部編版八年級上冊第二單元測試卷

一、積累和運用

1.（3分）下列加點字的注音全都正確的一項是（）

A.匿名(ni)一縉(Ifl)熾熱(chi)奇無消息（如。）

B.他農(nóng)(dian)桂亮（z@ng）輪廓(kud)跳首低眉（hdn）

C.周濟5）酒號（si）泰然(ang)雷霆萬管（jun）

D.胡髭(zl)兩頰(xid)和睦(mil)深惡痛疾（wii）

2.（3分）下列各組詞語中書寫全都正確的一項是（）

A.欺壓膽怯吹虛油光可鑒B.她婢燥熱崎嶇抑揚頓挫

C.平庸侏懦簡陋器宇軒昂D.私塾長髯蒙昧藏污納詬

3.（3分）下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）

A.他的慷慨陳詞，抑揚頓瞿，得到了與會群眾的肯定。

B.張老師做事勤勤懇懇，佳芳住怨，大家都稱他是人民的老黃牛。

C.解放軍醫(yī)療隊的隊員總是用磔停住地接待前來就診的病人。

D.他△木？分地指出公司的弊端，得到大家一致的贊許。

4.（3分）依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

你怎樣對待生活,生活就怎樣對待你。,_

..,只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。

①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度

②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折

③知難而進努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學

④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美”

⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度

A.⑥②①③⑤④B.②①⑥③⑤④C.⑤②①③⑥④D.①③⑤⑥④②

5.（3分）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.按照人類幾千年來對傳染病采取的古老而有效的方法就是兩條，第一是找到或者識別

傳染源，第二是切斷傳播途徑。（刪去“按照”）

B.心理學專家提醒大家，面對重大疫情、災難時，長期接收與傳播負面信息與情緒，人

的心理狀態(tài)很容易發(fā)生改變。（改“提醒”為“警告”）

C.湖北省紅十字會負責人對物資分配中存在的問題深感痛心、自責和內(nèi)疚，對媒體和網(wǎng)

民的監(jiān)督和批評衷心的表示感謝。（“衷心的”與“表示”互換位置）

D.呼吸康復后，仍然需要每天早晚分別用含氯消毒劑和紫外線各清潔消毒一次，以殺滅

停留在物品表面的病毒。（在“仍然”前加上“患者們”）

6.（4分）仿照例句續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。

例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；大地無語，卻展示廣博；,

去［1O

7.（6分）語言運用。

近日，在杭州工作的外賣員老閔，凌晨5點冒雨趕路20里卻怎么樣也聯(lián)系不上

顧客。他在路邊徘徊良久，最終仍然無法與顧客取得聯(lián)系，無奈之下他只能在雨中推著

沒電的電瓶車回家。心灰意冷的他發(fā)了這樣一條短信給顧客：“謝謝你，讓我徹底告別這

一行……”記者事后了解到，點餐顧客是位網(wǎng)店賣家，每天24小時忙得連軸轉(zhuǎn)，當天點

完外賣就困得睡著了，收到短信，他自責不已。

如果你是這位顧客，想要向老閔短信致歉，你該怎么說？

二、現(xiàn)代文閱讀

8.（13分）閱讀下文，完成下列各題。

一只空瓶子的溫暖

①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的

女兒是進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教

育機會。

②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。這是我的習慣，

我不會把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素

養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。

③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，

吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾?蓋茨，在

生活中也是反對浪費的。

④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉。

看女兒進入我設的圈套，我這才諄諄地教導她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，

不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的?！?/p>

⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，

伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應過

來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：''爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對

一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這

里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”

⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一

些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自

我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是

給她勞動的尊嚴。

⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶

子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。

⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。

（1）根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，填寫下表。

人物事件心理反應

女兒把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女兒

爸爸撿回瓶子女兒_______

女兒—爸爸慚愧

（2）爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？

（3）賞析下面句子。

她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。

（4）第⑦段中加點的詞語“一個真正需要它的人”是指什么樣的人？

（5）理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。

9.（16分）閱讀下文，完成下列各題。

喚

葉傾城

①七八歲的時候，父親常帶她去大學的露天電影院看電影。開演前幾分鐘，她忽然跑去

買冰棒。買好了一回頭，所有的燈都滅了，墨髏髏的場上，無數(shù)黑壓壓的人頭和背。試

著向記憶里的方向走幾步，全沒有相關線索。一急，她帶著哭腔大喊：“爸，爸爸……”

