2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角〃條形碼粘貼處〃o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3,非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用

1.下列各項中分析有誤的一項是（）

A.“霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球?！贝司浯钆洳划?dāng)，“激發(fā)”和“眼

球”搭配不當(dāng)，可把“激發(fā)”改為“吸引”。

B.“在他們內(nèi)心深處，與其盼望著說回家，毋寧說更害怕回家”屬于遞進(jìn)復(fù)句。

C.“這么厚的一本書，我至少要五、六天才能讀完?！敝小拔?、六天”之間的頓號應(yīng)刪去。

D.“道德高尚”“撥動心弦”“中國方案”“打掃干凈”四個短語的結(jié)構(gòu)完全不同。

2.下面語段中字音、字形全對的選項是（）

語文是田園詩，脩（）予師生詩意人生；語文是高山流水，在文化領(lǐng)域中尋mi（）知音；語文是陳年佳釀，

打開它沁人心脾（）；語文是河是海，讓莘莘（）學(xué)子揚(yáng)起理想之帆。

A.賦覓pishcnB.付覓pisheng

C.賦謐pishenD.賦覓pTsheng

3.下列句子中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A.國產(chǎn)智能手機(jī)不僅在國際上成功樹立起了良好形象，而且獲得了國內(nèi)運(yùn)營商和消費(fèi)者的一致好評。

B.沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年容易混清現(xiàn)實世界和虛擬世界，這種情況會對他們世界觀、人生觀和價值觀的形成造成

一定影響。

C.畢業(yè)生的優(yōu)異成績，取決于平時刻苦勤奮的學(xué)習(xí)才能獲得，取決于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才能獲得。

D.電影《流浪地球》由于取得了45.6億元的票房收入，所以將親情、家園、希望完美地融合在一個科幻故事里，贏

得了觀眾的喜愛。

4.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

“去江漢路”，曾是武漢人的邀約，外地人的武漢體驗。多少人在這里，看的時尚，買最佳的商品，

過最看重的紀(jì)念日，留的生活烙印。

A.最潮最炫最新最深B.最新最深最潮最炫

C.最炫最深最潮最新D.最新最炫最重最潮

5.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.迷惘必需品因地置宜誠惶誠恐

B.帳蓬座右銘川流不息眾目睽睽

C.要訣肖像畫鳩占雀巢抑揚(yáng)頓挫

D.燥熱孺子牛瑕不掩瑜眼花繚亂

6.根據(jù)下面新聞材料擬寫一個不超過20字的新聞標(biāo)題，并簡述理由。

汕頭日報訊汕頭海灣隧道是汕頭市第三條過海通道，是國內(nèi)首座地處8度地震烈度區(qū)的盾構(gòu)隧道，以其施工難

度高聞名于世界工程界，被多名院士稱為“世界級超級工程”。隧道全長約6.68公里，總投資約60億元，隧道設(shè)計

雙向六車道，車行時速是60公里。北岸出口設(shè)立交在天山南路與國道324線對接，并連通周邊的金砂東、中山東、長

平等多條市政道路；南岸將與南濱南路、虎頭山隧道對接，直通濠江主城區(qū)和河浦、潮陽片區(qū)。

海灣隧道的建設(shè)進(jìn)展始終為南北兩岸市民所關(guān)心。項目速設(shè)將通過成立院士工作室，借智院士團(tuán)隊，開展技術(shù)咨詢，

推動技術(shù)創(chuàng)新，引領(lǐng)海底超大盾構(gòu)施工技術(shù)。據(jù)媒體消息，目前汕頭海灣隧道東西線盾構(gòu)正在有序掘進(jìn)，其中東線盾

構(gòu)已掘進(jìn)137環(huán)、274米。項目預(yù)計2020年4月達(dá)到通車條件。擬寫標(biāo)題：擬寫這個標(biāo)題的理由

7.古詩文積累一曲新詞酒一杯，o（晏殊《浣溪沙》）,似曾相識燕歸來。（晏殊

《浣溪沙》）飛來山上千尋塔，。（王安石《登飛來峰》）左牽黃，右擎蒼。（蘇

軾《江城子》）持節(jié)云中，?（蘇軾《江城子》）莫說相公癡，。（張岱《湖心亭看

雪》）《登飛來峰》中蘊(yùn)含站得高看得遠(yuǎn)的道理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：

，o蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中，表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，體

現(xiàn)自己樂觀人生態(tài)度的句子是:，。

8.閱讀下面的文字，回答問題。

你以為因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？——你想錯了！——我跟你一樣有靈魂——也

完全一樣有一顆心！要是上帝蜴給了我一點(diǎn)美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一

樣。我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們

都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的！

（1）上面的文段選自名著《簡?愛》，作者是.說這段話的"我”是.

