Word文檔學(xué)校漢字天天練運(yùn)動(dòng)總結(jié)九年制義務(wù)教育全日制學(xué)?！墩Z文教授教化綱目》中明確指出：寫字是一項(xiàng)緊急的語文基礎(chǔ)功，是鞏固識(shí)字的手段，應(yīng)付長(zhǎng)進(jìn)同學(xué)的文化素質(zhì)起側(cè)緊急作用，必需從小打好寫字的根基。近年來，我校高度看重規(guī)范漢字書寫工作，為進(jìn)一步匆忙進(jìn)國(guó)家語言翰墨方針政策、司法律例、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校的遍及，使規(guī)范漢字書寫教育作為小學(xué)教育教授教化的緊急構(gòu)成部分老例化、制度化、規(guī)范化，在校園自上而下增加了規(guī)范漢字書寫工作治理，使我校在開展規(guī)范漢字書寫工作方面有了顯然的突破，并由此全面樂觀地推動(dòng)了校內(nèi)精神文明扶植。

20xx年起,我校始終堅(jiān)持把寫字教育作為全面實(shí)施素養(yǎng)教育的一個(gè)緊急環(huán)節(jié)來抓,深化貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言翰墨法》、《國(guó)家中耐久教育革新和成長(zhǎng)籌劃綱要(20xx20xx年)》的要求，在小學(xué)深化開展規(guī)范漢字書寫教育，并逐步形成了小學(xué)特色扎實(shí)做好寫字教授教化、教研工作,傳承中華藝術(shù)寶貝,取得了一些成效,現(xiàn)將如下：

一、辦學(xué)理念先進(jìn)

漢字是中華民族才智的結(jié)晶，中國(guó)書法是我國(guó)幾千年璀璨文化的寶貝。寫字教授教化是漢語教授教化的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，為落實(shí)《國(guó)家中耐久教育革新和成長(zhǎng)籌劃綱要(20xx--20xx年)》，深化貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言翰墨法》，為勉勵(lì)同學(xué)端正直正寫好每一個(gè)字，引導(dǎo)和勉勵(lì)我校同學(xué)養(yǎng)成優(yōu)越的寫字習(xí)慣，長(zhǎng)進(jìn)我校規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和同學(xué)規(guī)范漢字書寫才干，我們熟悉到：開展好寫字教授教化，使同學(xué)正確控制漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)同學(xué)酷愛故國(guó)語言翰墨的感情，陶冶情操，培養(yǎng)審美才干，應(yīng)付全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，長(zhǎng)進(jìn)青少年人文素質(zhì)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有緊急意義。

二、治理機(jī)制健全

(一)師訓(xùn)先行，確保質(zhì)量

我校同學(xué)多，學(xué)習(xí)氣氛深厚，老師和家長(zhǎng)都把學(xué)習(xí)學(xué)問、成長(zhǎng)才干放在首位，對(duì)規(guī)范漢字書寫工作投入了極大的熱烈。但因?yàn)槔蠋熑藬?shù)多，年齡和學(xué)識(shí)程度參差不齊，因而工作的開展有必定難度。為規(guī)范此項(xiàng)工作，將規(guī)范漢字書寫的要求納入小學(xué)議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、治理老例、基礎(chǔ)功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美、勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教授教化運(yùn)動(dòng)中。我校主要從以下形式來辦理長(zhǎng)進(jìn)師資的：

1、堅(jiān)持每學(xué)期最少一次寫字培訓(xùn)。我們每學(xué)期都邑對(duì)老師寫字舉行集中培訓(xùn)。由畢書層，宋蕾先生對(duì)老師舉行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容既有鋼筆字、粉筆字，還有毛筆字。既長(zhǎng)進(jìn)了老師的熟悉，又加速了老師的進(jìn)展。

2、狠抓老師的三字演習(xí)，要求每位老師每周練寫一張鋼筆字，寫一板粉筆字，寫一貼毛筆字，常抓不懈。每學(xué)期舉辦一次老師寫字競(jìng)賽，同學(xué)漢字聽寫競(jìng)賽，要求全員參與，匆忙使廣闊老師養(yǎng)成練字的習(xí)慣，長(zhǎng)進(jìn)老師整體寫字程度，規(guī)范同學(xué)的書寫。

