廣東省揭陽(yáng)市空港經(jīng)濟(jì)區(qū)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．2019年4月30日，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。B．霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬(wàn)人的眼球。C．隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖及清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等假日的到來(lái)，使各地將迎來(lái)旅游旺季。D．我一上午看了大約60頁(yè)左右的故事書(shū)。2．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A．蠻橫（hèng）迄立戛然而止（gá）阡陌交通B．驀然（mù）羈絆銷(xiāo)聲匿跡（nì）輕歌慢舞C．瞭望（liào）熾熱風(fēng)雪載途（zǎi）人情事故D．眼眶（kuàng）滑翔挑撥離間（jiàn）紛至沓來(lái)3．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．要從根本上改變語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容多而雜的狀況，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，沖出課本教學(xué)的誤區(qū)不可。B．水資源短缺嚴(yán)重制約著我國(guó)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)建設(shè)的發(fā)展，能否做好水的開(kāi)源節(jié)流工作是西部開(kāi)發(fā)成功的關(guān)鍵。C．作為主要農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的集大成者，該數(shù)據(jù)庫(kù)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，對(duì)扭轉(zhuǎn)我因農(nóng)產(chǎn)品出口所面臨的不利局面具有重要意義。D．在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系將因中國(guó)入世而變得更加密切，但同時(shí)也應(yīng)該看到，中美之間的貿(mào)易摩擦和糾紛不但不會(huì)減少，很可能還會(huì)增多。4．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)愛(ài)心”的主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們有了很大的觸動(dòng)。B．中國(guó)足球能否走向世界，關(guān)鍵在于我們的足球隊(duì)伍要具有崇高的足球精神。C．中學(xué)生迷戀手機(jī)的問(wèn)題，已經(jīng)引起了廣大班主任老師和教育工作者的高度重視。D．語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。5．（2分）沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．水城文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們要發(fā)揚(yáng)和繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”“水城夢(mèng)”。B．由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊。C．不可否認(rèn)，無(wú)論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。D．春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。6．（2分）下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。B．《莊子》是莊子及其后學(xué)的著作。莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。C．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是東漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。D．