（2）“我”是在什么情況下說出這段話的？

二、閱讀

9.閱讀下面這首詩歌，完成后面的題目。

蝶戀花

晏幾道0

千葉早梅夸百媚。笑面凌寒，內(nèi)樣妝②先試。月臉冰肌香細(xì)膩。風(fēng)流新稱東君③意。

一捻④年光春有味。江北江南，更有誰相比。橫玉聲中吹滿地。好枝長恨無人寄。

注：①晏幾道：晏殊第七子。有才華，性孤傲，歷任通判等小官，晚年家境中落。②內(nèi)樣妝：宮廷新妝樣式。③東君:

春天之神。④一捻：細(xì)小、短暫。

1.詞的上片運(yùn)用了哪些修辭手法？寫出了梅花怎樣的特點(diǎn)？

2.詞中寄托了詩人怎樣的思想感情？

10.閱讀下面文言文，完成后面小題

游小盤谷記（節(jié)選）

［清］梅曾亮

江寧府城，其西北包盧龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或目無有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折廣狹如一，

探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見人。

熟五斗米頃，行抵寺，日歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。四山皆大桂

樹，隨山陂陀。其狀若仰大盂，空響內(nèi)貯，馨咳不得他逸；寂寥無聲，而耳聽常滿。淵水積焉，盡山麓而止。

由寺北行，至盧龍山，其中坑谷洼隆，若井灶齷翳之狀?；蛟唬骸斑z老避兵者，三十六茅庵，七十二團(tuán)瓢，皆當(dāng)

其地?！?/p>

日且暮，乃登山循城而歸。瞑色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩，若魚龍起伏波浪中。諸人皆曰：“此萬竹蔽

天處也。所謂小盤谷，殆近之矣?！?/p>

［注釋］①熟五斗米頃：約其走了可以煮熟五斗米的時間。②陂陀：傾斜不平的樣子。③臀咳：咳嗽。④坑谷:指高地

和低地。洼?。喊纪沟臉幼?。⑤齦腭：這里是高低交接的意思。⑥遺老避兵者：清兵南下時，明朝遺民逃往深山避兵火之

地。草屋。⑧團(tuán)瓢：圓形的草屋。⑨摩蕩：蕩漾。

1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的項是（）

A.其西北/包盧龍山而止

B.探之/不可窮

C.乃登山循城/而歸

D.曲折廣狹/如一

2.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。求（）（2）卒（）（3）殆（）

3.翻譯文中畫線句子。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。淵水積焉，盡山麓而止。

4,簡要概述作者游小盤山的行蹤。

11.閱讀下面文章，回答小題

中國姓氏的發(fā)展與演變

中國姓氏的出現(xiàn)，是原始社會后期社會發(fā)展的產(chǎn)物。在原始社會的舊石器時代末期，華夏先民開始擺脫原始群狀

態(tài)，進(jìn)入氏族社會。在氏族社會，姓和氏是分開的。姓用于指稱源于同一始祖、具有共同血緣關(guān)系的人，而氏用于指

稱某個具體氏族中的人。由于最初的氏族社會是母系氏族社會，因此正如漢代許慎《說文解字》所說，“姓，人所生

也……從女從生”，中國最古老的姓大都帶有“女”字，如姬、姜、姒、媯、始、妍、媚、蛤、媛等。

夏商周三代是中國姓氏快速發(fā)展和逐漸成熟的歷史時期。特別是西周以后，形成了一套嚴(yán)格的姓氏制度。姓和氏

仍然分開使用，姓的功能在于“明血緣”、“別婚姻”，配合實行“同姓不婚”制度。氏的功能在于“標(biāo)身份”、“別

貴賤”。

秦王朝統(tǒng)一六國，姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志，一般平民也開始有了自己的姓氏。姓與氏之間的區(qū)別逐步

消失，合而為一。到了漢代，中國姓氏制度基本趨于穩(wěn)定和普及，每個家族有了自己固定的姓氏。此后各個時代，中

國姓氏在數(shù)量上增減損益，在稱謂上承變相交。

如今，姓氏絕不僅僅是一種名號，其所反映的社會內(nèi)容相當(dāng)豐富，從姓氏入手，能讓我們對整個中國歷史文化的

觀察更清晰、更深入。

在人們越來越注重中華姓氏文化的時候，有幾點(diǎn)怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。第一所有的姓沒有高低貴賤之分。第二漢族

主要是靠文化來認(rèn)同，這一點(diǎn)無比重要，漢族的血緣實在復(fù)雜，我們大概找不到，任何一個比較常見的漢姓，姓它的

都是漢族。每一個姓里邊都有兄弟民族的血緣，有些血緣非常遙遠(yuǎn)，完全超出我們的想象。同時在我們姓氏文化的認(rèn)

