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PAGEPAGE3幼兒園大班語言教案《辯論》大班語言優(yōu)秀教案《辯論》活動目的：1、在自主收集材料的基礎上，通過辯論，積極專注地傾聽他人的意見，大膽表達自己的想法和觀點。2、學會關注自己周圍發(fā)生的事，嘗試從不同的角度看待問題?；顒訙蕚洌?、正反兩方幼兒已收集了大量的信息與資料。2、美伊戰(zhàn)爭的圖片一張；正反兩方標志；"最佳辯手"獎章；活動過程：一、談話：我說美伊戰(zhàn)爭指導語：（投影儀上顯示一美伊戰(zhàn)爭的圖片）你在圖片上看到了什么這是一場什么戰(zhàn)爭你是怎么知道的小朋友通過電視、電腦、報紙知道了許多，現(xiàn)在就請你來說說你知道的關于美伊戰(zhàn)爭的事情。二、引導幼兒確定辯論內容，了解辯論規(guī)則。1、指導語：關于美伊戰(zhàn)爭我們知道許多?，F(xiàn)在出現(xiàn)了一個問題：一部分幼兒認為美國可以攻打伊拉克，一部分幼兒認為，美國不可以攻打伊拉克。為了這個問題，小朋友分成了正反兩方，他們還找了許多資料。今天，我們就請兩方小朋友來一場辯論比賽，看哪方能用看到的聽到的信息和資料，大膽表達自己想法，駁倒對方觀點。2、規(guī)則：請正反雙方分坐兩邊，并出示標志，幫助幼兒明確辯論內容；正反雙方相互商量，在一堆圖片中選擇能證明自己觀點的資料；兩場外援助老師與幼兒一起討論：該從那些方面表達自己觀點，說服對方這些圖片能說明什么問題三、幼兒進行辯論，教師以主持的身份參與指導。1、指導幼兒傾聽，并幫助幼兒找到對方表達中的漏洞，有針對性的講自己的觀點。2、拓展幼兒辯論的思路，引導幼兒充分利用圖片資料。四、講評并做總結，正反雙方幼兒互評最佳辯手。注意：1、雙方都要認真傾聽對方的話和觀點，找到對方的問題。2、能針對對方的問題，大膽的把看到的聽到的想法表達出來。內容總結

（1）幼兒園大班語言教案《辯論》

大班語言優(yōu)秀教案《辯論》

活動目的：

1、在自主收集材料的基礎上，通過辯論，積極專注地傾聽他人的意見，大膽表達自己的想法和觀點

（2）現(xiàn)在出現(xiàn)了一個問題：一部分幼兒認為美國可以攻打伊拉克，一部分幼兒認為，美國不可以攻打伊拉克

（3）為了這個問題，小朋友分成了正反兩

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