PAGEPAGE4幼兒園中班主題教案?買菜?含反思中班主題教案?買菜?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過學(xué)習(xí)幫助幼兒了解各種菜的特點(diǎn)，感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，學(xué)習(xí)演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園中班主題?買菜?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，學(xué)習(xí)演唱歌曲。2.通過學(xué)習(xí)幫助幼兒了解各種菜的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并了解各種菜的特征活動(dòng)準(zhǔn)備：1.音樂磁帶或CD。2.幼兒有過買菜的經(jīng)歷。3.蔬菜卡片。活動(dòng)過程：一、談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1.師提問：你們?nèi)ベI過菜嗎和誰一起去的2.那小朋友你們看見菜市場都有些什么菜(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己所看過的菜)3.有一個(gè)小朋友，今天也去了菜市場買菜，她看見了什么菜呢4.介紹歌曲名字你們說了那么多的菜，那這個(gè)小朋友看到的是不是和你們一樣呢我們一起來聽聽看。5.完整欣賞歌曲。介紹歌曲名字。二、傾聽范唱，理解歌詞1.今天的天氣怎么樣(好)小朋友和誰一起去買菜(奶奶)②他們買了哪些菜(蘿卜、青菜、魚、雞蛋等)③聽錄音第二遍提問：這些蔬菜是怎么樣的(雞蛋圓溜溜、青菜綠油油等)④根據(jù)幼兒的答復(fù)，逐一展現(xiàn)圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。⑤再次傾聽教師的范唱，找出歌曲中的念白。三、學(xué)唱歌曲1.借助圖譜，幼兒放慢速度跟唱。2.老師請幼兒帶上圖卡扮演各種蔬菜，站到前面，唱到哪種蔬菜相應(yīng)的幼兒出來啦成圓圈。游戲可以根據(jù)幼兒興趣，反復(fù)2～3遍。3.以游戲形式結(jié)束活動(dòng)①小朋友真棒，這么快就學(xué)會(huì)了這首歌，也認(rèn)識了很多的蔬菜，那現(xiàn)在呢老師就扮演奶奶我們一起去買菜吧。②師幼齊唱歌曲出活動(dòng)室活動(dòng)分析：買菜是幼兒日常生活中經(jīng)常遇見的事，放學(xué)回家后大人去菜場買菜都會(huì)帶著孩子，孩子們對買菜這種活動(dòng)已經(jīng)耳濡目染，耳熟能詳了，平時(shí)在幼兒園的角色游戲中也會(huì)扮演成人進(jìn)行買菜活動(dòng)。在這樣一個(gè)大的前提下，讓幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng)，對幼兒來說是既熟悉又陌生，孩子們可以在熟悉的背景下學(xué)習(xí)新的音樂技能，何樂而不為呢選擇的內(nèi)容來既自于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，又為生活所效勞。?買菜?這首歌曲歌詞雖然簡單，但是很多菜名連在一起說，幼兒容易混淆，不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，這些菜雖然是日常生活中常見的，但要每個(gè)幼兒清楚地按規(guī)定的節(jié)奏來唱，卻存在困難。于是我把這些菜做成圖片，使幼兒容易掌握，不易混淆。視覺的參與幫助了幼兒清晰地分解了節(jié)奏，而且這張圖譜又成功地為創(chuàng)編歌詞打下了根底?；顒?dòng)反思：1.孩子在唱歌時(shí)參與的積極性不高，我沒有及時(shí)地采取有效地措施，如用一些生動(dòng)的動(dòng)作等來激起孩子的興趣。2.游戲時(shí)間太長了，并且形式不夠豐富，所以看起來很枯燥。3.沒有充分地利用圖譜。4.可以設(shè)計(jì)買菜的情景，老師扮演奶奶和小朋友一起去買菜。因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，教學(xué)中總是會(huì)有這樣那樣的缺乏，這就有待于我在今后的教學(xué)工作中去完善，多多吸取別人的好的教學(xué)方法，并且將日常教學(xué)工作做得更扎實(shí)。小百科：菜，名詞，我們生活中指的菜通常是能做副食品的植物，如蔬菜;或經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班主題教案?買菜?含反思

中班主題教案?買菜?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過學(xué)習(xí)幫助幼兒了解各種菜的特點(diǎn)，感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，學(xué)習(xí)演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園中班主題?