《小石潭記》的作者是柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。7．（2分）讀材料，找出表述不正確的一項(xiàng)是（）材料一：①，這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊(duì)水兵，一九一五年就加入俄國(guó)社會(huì)民主黨的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克，對(duì)年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。保爾兩眼緊緊地盯著他，聽(tīng)著入了神。材料二：你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞而這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物。偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的！A．材料一選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一部自傳體小說(shuō)，主人公是奧斯特洛夫斯基。B．①處人物是朱赫來(lái)，曾經(jīng)是一個(gè)水兵，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨人，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上，繼續(xù)開(kāi)展革命斗爭(zhēng)。C．材料二這段話選自《傅雷家書(shū)》，這是一部充滿著父愛(ài)的教子名篇。D．材料二中的“你”指的是傅雷的兒子傅聰。8．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．2019年亞洲文化嘉年華在北京國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”隆重舉行。嘉年華絢麗的舞臺(tái)效果讓現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾都嘆為觀止。B．聞一多的《最后一次講演》,是向獨(dú)裁者宣戰(zhàn)的誓言,是中國(guó)文人良心和氣節(jié)的呈現(xiàn),今天讀來(lái)仍是如雷貫耳,震耳欲聾!C．科普與科研是相輔相成的。深入的科學(xué)研究是科普的基礎(chǔ);科普的過(guò)程也會(huì)對(duì)科研提供反思,從而積極推進(jìn)科研工作進(jìn)步。D．如今,廣州迎春花市已由民俗活動(dòng)升級(jí)為城市文化品牌,“廣州式過(guò)年”成為一張城市文化名片,吸引著各地游客紛至沓來(lái)。9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。行勝于言，是中國(guó)古老智慧的積淀，也是中國(guó)最具閃光點(diǎn)?！耙粠б宦贰背h從提出開(kāi)始，以令世界①zhǔ（A、矚B、屬)目的速度走出亞洲，延伸至歐洲、非洲、拉美、南太平洋等區(qū)域。猶記得兩年前的北京初夏，在第一屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇上的開(kāi)幕演講令世界動(dòng)容?！?000多年前，我們的先輩篳路藍(lán)②縷(A、lǒuB、lǚ)，穿越草原沙漠，開(kāi)辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路；我們的先輩甲(A、乘風(fēng)破浪B、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航)，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接?xùn)|西方的海上絲綢之路。”這條路上，寫(xiě)滿了“尚義氣、重然諾”的交往傳奇，至今燭照著全世界熱愛(ài)和平、向往發(fā)展的人們。作為古絲綢之路的乙（A、發(fā)源B、發(fā)展）地，千年后，中國(guó)秉承古絲路精神，用行動(dòng)向世界證明了自己的誠(chéng)意。(1)為文中①拼音選擇正確的漢字，給②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，只填序號(hào)。①____________②__________(2)從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。甲__________乙__________（3）畫(huà)橫線處是一個(gè)病句，請(qǐng)將正確的句子寫(xiě)在下面橫線上。