術前護士主導的情景模擬游戲對疝氣外科手術患兒配合度和圍術期指標及不良情緒影響

【摘要】

隨著醫(yī)療技術的不斷進步，疝氣外科手術在兒童中的應用越來越廣泛。然而，由于術前的焦慮和恐懼，患兒在手術前往往表現(xiàn)出不配合的行為，給術后的康復帶來一定的困難。為了提高患兒的配合度，促進圍術期指標的穩(wěn)定，緩解不良情緒的影響，本研究通過一項術前護士主導的情景模擬游戲來探索其對患兒的影響。

【關鍵詞】術前護士，情景模擬游戲，疝氣外科手術，患兒，配合度，圍術期指標，不良情緒

一、緒論

疝氣外科手術是一種常見的兒童外科手術，但患兒在手術前往往存在不配合的問題，主要體現(xiàn)在面對陌生環(huán)境和過程中的緊張、恐懼和焦慮情緒。患兒不配合手術可能導致手術困難增加、術后恢復時間延長，對術后生活質量產生負面影響。因此，提高患兒的配合度成為臨床工作的重要任務之一。

一種常見的方法是通過術前教育來緩解患兒的焦慮和恐懼情緒。然而，單一的術前教育往往無法解決患兒配合度低的問題。因此，我們探索了一種新穎的方法，即術前護士主導的情景模擬游戲。該游戲通過模擬真實的手術場景，使患兒可以在游戲中親身體驗手術過程，緩解焦慮和恐懼。

二、方法

本研究邀請了30名即將接受疝氣外科手術的兒童參與研究。他們被隨機分為兩組，其中一組接受傳統(tǒng)的術前教育，另一組接受術前護士主導的情景模擬游戲。游戲內容包括模擬手術過程、角色扮演等。

我們首先評估了患兒的配合度。通過觀察患兒在接受術前教育或情景模擬游戲后的表現(xiàn)，比較兩組之間的配合度差異。同時，我們還評估了圍術期指標，包括手術時間、術后住院時間和術后并發(fā)癥發(fā)生率。

此外，我們還使用了干預前后不良情緒量表，評估患兒焦慮和恐懼情緒的變化。通過比較兩組患兒的不良情緒得分，來評估情景模擬游戲對不良情緒的影響。

三、結果

通過對30名患兒的觀察和評估，我們發(fā)現(xiàn)接受情景模擬游戲的患兒在手術前表現(xiàn)出更高的配合度。他們更積極主動地配合醫(yī)生的操作，沒有出現(xiàn)不合作的行為。與傳統(tǒng)術前教育組相比，他們的手術時間更短、術后住院時間更短，術后并發(fā)癥發(fā)生率更低。

同時，經過情景模擬游戲的干預，患兒的焦慮和恐懼情緒明顯減輕。與術前教育組相比，他們的不良情緒得分有所下降。

四、討論

本研究表明，術前護士主導的情景模擬游戲可以有效提高患兒的配合度，促進圍術期指標的穩(wěn)定，并緩解不良情緒的影響。情景模擬游戲通過模擬真實的手術過程，讓患兒在游戲中親身體驗手術過程，增加對手術的了解和信心，從而減輕焦慮和恐懼情緒。此外，游戲的互動性也增加了患兒的參與度，提高了配合度。

然而，本研究存在一些局限性。首先，樣本量較小，可能影響結果的可靠性。其次，本研究未考慮患兒的年齡、性別等因素對結果的影響。未來的研究可以增加樣本量，同時考慮其他潛在因素。

綜上所述，術前護士主導的情景模擬游戲是一種有效的方法，可以提高疝氣外科手術患兒的配合度，促進圍術期指標的穩(wěn)定，并緩解不良情緒的影響。該方法在臨床實踐中有一定的推廣應用價值通過觀察和評估，我們發(fā)現(xiàn)接受情景模擬游戲的患兒在手術前表現(xiàn)出更高的配合度。他們更積極主動地配合醫(yī)生的操作，沒有出現(xiàn)不合作的行為。這可以幫助手術團隊更順利地進行手術操作，減少手術時間。與傳統(tǒng)術前教育組相比，這些患兒的手術時間更短、術后住院時間更短，術后并發(fā)癥發(fā)生率更低。

這些結果說明情景模擬游戲可以有效提高患兒的配合度，改善手術結果。情景模擬游戲通過模擬真實的手術過程，讓患兒在游戲中親身體驗手術過程，增加對手術的了解和信心，從而減輕焦慮和恐懼情緒。在游戲中，患兒可以通過互動與醫(yī)生和其他參與者進行溝通，增加了參與度，提高了配合度。這種互動性有助于患兒更好地理解手術過程，減少對未知的恐懼感。因此，情景模擬游戲可以減輕患兒的負面情緒，增強其積極配合醫(yī)生治療的意愿。

然而，本研究存在一些局限性。首先，樣本量較小，可能使結果的可靠性有所降低。未來的研究可以增加樣本量，以確保結果的準確性和可靠性。其次，本研究未考慮患兒的年齡、性別等因素對結果的影響。這些因素可能會對患兒的配合度和情緒產生一定的影響。未來的研究可以進一步探究這些潛在因素，并分析其對結果的影響。

綜上所述，術前護士主導的情景模擬游戲是一種有效的方法，可以提高患兒的配合度，促進圍術期指標的穩(wěn)定，并緩解不良情緒的影響。該方法在臨床實踐中具有一定的推廣應用價值。未來的研究可以進一步深入探究情景模擬游戲在其他手術領域的應用，以及進一步優(yōu)化游戲設計，提升其效果。這將有助于改善患兒的手術體驗，提高手術的成功率和患者滿意度綜上所述，情景模擬游戲是一種有效的方法，可以促進患兒對手術過程的了解和信心，減輕焦慮和恐懼情緒，提高患者在手術中的配合度和積極參與意愿。通過模擬真實的手術過程，患兒可以在游戲中親身體驗手術過程，與醫(yī)生和其他參與者進行互動，增加參與度，從而更好地理解手術過程和減少對未知的恐懼感。

然而，本研究存在一些局限性需要進一步研究和改進。首先，樣本量較小可能降低了結果的可靠性，未來的研究可以增加樣本量以進一步驗證結果的準確性和可靠性。其次，本研究未考慮患兒的年齡、性別等因素對結果的影響，這些因素可能會對患兒的配合度和情緒產生一定的影響，未來的研究可以進一步探究這些潛在因素，并分析其對結果的影響。

盡管存在一些局限性，術前護士主導的情景模擬游戲在臨床實踐中具有一定的推廣應用價值。該方法可以有效提高患兒的配合度，促進圍術期指標的穩(wěn)定，并緩解不良情緒的影響。未來的研究可以進一步深入探究情景模擬游戲在其他手術領域的應用，以及進一步優(yōu)化游戲設計，提升其效果。這將有助于改善患兒的手術體驗，提高手術的成功率和患者滿意度。

總之，情景模擬游戲是一種有潛力的方法，可以改善手術過程中患兒的情緒和配合度。通過游