(二)寫字教授教化，長(zhǎng)進(jìn)效益

我校仔細(xì)落實(shí)國(guó)家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教授教化的要求，特地開設(shè)了書法(寫字)課，由語文老師兼任，在寫字課教授教化上，我們著力抓好寫字講堂教授教化老例。

1.因材施教。因?yàn)楦靼嗤瑢W(xué)寫字的根基程度不均等;同一年級(jí)的學(xué)生之間也存在著較大的差別，所以，老師力爭(zhēng)結(jié)合實(shí)際環(huán)境，貼近同學(xué)的實(shí)際程度，使全體學(xué)生都能在原有的根基上有個(gè)質(zhì)的飛躍。

2.主動(dòng)介入。講堂教授教化的效益與同學(xué)對(duì)寫字的感知有著密切的關(guān)系，沒有感知就弗成能有對(duì)寫字的熟悉和理解。因此，我們?cè)诟镄聦懽种v堂教授教化歷程中，充分強(qiáng)調(diào)最大可能調(diào)動(dòng)同學(xué)介入和感知的樂觀性，在此歷程中受到美的熏陶。我校主要從新穎的教授教化措施、今世化的教授教化手段及綜合滲透三方面來推動(dòng)寫字講堂教授教化革新，大面積長(zhǎng)進(jìn)同學(xué)的書寫程度。

(三)寫字訓(xùn)練，注意常態(tài)

1.書寫習(xí)慣。同學(xué)漢字書寫做到寫字本不涂、不勾、不抹;漢字筆畫規(guī)范、大小平均、成行成線。班主任老師做到日日反省，小學(xué)做到按期反省。除此之外，其他學(xué)科的老師也要結(jié)合本身所教的學(xué)科，從寫字習(xí)慣、寫字姿態(tài)等方面向同學(xué)舉行書寫教育。全校上下，不分學(xué)科、年齡，全部任課老師都肩負(fù)著指導(dǎo)同學(xué)寫字的重任，形成了一種齊抓共管的優(yōu)越場(chǎng)所場(chǎng)面。

2.天天設(shè)置20分鐘的寫字訓(xùn)練光陰，由各班主任監(jiān)督執(zhí)行。

(五)寫字運(yùn)動(dòng)，寓教于樂

顛末幾年常抓不懈的治理，我校老師廣泛看重規(guī)范漢字書寫工作，不僅對(duì)本身高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，還經(jīng)常勉勵(lì)同學(xué)說一般話、寫規(guī)范字，做今世社會(huì)的文明學(xué)校生。在小學(xué)的監(jiān)督和師生的盡力下，我校形成了以能說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的一般話，能寫一手規(guī)范美不雅的方塊字為榮的優(yōu)越氣氛。無數(shù)老師堅(jiān)持自覺練字，各班都有同學(xué)在校外學(xué)習(xí)書法。為了成長(zhǎng)愛好，培養(yǎng)才干，進(jìn)一步深入此項(xiàng)工作，小學(xué)按期或不按期開展專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為老師、同學(xué)搭建溝通展示的平臺(tái)。

2.組織同學(xué)辦手抄報(bào)。小學(xué)每年都開展各類運(yùn)動(dòng)，如假期念書實(shí)踐、清明祭英烈、學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)、安全校內(nèi)扶植每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)我們都以手抄報(bào)的形式舉行成績(jī)陳訴請(qǐng)示，以班級(jí)為單位，展示同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品，并組織其他同學(xué)們不雅看手抄報(bào)展覽。在運(yùn)動(dòng)中，我們將寫字與同學(xué)意志品質(zhì)培養(yǎng)、道德素質(zhì)長(zhǎng)進(jìn)、傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，在受到思想教育的同時(shí)，長(zhǎng)進(jìn)了同學(xué)們的辦報(bào)和書寫才干。

3.展覽。按期舉辦作業(yè)、書法作品展覽，把寫得正確、正直、干凈、行款劃一的作業(yè)、作品在班上、校中展覽，讓同學(xué)看到自身的代價(jià)，加強(qiáng)同學(xué)的自信念，長(zhǎng)進(jìn)他們對(duì)寫字的愛好，在校內(nèi)內(nèi)形成優(yōu)越的寫字氣氛。