______________________________________10、填空。（8分）（1）欲喚扁舟歸去，_______________________。（《題鄭防畫(huà)夾》）（2）_______________________，壯心不已。（《步出夏門(mén)行》）（3）駕長(zhǎng)車(chē)，_______________________。（《滿江紅》）（4）_______________________，輕煙老樹(shù)寒鴉。（《天凈沙·秋》）（5）以為神，_______________________。（《黔之驢》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面材料，完成各題。（材料一）規(guī)模趨勢(shì)——選自《2018中國(guó)馬拉松大數(shù)據(jù)分析報(bào)告》（材料二）2018年中國(guó)各地馬拉松中簽率情況全程馬拉松半程馬拉松北京馬拉松36.50%10.40%武漢馬拉松15.19%16.40%重慶馬拉松24.70%17%無(wú)錫馬拉松26%11%上海馬拉松27%18%廣州馬拉松33.10%27.90%（材料三）隨著近年來(lái)馬拉松賽事的興起，“蹭跑”現(xiàn)象越來(lái)越多地出現(xiàn)在各大路跑賽事當(dāng)中。有的人雖然沒(méi)有獲得賽事組委會(huì)頒發(fā)的正式參賽資格，但仍然通過(guò)各種方式在賽道上進(jìn)行比賽。多數(shù)跑友對(duì)“蹭跑族”持開(kāi)放的態(tài)度，覺(jué)得蹭一段，感受一下跑馬的快樂(lè)也無(wú)可厚非。馬拉松組委會(huì)則非常反對(duì)，他們認(rèn)為這種行為給賽事組織和秩序維持造成了困擾?！安渑艿娜撕茈y分辨，這種行為風(fēng)險(xiǎn)太大了。我們審核資格時(shí)，要求報(bào)名者必須提供近期的體檢報(bào)告，這些‘黑戶’占用賽事資源倒是其次，萬(wàn)一出點(diǎn)安全問(wèn)題就是大事，況且他們還沒(méi)有保險(xiǎn)，這是對(duì)自己身體安全的不負(fù)責(zé)任?！睂?duì)此，一位業(yè)內(nèi)人一語(yǔ)中的：“類似現(xiàn)象的背后，是馬拉松文化的缺失。一位優(yōu)秀的賽手，應(yīng)該對(duì)賽事心懷敬意，無(wú)論是對(duì)比賽規(guī)則、應(yīng)有道德或是應(yīng)遵守的法規(guī)都應(yīng)充滿被畏。中國(guó)馬拉松很熱，但馬拉松文化很冷?！?．以下說(shuō)法，符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．在2014年，中國(guó)的國(guó)際馬拉松賽事僅五十余場(chǎng)，可見(jiàn)群眾反對(duì)舉辦該項(xiàng)比賽。B．當(dāng)馬拉松比賽報(bào)名人數(shù)超過(guò)計(jì)劃人數(shù)時(shí)，將根據(jù)報(bào)名的先后順序確定參賽資格。C．“蹭跑”，指的是未獲得正式參賽資格的人員。仍然通過(guò)各種方式參加路跑比賽。D．對(duì)各大路跑賽事中的“蹭跑”現(xiàn)象，多數(shù)跑友及馬拉松組委會(huì)均持開(kāi)放的態(tài)度。2．請(qǐng)根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)“蹭跑一族“產(chǎn)生的原因。3．為什么說(shuō)“中國(guó)馬拉松很熱。但馬拉松文化很冷”？請(qǐng)根據(jù)材料一和材料三簡(jiǎn)要分析。12、（16分）閱讀下面的文章，完成下列小題。通過(guò)閱讀提升認(rèn)知能力①近年來(lái)，圖書(shū)銷(xiāo)售額不斷攀升，2018年中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)碼洋規(guī)模達(dá)894億元，同比增長(zhǎng)11.3%，這說(shuō)明越來(lái)越多的書(shū)正在被消費(fèi)者帶回家。但購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍或者擁有書(shū)籍本身，并不等于認(rèn)真看了、消化吸收了。把書(shū)當(dāng)成一種擺設(shè)，書(shū)里的世界自然也就擦肩而過(guò)。在一個(gè)知識(shí)快速迭代、信息大量過(guò)剩的時(shí)代，我們正需要通過(guò)閱讀來(lái)提升認(rèn)知能力。②詩(shī)意人生，不應(yīng)該是空有其表的外殼，而要有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的內(nèi)在，更要有“書(shū)老多情似故人”的精神體驗(yàn)。