頓時無數(shù)此起彼落的應答和笑聲，十七八歲的大學生們，在占她便宜。她都快放聲大哭

了，父親從人群里出來，微蹲身把她一牽。

②一次為什么事，迫不得已要去父親辦公室找他。腳步踩在木地板上，激起巨大回聲，

她噤聲不敢動。有人過來問她找誰，她一時混亂不堪，“我……”是該說“我爸”還是父

親的名字？就噎住了。

③忘了是什么事這么著急，不能再等下去，她只得小聲小氣叫一聲：“爸……”事音像飛

不起來的鳥，到半途就折翼跌落。連隔壁辦公室的人也沒回過頭來。

④腳步卻匆匆響起，父親從上一層樓急急跑下來。

⑤時光是冷酷的蹺蹺板。她一天一天走向生命之顛，也就是父母緩慢地退場。

⑥一晝夜的倉促，已足夠決定生死了。

⑦早上七點，剛吃完早餐的父親突然嘔吐；八點，他獨自到醫(yī)院打針；上午十點、她去

醫(yī)院看父親，一眼看見殷紅的血，正一點一滴輸入父親血管；中午、父親轉(zhuǎn)入危重病房；

下午，她和姐妹們，把隱瞞已久的父親的病情向母親和盤托出；傍晚，身為醫(yī)生的二姐，

聽完主治醫(yī)生的最后陳述，極力克制、盡量冷靜地說：“是，我們選擇不手術。是，我來

簽字-早在三個月前，已經(jīng)知道手術的徒勞。

⑧而仍然一無所知的父親，還在病房里，打聽他北京的新居，絮絮叮囑細節(jié)。父親周身

插滿管子，每一根里面都是一個生的希望。他只覺不耐，說這針怎么總也打不完，屢屢

想要調(diào)快點甚至拔下來。她連忙安撫父親：“房子裝修好了，你和媽去住一段時間吧。”

父親想一想：”等明年春天吧?！?/p>

⑨夜深了，父親漸漸睡去。她寧愿相信這是睡，而不是時斷時續(xù)的昏迷。第二天早晨七

點，父親恍惚地醒一下，嘟噥幾句，口齒已經(jīng)很不清了，卻都聽得懂，是讓在他身邊守

了徹夜的女兒們?nèi)バ菹ⅰ?/p>

⑩八點，醫(yī)生過來，喊父親“胡老師”，父親眼皮動一動，是殘存的一點意識；八點半,

再喊他“胡老師”，沒反應；喊名字，也沒有。

?她傾身上前，輕輕叫一聲：“爸，爸，你聽見了嗎？”

?父親的頭，微微向她的方向動一下，嘴里含混地“唔”一聲。

?這是父親給世界留下的最后聲音。而血壓計的指效,一格一格跌落……八點五十三分，

醫(yī)生關掉了所有儀器。

?痛與恨緊密相連。她自此不信鬼神，諸天神佛都瞎了眼；每一位桑榆暮景的老者，她

都看著不順眼，為什么人人都比父親多了時光，卻又一次次，把自己的座位讓給他們。

?深冬時節(jié)，她上班?？匆婇T外有灰灰的微光--終一生，她都是孤兒了，天氣與心態(tài)，

一樣悲涼。出門才看清是落雪，已經(jīng)來不及，踩在雪后成冰的臺階上，一跤滑倒，“哎呀”

一聲。分明是叫天天不應，她卻聽見耳側(cè)有低微的一聲“嗯”，跟父親臨終前的那-一聲完

全一樣。又一次，在遙遠的地方的父親，回答她的呼喚。

?霎時間，她跪在冰冷污臟的雪地里，淚如雨下。

?這一生，風來雨往，俯里仰里，她都會聽見父親最后那微弱的一應。

?她只做了父親三十年的女兒，而父親的疼愛和寵眷，卻要長長久久地，伴她一生。

（1）本文圍繞“喚”，一共寫了父親在世時的三件事，請用精練的語言概括出來。

（2）試分析加點詞句的表達效果。

她只得小聲小氣叫一聲：“爸……”聲音像飛不起來的鳥，到半途就折翼跌落。

（3）文中第④段說“痛與恨緊密相連”，如何理解該句中“痛”與“恨”？

（4）文章第?段與第?段畫線部分兩次寫到了父親臨終前的應答，有什么不同？

（5）結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談談你對“父愛”的理解。

三、古詩文閱讀

10.（12分）古詩文閱讀。

庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚③以木簡③木書從。時西日沉山，晚煙

縈樹，望城二里凈。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熱視小奚，應日：“徐行之，

尚開也；速進，則闔?J予饞為戲。趨行及半，小奚撲，束斷書崩，啼未即起。理書就

束，而前門已牡下⑤矣。

予爽然⑥思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫！

【注釋】①庚寅：指1650年?②小奚：小書童。③木簡：這里指木板。④闔：關閉。

⑤牡下：上鎖。⑥爽然：若有所失的樣子。

（1）解釋文中加點的字。

①以木簡木書從

②望城二里七

③熟視小奚

④子根為戲

（2）渡者說“徐行之，尚開也；速進，則闔"。他這樣說的依據(jù)是什么？

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①予爽然思渡者言近道。

②天下之以躁急自敗，窮幕無所歸宿者，其猶是也夫!

