《我敬佩的一個人》公開課課件課程導(dǎo)入寫作技巧講解范文解析學(xué)生作品展示與點(diǎn)評課堂總結(jié)與作業(yè)布置contents目錄01課程導(dǎo)入教師向?qū)W生提問，讓他們分享自己敬佩的人是誰，以及敬佩的原因。提問導(dǎo)入故事導(dǎo)入情境導(dǎo)入教師講述一個關(guān)于敬佩的人的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。教師設(shè)置一個情境，讓學(xué)生想象自己身邊有一個值得敬佩的人，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。030201主題引入教師向?qū)W生展示一些優(yōu)秀的人物事跡，讓學(xué)生感受到這些人物的偉大和值得敬佩之處。展示榜樣教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己敬佩的人的特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的興趣。互動討論教師通過講述一些感人至深的故事，讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，增強(qiáng)學(xué)生對主題的理解和興趣。情感共鳴激發(fā)學(xué)生興趣

引導(dǎo)學(xué)生思考提問引導(dǎo)教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考敬佩的人身上的優(yōu)秀品質(zhì)和特點(diǎn)，以及這些品質(zhì)對他們的生活和成長的影響。案例分析教師提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析這些人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。反思自省教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活和成長過程，思考自己應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)和特點(diǎn)，以及如何成為一個值得敬佩的人。02寫作技巧講解人物描寫方法通過描述人物的外貌特征，如面容、身形等，使人物形象更加生動立體。深入挖掘人物的性格特點(diǎn)，如善良、勇敢、堅(jiān)韌等，使人物形象更加鮮明。通過描繪人物的行為舉止，如言談舉止、待人接物等，使人物形象更加豐滿。通過描寫人物的心理活動，如喜怒哀樂、矛盾掙扎等，使人物形象更加真實(shí)可信。外貌特征描寫性格特點(diǎn)刻畫行為舉止描繪心理活動描寫具體化描寫比喻和擬人手法感官描寫情感滲透細(xì)節(jié)描寫技巧01020304將細(xì)節(jié)描寫具體化，使讀者能夠更好地理解和感受人物的特點(diǎn)和情感。運(yùn)用比喻和擬人手法，使細(xì)節(jié)描寫更加生動形象。通過描繪人物的感官體驗(yàn)，如視覺、聽覺、觸覺等，使細(xì)節(jié)描寫更加豐富多樣。將情感滲透到細(xì)節(jié)描寫中，使細(xì)節(jié)描寫更加具有感染力和表現(xiàn)力。通過直接表達(dá)情感的方式，如感嘆、抒情等，使情感表達(dá)更加直接明了。直接抒情通過描繪景物來表達(dá)情感，使情感表達(dá)更加含蓄深遠(yuǎn)。借景抒情通過敘述故事來表達(dá)情感，使情感表達(dá)更加真實(shí)感人。敘事抒情通過議論來表達(dá)情感，使情感表達(dá)更加有力深刻。議論抒情情感表達(dá)方式03范文解析總結(jié)詞情感真摯、細(xì)節(jié)描寫生動、結(jié)構(gòu)完整詳細(xì)描述這篇范文以“我敬佩的一個人”為主題，通過具體的事例和細(xì)節(jié)描寫，生動地展現(xiàn)了一個令人敬佩的人物形象。文章情感真摯，能夠引起讀者的共鳴，同時(shí)結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。優(yōu)秀范文展示總結(jié)詞深入剖析、多角度分析、針對性建議詳細(xì)描述通過對范文的深入剖析，從主題、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行點(diǎn)評，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，針對不同的問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生更好地提升寫作水平。范文解析與點(diǎn)評學(xué)生仿寫與練習(xí)總結(jié)詞實(shí)踐操作、鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)寫作能力詳細(xì)描述在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)范文進(jìn)行仿寫和練習(xí)，通過實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，在仿寫過程中，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的寫作能力和創(chuàng)造力，逐漸形成自己的寫作風(fēng)格。04學(xué)生作品展示與點(diǎn)評每位學(xué)生選擇一個自己敬佩的人，通過文字、圖片和視頻等多種形式，展示敬佩的原因和具體事跡。展示內(nèi)容利用多媒體投影儀或電子白板，逐個展示學(xué)生的作品，并由學(xué)生本人進(jìn)行簡短的講解。展示方式學(xué)生作品展示教師對學(xué)生的作品進(jìn)行逐一點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)建議。點(diǎn)評時(shí)先肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，再針對具體內(nèi)容提出中肯的意見和建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。點(diǎn)評與建議點(diǎn)評方式點(diǎn)評內(nèi)容學(xué)生之間相互評價(jià)對方的作品，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提出自己的看法和建議?；ピu內(nèi)容鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的感受和收獲，促進(jìn)相互之間的交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也要參與其中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論和思考。交流方式學(xué)生互評與交流05課堂總結(jié)與作業(yè)布置通過PPT展示本節(jié)課所講的主要內(nèi)容，包括敬佩的一個人是誰，為什么敬佩他/她等。課堂內(nèi)容回顧對課堂中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行解析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)解析對本節(jié)課的課堂互動情況進(jìn)行總結(jié)，包括學(xué)生的參與度、回答問題的質(zhì)量等情況。課堂互動分析本課總結(jié)思考題讓學(xué)生思考自己敬佩的人有哪些品質(zhì)，為什么這些品質(zhì)值得敬佩，并寫下自己的思考。寫作練習(xí)要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己敬佩的人的文章，字?jǐn)?shù)不少于300字。拓展閱讀推薦一些關(guān)于敬佩和人物的書籍或文章，讓學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，以增加對敬佩的人的理解和認(rèn)識。作業(yè)布置介紹下節(jié)課的主題，即“我敬佩的一個人”的具體案例