Word文檔教師個(gè)人中學(xué)美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)工作惟獨(dú)不斷去總結(jié)，去優(yōu)化工作的辦法，才干更好的去讓自己得到更多的成長(zhǎng)和長(zhǎng)進(jìn)，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我為大家收拾的《老師個(gè)人中學(xué)美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)》。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)光的國(guó)培學(xué)習(xí)，我聽(tīng)了專家的點(diǎn)評(píng)與講座，讓我收獲頗豐。隨著課改的深化，中學(xué)美術(shù)研修文化的構(gòu)建，以及專業(yè)美術(shù)老師隊(duì)伍的不斷壯大，我越來(lái)越覺(jué)得自己難以勝任中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。在聽(tīng)過(guò)中學(xué)美術(shù)教師的閱歷介紹后，感受特殊大：

課堂教學(xué)是小學(xué)實(shí)施教導(dǎo)的主要形式，傳統(tǒng)的美術(shù)教導(dǎo)是一種你講我聽(tīng)的灌輸式和培訓(xùn)式的活動(dòng)。一味的讓同學(xué)舉行臨摹寫生，同學(xué)只能被動(dòng)機(jī)械的再現(xiàn)，很少有自由發(fā)揮的余地。課堂教學(xué)大多容易的只剩下老師講解作業(yè)要求同學(xué)作業(yè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)而已。同學(xué)在課堂上是有足夠的時(shí)光完成任務(wù)，但沒(méi)有任何的情感體驗(yàn)，沒(méi)有任何的制造想象，只是千篇一律的完成作業(yè)而已。隨著新課程的全面推廣，為了優(yōu)化課堂教學(xué)，我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中就需要嘗試多種行之有效的教學(xué)辦法。

一、嬉戲中學(xué)習(xí)

在倡導(dǎo)素養(yǎng)教導(dǎo)的今日，單一枯燥的美術(shù)教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)該前同學(xué)的進(jìn)展。嬉戲是兒童喜愛(ài)?的活動(dòng)，能滿足他們愛(ài)玩好動(dòng)的需求。嬉戲能激發(fā)同學(xué)大腦最樂(lè)觀最有創(chuàng)意性區(qū)域，把美術(shù)活動(dòng)與創(chuàng)新能力有機(jī)結(jié)合在一起。

二、在比較中發(fā)覺(jué)

美術(shù)是視覺(jué)的藝術(shù)，運(yùn)用比較法，具有很強(qiáng)的直觀性、能從多角度地對(duì)不同作品做比較分析，便于同學(xué)熟悉把握相關(guān)的學(xué)問(wèn)有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)參加教學(xué)的樂(lè)觀性，并能產(chǎn)生深刻印象。從而調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。要使這種辦法取得抱負(fù)的教學(xué)效果，還應(yīng)注重細(xì)心挑選作品，適時(shí)舉行啟發(fā)、引導(dǎo)，考究科學(xué)性、典型性和藝術(shù)性。

三、在分步中簡(jiǎn)化

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)都是不管任務(wù)的難易前半節(jié)課老師講后半節(jié)課同學(xué)做，這樣很不利于同學(xué)創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。在整堂課中老師應(yīng)始終作為同學(xué)的合作伙伴參加其中，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，舉一反三使同學(xué)的制造能力得到進(jìn)展、得到升華。給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)真切生動(dòng)的美術(shù)教學(xué)環(huán)境。

四、在研究中感觸

我們的課堂教學(xué)中可以運(yùn)用研究的辦法，讓同學(xué)通過(guò)研究學(xué)會(huì)自己思量、自己探究、自己推理、自己推斷。固然，研究也不是一種形式任憑的讓幾個(gè)同學(xué)聚在一堆說(shuō)幾句，而是應(yīng)當(dāng)像節(jié)目主持人一樣，分好小組，提出詳細(xì)的問(wèn)題，然后舉行引導(dǎo)、調(diào)控。教師應(yīng)對(duì)同學(xué)的發(fā)言作點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、升華。研究法可以協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)思量，學(xué)會(huì)推斷，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感觸。

五、評(píng)價(jià)中體驗(yàn)

隨著新課程改革的深化，新的教學(xué)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變了以往只重結(jié)果不重過(guò)程，只重老師不重同學(xué)的教導(dǎo)觀念。我們可以采納采納了師生互評(píng)，生生互評(píng)等評(píng)價(jià)手段。這樣有助于同學(xué)自想法識(shí)的培養(yǎng)。我們尤其應(yīng)當(dāng)注重到了同學(xué)的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)一堂課的活動(dòng)后對(duì)自己的表現(xiàn)舉行自我評(píng)價(jià)，從自身的進(jìn)展需要?jiǎng)由?，自己主?dòng)找出自身的不足之處。