(4)借用一個成語概括這個故事所蘊含的道理。

11.（4分）

敷淺原①見桃花

劉次莊

桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。

何處飛來雙燕子？一時銜在畫梁②西。

【注釋】①敷淺原：古地名，在今江西境內(nèi)。②畫梁：彩繪屋梁。

(1)有人評價本詩“避俗避熟”、自出心裁，對此你是怎樣理解的？

(2)詩歌表達了詩人怎樣的情感和志趣？

四、作文

12.(30分)圍繞“誠信”這一話題，寫一篇演講稿。

要求：

(1)觀點明確，有真情實感。

(2)不少于650字，書寫規(guī)范工整。

(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

部編版八年級上冊第二單元測試卷

參考答案與試題解析

一、積累和運用

1.（3分）下列加點字的注音全都正確的一項是（）

A.當名(ni)一縉(1(1)燃熱（chi）奇無消息（yd。）

B.但農(nóng)(dian)程亮（z?ng）輪廓（ku。）跳首低眉（hdn）

C.周濟(ji)酒.(si)承然(dng)雷霆萬鈔（jun）

D.胡髭(zl)兩頰(xia)和睦(mil)深惡痛疾（wii）

【分析】本題考查漢字的讀音。做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確

定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題

目，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法。

【解答】A.有誤，“一結(jié)”的“給”應讀“1指”；

B.有誤，“頷首低眉”的“頷”應讀“him”；

C.全部正確；

D.有誤，“兩頰”的“頰”應讀“訓”。

故選：Co

【點評】要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而

讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。

2.（3分）下列各組詞語中書寫全都正確的一項是（）

A.欺壓膽怯吹虛油光可鑒

B.她婢燥熱崎嶇抑揚頓挫

C.平庸侏懦簡陋器宇軒昂

D.私塾長髯蒙昧臧污納詬

【分析】本題考查錯別字的辨析能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易

錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合字詞意思辨析判斷。

【解答】A。有誤，“吹虛”應為“吹噓”；

Bo正確；

c。有誤，“侏懦”應為“侏儒”；

D.有誤，“藏污納詬”應為“藏污納垢”。

故選：Bo

【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但

漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音

與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3.（3分）下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）

A.他的慷慨陳詞，知物政理，得到了與會群眾的肯定。

B.張老師做事勤勤懇懇，佳芳隹怨，大家都稱他是人民的老黃牛。

c.解放軍醫(yī)療隊的隊員總是個覷帆等地接待前來就診的病人。

D.他△木三分地指出公司的弊端，得到大家一致的贊許。

【分析】本題考查學生對成語使用正誤的辨析能力。在平時的學習中，我們對成語要做

好積累，可以從詞意、感情色彩和習慣用法等方面進行歸納。另外，我們還要了解成語

運用的常見錯誤：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，“入木三分”形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。該

成語用錯對象，它一般形容文章或事物，不能形容問題，此處應為“一針見血”。

故選：D。

【點評】解答此類問題，我們首先要正確理解成語的意思，然后辨清成語的感情色彩，

最后結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

4.（3分）依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

你怎樣對待生活,生活就怎樣對待你。..

..,只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。

①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度

②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折

③知難而進努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學

④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美”

⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度

A.⑥②①③⑤④B.②①⑥③⑤④C.⑤②①③⑥④D.①③⑤⑥④②

【分析】本題考查語句排序。解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表

達的中心意思，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特

點，注意其中的關聯(lián)詞、次序語、銜接語。按邏輯順序來判斷句子的順序。

【解答】通讀語句，首句是⑥，“人活著就是一種態(tài)度”是總論點。其次是②，緊承上

句說明人生總有困難或挫折。再次是①，寫面對困難或挫折時迎難而退、明哲保身的做

法。接著是③，點明知難而進努力向前更是執(zhí)著和人生哲學。然后是⑤，引用美學大師

蔣勤的話語證明人生需要經(jīng)歷酸甜苦辣咸。最后是④，說明人人有煩惱，與后文“只不

過你我未處局中，不知其中滋味而已”呼應。

故選：A。

【點評】排序題最主要的是要先找到首句或者是尾句，確定首句或尾句后再去找語句中

相關（上下句中出現(xiàn)相同的詞語），依據(jù)內(nèi)容再進行排列順序。排序完成后再仔細認真的

閱讀，看各句之間的關系排列是否合理，語意表達是否正確。

5.（3分）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.按照人類幾千年來對傳染病采取的古老而有效的方法就是兩條，第一是找到或者識別