識里邊，還存在一個誤區(qū)，人們會認(rèn)為姓是不會改變的，其實不然。而姓之所以會改變，其原因也各異。

第一，因避禍或避仇改姓。如司馬遷的孩子后來不姓司馬了，起碼有兩個孩子改了姓，因為爹犯事了嘛。一個改

成了馮，馬字加兩點(diǎn)就變成馮了。還有一個改姓同了，司加一豎就是同了，現(xiàn)在姓同的很少，基本可以判斷是司馬遷

的后代。

第二，因帝王賜姓而改姓。比如劉邦建立漢朝，劉姓成了國姓，在劉邦造反的時候有一個功臣叫項伯，劉邦就賜

項伯姓劉。所以現(xiàn)在姓劉的人，不一定祖先都姓劉。

第三，兄弟民族改漢姓。大家都知道北魏孝文帝改革時，拓跋鮮卑族很多人改了姓，比如拓跋氏改成元氏等。

第四，漢族人改兄弟民族姓。特別像元朝的時候，因為地位太低，漢人、南人就改了兄弟民族姓，主要是蒙古族

和色目人的姓。

第五，還有部分兄弟民族的姓氏，不像我們漢族那么嚴(yán)格，它有時候會變化。

第六，因避諱而改姓。在清朝雍正皇帝以前，中國姓邱的都沒有耳朵旁，就是丘陵的丘，因為要避諱孔丘，就下

令不能用丘，所以今天中國都是姓邱。

第七，因入贅、過繼、收養(yǎng)改姓。

總之中國姓氏文化源遠(yuǎn)流長，每一種姓也都包含其獨(dú)特、豐富的文化內(nèi)涵。

片段一：秦漢時的籍姓，因避西楚霸王項籍的名諱而改姓席。

片段二：七下西洋的鄭和原來是姓馬的，本名叫馬三寶，還是回族，后來才被賜姓為鄭。這個當(dāng)然很榮橇，一般

的子孫也不會改回去的。也就是說，同為鄭姓的人，很可能有不同的血緣關(guān)系。

片段三：司馬遷《史記?田敬仲完世家》中有這樣一段記載：田完本名陳完，陳國王子，因陳國內(nèi)亂而逃亡齊國

改名田完，其八世孫田和奪取齊國政權(quán)，史稱田氏代齊。

在班會課上，滿族的金姓同學(xué)說：“我祖上本是清朝皇室愛新覺羅家族，因為辛亥革命，當(dāng)時愛新覺羅家族為了

自身的安全，紛紛改姓，其中很多就改姓為金了?！贝藭r，李同學(xué)很輕視不屑地小聲說：“'行不更名，坐不改姓'”

應(yīng)該是準(zhǔn)則，姓是不能變。我還是唐太宗李世民的后裔呢，比他高貴多了。””

1.下列表述與材料不相符的一項是（）

A.華夏先民使用姓氏的時間可往前推到原始社會后期，姓氏文化在中國歷史十分悠久。

B.夏商周三代姓和氏的功能是有區(qū)別的，但此時姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志。

C.同姓的人，他們也并不一定有相同的血緣關(guān)系。

D.中國姓氏制度在漢代才基本趨于穩(wěn)定和普及，每個家族有了自己固定的姓氏。

2.下面原文句子中加點(diǎn)的詞語改為括號內(nèi)的詞語，哪一句改變了原意？（）

A.中國最古老的姓木都（多數(shù)）帶有“女”字，如姬、姜、姒、媯、姑、后、媚、始、嫁等。

B.姓與氏之間的區(qū)別厚步（漸次）消失，合而為一。

C.所以現(xiàn)在姓劉的人，不：足（不見得）祖先都姓劉。

D.如司馬遷的孩子后來不姓司馬了，起般（估計）有兩個孩子改了姓，因為爹犯事了嘛。

3.閱讀（鏈接材料1）,結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)全下列圖表中的信息。

改姓事實原因

關(guān)于姓氏的共同結(jié)論

片段一-------------------?B

片段二-------------------因帝王賜姓而改姓

—

片段三--------------------?

C

4.依據(jù)選文內(nèi)容，請說說我們現(xiàn)在重視和發(fā)揚(yáng)姓氏文化有哪些益處。

5.閱讀（鏈接材料2）,你認(rèn)為李同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎？請你運(yùn)用選文知識，對小李同學(xué)的觀點(diǎn)加以分析。