4.開展書法優(yōu)秀展運(yùn)動(dòng)，在校園建立寫字斥候，表彰寫字能手，進(jìn)行寫字優(yōu)秀作品展，對(duì)字寫得好的同學(xué)賦予嘉獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

三、營(yíng)造育人狀況。

校內(nèi)是老師和同學(xué)學(xué)習(xí)、工作、生活的主要場(chǎng)所，是同學(xué)進(jìn)展和成長(zhǎng)的搖籃。優(yōu)越育人狀況的創(chuàng)設(shè)，可以使同學(xué)陶冶情操，啟迪才智，催人奮進(jìn)，從而達(dá)到全方位育人，長(zhǎng)進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的目的。為充分施展?fàn)顩r育人的作用，我校牢牢環(huán)繞創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色小學(xué)的要求，以漢字書寫為主要特色，部署校內(nèi)教育狀況，營(yíng)造漢字書寫教育的深厚氣氛。盡力使每層樓、每間課堂、每間辦公室、每面墻壁都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓同學(xué)在富有書法藝術(shù)的氣氛中受到沾染、獲得熏陶。

1.營(yíng)造一種各人講一般話，各人寫規(guī)范字的濃烈氣氛。

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學(xué)校規(guī)范漢字每天練運(yùn)動(dòng)總結(jié)

為了夯實(shí)老師教授教化基礎(chǔ)功，晉升師生的綜合素養(yǎng)，營(yíng)造認(rèn)仔細(xì)真地寫，寫端正直正的字的優(yōu)越氣氛，在區(qū)語委辦的指導(dǎo)下，我校開展了規(guī)范漢字每天練運(yùn)動(dòng)。通過一段光陰的演習(xí)，師生的硬筆字都有了較大的長(zhǎng)進(jìn)。

一、老師每天練

老師授課時(shí)的板書和批改作業(yè)的筆跡，歷來被視為一項(xiàng)基礎(chǔ)功，一手美麗的字，是對(duì)老師的基礎(chǔ)要求。我校除了對(duì)老師教案、板書、作業(yè)等舉行反省外，還應(yīng)用每周例會(huì)的光陰，請(qǐng)書法先生指導(dǎo)書法技術(shù)，要求每人每周交每天練書法作業(yè)，人人聽得仔細(xì)，練得投入。書法演習(xí)運(yùn)動(dòng)不僅充分長(zhǎng)進(jìn)了個(gè)人的書寫技能，更為人人提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相溝通的平臺(tái)。先生們?cè)僖淮问煜さ綍ㄟ@一基礎(chǔ)功的緊急性，將盡力增加書法的演習(xí)，運(yùn)用到教育教授教化傍邊去。教導(dǎo)處指派美術(shù)老師對(duì)粉筆字、鋼筆字舉行點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師的書法舉行指導(dǎo)。顛末演習(xí)，老師都能寫上一手工致的板書，為同學(xué)起到了優(yōu)越的模范示范作用，無數(shù)同學(xué)也對(duì)書法產(chǎn)生了愛好，加入到書法學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)中去。

二、同學(xué)靜心書法

同學(xué)書法，除了要求作業(yè)書寫工致，天天中午30分鐘的細(xì)心書法雷打不動(dòng)，由語數(shù)先生負(fù)責(zé)，用看視頻、師范解說等辦法舉行，看重講評(píng)、展示勉勵(lì)，天天有領(lǐng)導(dǎo)反省記錄，納入老師績(jī)效稽核。有一部分孩子書寫已經(jīng)很美不雅了，當(dāng)然書法演習(xí)短期內(nèi)不能各人見成效，但靜心書法的思想已經(jīng)深化人心，持之以恒，信任不久的將來，會(huì)達(dá)到目標(biāo)的。

三、展示運(yùn)動(dòng)

為了展示老師、同學(xué)的階段成績(jī)，六一節(jié)小學(xué)開展了規(guī)范漢字每天練展示運(yùn)動(dòng)。盡情展示老師、同學(xué)鋼筆、毛筆書法的共性特色。先生們仔細(xì)地咀嚼著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激昂翰墨，所寫字體或大氣、或清秀、或剛勁，盡其所能地呈現(xiàn)自身硬筆書法的能力，充分展示了我校老師扎實(shí)的書寫基礎(chǔ)功和同學(xué)靜心書法的后果。這次展示運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀書法文化，為師生提供了展示書法藝術(shù)程度的平臺(tái)，富厚人人的校內(nèi)文化生活，吸引了師生的眼球，起到了勉勵(lì)優(yōu)秀，帶動(dòng)全體的模范引領(lǐng)，晉升了小學(xué)文化品位。