傳染源，第二是切斷傳播途徑。（刪去“按照”）

B.心理學專家提醒大家，面對重大疫情、災難時，長期接收與傳播負面信息與情緒，人

的心理狀態(tài)很容易發(fā)生改變。（改“提醒”為“警告”）

C.湖北省紅十字會負責人對物資分配中存在的問題深感痛心、自責和內(nèi)疚，對媒體和網(wǎng)

民的監(jiān)督和批評衷心的表示感謝。（“衷心的”與“表示”互換位置）

D.呼吸康復后，仍然需要每天早晚分別用含氯消毒劑和紫外線各清潔消毒一次，以殺滅

停留在物品表面的病毒。（在“仍然”前加上“患者們”）

【分析】本題考查病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語

序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果

不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

【解答】ACDo修改正確；

B。修改有誤，句子語序不當，應將“接收”與“傳播”調(diào)換位置。

故選：Bo

【點評】辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，

內(nèi)容是否合理，句意間關系與關聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的

毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭

配得當。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關聯(lián)詞應格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，

先檢查多用、錯用或搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

6.（4分）仿照例句續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。

例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；大地無語，卻展示廣博；小

溪無語，卻展現(xiàn)堅持。

【分析】本題考查語句補寫。補寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答

題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。

【解答】此題作答，首先看被仿句的特點，如句式上要可采用“……無語，卻……”

的形式；表達上要體現(xiàn)事物的特點，如太陽與光輝；高山與巍峨等。

答案：

小溪無語，卻展現(xiàn)堅持。

【點評】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應.2、句

式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字數(shù)要相等或大致相等。

7.（6分）語言運用。

近日，在杭州工作的外賣員老閔，凌晨5點冒雨趕路20里卻怎么樣也聯(lián)系不上

顧客。他在路邊徘徊良久，最終仍然無法與顧客取得聯(lián)系，無奈之下他只能在雨中推著

沒電的電瓶車回家。心灰意冷的他發(fā)了這樣一條短信給顧客：“謝謝你，讓我徹底告別這

一行……”記者事后了解到，點餐顧客是位網(wǎng)店賣家，每天24小時忙得連軸轉(zhuǎn)，當天點

完外賣就困得睡著了，收到短信，他自責不已。

如果你是這位顧客，想要向老閔短信致歉，你該怎么說？

【分析】本題考查學生語言的表達和運用，注意結(jié)合語境，語言得體。

【解答】本題首先對自己的做法表示歉意，然后解釋原因，最后明確補救措施。

答案示例：

老閔，真心對不起，我睡著了，沒有接到你的電話。你的支付寶賬號能給我嗎？我

給你補償損失，真的不是故意不接的。我太困了，之后就睡著了，抱歉。知道你們送外

賣非常不容易，我想表達我的一份誠意！

【點評】口語交際類的題目，一定要注意說話的場合，說話人的身份，受眾的身份等，

另外還要注意說話的針對性和藝術性，盡量使用禮貌的話語委婉達到說話的目的。

二、現(xiàn)代文閱讀

8.（13分）閱讀下文，完成下列各題。

一只空瓶子的溫暖

①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的

女兒是進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教

育機會。

②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。這是我的習慣，

我不會把它們?nèi)拥舻模壹依锊蝗睅讉€瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素

養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。

③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，

吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾?蓋茨，在

生活中也是反對浪費的。

④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉。

看女兒進入我設的圈套，我這才諄諄地教導她「孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，

不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的

⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，

伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應過

來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對

一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這

里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”

⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一

些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自

我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是

給她勞動的尊嚴。

⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶

子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。

⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。

（1）根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，填寫下表。

人物事件心理反應

女兒把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女兒

爸爸撿回瓶子女兒吃驚

女兒重新把瓶子放到原處并說爸爸慚愧

明原因

（2）爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？

（3）賞析下面句子。

她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。

（4）第⑦段中加點的詞語“一個真正需要它的人”是指什么樣的人？

（5）理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。

【分析】文章記敘了女兒用一個空瓶子去幫助撿廢品的老人的故事，通過女兒的做法，

作者認識到女兒在成長，并明白了“幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴”的道理。

【解答】（1）本題考查對文章的理解分析能力和提取關鍵信息并加以概括的能力。解答

時，通讀全文，結(jié)合表格信息定位相應的原文，結(jié)合上下文內(nèi)容進行分析。

第一空對應文章的第④段，文中提到“果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶

子從我手提袋中拿出來重新給扔掉”，因此可知此空應填“吃驚”。第二空對應文章的第

⑥段，而作者慚愧的原因卻在文中的前一段，其中提到女兒把空瓶子放回了原處，并向

“我”解釋這樣做是為了讓撿垃圾的老人可以更加輕松地拿到這個瓶子。因此，此空應

填“重新把瓶子放到原處并說明原因”。

綜合上述分析，即可得出答案。

（2）本題考查對文本理解與分析的能力。解答時，在把握文章內(nèi)容的基礎上，聯(lián)系具體

情境進行作答。

作者原本想教育女兒要節(jié)省，但女兒的話卻引發(fā)了他更加深入的思考。作者曾將撿廢品

的老人當做乞丐施舍，沒有認識到“幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴”，所以，

他在聽了女兒要幫助別人且考慮到對方的尊嚴的理由后，為自己以往的疏忽而慚愧，為

自己曾經(jīng)的做法而慚愧，為誤解女兒而慚愧。

綜合上述分析，即可得出答案。

（3）本題考查對文本的理解與分析能力。解答時，在結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系文章所描繪的

人物形象進行作答。

文章對女兒將瓶子放在垃圾桶旁的原因的闡述和思考，點明了“幫助一個人，更主要的

是給她勞動的尊嚴”的主旨?！罢嬲枰娜恕敝械摹八奔戎缚掌孔?，也暗指幫助，

因此，“一個真正需要它的人”一方面指指那個撿廢品的老人，另一方面指靠勞動生活的

有尊嚴的人。

綜合上述分析，即可得出答案。

（4）本題考查對文章關鍵句子的理解和賞析能力。解答時，要聯(lián)系文章內(nèi)容和主旨，結(jié)

合句子的意思和具體語境進行作答。

動作描寫：描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、

狀態(tài)等。

該句運用“跑”“拉”等動詞，寫出了女兒在放好瓶子后回來的動作與撒嬌的行為，借助

這些動作展現(xiàn)了女兒因為可以幫助別人而愉悅、輕松、自豪的心理。

綜合上述分析，即可得出答案。

（5）本題考查對標題含義的理解和分析能力。解答時，要結(jié)合全文內(nèi)容，結(jié)合文章主旨

來作答。

文章記敘了女兒用一個空瓶子去幫助撿廢品的老人的故事，通過女兒的做法，作者認識

到女兒在成長，并明白了“幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴”的道理。所以，

這份溫暖一方面指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面指爸爸

看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。

綜合上述分析，即可得出答案。

答案：

（1）吃驚重新把瓶子放到原處并說明原因

（2）一是因為爸爸明白女兒把空瓶子放回到垃圾旁，是為了給撿廢品的老人勞動的尊嚴。

二是因為自己曾經(jīng)給予老人的幫助是一種施舍。

三是因為對女兒的誤解。

（3）一方面是指那個撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴靠勞動生活的人。

（4）示例：運用動作描寫，生動傳神地表現(xiàn)了女兒完成任務后的一種輕松、愉快和十分

自豪的心理。

（5）一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面是指爸爸

看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。

【點評】本題考查對文章內(nèi)容、文章關鍵句子、標題含義的理解分析能力和提取關鍵信

息并加以概括的能力。其中第（3）題是重點題目，學生解答時，在結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系

文章所描繪的人物形象進行作答。

9.（16分）閱讀下文，完成下列各題。

喚

葉傾城

①七八歲的時候，父親常帶她去大學的露天電影院看電影。開演前幾分鐘，她忽然跑去

買冰棒。買好了一回頭，所有的燈都滅了，墨酸髏的場上，無數(shù)黑壓壓的人頭和背。試

著向記憶里的方向走幾步，全沒有相關線索。一急，她帶著哭腔大喊：“爸，爸爸……”