12.（1）開車走麥帥二橋，要下橋的時候，突然看到西邊天最遠(yuǎn)的地方，有一輪紫紅色的飽滿而圓潤的夕陽。那夕

陽美到出乎我的意料，紫紅中有一種溫柔震懾了我的心，飽滿而圓洞則有一種張力溫暖了我連日來被誤解的灰黯。我

突然感到舍不得，舍不得夕陽沉落。我沒有如平時一樣，下橋的第三個紅綠燈左轉(zhuǎn)，而是直直地向西邊的太陽開去。

我一邊踩著油門，一邊在心里贊美這城市里少見的秋日的夕陽之美，也一邊為夕陽之美，也一邊為夕陽沉落的速度感

到吃驚。仿如拿著滾輪滾下最陡的斜坡，連輪軸都沒看清，滾輪已落在山腳。夕陽亦然如此，剛剛在橋上時還高掛在

大樓頂方的紅輪，一墜一墜，迅即落入路的盡頭。就在夕陽落入不見的那一剎那，城市立即蒙上了一片灰色的磊影，

我的心也像石頭墜入湖心，石已不見，一波一波的漣漪卻泛了起來。我猛然感受到兩個可怕的想法：我每天都在同一個

時間走同一條路到學(xué)校接孩子放學(xué)，為什么三個月來都沒有看見美麗的夕陽?如果我曾看見夕陽，為什么三個月來完全

沒有感覺？這兩個想法使我忍不住悲哀，在前面的三個月，我就像一棵樹，為了抵擋生命中突來的狂暴風(fēng)雨，以免樹下

的幾棵小樹受傷，竟日在風(fēng)雨中搖來搖去，根本沒有時間抬頭看看蔚藍(lán)的天空，更不用說一天只是短暫露臉的夕陽了。

我為自己感到悲傷，但更悲傷的是，想到這城市里，即使生命中沒有風(fēng)雨，也很少人能真心欣賞這美麗的夕陽吧!每到

黃昏時開車去接孩子，會打開收音機(jī)以排遣塞車的無聊，才漸漸發(fā)現(xiàn)黃昏時刻幾乎所有的電臺都是論說的節(jié)目，抒情

的感性的節(jié)目，在下午四點(diǎn)以前就全部陣亡了。論說的節(jié)目幾乎無可避免的有一個共同的調(diào)子，就是批評，永不停止

的批評。我常常會想:在黃昏的時候，一天的工作已經(jīng)結(jié)束，心情應(yīng)該處在一種歡喜與柔美之中，沉浸于優(yōu)美的音樂，

然而卻幾乎所有的節(jié)目都在論說，永不停止地議論，是不是象征著整個城市在黃昏時美好的感覺也都淪亡了呢？想要換

個電臺，換一種感覺，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去卻轉(zhuǎn)不出憂傷的心，最后，只好又轉(zhuǎn)回我最喜歡的臺北愛樂，一邊聽著優(yōu)美的古典音

樂，一邊想著:如果在黃昏時刻，禁止論說，只準(zhǔn)聽音樂喝茶、看夕陽沉思，將是對這個城市的人最嚴(yán)重的懲罰吧!那

美麗的紫紅夕陽，使我想起水墨畫左下角的落款的印章。如果我們的每一天是一幅畫,應(yīng)該盡心地著墨，盡情地上彩，

盡力地美麗動人，在落款封印的時候，才不會感到遺憾。對一幅畫而言，論說是容易的，抒情是困難的；涂鴉是容易的，

留白是困難的；簽名是容易的，蓋章是困難的。但是，這個城市還有人在畫水墨嗎?還有人在每天黃昏用莊嚴(yán)的心情為

一幅水墨落款嗎？當(dāng)我看到夕陽完全沉落，悵然回轉(zhuǎn)車子，有著橘子黃的光暈還余韻猶存地照在車上，慘白的街燈則已

點(diǎn)燃，逐漸在黑幕里明晰。我為自己的今天蓋下一個美麗的落款封印，并疼惜從前那些固于世俗的、淪于形式的、僵

于論說的、在無知與無意間流逝的時光。

1.通讀全文，理清文中作者情感變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容填寫。

舍不得f一泛起波瀾--f-*疼惜

2.聯(lián)系上下文，從修辭的角度賞析第⑹節(jié)畫線句子。

仿如拿著滾輪滾下最陡的斜坡，連輪軸都沒看清，滾輪已落在山腳。夕陽亦然如此，剛剛在橋上時還高掛在大樓頂方

的紅輪，一墜一墜，迅即落入路的盡頭。

3.下列說法不符合原文的一項是（）

A.作者三個月來沒有看見，或者說沒有感受到夕陽的美麗是因為囿于世俗、淪于形式，僵于論說。

B.文章對夕陽進(jìn)行了重墨濃彩的描繪，突現(xiàn)其飽滿、圓潤，使夕陽之美具有強(qiáng)烈的震撼作用。

C.夕陽在文章中是一個重要意象，它象征著美好的感覺，如水墨畫中的落款，需要人們以莊重的心情去感受。

D.“這個城市還有人在畫水墨畫嗎?還有人在每天黃昏，用莊嚴(yán)的心情為一幅水墨畫落款嗎？”這兩個設(shè)問句表現(xiàn)了

作者對城市人生活狀態(tài)的一種困惑與反思，引發(fā)讀者思考。

4.結(jié)合上下文，理解第(14)小節(jié)畫線句子的含義。

如果在黃昏時刻，禁止論說，只準(zhǔn)聽音樂喝茶、看夕陽沉思，將是對這個城市的人最嚴(yán)重的懲罰吧！

5.本文第(15)段劃線的文字和鏈接材料都寫到了“印章”，試比較兩位作家筆下“印章”的含義和所表達(dá)的情感有

什么不同。那美麗的紫紅夕陽，使我想起水墨畫左下角的落款的印章。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天