規(guī)范漢字每天練運(yùn)動(dòng)在展示個(gè)人風(fēng)度，彰顯小學(xué)特色的同時(shí)，也為全體師生提供了相互不雅摩學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，使全體老師樂觀投身教育實(shí)踐運(yùn)動(dòng)中去，賡續(xù)長(zhǎng)進(jìn)自身的素養(yǎng)和程度。匆忙進(jìn)我校老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，打造一支素養(yǎng)高、技巧硬的老師步隊(duì)起到了匆忙進(jìn)作用，也拓展了同學(xué)的視角，展示了漢字無窮的魅力，發(fā)揚(yáng)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們會(huì)向兄弟小學(xué)學(xué)習(xí)，盡力把規(guī)范漢字每天練做得更好!

小學(xué)漢字每天練活動(dòng)總結(jié)

九年制義務(wù)教導(dǎo)全日制學(xué)?！墩Z文教學(xué)大綱》中明確指出：寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高同學(xué)的文化素質(zhì)起著重要作用，必需從小打好寫字的基礎(chǔ)。近年來，我校高度重視規(guī)范漢字書寫工作，為進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家語言文字方針政策、法律規(guī)矩、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校的普及，使規(guī)范漢字書寫教導(dǎo)作為小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)的重要組成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，在校園自上而下加強(qiáng)了規(guī)范漢字書寫工作管理，使我校在開展規(guī)范漢字書寫工作方面有了顯然的突破，并由此全面樂觀地推動(dòng)了校內(nèi)精神文明建設(shè)。

20xx年起,我校始終堅(jiān)持把寫字教導(dǎo)作為全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來抓,深化貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》、《國(guó)家中長(zhǎng)久教導(dǎo)改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20xx20xx年)》的要求，在小學(xué)深化開展規(guī)范漢字書寫教導(dǎo)，并逐步形成了小學(xué)特色扎實(shí)做好寫字教學(xué)、教研工作,傳承中華藝術(shù)珍寶,取得了一些成效,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、辦學(xué)理念先進(jìn)

漢字是中華民族才智的結(jié)晶，中國(guó)書法是我國(guó)幾千年絢爛文化的珍寶。寫字教學(xué)是漢語教學(xué)的基本內(nèi)容之一，為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)久教導(dǎo)改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20xx--20xx年)》，深化貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，為鼓舞同學(xué)端端正正寫好每一個(gè)字，引導(dǎo)和鼓舞我校同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高我校規(guī)范漢字書寫教導(dǎo)質(zhì)量和同學(xué)規(guī)范漢字書寫能力，我們熟悉到：開展好寫字教學(xué)，使同學(xué)正確把握漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)同學(xué)熱愛祖國(guó)語言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，對(duì)于全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，提高青少年人文素質(zhì)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。

二、管理機(jī)制健全

(一)師訓(xùn)先行，確保質(zhì)量

我校同學(xué)多，學(xué)習(xí)氛圍深厚，老師和家長(zhǎng)都把學(xué)習(xí)學(xué)問、進(jìn)展能力放在首位，對(duì)規(guī)范漢字書寫工作投入了極大的熱烈。但因?yàn)槔蠋熑藬?shù)多，年齡和學(xué)識(shí)水平參差不齊，因而工作的開展有一定難度。為規(guī)范此項(xiàng)工作，將規(guī)范漢字書寫的要求納入小學(xué)議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美、勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中。我校主要從以下形式來解決提高師資的：

1、堅(jiān)持每學(xué)期最少一次寫字培訓(xùn)。我們每學(xué)期都會(huì)對(duì)老師寫字舉行集中培訓(xùn)。由畢書層，宋蕾教師對(duì)老師舉行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容既有鋼筆字、粉筆字，還有毛筆字。既提高了老師的熟悉，又加速了老師的成長(zhǎng)。