為什么要讀書(shū)？一位網(wǎng)友的回答有意思：看到美景時(shí)，其他人只會(huì)說(shuō)“厲害了”，然后拍照發(fā)朋友圈時(shí)，你卻因?yàn)樾念^閃現(xiàn)的那一句“大漠狐煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”而感動(dòng)。誠(chéng)如所言，你如今的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路、讀過(guò)的書(shū)。書(shū)籍不應(yīng)是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術(shù)品，而要成為潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的日用品。③“智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生?！闭f(shuō)到底，在一個(gè)知識(shí)快速迭代、信息大量過(guò)剩的時(shí)代，我們正需要通過(guò)閱讀來(lái)提升認(rèn)知能力。展望未來(lái)，隨著人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，很多簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作將被機(jī)器取代，每個(gè)人都面臨著“重新發(fā)現(xiàn)自己”的挑戰(zhàn)。一個(gè)人不可能終身都依靠某種一成不變的本領(lǐng)，也不可能只是作為信息的接受者，而應(yīng)該不斷讓自己具有“算法”所不具備的想象力、判斷力與認(rèn)知能力。這在一定程度上需要通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。伴隨真正的閱讀，我們才能在思接千載、視通萬(wàn)里中完成自我刷新。④換句話說(shuō)，通過(guò)閱讀，我們才能理解過(guò)去；也只有通過(guò)閱讀，我們才能應(yīng)對(duì)未來(lái)。這也是建設(shè)書(shū)香中國(guó)的題中之義。如今，線上市場(chǎng)依然火熱，實(shí)體書(shū)店逐漸回暖，一些圖書(shū)館成為城市地標(biāo)，小圖書(shū)甚至在精準(zhǔn)扶貧中書(shū)寫(xiě)“大文章”……這意味著，“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)”的風(fēng)愿正在加快實(shí)現(xiàn)。但是，也有一些地方與群眾需求還不相適應(yīng)，一些做法仍然在制約閱讀率和閱讀量的提升。例如，有的農(nóng)村書(shū)屋平日里大門(mén)緊鎖、無(wú)人問(wèn)津；有的學(xué)校圖書(shū)館建了、圖書(shū)買(mǎi)了，但不向?qū)W生開(kāi)放。換個(gè)角度看，讓這些閑置的圖書(shū)“動(dòng)起來(lái)”“活起來(lái)”，就能成為促進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香中國(guó)的重要推動(dòng)力。⑤一位作家說(shuō)道，“如果有一天，我獨(dú)自漂流在茫茫大海上，我會(huì)選擇一本書(shū)為伴”。相信這種陪伴，一定是透過(guò)紙張的心靈對(duì)話、超脫言語(yǔ)的靈魂共鳴。不妨在這個(gè)書(shū)香四溢的季節(jié)，打開(kāi)一本書(shū)，遇見(jiàn)一個(gè)新的世界和自己。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年4月23日，有刪改）1．請(qǐng)簡(jiǎn)述選文的論證思路。2．第④段用了哪些論證方法？有何作用？3．請(qǐng)結(jié)合全文，探究應(yīng)如何閱讀才能提升認(rèn)知能力。13、（12分）閱讀下面記敘文，完成下列小題。這就是母親蔣勛一月七日，我從高雄坐高鐵到臺(tái)北。因?yàn)槭侵边_(dá)臺(tái)中的快車(chē)，上了車(chē)我就放斜椅背，準(zhǔn)備休息或看書(shū)。車(chē)快要啟動(dòng)前，忽然聽(tīng)到喧嘩吵鬧的聲音，從七號(hào)車(chē)廂的后端入口處傳來(lái)。許多乘客都被這不尋常的騷動(dòng)驚擾，回頭張望。我坐在最后一排，聲音就貼在身邊、但是看不到人。是粗啞近于嘶吼的聲音、仿佛有人趴在車(chē)門(mén)邊，一聲一聲地叫著：“你帶我去哪里呀——你帶我去哪里呀——”然后，七車(chē)的乘務(wù)小姐神色倉(cāng)皇地出現(xiàn)了、引導(dǎo)兩位糾纏拉扯的乘客入座。