空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？

本文“印章”含義,表達(dá)的情感：____________鏈接里的“印章”含義,表達(dá)的情感：

13.閱讀下面的文章，完成小題

愛心如同韭菜

余顯斌

娘打來電話，問他現(xiàn)在在哪兒。

他輕聲說：“在醫(yī)院?！?/p>

娘說：“知道，聽你爹說的?！蹦锝又煅手f，“兒啊，你怎么能那樣，怎么能捐獻(xiàn)骨……髓?。　憋@然，娘不

理解什么是骨髓，說到這兒，明顯地頓了一下。

他忙說：“娘，沒啥?！?/p>

娘威脅說：“你不聽娘的，娘就死去?！?/p>

他急了，忙告訴娘，自己不是捐獻(xiàn)骨髓，爹聽錯了，自己是想找人給自己捐獻(xiàn)骨髓，自己有病。

娘一聽更急了，問清了他所在的醫(yī)院，和爹當(dāng)天就打了車，匆匆趕去，在醫(yī)院看見了他。他坐在病床上，護(hù)士在

給他量著血壓。娘一見嚇了一跳，問道：“兒呀，你怎么啦，”

他說：“白血病?！?/p>

娘不懂什么是白血病，緊張地望著他。

他告訴娘，患白血病很難治的?？茨锷碜右活?，他忙說，不過，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。

娘忙說：“配啊，砸鍋賣鐵也配啊?！?/p>

他嘆口氣，說：“哪有那么容易的，兩萬多人中才有一對配型成功的。”

娘坐在那兒，眼睛直了。

他忙搖著手道，不過，自己很幸運(yùn)，和一個女孩配型成功。

娘眼睛一亮：“真的？”

他再次垂下頭，告訴娘，可是對方不愿捐獻(xiàn)骨髓。娘一臉灰白，許久，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“是啊，身上的東西，哪一件

不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的啊，多余的也不會長啊，誰又愿捐??！”

爹在旁邊嘀咕一聲：“聽說，捐骨髓沒事的啊……”

他沮喪地?fù)u搖頭，告訴他們，那個女孩就是不愿捐。

娘試探著問：“真沒事嗎？”

他說：“可能是吧，不過，這得問問醫(yī)生?！?/p>

正說著，一個醫(yī)生從旁邊匆匆經(jīng)過，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問：“醫(yī)生，捐獻(xiàn)骨髓對捐

獻(xiàn)的人有傷害嗎？”醫(yī)生望望娘搖了搖頭。-看娘有些不懂，醫(yī)生打比方說：“骨髓就像韭菜，捐了又會長出來的?！?/p>

農(nóng)村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒了，她想了想，仍拉著醫(yī)生的手不放:娘有

一個請求，希望醫(yī)生能幫自己給那個女孩說說。

醫(yī)生一笑，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

四人去了另一間病房，見到了那個女孩。

娘走過去，一把拉住女孩的手。娘說：“娃啊，大嬸求你了。”

娘指著他說：“我就這一個兒，請你救救他啊?！?/p>

見女孩不說話，娘猛地想起什么似的，指著醫(yī)生說：“醫(yī)生說了，對你沒損害。如果有損害，這個要求大婢也說不

出口啊?！?/p>

女孩雪白的臉上流下兩行淚，望望她，仍沒有說話。

娘急了，說：“娃啊，大嬸跪下了?！?/p>

娘說著，準(zhǔn)備跪下來。女孩忙一把拉住，流著淚說：“大嬸，我才是病人，這位大哥是捐獻(xiàn)

者啊?！闭f著，女孩指指他，對娘說，“求大嬸了，救救我?！?/p>

娘站在那兒，愕住了。

不過，娘馬上就明白了怎么回事。

娘拉住女孩的手，打量著女孩毫無血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對他說：“去吧，娘不攔你?！?/p>

娘說：“出來了，娘煮雞蛋給你補(bǔ)補(bǔ)身子?！?/p>

他，，哎”了一聲，笑著望了醫(yī)生和女孩一眼，忙向手術(shù)室走-去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道

捐獻(xiàn)骨髓是怎么回事，一定不會攔他的。

他猜對了。

六個小時后，他捐獻(xiàn)了骨髓，走了出來。

爹娘迎上來，仔細(xì)打量著他，見他沒事，爹一笑，得意地道：“小子，你答應(yīng)了爹的，我勸你娘來，你回去可得陪

爹喝幾盅的?！?/p>

他一笑，手指一彈，嗒地一響。

娘這才知道，自己被騙來，是他和老頭子商量好的，回頭瞪了老伴一眼道：“啥出息，幾盅酒，就讓兒子收買了?！?/p>

說完，拍著他的手笑笑，得意地道：“我兒捐了骨髓，救了一條人命，救了一個家，娘受一回騙，值??！”