2、狠抓老師的三字練習(xí)，要求每位老師每周練寫一張鋼筆字，寫一板粉筆字，寫一貼毛筆字，常抓不懈。每學(xué)期舉辦一次老師寫字競(jìng)賽，同學(xué)漢字聽寫競(jìng)賽，要求全員參與，促使廣闊老師養(yǎng)成練字的習(xí)慣，提高老師整體寫字水平，規(guī)范同學(xué)的書寫。

(二)寫字教學(xué)，提高效益

我校仔細(xì)落實(shí)國(guó)家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，特地開設(shè)了書法(寫字)課，由語文老師兼任，在寫字課教學(xué)上，我們著力抓好寫字課堂教學(xué)常規(guī)。

1.因材施教。因?yàn)楦靼嗤瑢W(xué)寫字的基礎(chǔ)水平不均等;同一年級(jí)的學(xué)生之間也存在著較大的差別，所以，老師力求結(jié)合實(shí)際狀況，貼近同學(xué)的實(shí)際水平，使全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有個(gè)質(zhì)的飛躍。

2.主動(dòng)參加。課堂教學(xué)的效益與同學(xué)對(duì)寫字的感知有著密切的關(guān)系，沒有感知就不行能有對(duì)寫字的熟悉和理解。因此，我們?cè)诟母飳懽终n堂教學(xué)過程中，充分強(qiáng)調(diào)最大可能調(diào)動(dòng)同學(xué)參加和感知的樂觀性，在此過程中受到美的熏陶。我校主要從新穎的教學(xué)辦法、現(xiàn)代化的教學(xué)手段及綜合滲透三方面來推動(dòng)寫字課堂教學(xué)改革，大面積提高同學(xué)的書寫水平。

(三)寫字訓(xùn)練，注意常態(tài)

1.書寫習(xí)慣。同學(xué)漢字書寫做到寫字本不涂、不勾、不抹;漢字筆畫規(guī)范、大小勻稱、成行成線。班主任老師做到日日檢查，小學(xué)做到定期檢查。除此之外，其他學(xué)科的老師也要結(jié)合自己所教的學(xué)科，從寫字習(xí)慣、寫字姿態(tài)等方面向同學(xué)舉行書寫教導(dǎo)。全校上下，不分學(xué)科、年齡，全部任課老師都肩負(fù)著指導(dǎo)同學(xué)寫字的重任，形成了一種齊抓共管的良好局面。

2.天天設(shè)置20分鐘的寫字訓(xùn)練時(shí)光，由各班主任監(jiān)督執(zhí)行。

(五)寫字活動(dòng)，寓教于樂

經(jīng)過幾年常抓不懈的管理，我校老師普遍重視規(guī)范漢字書寫工作，不僅對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，還常常鼓舞同學(xué)說一般話、寫規(guī)范字，做現(xiàn)代社會(huì)的文明學(xué)校生。在小學(xué)的監(jiān)督和師生的努力下，我校形成了以能說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的一般話，能寫一手規(guī)范美觀的方塊字為榮的良好氛圍。許多老師堅(jiān)持自覺練字，各班都有同學(xué)在校外學(xué)習(xí)書法。為了進(jìn)展愛好，培養(yǎng)能力，進(jìn)一步深入此項(xiàng)工作，小學(xué)定期或不定期開展專項(xiàng)活動(dòng)，為老師、同學(xué)搭建溝通展示的平臺(tái)。

2.組織同學(xué)辦手抄報(bào)。小學(xué)每年都開展各種活動(dòng)，如假期讀書實(shí)踐、清明祭英烈、學(xué)雷鋒活動(dòng)、平安校內(nèi)建設(shè)每項(xiàng)活動(dòng)我們都以手抄報(bào)的形式舉行成績(jī)匯報(bào)，以班級(jí)為單位，展示同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品，并組織其他同學(xué)們觀察手抄報(bào)展覽。在活動(dòng)中，我們將寫字與同學(xué)意志品質(zhì)培養(yǎng)、道德素質(zhì)提高、傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，在受到思想教導(dǎo)的同時(shí)，提高了同學(xué)們的辦報(bào)和書寫能力。

3.展覽。定期舉辦作業(yè)、書法作品展覽，把寫得正確、端正、干凈、行款整齊的作業(yè)、作品在班上、校中展覽，讓同學(xué)看到自身的價(jià)值，增加同學(xué)的自信念，提高他們對(duì)寫字的愛好，在校內(nèi)內(nèi)形成良好的寫字氛圍。