頓時無數(shù)此起彼落的應答和笑聲，十七八歲的大學生們，在占她便宜。她都快放聲大哭

了，父親從人群里出來，微蹲身把她一牽。

②一次為什么事，迫不得已要去父親辦公室找他。腳步踩在木地板上，激起巨大回聲，

她噤聲不敢動。有人過來問她找誰，她一時混亂不堪，“我……”是該說“我爸”還是父

親的名字？就噎住了。

③忘了是什么事這么著急，不能再等下去，她只得小聲小氣叫一聲：“爸……”聲音像飛

不起來的鳥，到半途就折翼跌落。連隔壁辦公室的人也沒回過頭來。

④腳步卻匆匆響起，父親從上一層樓急急跑下來。

⑤時光是冷酷的蹺蹺板。她一天一天走向生命之顛，也就是父母緩慢地退場。

⑥一晝夜的倉促，已足夠決定生死了。

⑦早上七點，剛吃完早餐的父親突然嘔吐；八點，他獨自到醫(yī)院打針；上午十點、她去

醫(yī)院看父親，一眼看見殷紅的血，正一點一滴輸入父親血管；中午、父親轉(zhuǎn)入危重病房；

下午，她和姐妹們，把隱瞞已久的父親的病情向母親和盤托出；傍晚，身為醫(yī)生的二姐，

聽完主治醫(yī)生的最后陳述，極力克制、盡量冷靜地說：“是，我們選擇不手術。是，我來

簽字-早在三個月前，已經(jīng)知道手術的徒勞。

⑧而仍然一無所知的父親，還在病房里，打聽他北京的新居，絮絮叮囑細節(jié)。父親周身

插滿管子，每--根里面都是一個生的希望。他只覺不耐，說這針怎么總也打不完，屢屢

想要調(diào)快點甚至拔下來。她連忙安撫父親：“房子裝修好了，你和媽去住一段時間吧?！?/p>

父親想一想：“等明年春天吧?！?/p>

⑨夜深了，父親漸漸睡去。她寧愿相信這是睡，而不是時斷時續(xù)的昏迷。第二天早晨七

點，父親恍惚地醒一下，嘟噥幾句，口齒已經(jīng)很不清了，卻都聽得懂，是讓在他身邊守

了徹夜的女兒們?nèi)バ菹ⅰ?/p>

⑩八點，醫(yī)生過來，喊父親“胡老師”，父親眼皮動一動，是殘存的一點意識；八點半，

再喊他“胡老師”，沒反應；喊名字，也沒有。

?她傾身上前，輕輕叫一聲：“爸，爸，你聽見了嗎？”

?父親的頭，微微向她的方向動一下，嘴里含混地“唔”一聲。

?這是父親給世界留下的最后聲音。而血壓計的指效,一格一格跌落……八點五十三分，

醫(yī)生關掉了所有儀器。

?痛與恨緊密相連。她自此不信鬼神，諸天神佛都瞎了眼；每一位桑榆暮景的老者，她

都看著不順眼，為什么人人都比父親多了時光，卻又一次次，把自己的座位讓給他們。

?深冬時節(jié)，她上班?？匆婇T外有灰灰的微光--終一生，她都是孤兒了，天氣與心態(tài)，

一樣悲涼。出門才看清是落雪，已經(jīng)來不及，踩在雪后成冰的臺階上，一跤滑倒，“哎呀”

一聲。分明是叫天天不應，她卻聽見耳側(cè)有低微的一聲“嗯”，跟父親臨終前的那一聲完

全一樣。又一次，在遙遠的地方的父親，回答她的呼喚。

?霎時間，她跪在冰冷污臟的雪地里，淚如雨下。

?這一生，風來雨往，俯里仰里，她都會聽見父親最后那微弱的一應。

?她只做了父親三十年的女兒，而父親的疼愛和寵眷，卻要長長久久地，伴她一生。

（1）本文圍繞“喚”，一共寫了父親在世時的三件事，請用精練的語言概括出來。

（2）試分析加點詞句的表達效果。

她只得小聲小氣叫一聲：“爸……”聲音像飛不起來的鳥，到半途就折翼跌落。

（3）文中第④段說“痛與恨緊密相連”，如何理解該句中“痛”與“恨”？

（4）文章第?段與第?段畫線部分兩次寫到了父親臨終前的應答，有什么不同？

（5）結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談談你對“父愛”的理解。

【分析】這篇文章主要寫父親。寫了小時看電影，迷路之后呼喚父親的情景；去父親辦

公室，小聲呼喚父親的情景；在父親彌留之際，輕聲呼喚父親。表達了對父親的思念之

情。

【解答】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容和故事情節(jié)的能力。概括文章的內(nèi)容和故事情