他望著爹娘笑了。

他想，有時，愛心也像韭菜，付出越多，播撒越快越廣，不但能傳及家人，甚至能傳及世界，讓每一個人心中都

一片碧綠、一■片陽光。

（摘編自《石家莊日報》）

1.閱讀全文，梳理情節(jié)，填寫下面的表格。

小說情節(jié)娘的態(tài)度

要捐骨髓A

B急忙趕到醫(yī)院

謊稱配型成功，但人家不愿捐C

D同情女孩，同意兒子捐骨髓

2.文中的娘是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

3.文中劃線句有什么作用？請從修辭的角度加以賞析。

骨髓就像韭菜，捐了又會長出來的。

4.有人說，文章的最后一段可以刪去，你認(rèn)為呢？請結(jié)合文章說說你的看法。

三、語言表述

14.口語交際

語文課上，王老師正在黑板上板書關(guān)于理想的格言警句，并要求大家抄下來讀記。坐在教室后面的張錦看不清楚，他

舉手后站起來對王老師說：____________________________

四、寫作

15.閱讀下面文字，按要求作文。

習(xí)近平總書記寄語青年：”增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣……不要妄自菲薄，同時要自強(qiáng)不息。”底氣，就是做人的

信心；底氣，就是內(nèi)在的力量；底氣，就是生活的勇氣……

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“底氣”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用

化名代替。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、B

【解析】

B項“在他們內(nèi)心深處，與其盼望著說回家，毋寧說更害怕回家”屬于選擇復(fù)句。

2、A

【解析】

賦予(fiiyu)是一個專有名詞，指的是交給(重大任務(wù)、使命等)。尋覓(xunmi)尋找。沁人心脾，qinrenxinpi,

形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。香味讓人感到適宜。莘莘學(xué)子：(shWnshenxuGzi)指眾多的學(xué)生。

故選A,

3、B

【解析】

試題分析：A.遞進(jìn)關(guān)系的句子中，內(nèi)容前后顛倒。應(yīng)為：國產(chǎn)智能手機(jī)不僅獲得了國內(nèi)運(yùn)營商和消費(fèi)者的一致好評，

而且在國際上成功樹立起了良好形象。B.正確。C.“取決于”與“才能取得”句式雜糅，應(yīng)為：畢業(yè)生的優(yōu)異成績，

取決于平時刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，取決于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。D.因果關(guān)系錯亂。應(yīng)為：電影《流浪地球》

由于將親情、家園、希望完美地融合在一個科幻故事里，贏得了觀眾的喜愛，所以取得了45.6億元的票房收入。據(jù)此,

答案為B。

4、A

【解析】

考查對詞語的理解與運(yùn)用。江漢路步行街，曾是老牌潮流地標(biāo)，所以第一空選“最潮”合適，再將其它詞語填入其中，

讀起來通順連貫。排除其余項，選A。

5、D

【解析】

試題分析：A因地置宜一因地制宜；B.帳蓬一帳篷；C.鳩占雀巢一鳩占鵲巢；D.正確。故答案為D。

6、參考示例1.汕頭海灣隧道預(yù)計2020年通車。理由：概括了新聞主要事件，簡潔明了。參考示例2.汕頭第三條

過海通道有望2020年建成。理由：概括了新聞核心事件，強(qiáng)調(diào)了海灣隧道對于汕頭市的意義所在，能夠吸引讀者的閱

讀興趣。

【解析】

擬寫新聞標(biāo)題，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。考試經(jīng)?？紨M寫一句話新聞、擬寫導(dǎo)語、提取主要信息、擬寫新聞標(biāo)題。

怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或

“哪發(fā)生的什么事”。答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語。如可分析關(guān)鍵句“汕頭海

灣隧道是汕頭市第三條過海通道”“項目預(yù)計2020年4月達(dá)到通車條件”等句，即可整理出“汕頭第三條過海通道有

望2020年建成”的答案。理由為概括了新聞主要事件，且強(qiáng)調(diào)了海灣隧道對于汕頭市的意義。

7、（1）去年天氣舊亭臺（2）無可奈何花落去（3）聞?wù)f雞鳴見日升（4）老夫聊發(fā)少年狂（5）何日

遣馮唐（6）更有癡似相公者（7）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（8）但愿人長久千里共嬋娟

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“亭”“聊”“緣”“嬋”等字詞的書寫。

8、夏洛蒂?勃朗特簡?愛羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來試探簡?愛，簡?愛說了這段話。

【解析】

（1）《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。（2）是簡愛對羅切斯特說的,

小說第二十三章里，羅切斯特愛上簡愛之后試探她的感情，故意讓她誤會自己要娶英格拉姆小姐，以為自己從此要離

開桑菲爾德莊園的簡愛哭泣著說出了這一段話。

二、閱讀

9、1）手法：擬人、比喻；特點(diǎn)：①嬌媚②色白③笑對嚴(yán)寒①寫出了對梅花笑對嚴(yán)寒的喜愛和贊美之情；②對梅

花的凋謝和飄零由衷的惋惜和感慨；③以花喻人，寫詩人如梅花一般，被吹落枝頭，表達(dá)了自己的懷才不遇之情；④

寄托了自己高潔的情懷。

【解析】

試題分析：（1）考查詩句的修辭類型及其效果。“笑面凌寒”為擬人；“月臉冰肌香細(xì)膩”是比喻。寫

出了梅花嬌媚、色白、笑對嚴(yán)寒的特點(diǎn)。（2）詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難