車(chē)子緩緩開(kāi)動(dòng)了，這兩位乘客終于坐定。就在我座位的斜前方。其中一位五十歲上下的婦人，身軀很胖，臉有點(diǎn)變形，她繼續(xù)嘶吼咆哮著：“你要帶我去哪里呀——我不要去——”她像耍賴的孩子，雙腳用力跺著車(chē)廂地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：“我不要去——”許多乘客都露出驚惶的眼神，前座的乘客悄悄移動(dòng)到其他較遠(yuǎn)的空位上。在第七節(jié)車(chē)廂遇到過(guò)衰老的人、肢體殘障的人、失明的人、手腳抖動(dòng)的帕金森癥患者、但是第一次遇到“智障”的乘客。我沒(méi)有想過(guò)，身體有這么多艱難，智障、當(dāng)然也是一種生命的艱難吧。我在斜后方看著這智障的婦人：肥胖得有點(diǎn)失去了輪廓的軀體，濃黑的眉毛，寬而扁平的顴骨，張著嘴，粗重的喘息不斷四下張望的仿佛被驚嚇到的眼神。這樣不安、這樣躁動(dòng)、這樣倉(cāng)皇、這樣驚恐，仿佛被圍獵的野獸，無(wú)處可逃。我或許也被嚇到了吧，便一直凝視著這智障的婦人。她忽然回過(guò)頭，跟旁邊一直安撫著她的另一個(gè)婦人說(shuō)：“我要吃——”另一個(gè)婦人年齡在七十歲到八十歲之間，很蒼老，一臉鈹紋，，黧黑瘦削，但是身體看起來(lái)還硬朗。她即刻從一個(gè)手提袋里拿出一包鱈魚(yú)香絲，遞給智障的婦人說(shuō)：“吃啊，乖喔——”智障婦人迫不及待，一把扯開(kāi)玻璃紙袋。一條一條像紙屑一樣的魚(yú)絲飛散開(kāi)來(lái)，撒落四處，老婦人趕快俯下身去，一一拾撿，放進(jìn)智障婦人的手中。有一些飛散在我身上，我撿起來(lái)，交給老婦人，她回頭說(shuō)：“謝謝?！蔽倚σ恍?，問(wèn)她：“女兒?jiǎn)?？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。她的女兒把鱈魚(yú)香絲塞進(jìn)口里，大口咀嚼，魚(yú)屑一片一片從嘴角掉落，母親則不斷為她擦拭著。女兒好像安靜了下來(lái)，但會(huì)不時(shí)突然驚惶地問(wèn)：“你要帶我去哪里？”母親耐心地說(shuō)：“出去走走啊，悶在家里怎么行？我們?cè)趧e處旅行不是也坐火車(chē)嗎？”一位年近八十歲的母親，照顧一個(gè)年近五十歲的智障女兒，那是多么漫長(zhǎng)的一段歲月?。∽鳛槟赣H，她也曾經(jīng)懊悔過(guò)嗎？憤恨過(guò)嗎？厭煩過(guò)嗎？覺(jué)得羞辱過(guò)嗎？想要逃避過(guò)嗎？我在斜后方，做著我應(yīng)該做的功課，知道自己沒(méi)有能力做得比這—位母親好。母親安撫了躁動(dòng)驚惶的女兒，女兒仿佛睡著了，母親為她蓋上外套。趁女兒睡著，她從手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圓筒，抽出沾黑膏的小刷子，為女兒刷染頭上花白的頭發(fā)。車(chē)窗外夕陽(yáng)的光，映照著母親挑起的一縷一縷的發(fā)絲，發(fā)絲由白變黑。我知道自己還有很多生命的功課要做，比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課。1．試從描寫(xiě)的角度賞析下面句子的表達(dá)作用。肥胖得有點(diǎn)失去了輪廓的軀體，濃黑的眉毛，寬而扁平的顴骨，張著嘴，粗重的喘息，不斷四下張望的仿佛被驚嚇到的眼神。2．文章中的母親這一形象有什么特點(diǎn)？試結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)述。3．作者在文章最后一段說(shuō)還有“比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課”，你是如何理解的？4．如果將文章題目“這就是母親”更換為“生命的功課”，你認(rèn)為哪個(gè)更合適嗎？簡(jiǎn)述理由。三、寫(xiě)作。（50分）14、就你讀過(guò)的某部名著，寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬。不少于600字。要求：可以針對(duì)這部名著的整體或其中某一個(gè)章節(jié)、片段來(lái)寫(xiě)；寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受，力求新穎，并聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，但不能脫離原著任意發(fā)揮。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解題分析】

