第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《小河邊》教案名稱(chēng)：《小河邊》優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言課教案教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小河邊的景物。2.通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)造力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.正確理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小河邊的觀察能力。2.能夠使用簡(jiǎn)單的描述詞匯，描繪小河邊的景物。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課文《小河邊》的課文卡片或幻燈片2.教學(xué)圖片或模型，包括：花朵、荷葉、小船等教學(xué)過(guò)程：STEP1：導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生介紹今天的主題—小河邊，并展示一幅包含花朵、荷葉和小船的圖片。教師可以問(wèn)學(xué)生：“這是什么地方？你們?cè)谶@里可以看到什么？”STEP2：呈現(xiàn)課文（10分鐘）教師出示《小河邊》的課文，邀請(qǐng)幾名學(xué)生讀課文，并簡(jiǎn)單解釋課文的意思。STEP3：識(shí)字教學(xué)（10分鐘）教師出示課文中一些生詞的圖片，然后朗讀單詞，并鼓勵(lì)學(xué)生跟隨朗讀。STEP4：探究課文（20分鐘）1.教師提問(wèn)學(xué)生：你們認(rèn)為小河邊是怎樣的地方？2.教師展示一幅花朵的圖片，然后問(wèn)學(xué)生：“在小河邊，你們能看到什么花朵？”3.教師出示荷葉的圖片，然后問(wèn)學(xué)生：“水邊泛起了幾片荷葉？”STEP5：語(yǔ)言操練（15分鐘）1.教師出示小船的圖片，然后提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谛『舆吙梢钥吹绞裁礃拥男〈?？?.教師指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的描述詞匯描述小船的形狀、顏色等。3.學(xué)生分組，互相交流他們對(duì)小河邊的想象，并用簡(jiǎn)單的描述詞匯進(jìn)行表達(dá)。STEP6：總結(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生共同總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)今天學(xué)習(xí)到的重要知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)延伸：1.請(qǐng)學(xué)生用個(gè)人語(yǔ)言描述小河邊的景物，并將其寫(xiě)在個(gè)人日記中。2.請(qǐng)學(xué)生在家里尋找小河邊的圖片，并在學(xué)校展示。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，編寫(xiě)小河邊的故事。評(píng)價(jià)方式：1.觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)他們是否能正確理解課