PAGE2PAGE3新時期高校培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才的探討韓紀梅唐世紅材料科學與工程學院在年初召開的全國科學技術大會上胡錦濤總書記強調：用15年時間使我國進入創(chuàng)新型國家的行列。科技創(chuàng)新的根本在人才。建設創(chuàng)新型國家需要大量不同層次的高素質人才，教育必然成為建設創(chuàng)新型國家的基礎。源源不斷地培養(yǎng)大量高素質的、具有蓬勃創(chuàng)新精神的科技人才，是高等院校光榮而又崇高的責任。加強以“八榮八恥”社會主義榮辱觀及馬列主義的德育教育德智體美，德育為先。3月4日，胡錦濤總書記在看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀：“堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。”這既充分體現(xiàn)了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對青少年一代的親切關懷和殷切希望，又指出了青少年樹立社會主義榮辱觀的重要性。實踐證明，思想文化陣地，馬克思主義不去占領，非馬克思主義甚至反馬克思主義的東西就必然去占領。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，他們正處在生長發(fā)育的關鍵時期，面對日趨復雜的國內外形勢及學生價值取向的多元化傾向，如何幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，引導他們明辨是非、美丑、善惡，既事關國家前途和民族命運，也對他們的健康成長和全面成才至關重要，因此，高校的思想政治工作必須堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想在意識形態(tài)領域的指導地位，大力加強高度凝練了愛國主義、集體主義、社會主義的社會主義榮辱觀的教育，教育我們的學生愛祖國，愛人民，愛社會主義，愛勞動，愛科學，教育我們的學生遵紀守法、誠實守信、艱苦奮斗。同時，大學生既是思想教育的客體，又是思想教育的主體。因此，要特別注意通過創(chuàng)造條件發(fā)揮大學生的自我教育作用。大學生不僅要做到自信、自強、自尊、自重、自立、自愛、自律，還要學會自我管理，自我服務。自我教育。只有這樣，才能使大學生發(fā)揮在思想政治教育中的主體能動作用。為此，高校要充分發(fā)揮“兩課”教學的主渠道和主陣地作用，力戒以前刻板、教條式的說教，采取靈活多樣的方式，如聘請校外專家來為學生做專題系列講座或放映與之相關的電影、錄像片等使馬克思主義進課堂，進頭腦，并輔之于組織學生利用周末和假期深入社區(qū)、街道、工廠、農村廣泛參加社會實踐，幫助大學生了解建國以來特別是改革開放以來在中國共產黨領導下各行各業(yè)所取得的偉大成就，陶冶愛國主義情操，激發(fā)他們內在的學習動力，在校期間努力學習，不畏艱險，勇于創(chuàng)新，為將來建設創(chuàng)新型國家貢獻自己的青春和熱血，從而達到德育的“不教而育”的最高境界。二、緊密結合實際需要，在課程設計上為創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠基要從社會與經濟的實際需要和學科發(fā)展的要求出發(fā)，在我們的培養(yǎng)目標的基礎上，嘗試以對學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)來改革我們的課程體系。本科教育也要與市場和科學研究緊密結合起來，只有前沿的科研成果、先進的科研學術水平同本科教學緊密結合，才能把本科學生提前帶入學術前沿，藝術殿堂，使學生汲取最新知識和信息，加速成才。筆者在工作中被學生問得最多的問題之一是：“這些課程學了有沒有用？大學里學的東西出去工作后能用到多少？”總是擔心所學的內容將來是否用得上。一位知名的社會學家曾說過大學生在學校里學到的知識工作后能用到一成就很不錯了。這一方面說明科技日新月異，知識更新的速度相當快；另一方面也說明當前在課程設置和設計上多少有點陳舊，跟不上時代的發(fā)展。在對畢業(yè)生進行跟蹤調查報告上，株洲硬質合金集團公司在對我校人才培養(yǎng)工作的意見、建議是：“貴校要緊密聯(lián)系市場、社會的需求，增加對學生新的知識及科研發(fā)展動態(tài)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們對市場、社會競爭能力和意識”“建議培養(yǎng)些企業(yè)實用性人才。一是英語教學除筆試以外，對口語要求要強化；二是專業(yè)課程要重視；三是注重人際交往的培養(yǎng)，善于分析問題，更重要的是解決問題的能力”。三、加強對教師培養(yǎng)和教育促使他們不斷提高自己的教育教學水平“言高為師、身正為范”。在教師與學生的交往中，無論是課堂教學，科學研究抑或是日常的接觸，教師的一言一行、治學態(tài)度、教學水平都對學生產生深遠的影響。有3、洛克，人類理智論，教育漫話-魅力：名人名言，第4卷，北京金城出版社2003：1484、孟濤，春風化雨潤物無聲——大學生思想政治工作之我見，安徽職業(yè)技術學院學報，