度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情

達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，

還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答

題時不要只答出情感而放棄詩句。此詩要抓住關(guān)鍵性的詩句，比如“更有誰相比好”“枝長恨無人寄”等。

10、1.C

2.（1）探訪，尋找（2）最終（3）大概

3.（1）寺院旁邊有一條小小的草徑，向南延伸，便下落到大谷中。（2）深潭中的積水，一直貫注到山腳。

4.從江寧府城出發(fā)，經(jīng)過歸云堂，北行到盧龍山，下山回到出發(fā)點(diǎn)。

【解析】

1.劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。C對句子朗讀節(jié)奏劃分不正確。應(yīng)劃分為“乃/

登山循城而歸”。譯為：于是登山循城而歸。

2.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“卒”：最終。所以千萬不要以今釋古。而“殆”作為生

僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

3.翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻

譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,

如“傍”：旁邊?！皦嫛保合侣洹！吧铰础保荷侥_。

4.題干要求簡要概述作者游小盤山的行蹤。.學(xué)生能學(xué)會用自己的語言概括內(nèi)容，提高對文本的理解能力。要想捕捉

文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如第1段寫從江

寧府城出發(fā)，第2段寫經(jīng)過歸云堂，第3段寫北行到盧龍山，第4段寫下山回到出發(fā)點(diǎn)。

【點(diǎn)睛】

推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，

因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比

句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對,

詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分

是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到

字不離詞，詞不離句，句不離篇。

參考譯文：

江寧府城,它的西北面被盧龍山包圍。我曾經(jīng)去探訪過小盤谷，到了那里，當(dāng)?shù)赜械娜藚s說沒有這個地方。只看見

許多竹子逃蔽天空，歧路很多，曲折寬窄卻相同。順路尋找也見不到盡頭。忽聽得犬吠聲，于是急忙趕去，最終沒有

見到人。

約莫走了可以煮熟五斗米的時間，到了一座寺院，叫歸云堂，土地田野寬闊，居民以種桂樹為職業(yè)。爭院旁邊有

一條小小的草徑，向南延伸，便下落到大谷中。四周的山上都是大桂樹，山沿崖傾斜。形狀像大缽仰天，空響積貯其中,

咳嗽之聲也不能泄散;在寂寥無聲中，耳邊卻常常聽到嘴喻嗡的聲音。深潭中的積水，一直貫注到山腳。

從寺院朝北走，走到盧龍山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那樣高低相接。有人說：“這是明代遺民避兵火之地，

所謂三十六茅庵、七十二團(tuán)瓢，應(yīng)該是在這里?！?/p>

到了傍晚，于是登山循城而歸。這時暮色下沉，月光遍布其上。低頭看去，只見萬影蕩漾，像魚龍起快于波浪中。

同行的人都說“這是萬什蔽天的地方。所謂小盤谷，大概就是它了吧?！?/p>

11、1.B

2.D

3.A姓是會改變的。B因避諱而改姓C因避禍或避仇改姓

4.姓氏反映的社會內(nèi)容相當(dāng)豐富，從姓氏入手，能讓我們對整個中國歷史文化的觀察更清晰、更深入。

5.李同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。第一，姓是可以改變的，金同學(xué)改姓是因為先輩為了避禍。第二，自秦朝統(tǒng)一六國之后，姓

氏就不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志了，沒有高低貴賤之分。

【解析】

1.B錯誤，秦王朝統(tǒng)一六國，姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志，一般平民也開始有了自己的姓氏。