總之，這次國(guó)培學(xué)習(xí)是一次徹底大洗腦，讓我明了美術(shù)課是怎樣上的，明了美術(shù)教師是怎樣做的，明了和同學(xué)是怎樣互動(dòng)的。這真的是一場(chǎng)別開(kāi)生面的最真切、最純樸的美術(shù)溝通。在以后的教學(xué)中，讓我對(duì)美術(shù)課有了全新的目標(biāo)，全新的方向，開(kāi)發(fā)自己的美術(shù)校本課程，讓同學(xué)接受最生動(dòng)的美術(shù)課。

2021美術(shù)老師個(gè)人總結(jié)

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，惟獨(dú)不斷充電，才干維持教學(xué)的青春和活力。所以，向來(lái)以來(lái)我都樂(lè)觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)參與小學(xué)組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教導(dǎo)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教導(dǎo)教學(xué)方面不斷長(zhǎng)進(jìn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐盛了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教導(dǎo)教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四班級(jí)的美術(shù)課和一班級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五仔細(xì)。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈便上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的批改辦法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后按照得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)堆積閱歷。同時(shí)，我還樂(lè)觀和班主任舉行交流，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際問(wèn)題，我樂(lè)觀舉行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了奇特的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)、我的椅子(寫生課)、奇特的椅子(設(shè)計(jì)課)、漂亮的門簾(易拉罐制作)等課，著重培養(yǎng)同學(xué)的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)光、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)同學(xué)能力，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成小學(xué)其他工作

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，英語(yǔ)周活動(dòng)，大型英語(yǔ)劇表演，學(xué)校部師生手工制作發(fā)明展覽等等;同時(shí)還有許多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到無(wú)數(shù)的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)虡?lè)觀參加創(chuàng)作作品。對(duì)于小學(xué)布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱烈把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。

四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思量得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)主意和問(wèn)題記錄下來(lái)，舉行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)兒童水墨畫愛(ài)好小組，但因?yàn)榉N種緣由也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)越發(fā)兢兢業(yè)業(yè)。個(gè)人工作總結(jié)(美術(shù)老師)

二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問(wèn)不斷更新的社會(huì)1,因此，不僅需要老師把握須要的學(xué)問(wèn)，還應(yīng)該會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增加教學(xué)效果的作用。

一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和藹氛，加強(qiáng)同學(xué)的美術(shù)體驗(yàn)

電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在觀賞課中表現(xiàn)得十分顯然。美術(shù)觀賞教學(xué)具有熟悉、教導(dǎo)、審美三個(gè)主要功能。是提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)辦法，老師只能通過(guò)幻燈片和口頭講解來(lái)完成引導(dǎo)同學(xué)觀賞作品的突出美點(diǎn)，體味的創(chuàng)作意圖，舉行多維的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和觀賞者之間都存在著時(shí)光，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣和個(gè)人閱歷的差別，特殊是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品。因?yàn)樗麄兯褂玫睦L畫語(yǔ)言超出常人的現(xiàn)實(shí)閱歷和觀賞習(xí)慣，使同學(xué)難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊，采納錄象教學(xué)來(lái)營(yíng)造作品觀賞的情境和藹氛。如在觀賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時(shí)，同學(xué)感到不行理解這種表象形式。為了引導(dǎo)同學(xué)讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體味作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓同學(xué)仔細(xì)觀看，然后播放課前編輯的錄象資料德國(guó)空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過(guò)觀察錄象，拉近了同學(xué)與作品的距離，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬献x懂這幅作品。

二、借助微機(jī)講授技法，提高課堂教學(xué)效益

美術(shù)課中有無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)比較抽象，同學(xué)不簡(jiǎn)單理解，但如今電腦有無(wú)數(shù)軟件如photoshop6.

0，F(xiàn)lash5，Microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關(guān)于表現(xiàn)辦法的教授，我利用photoshop和Flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過(guò)程，使同學(xué)一目了然，輕松把握。

利用電腦教學(xué)不僅形象、直觀，更簡(jiǎn)單激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，激起制造欲望。在《漫畫》一課中我利用Flash制作各種動(dòng)畫效果，并加入生動(dòng)活潑的音樂(lè)，使同學(xué)置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動(dòng)。

三、同學(xué)利用微機(jī)，設(shè)計(jì)創(chuàng)作越發(fā)容易簡(jiǎn)單

好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來(lái)表現(xiàn)。同學(xué)在設(shè)計(jì)制作中經(jīng)常面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的狀況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的進(jìn)展，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫(kù)和屏幕預(yù)視功能，同學(xué)利用微機(jī)來(lái)舉行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的辦法。在《圖案》課中，應(yīng)用photoshop6.0工具面板和顏色面板，利用復(fù)制和添色功能來(lái)設(shè)計(jì)抱負(fù)的圖案。當(dāng)色彩感覺(jué)不舒適時(shí)可更換色彩，為同學(xué)的設(shè)計(jì)提供了更大的挑選余地和更廣大的想象空間。

四、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點(diǎn)評(píng)修改作品，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)

要想取得良好的教學(xué)效果，必需準(zhǔn)時(shí)注重同學(xué)反饋的信息，并按照反饋的信息準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)辦法和內(nèi)容，做到老師和同學(xué)的雙向溝通實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)同學(xué)