節(jié)，一定要圍繞具體描寫的事件來概括。本題作答時應圍繞“喚父親”這一主題線索來

概括，在概括時，還要注意語言的簡潔性。閱讀文章內(nèi)容，由第①段中“一急，她帶著

哭腔大喊，爸，爸爸……”，可以概括出“她”小時候跟隨父親去電影院時，不小心迷路

后大聲呼喊父親；綜合②③段內(nèi)容和第③段中“她只得小聲小氣叫一聲，爸……”，可

以概括出一次去父親辦公室，由于一時著急忘記了自己來是做什么的，情急之中小聲小

氣呼喚父親的情景；由?段中“她傾身上前，輕輕叫一聲：爸，爸，你聽見了嗎？”可

以概括出父親臨終之際，別人怎么呼喚都無應答，唯有她輕聲呼喚父親才有回應。據(jù)此

作答即可，注意語句通順凝練。

(2)本題考查對詞語表達作用的賞析。解答時要先了解詞語的含義，再進行分析表達效

果，具體解答時既要寫出詞的意思或內(nèi)容，也要結(jié)合語境談表達效果。加點句子中，將

“她”的聲音比喻成半途折翼跌落飛不起來的鳥，運用比喻的修辭手法非常形象和生動

的寫出了“她”呼喊父親聲音的微弱。也呼應下文中“腳步卻匆匆響起，父親從上一層

樓急急跑下來”的情節(jié)，表現(xiàn)了父親對女兒細膩而深沉真摯的愛。

(3)本題考查理解文章語句的能力。解答時一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三

要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。從第?段中“她自此不

信鬼神，諸天神佛都瞎了眼；每一位桑榆暮景的老者，她都看著不順眼，為什么人人都

比父親多了時光，卻又一次次，把自己的座位讓給他們“可以看出來文中“痛”是因父

親的早早逝去，使她的你信無比沉痛和悲傷：“恨”則是怨恨命運不公，時光不公，為什

么別的老人都健在，而偏偏過早地奪去了父親的生命。據(jù)此作答即可。

(4)本題考查根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過程。解答時

要做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，表述簡潔合理即可。通過閱讀文本可知，文

章第?段中父親臨終前其他人怎么呼喚都無應答，卻能聽到她輕聲呼喚，這是父親在彌

留之際，雖然意識模糊，但是因為心系女兒下意識的回答；文章第?段中，女兒“踩成

雪后成冰的臺階上，一滑倒”后，耳畔響起“跟父親臨終前的那一聲完全一樣”的應答，

則是女兒在父親去世后久久不能忘懷的一種心靈感應，也表達了女兒對父親和依戀和懷

念。

(5)本題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎

上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際闡述理由。本題作答圍

繞著對“父愛”的理解來談，以主觀感受和理解為主，注意表述流暢，語言要簡潔明了。

一般沒有固定答案，答題符合題目要求即可。示例：我父親對我的教育，是從思想教育

方面影響比較大。我喜歡我父親，他從小對我的教育比母親來得更深刻。

答案：(1)①小時看電影，迷路之后呼喚父親的情景。②去父親辦公室，小聲呼喚的情

景。③“我”在父親彌留之際，輕聲呼喚父親。

（2）由聲音聯(lián)想到了折翼跌落的鳥兒，生動形象地寫出了“我”聲音的微弱，呼應下文

父親匆匆下樓的情節(jié)，表現(xiàn)了父親對女兒細膩而深摯的愛。

（3）“痛”是因父親的逝去而無比沉痛、悲傷?！昂蕖泵\不公，過早地奪去了父親的生

命。

（4）第一次是父親彌留之際，意識模糊的狀態(tài)下卻心系女兒的應答；第二次是失去父親

之后“我”對父親久久不能釋懷的一種心靈的感應。

（5）示例：我父親對我的教育，是從思想教育方面影響比較大。我喜歡我父親，他從小

對我的教育比母親來得更深刻。

【點評】對詞語表達作用的賞析解答時要先了解詞語的含義，再進行分析表達效果，具

體解答時既要寫出詞的意思或內(nèi)容，也要結(jié)合語境談表達效果。

三、古詩文閱讀

10.（12分）古詩文閱讀。

庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚③以木簡③棗書從。時西日沉山，晚煙

縈樹，望城二里凈。因問渡者：”尚可得南門開否？”渡者恐視小奚，應日：“徐行之，

尚開也；速進，則闔④?！庇璞瑸閼?。趨行及半，小奚撲，束斷書崩，啼未即起。理書就

束，而前門已牡下⑤矣。

予爽然⑥思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫！

【注釋】①庚寅：指1650年。②小奚：小書童。③木簡：這里指木板。④闔：關閉。

⑤牡下：上鎖。⑥爽然：若有所失的樣子。

（1）解釋文中加點的字。

①以木簡棗書從捆扎

②望城二里年大約

③魁視小奚仔細

⑷子饞為戲惱怒

（2）渡者說“徐行之，尚開也；速進，則闔"。他這樣說的依據(jù)是什么？

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①予爽然思渡者言近道。