2.D起碼：最低限度的；至少。估計：表示推測，不確定。意思不同。

3.考查對材料的理解。片段一“秦漢時的籍姓，因避西楚霸王項籍的名諱而改姓席”可知因避諱而改姓。片段三直接

提取“因陳國內(nèi)亂而逃亡齊國改名田完”，總結(jié)出“姓是會改變的”的結(jié)論。

4.考查對文章內(nèi)容的理解與提取。根據(jù)題目要求，閱讀材料內(nèi)容，篩選出符合題目要求的段落或句子。如，“姓氏絕

不僅僅是一種名號，其所反映的社會內(nèi)容相當(dāng)豐富，從姓氏入手，能讓我們對整個中國歷史文化的觀察更清晰、更深

入?！?/p>

5.考查依據(jù)文本知識解決實際問題的能力。李同學(xué)很認(rèn)為姓是不能變。依據(jù)片段一“因避西楚霸王項籍的名諱而改姓

席”，片段二：七下西洋的鄭和原來是姓馬的，本名叫馬三寶，還是回族，后來才被賜姓為鄭。片段三“因陳國內(nèi)亂

而逃亡齊國改名田完”，可以確定小李說的話是錯誤的。

12、1.吃驚悲哀悵然欣慰

2.運(yùn)用了比喻，形象生動地寫出了夕陽沉落的速度之快，表達(dá)了自己對夕陽迅速沉落的吃驚之情。

3.B

4.為那些忙于奔波和評說而忽略感受自然之美的人們悲哀；⑵為那些在無知與意間流逝的時光而深感痛惜；⑶對人

們在一天工作結(jié)束后的黃昏時刻禁止論說，而是帶著柔美的心境欣賞自然之美、感受生活之趣的希望。

5.本文的“印章”是“落款、結(jié)束”之意，表達(dá)了作者在一天的忙碌之后，能夠欣賞生活中的美，感受到生活的樂

趣的愿望；《月跡》中的“印章”是“我們”尋找月亮過程中的憑據(jù)和證明，體現(xiàn)出童心高超的創(chuàng)造力，表達(dá)了孩子們

追求美好事物的純真愿望。

【解析】

1.試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核

音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如

“漣""漪''是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。

2.試題分析：本題考查對學(xué)生對記敘文情感變化過程的梳理。要仔細(xì)閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)

展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。隨著夕陽的下墜，“我”的心情也發(fā)生了變化,

第三段可以提煉出“舍不得"，第五段可以提煉出“吃驚”，第七段可以提煉出“泛起漣漪”，第十段可提煉出“悲傷”

等。

3.試題分析：考查修辭手法的類型及其表達(dá)作用?！胺氯缒弥鴿L輪滾下最陡的斜坡，連輪軸都沒看清，滾輪已落在山

腳”“剛剛在橋上時還高掛在大樓頂方的紅色圓盤''運(yùn)用了比喻（夸張）的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫

出夕陽沉落的速度外，還要答出人物的情感。

點(diǎn)睛：這里是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用。如比喻、擬人：生動形象地寫出XX

事物的XX特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、說服力。對比：突出描寫對象的某種特點(diǎn)。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語氣,

強(qiáng)化內(nèi)容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘。反問：

增強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

4.試題分析：考查語段的作用。要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上

啟下的作用。內(nèi)容上則表達(dá)了作者對人們忙于奔波無暇欣賞美麗的自然而悲傷的情感。此類題一定要從這兩個角度作

答。

5.試題分析：D項說法不符合原文。"而'論說'是人們心中的美好感情淪亡的直接原因”夸大其詞。

13、1.A哽咽，以死相逼B謊稱自己有病需骨髓C求醫(yī)生求女孩D明白真相

2.①愛子情深。怕兒子捐骨髓影響身體；得知兒子“有病”，當(dāng)天打車到醫(yī)院，砸鍋賣鐵也要救兒子；為救兒子準(zhǔn)備

下跪求女孩“捐骨髓”。②善良淳樸。知道捐獻(xiàn)骨髓沒什么損害，才求女孩給兒子“捐骨髓”；得知真相后，看到女

孩臉上毫無血色，病情嚴(yán)重，同意兒子捐骨髓。③明白事理（通情達(dá)理）。知道捐獻(xiàn)骨髓是怎么回事，就不阻攔兒子捐

獻(xiàn)；雖然自己被騙，也不怪丈夫和兒子。

3.運(yùn)用比喻的修辭，把骨髓比作韭菜，生動形象表明了骨髓具有再生性，捐獻(xiàn)骨髓對捐獻(xiàn)人的身體沒有傷害，讓母親

打消了顧慮，推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文母親同意他捐獻(xiàn)骨髓做鋪墊。

4.示例：我-認(rèn)為不能刪去。最后一段用議論的方式，彰顯了本文播撒愛心的主題；在結(jié)構(gòu)上，和前文醫(yī)生說的“骨

髓就像韭菜”相照應(yīng)，點(diǎn)題；如果答可以刪去，理由充分、合理，酌情給分。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對閱讀作品掌握情節(jié)線索和對人物態(tài)度理解的能力。解答此類問題，首先仔細(xì)閱讀文章，熟悉全文的

情節(jié)，最好把故事情節(jié)分出幾個片段，看每一片段中人物的表現(xiàn)及作者對人物的描寫，抓住關(guān)鍵的描寫處，找出不同

點(diǎn)。從“哽咽著說”“娘威脅說”“有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了”“希望醫(yī)生能幫自己給那個女孩

說說”“娃啊，大嬸求你了”“娘馬上就明白了怎么回事”可以提煉出問題的答案。

2.本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、

人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點(diǎn)，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。從“娘一聽更急

了”“和爹當(dāng)天就打了車，匆匆趕去''"配啊，砸鍋賣鐵也配啊”等句子可以看出娘對兒子的愛；從“醫(yī)生說了，對

你沒損害。如果有損害，這個要求大嬸也說不出口啊”“出來了，娘煮雞蛋給你補(bǔ)補(bǔ)身子”可知娘的樸實、善良；從

“我兒捐了骨髓，救了一條人命，救了一個家，娘受一回騙，值啊”可知她明白事理。

點(diǎn)睛：概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止回答不全或流

于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和

個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。

3.本題考查重點(diǎn)句子的賞