B.搭配不當(dāng)，“激發(fā)”和“眼球”搭配不當(dāng)，可把“激發(fā)”改為“吸引”；C.缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”或“使”；D.語(yǔ)義重復(fù)，去掉“大約”或“左右”。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。2、D【解題分析】

A.“迄立”應(yīng)為“屹立”，“戛”應(yīng)為jiá。B.“驀”應(yīng)為mò，“慢”應(yīng)為“曼”。C.“載”應(yīng)為zài，“事”應(yīng)為“世”。故選D。3、C【解題分析】

A.把“不可”去掉；B.兩面對(duì)一面，把“能否”去掉；C.正確；D.“不管”應(yīng)為“盡管”；故選C。【題目點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、D【解題分析】

A.缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B.兩面與一面不能搭配，將“能否”改為“要”；C．并列不當(dāng)，刪去“班主任老師和”。故選D。5、D【解題分析】

A.語(yǔ)序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置；B.成分殘缺，把“由于”去掉；C.句式雜糅，“他們身上體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的”可以直接改成“他們身上體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)情懷和民族氣節(jié)”或“他們身上愛(ài)國(guó)情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的”；故選D?！绢}目點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。6、C【解題分析】

《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。故選C。7、A【解題分析】

A項(xiàng)“主人公是奧斯特洛夫斯基”表述不正確。主人公是保爾（或保爾·柯察金）。8、B【解題分析】

震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。是指聽(tīng)到的聲音，并不能用在自己的說(shuō)話上，故選B。9、(l)AB（2）BA（3）行勝于言，是中國(guó)古老智慧的積淀，也是中國(guó)最具閃光點(diǎn)的民族品格?！窘忸}分析】

（1）“舉世矚目”的意思全世界的人都注視著，所以應(yīng)該是“矚”，故選A。這里可以根據(jù)意思來(lái)識(shí)記字形?！翱|”的讀音應(yīng)為“l(fā)ǚ”。故選B。（2）“乘風(fēng)破浪”比喻不畏艱險(xiǎn)，奮勇直前?！皳P(yáng)帆遠(yuǎn)航”升起船帆開(kāi)始航行之意。根據(jù)意思應(yīng)選B：“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”?！鞍l(fā)源”意思是（河流）開(kāi)始流出；起源。“發(fā)展”事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化。根據(jù)意思此處應(yīng)選A：“發(fā)源”。（3）該句成分殘缺，應(yīng)在句末補(bǔ)充“的民族品格”。10、（1）故人言是丹青（2）烈士暮年（3）踏破賀蘭山缺（4）孤村落日殘霞（5）蔽林間窺之【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“暮、踏、霞、蔽、窺”等字詞的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解。（42分）11、1．C2．①中國(guó)參加馬拉松的人數(shù)迅速增加，②馬拉松賽事場(chǎng)次增加速度不夠，造成資源不足；②各地馬拉松報(bào)名中簽率低；③無(wú)法滿足群眾參加馬拉松比賽的需求。3．示例：從材料一可看出，近年來(lái)中國(guó)馬拉松快速發(fā)展，無(wú)論馬拉松場(chǎng)次還是賽事規(guī)模，均大幅度增長(zhǎng)，可見(jiàn)中國(guó)馬拉松受到群眾的青睞；然而，從蹭跑一族可看出，人們對(duì)馬拉松缺乏敬畏之心，漠視參賽規(guī)則、對(duì)自身安全的不負(fù)責(zé)任，體現(xiàn)出中國(guó)馬拉松文化的缺失?！窘忸}分析】1．A.“群眾反對(duì)舉辦該項(xiàng)比賽”說(shuō)法有誤，無(wú)中生有。B.錯(cuò)誤，應(yīng)是：當(dāng)馬拉松比賽報(bào)名人數(shù)超過(guò)計(jì)劃的比賽人數(shù)時(shí)，通過(guò)抽簽的方式獲取參賽資格。