4.開展書法優(yōu)秀展活動(dòng)，在校園樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，進(jìn)行寫字優(yōu)秀作品展，對(duì)字寫得好的同學(xué)賦予嘉獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

三、營(yíng)造育人環(huán)境。

校內(nèi)是老師和同學(xué)學(xué)習(xí)、工作、生活的主要場(chǎng)所，是同學(xué)成長(zhǎng)和進(jìn)展的搖籃。良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使同學(xué)陶冶情操，啟迪才智，催人奮進(jìn)，從而達(dá)到全方位育人，提高同學(xué)全面素養(yǎng)的目的。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色小學(xué)的要求，以漢字書寫為主要特色，布置校內(nèi)教導(dǎo)環(huán)境，營(yíng)造漢字書寫教導(dǎo)的深厚氛圍。努力使每層樓、每間教室、每間辦公室、每面墻壁都在訴說與書法教導(dǎo)有關(guān)的人文歷史，讓同學(xué)在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。

1.營(yíng)造一種人人講一般話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。

中學(xué)規(guī)范漢字每天練運(yùn)動(dòng)總結(jié)

規(guī)范、正直、干凈地書寫漢字是師生應(yīng)具備的一項(xiàng)語文基礎(chǔ)功。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，長(zhǎng)進(jìn)我校師生的書寫才干，我校于五月初開展了規(guī)范漢字每天練運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將本次如下。

一、小學(xué)高度看重，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

健全的組織機(jī)構(gòu)是匆忙進(jìn)語言翰墨規(guī)范有序、高效開展的前提。我校成立了《潦河坡鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)范漢字每天練工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，形成校長(zhǎng)親手抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，全體師生協(xié)作介入的工作格局，確保漢字每天練運(yùn)動(dòng)的順當(dāng)開展。

二、仔細(xì)抓好了同學(xué)的寫字教授教化。

(一)寫字教授教化是長(zhǎng)進(jìn)同學(xué)寫字才干的保障。確保寫字課程開展，每周各班級(jí)都開展了寫字課程。

(二)每日一次的漢字聽寫訓(xùn)練。每位同學(xué)備有專用聽寫本，天天早讀后5分鐘為同學(xué)聽寫光陰，語文先生對(duì)同學(xué)舉行專項(xiàng)字詞聽寫，通過天天的聽寫訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)樹模、以優(yōu)助差，培養(yǎng)同學(xué)每天正確規(guī)范書寫的優(yōu)越習(xí)慣。

(三)開展中午書法訓(xùn)練20分運(yùn)動(dòng)。天天中午，各班同學(xué)都要舉行20分鐘的書法訓(xùn)練，各班語文先生進(jìn)班指導(dǎo)，要求用田字格書寫通行的楷體字，做到無毛病。

三、抓好老師的書法訓(xùn)練：

(一)開展了老師硬筆書法專項(xiàng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)，小學(xué)要求全體老師每周每人必需上交5篇書法作品。每周六晚必需定時(shí)參與臥龍區(qū)語委辦舉辦的書法培訓(xùn)。

(二)開展了潦河坡鎮(zhèn)中學(xué)老師粉筆字每天練運(yùn)動(dòng)。小學(xué)制作了兩塊大黑板，要求老師天天到教授教化樓前書寫粉筆字。為同學(xué)建立規(guī)范書寫的模范。

(三)開展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，激發(fā)同學(xué)寫字愛好。

小學(xué)通過各類各樣的運(yùn)動(dòng)來激發(fā)師生的寫字愛好，長(zhǎng)進(jìn)同學(xué)書寫的才干。

1.舉辦了師生書法作品展示大賽。小學(xué)抉擇在5月底舉行，每班分手選派3名選手在試驗(yàn)樓前參與競(jìng)賽，同時(shí)，語文先生可有序組織同學(xué)舉行學(xué)習(xí)不雅摩。信任競(jìng)賽場(chǎng)上，選手正確的寫字姿態(tài)，規(guī)范的書寫習(xí)慣，還有那一幅幅柔美的書法作品一切都讓人人沉浸在寫字的開心傍邊。

2.舉辦了優(yōu)秀作頤魅展覽運(yùn)動(dòng)。各班于5月21日中午下學(xué)前評(píng)比出各科優(yōu)秀作