.::;2021年工作參考總結(jié)-幼兒園學(xué)期安康教育工作參考總結(jié)幼兒園學(xué)期安康教育工作總結(jié)安康既是幼兒身心和諧開展的結(jié)果，也是幼兒身心充沛開展的前提，安康是幼兒的幸福之源;分開安康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí),甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的安康不只可以提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的安康贏得了時(shí)間。因而，安康教育要充沛考慮小孩的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差別，要按照幼兒身心開展的特點(diǎn)，有方案有目的的進(jìn)展。本學(xué)期我們小班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心安康生長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。通過大家的努力，小孩們?cè)谏钸m應(yīng)，身體保健及鍛煉中，在原有的根底上增進(jìn)了不少，現(xiàn)將本學(xué)期的安康教育工作作如下總結(jié)：身體開展方面：小孩們能協(xié)調(diào)地進(jìn)展模擬操，協(xié)調(diào)地進(jìn)展走、跑、鉆，爬的動(dòng)作也較上學(xué)期有了進(jìn)步。小孩們對(duì)大型玩具的興趣更加濃重，并能協(xié)調(diào)地在大型玩具上進(jìn)展活動(dòng)，個(gè)別幼兒還克制了害怕，體驗(yàn)到了大玩的樂趣。本學(xué)期，我們以“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)〞為載體，積極鼓舞和引導(dǎo)各班幼兒參與體育運(yùn)開工程地練習(xí)和競(jìng)賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)緊張而愉快，幼兒們通過運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉了身體，開展了動(dòng)作，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，獲得了良好的效果。生活、衛(wèi)生適應(yīng)方面：小孩們的自理才干有了進(jìn)一步的進(jìn)步，通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和理論，絕大多數(shù)小孩學(xué)會(huì)了自己穿脫鞋子、穿脫簡(jiǎn)單的衣物。大小便在身的情況較上學(xué)期有了明顯的減少。午睡時(shí)分，小孩們能較安靜、及時(shí)入睡。另外，小孩們根天分學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地用餐，努力做到不挑食、不浪費(fèi)，但局部幼兒進(jìn)餐時(shí)會(huì)把米粒撒在桌面和地面，需要接著引導(dǎo)與提示。平安和自我維護(hù)方面：幼兒通過老師的提示與引導(dǎo)，已經(jīng)開場(chǎng)有了一定的平安認(rèn)識(shí)，明白什么事情可以做，什么事情不能做，如;不能將異物塞進(jìn)鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔;不隨意關(guān)門，不把銳利的物品放在口袋中;明白走路要悄悄地、漸漸地走;明白正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期我們小班生成了?平安教育周?主題活動(dòng)，布置小孩們學(xué)習(xí)相關(guān)平安逃生知識(shí)，觀看相關(guān)錄像，組織全園幼兒進(jìn)展火災(zāi)平安疏散演活動(dòng)，請(qǐng)來了消防局的指戰(zhàn)員為小孩們現(xiàn)場(chǎng)扮演消防車滅火過程，理解了消防車的裝備等等，生動(dòng)形象地消防知識(shí)和消防活動(dòng)，給小孩們留下了深化的印象，加強(qiáng)了幼兒的消防認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了幼兒的消防自救才干。但小班小孩的平安認(rèn)識(shí)不是特別結(jié)實(shí)，具有反復(fù)的特性，因而還需老師進(jìn)展不時(shí)的提示與加強(qiáng)。心理安康方面：小孩們的焦慮情緒有了明顯的改進(jìn)，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氣氛，小孩們開場(chǎng)愿意與大家分享自己的食物、玩具以及歡樂，交流的時(shí)機(jī)也日漸增多，爽朗爽朗的性格在每個(gè)小孩身上有了一定的表達(dá)。他們?cè)敢馍嫌變簣@，并能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)著幼兒園生活的樂趣。陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開安康教育;兒童的生活是豐富多彩的，安康教育也要把握時(shí)機(jī)〞。為使幼兒可以具備健全的體魄、安康的心理和較強(qiáng)的社會(huì)才干讓我們一起來作出不懈的努力，協(xié)助小孩們歡樂生長(zhǎng)幼兒園學(xué)期安康教育工作總結(jié)大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,因而父母對(duì)小孩都是百依百順,從而構(gòu)成了小孩飯來張口,衣來伸手的適應(yīng)。那么，關(guān)于幼兒園的小孩來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活適應(yīng)，明白得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的才干，進(jìn)步身心安康程度。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒構(gòu)成有益終身的安康行為方式。首先：在幼兒安康教育的過程中，必需豐富幼兒的安康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和堅(jiān)持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活適應(yīng)，衛(wèi)生適應(yīng)和體育鍛煉適應(yīng)?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)適應(yīng)等方式進(jìn)展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)展并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)展最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)展教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生適應(yīng)，來阻礙個(gè)體行為的構(gòu)成，“大家都如此，我也要如此〞。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的安康教育。本年度，在老師不時(shí)地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生適應(yīng)。在身體開展方面：通過戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉開展到達(dá)肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等程度的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模擬操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉開展不夠靈敏，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈敏自若等。在自我保健方面，通過成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)展自我保健教育，進(jìn)步幼兒自我維護(hù)認(rèn)識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病才干的加強(qiáng)。但游戲中，自我維護(hù)認(rèn)識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，不明白得自行增減衣。在生活才干方面，幼兒的自我效勞才干普遍較低。穿衣、整理床上用