②天下之以躁急自敗，窮幕無所歸宿者，其猶是也夫！

（4）借用一個成語概括這個故事所蘊含的道理。

【分析】參考譯文：

順治七年冬天，我從小港想要進入鎮(zhèn)?？h城，吩咐小書童用木板夾好捆扎了一

大疊書跟隨著。這個時候，偏西的太陽已經(jīng)落山，傍晚的煙霧纏繞在樹頭上，望望縣城

還有約摸二里路。趁便問那擺渡的人：”還來得及趕上南門開著嗎？”那擺渡的人仔細打

量了小書童，回答說：“慢慢地走，城門還會開著，急忙趕路城門就要關上了?！拔衣犃?/p>

有些動氣，認為他在戲弄人?？觳角斑M剛到半路上，小書童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，

書也散亂了，小書童哭著，沒有馬上站起來。等到把書理齊捆好，前方的城門已經(jīng)下了

鎖了。

我醒悟似地想到那擺渡的人說的話接近哲理。天底下那些因為急躁魯莽給自己招

來失敗、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像這樣的。

【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的

含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：用木板夾好捆扎了一大疊書跟隨著。束：捆扎。

②句意為：望望縣城還有約摸二里路。許：大約。

③句意為：仔細打量了小書童。熟：仔細。

④句意為：我聽了有些動氣，認為他在戲弄人。慍：惱怒。

（2）本題考查內(nèi)容理解。梳理語段內(nèi)容，抓住相關語句來分析概括即可。

根據(jù)“渡者熟視小奚”“望城二里許”可知，小書童攜帶的書是行路的關鍵所在，二里左

右的路程，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈?，是趕得上的，如果這個攜帶者書的小書童出了意外就會耽誤

時間，所以，渡者才說“徐行之，尚開也；速進，則闔”。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯

和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：予，我；近道，接近哲理。句意為：我醒悟似地想到那擺渡的人說的

話接近哲理。

②中重點詞語有：以，因為；窮幕，指天色很晚；是，這樣。句意為：天底下那些因為

急躁魯莽給自己招來失敗、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像這樣的。

（4）本題考查內(nèi)容理解。梳理材料內(nèi)容，根據(jù)其主旨，用恰當?shù)某烧Z來概括即可。

根據(jù)“天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫”，可以用“欲速則不達”來概

括這個故事所蘊含的道理。

答案：

（1）①捆扎；②大約；③仔細；④惱怒。

(2)小書童攜帶的書容易散落，如果著急趕路，可能會發(fā)生意外。

(3)①我醒悟似地想到那擺渡的人說的話接近哲理。

②天底下那些因為急躁魯莽給自己招來失敗、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就

像這樣的。

(4)欲速則不達。

【點評】文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,

可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的助

詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文

完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。這種方法在古文翻譯中用得最多，中考幾乎年年考到；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文

通達明快。

11.(4分)

敷淺原①見桃花

劉次莊

桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。

何處飛來雙燕子？一時銜在畫梁②西。

【注釋】①敷淺原：古地名，在今江西境內(nèi)。②畫梁：彩繪屋梁。

(D有人評價本詩“避俗避熟”、自出心裁，對此你是怎樣理解的？

(2)詩歌表達了詩人怎樣的情感和志趣？

【分析】本題考查詩歌鑒賞?！斗鬁\原見桃花》是南宋劉次莊的一首七言絕句，為即景之

作，體現(xiàn)出詩人追求美的執(zhí)著和擁抱生活的熱情。桃花凋謝飄散本為常情、常景，作者

卻能寫出一個新境界，讓和泥的花瓣隨飛燕登上畫梁邊，令人驚喜。全詩筆調(diào)明麗，情

韻悟適，布局精巧，觀察細膩，聯(lián)想自然，頗堪玩味。

【解答】(1)本題題干提示“避俗避熟”、自出心裁，可以分析的角度比較明顯的就是本

詩沒有落入傷春、惜春的“俗套”，而是寫出了花落的活潑靈動；其次可以選取桃花飄落，

燕子銜到房梁上這個細節(jié)，寫飛花的曲折經(jīng)歷