D.錯(cuò)誤，原文是：多數(shù)跑友對(duì)“蹭跑族”持開(kāi)放的態(tài)度，覺(jué)得蹭一段，感受一下跑馬的快樂(lè)也無(wú)可厚非。馬拉松組委會(huì)則非常反對(duì)，他們認(rèn)為這種行為給賽事組織和秩序維持造成了困擾。故選C。2．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語(yǔ)言、把握中心語(yǔ)句，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)材料一的圖表顯示，2016年中國(guó)馬拉松人數(shù)是280萬(wàn)人次，2017年497萬(wàn)人次，2018年583萬(wàn)人次，人數(shù)迅速增加；2014年-2018年中國(guó)馬拉松賽事場(chǎng)次雖然有所增加，但與實(shí)際人數(shù)相比還是增加速度不夠；材料二的數(shù)據(jù)說(shuō)明馬拉松報(bào)名中簽率低，群眾需求又過(guò)旺。3．考查對(duì)材料的分析與理解。材料一2016年到2018年參加馬拉松的人數(shù)增加了一倍還多，賽事從2014年的51次，到2018年的1582次，增加速度不少，可見(jiàn)可見(jiàn)中國(guó)馬拉松受到群眾的歡迎。材料三“蹭跑的人很難分辨，這種行為風(fēng)險(xiǎn)太大了?！薄斑@些‘黑戶’占用賽事資源倒是其次，萬(wàn)一出點(diǎn)安全問(wèn)題就是大事，況且他們還沒(méi)有保險(xiǎn)，這是對(duì)自己身體安全的不負(fù)責(zé)任?！庇行﹨①愓邔?duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)缺乏尊重，漠視參賽規(guī)則。12、1．首先列舉把書(shū)當(dāng)成擺設(shè)的現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)“通過(guò)閱讀提升認(rèn)知能力”，接著從閱讀的功能和閱讀的現(xiàn)狀等方面證明中心論點(diǎn)，最后引用一位作家的話呼吁大家要通過(guò)閱讀提升自身認(rèn)知能力。2．運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證，把如今閱讀市場(chǎng)的繁榮和一些地方制約閱讀率和閱讀量的提升的做法作對(duì)比，形象生動(dòng)地證明推進(jìn)全民閱讀是建設(shè)書(shū)香中國(guó)重要推動(dòng)力，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)。3．①要閱讀群書(shū)（博覽群書(shū)）②要全民閱讀（讓每一個(gè)人都能讀到書(shū)）③要經(jīng)常閱讀（日用品）④要接受新時(shí)代的閱讀體驗(yàn)（面臨著“重新發(fā)現(xiàn)自己的挑戰(zhàn)”）?！窘忸}分析】1．此題考查的是議論文的論證思路。解答此類試題時(shí)首先要對(duì)考查文段仔細(xì)閱讀，劃分層次，簡(jiǎn)單概括層意，然后用“作者首先……，然后……，接著……，最后……”的文字表達(dá)模式將層意整合。文章在第①段通過(guò)列舉圖書(shū)銷(xiāo)售額不斷攀升的例子，提出中心論點(diǎn)“我們需要通過(guò)閱讀來(lái)提升認(rèn)知能力”，接著②-④從閱讀的現(xiàn)狀和閱讀的作用來(lái)具體加以論證，最后在第⑤段引用一位作家的名言“如果有一天，我獨(dú)自漂流在茫茫大海上，我會(huì)選擇一本書(shū)為伴”，呼吁人們要通過(guò)閱讀提升認(rèn)知能力。據(jù)此作答。2．此題考查的是論證方法及其作用。通?？疾榈降恼撟C方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證?？刹捎玫拇痤}模式是：采用的論證方法+表達(dá)效果（具體有力或生動(dòng)形象）+論證的觀點(diǎn)。文章第④段“些圖書(shū)館成為城市地標(biāo)，小圖書(shū)甚至在精準(zhǔn)扶貧中書(shū)寫(xiě)“大文章”……這意味著，“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)”的風(fēng)愿正在加快實(shí)現(xiàn)。但是，也有一些地方與群眾需求還不相適應(yīng)，一些做法仍然在制約閱讀率和閱讀量的提升”運(yùn)用了對(duì)比論證，“例如，有的農(nóng)村書(shū)屋平日里大門(mén)緊鎖、無(wú)人問(wèn)津；有的學(xué)校圖書(shū)館建了、圖書(shū)買(mǎi)了，但不向?qū)W生開(kāi)放?！