探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系授課:freeman→物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變有外力作用速度改變→有加速度產(chǎn)生→力是產(chǎn)生加速度的原因力越大加速度越大運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變?cè)酱蟆\(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變物體質(zhì)量越大→相同外力作用下，速度變化越慢加速度→越小質(zhì)量是物體慣性大小的量度

物體質(zhì)量一定時(shí)，受力越大，加速度越大．

物體受力一定時(shí)，它的質(zhì)量越大，加速度越?。伎?1、如何同時(shí)研究a、F合、m三者之間的關(guān)系呢？

——控制變量法

2、如何測量加速度a？需什么器材？探究過程課件演示1課件演示2Fma?一.探究思路控制變量法二.如何設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案?m一定，研究a與F的關(guān)系．F一定，研究a與m的關(guān)系．物體質(zhì)量一定時(shí)，受力越大1.猜測：加速度越大．m一定，研究a與F的關(guān)系．a(chǎn)∝F2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：m一定，研究a與F的關(guān)系．3學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1：(可供學(xué)生參考)1.課本上需要測量哪兩個(gè)物理量的數(shù)值?2.為什么測量這兩個(gè)量就可以得到力和加速度的關(guān)系?m一定，研究a與F的關(guān)系．4有什么方法可以進(jìn)一步減少摩擦呢？3如何為運(yùn)動(dòng)物體提供一個(gè)恒定合力？如何測？請(qǐng)同學(xué)們想方法。問題討論第一次第二次小車編號(hào)小車質(zhì)量m/kg拉力F（砝碼＋盤質(zhì)量／kg）小車位移s／m拉力F（砝碼＋盤質(zhì)量／kg）小車位移s／m10.220.2三.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究m一定，研究a與F的關(guān)系．(參考表格)指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，把小車在不同拉力下的加速度填在設(shè)計(jì)好的表格中。

三.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究m一定，研究a與F的關(guān)系．如何直觀判斷加速度a與F的數(shù)量關(guān)系？指導(dǎo)學(xué)生以a為縱坐標(biāo)，以F為橫坐標(biāo)建立坐標(biāo)系，利用圖象找規(guī)律。

1.猜測：F一定，研究a與m的關(guān)系．a(chǎn)∝1/m2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

物體受力一定時(shí)，它的質(zhì)量越大，加速度越小．F一定，研究a與m的關(guān)系．3學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1：(可供學(xué)生參考)第一次第二次小車編號(hào)拉力F（砝碼＋盤質(zhì)量／kg）小車＋砝碼質(zhì)量m／kg小車位移s／m小車＋砝碼質(zhì)量m／kg小車位移s／m12F一定，研究a與m的關(guān)系．三.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究0.040.04設(shè)計(jì)表格(供學(xué)生參考)F一定，研究a與m的關(guān)系．三.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究利用圖象找規(guī)律根據(jù)a－m圖象學(xué)生不太容易直接找到a－m的定量關(guān)系；可以提示讓學(xué)生來研究a與1／m的關(guān)系，作a與1／m圖象看圖象是否是過原點(diǎn)的直線，就能判斷a與1/m是否成正比,從而來判斷a與m是否成反比

物體的加速度跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比．

加速度的方向跟引起這個(gè)加速度的力的方向相同．四.得出探究結(jié)論五.對(duì)探究過程的反思．

1.

在實(shí)驗(yàn)中，小車包括砝碼的質(zhì)量為什么要遠(yuǎn)大于砂和砂桶的總質(zhì)量。2.實(shí)驗(yàn)前為什么要平衡摩擦力？應(yīng)當(dāng)如何平衡摩擦力？3.a-F圖線出現(xiàn)截距的原因和調(diào)整方法是什么？

該實(shí)驗(yàn)是探索規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系的定量關(guān)系是未知的，但通過實(shí)例，對(duì)加速度與力和質(zhì)量的定性關(guān)系是可以理解的。怎樣定量研究需在教師指導(dǎo)下，學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行設(shè)計(jì)研究，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者、評(píng)判者，只要學(xué)生的設(shè)計(jì)方案合理，親身體驗(yàn)探究過程，至于能否得出正確結(jié)果并不重要。小結(jié)

感謝大家！

再見

；上海展會(huì)搭建展會(huì)搭建上海搭建公司展臺(tái)搭建上海展臺(tái)搭建vgd03wjw才剛學(xué)會(huì)游泳，還不到家的技術(shù)這次用上場還硬拉扯一個(gè)活人游回來，這體力完全是透支了，我已經(jīng)在慶幸我們倆沒被一起淹死。我無力地躺了下去，心想著，假設(shè)在平?？吹接腥四缢?，我那是會(huì)怕得而不敢去救人，一來我不稀罕拿個(gè)什么見義勇為的稱號(hào)，二來我很怕死，怕一不小心我跳下去救人反而我先溺死了。但是這次不一樣，反正我是那種無緣無故來到這時(shí)代的人，也好讓我鼓起膽量去當(dāng)一回救人英雄，生死由命，說不好溺水失去意識(shí)時(shí)又能穿越到別處去，只是苦了仁玉要嗆多幾口水，只因那時(shí)我在一旁進(jìn)行著劇烈的心理斗爭。想罷，驀地又有一陣慚愧之情由心而生?！吧徆?，小女子不值得公子涉險(xiǎn)營救。〞仁玉終于開口了，只是她還是背對(duì)著我。這突如其來的話語把我這個(gè)正在胡思亂想的人兒從精神世界里扯了回來。此時(shí)，我真不知道要怎么答復(fù)她這個(gè)問題，于是我便反問道：“那你為什么覺得不該被救？〞仁玉聽罷，先是愣了一下，接著用著消沉的，略帶傷感的聲音答道：“只因小女子是一心尋死。〞說罷，在仁玉那邊傳來了斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲。說到這份上，加之我之前偷聽到的話，我已經(jīng)完全知道她輕生的理由了，但是我還是不了解仁玉是個(gè)怎樣的女子，雖說古代女子十有八九會(huì)在自己覺得絕望的時(shí)候選擇輕生，但是我還是想多了解一下這女生的自我內(nèi)心想法。于是，我不假思索地問道：“仁玉姑娘，你喜歡哪樣的男子？〞話剛問出，仁玉就吃驚的“啊〞了一聲，貌似她從未想到過我會(huì)這樣說，亦是覺得這問題問得毫無預(yù)兆。待仁玉緩過神后，覺得剛剛自己吃了一驚實(shí)在失禮，于是用著抱歉的語氣回應(yīng)道：“蓮公子，何出此言？〞正想好好解釋一番，我卻被這涼風(fēng)肆虐了一番，不由得打了個(gè)噴嚏，我就趕緊把濕的衣服脫下，把水?dāng)Q干，再用力地甩著。“其實(shí)，我對(duì)男子沒什么要求，只是一心想遇到我能全心全意去愛的，并且他也是愛著自己的夫君。〞仁玉不等我答話，就自己說了起來。也許她認(rèn)為自己已經(jīng)選擇了輕生，加之被我所救，覺得也沒有什么不好意思的，就開始敞開心胸地說起來了吧。我見狀，就接著問下去了，“你小時(shí)候有什么夢想嗎？〞“夢想？說起來會(huì)讓蓮公子笑話的。〞此時(shí)仁玉的語氣明顯變得輕快許多?！爸皇切r(shí)候常常想著，假設(shè)能有一天走出家門，自由自在地去到從沒去過的山水之地，領(lǐng)略著那各種風(fēng)俗人情的，吃遍世上所有的