xué)習(xí)，在教師的幫助與指導(dǎo)下成為自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的學(xué)習(xí)者。在當(dāng)代教育中，“互動”是教育活動的基本特征，一般情況下教師是“主動”的一方，但鼓勵和喚起學(xué)生的“主動”也是教育活動的任務(wù)。正是這點構(gòu)成了先進的教育理念的精髓。14.參考答案:學(xué)習(xí)遷移：是指人們在一種情境中獲得的技能、知識和理解、形成的態(tài)度、對于在另一情境中獲得的技能、知識和理解、形成的態(tài)度產(chǎn)生影響。或簡單地說，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。15.參考答案: ①堅持公正性原則 ②堅持客觀性原則 ③堅持科學(xué)性原則 ④堅持系統(tǒng)性原則16.參考答案: 1、全面發(fā)展的教育思想。 2、經(jīng)濟目的與經(jīng)濟狀況。 3、美術(shù)自身的發(fā)展和變化。17.參考答案:美術(shù)取向的美術(shù)教育：這種美術(shù)教育的著眼點是美術(shù)本身，即有美術(shù)本位出發(fā)，以教育為手段，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)文化，換句話說，即借助于一定的教學(xué)方式和手段，橫向和縱向傳播美術(shù)知識和技能，促進美術(shù)文化的發(fā)展。18.參考答案:學(xué)生的自我評價19.參考答案:形態(tài)；裝飾；色彩20.參考答案:獨立性；廣闊性；靈活性21.參考答案: 1、蔡元培（1868——1940）