边\(yùn)用舉例論證，具體有力地論證了推進(jìn)全民閱讀是建設(shè)書(shū)香中國(guó)重要推動(dòng)力。3．此題考查的是對(duì)文章的理解。結(jié)合文章內(nèi)容，“智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生。”告訴我們要閱讀群書(shū)；“讓這些閑置的圖書(shū)“動(dòng)起來(lái)”“活起來(lái)”，就能成為促進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香中國(guó)的重要推動(dòng)力?！闭f(shuō)明要促進(jìn)全民閱讀，要經(jīng)常閱讀；“不妨在這個(gè)書(shū)香四溢的季節(jié)，打開(kāi)一本書(shū)，遇見(jiàn)一個(gè)新的世界和自己”要在讀書(shū)中重新認(rèn)識(shí)自我。據(jù)此理解作答。13、1．通過(guò)外貌、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了智障女人在陌生環(huán)境下狂躁、恐懼、害怕、緊張的狀態(tài)。2．文中的母親耐心、細(xì)心、善良，做事周到，深愛(ài)著自己的女兒。（結(jié)合母親帶智障女兒外出旅行；細(xì)心照顧智障女兒吃鱈魚(yú)香絲；為智障女兒刷染花白的頭發(fā)等內(nèi)容表述）3．“比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課”也即是文中所說(shuō)的“生命的功課”，是指愛(ài)的功課，像文中的那位母親一樣照顧、關(guān)愛(ài)、陪伴自己的親人。4．兩個(gè)均可，選其一表述言之有理均可。以“這就是母親”為標(biāo)題點(diǎn)出人物，將內(nèi)容聚集于人物，突出了文中母親的形象，而以“生命的功課”為標(biāo)題富有寓意，突出了本文主題，即愛(ài)的功課?！窘忸}分析】1．此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！胺逝值糜悬c(diǎn)失去了輪廓的軀體，濃黑的眉毛，寬而扁平的顴骨，張著嘴，粗重的喘息，不斷四下張望的仿佛被驚嚇到的眼神?！边\(yùn)用了外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)智障女人的神態(tài)“張著嘴，粗重的喘息，不斷四下張望的仿佛被驚嚇到的眼神”表現(xiàn)了她緊張不安的心理。2．此題考查的是對(duì)人物形象地分析。解答此類試題時(shí)，首先從文中找出對(duì)該人物的描寫(xiě)，然后結(jié)合這些描寫(xiě)分析人物形象即可。通過(guò)“她即刻從一個(gè)手提袋里拿出一包鱈魚(yú)香絲，遞給智障的婦人說(shuō)：“吃啊，乖喔——””，“老婦人趕快俯下身去，一一拾撿，放進(jìn)智障婦人的手中”，“母親則不斷為她擦拭著”，“母親耐心地說(shuō)：“出去走走啊，悶在家里怎么行？我們?cè)趧e處旅行不是也坐火車(chē)嗎？”，“母親為她蓋上外套。趁女兒睡著，她從手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圓筒，抽出沾黑膏的小刷子，為女兒刷染頭上花白的頭發(fā)””這些描寫(xiě)可以看出母親是一個(gè)關(guān)愛(ài)女兒，有耐心，細(xì)致入微的人。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對(duì)結(jié)尾句的理解。文章結(jié)尾“我知道自已還有很多生命的功課要做，比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課”，這里“生命的功課”不是實(shí)際意義上的功課，而是一種抽象的概念，因?yàn)槟慷昧诉@位年邁的母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，“我”深受感動(dòng)，深知自己還做得不足，再關(guān)愛(ài)親人方面做得不足，所以作者決定今后要更多地去關(guān)愛(ài)自己親近的人，這些是比藝術(shù)和美更重要的東西。4．此題考查的是文章標(biāo)題的作用。對(duì)于這兩個(gè)標(biāo)題，各有各的妙處，所以可以結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。例如“這就是母親”題目中點(diǎn)明了文章的主要人物，并且強(qiáng)調(diào)的對(duì)母親這一形象的認(rèn)識(shí)和感悟，突出母愛(ài)的偉大?！吧墓φn”這個(gè)題目能暗示文章的主題，并且與文章的結(jié)尾“我知道自已還有很多生命的功課要做，比藝術(shù)更重要的功課，比美