2022開學(xué)第一課防控新冠肺炎疫情主題班會5篇

開學(xué)第一課防控新冠肺炎疫情主題班會(一)

今(5)日，重慶市教委發(fā)布消息稱，為指導(dǎo)全市各級各類學(xué)校做好疫情防控期間開學(xué)工作，保障廣大師生員工生命安全、身體健康和學(xué)校平穩(wěn)運行，重慶市教委組織相關(guān)專家，從開學(xué)準(zhǔn)備、師生返校、安全管理等10個方面，聯(lián)合市衛(wèi)健委及時編制印發(fā)了《重慶市新冠肺炎疫情防控期間開學(xué)工作指南(試行)》。近期，各區(qū)縣教委、各級各類學(xué)校正根據(jù)該工作指南，積極開展疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作。

開學(xué)準(zhǔn)備著眼“足”

制定開學(xué)方案。開學(xué)方案對開學(xué)時間、返校安排、信息發(fā)布等方面進(jìn)行實戰(zhàn)預(yù)設(shè)，確保開學(xué)方案切實可行。

準(zhǔn)備防護(hù)物資。堅持夠用原則，開學(xué)前購置一定數(shù)量的口罩、洗手液、體溫槍等防護(hù)必需物資，在合適區(qū)域增設(shè)一定數(shù)量的水龍頭或移動洗手設(shè)施。

設(shè)置集中醫(yī)學(xué)觀察場所。統(tǒng)籌利用學(xué)生宿舍、校內(nèi)賓館、閑置場所等資源，按照防疫要求提前準(zhǔn)備隔離觀察場所。

開展健康評估。充分利用《師生疫情健康檔案》及“重慶市學(xué)校傳染病防控管理系統(tǒng)”，評估師生員工開學(xué)前14天以來的健康史、接觸史、旅行史和居住史等情況。

師生返校把關(guān)“嚴(yán)”

健康審核嚴(yán)。根據(jù)《師生疫情健康檔案》，實施分類管理，符合防疫要求才能返校。

注冊報到嚴(yán)。不集中辦理師生報到手續(xù)，家長或其他陪同人員一律不進(jìn)入校內(nèi)。到校接受體溫檢測，體溫正常方可入校。

出行安排嚴(yán)。報到后，師生員工非經(jīng)同意不得離開校園。學(xué)?？赏ㄟ^開通班車、預(yù)約定制公交、組織教職工內(nèi)部拼車或校內(nèi)安排住宿等方式解決教職工上下班出行問題。

健康監(jiān)測嚴(yán)。嚴(yán)格落實師生晨(午)檢制度，將師生員工每日的晨(午)檢情況、缺勤/缺課病因追蹤情況、復(fù)工/復(fù)課證明查驗情況納入疫情健康檔案，動態(tài)更新師生員工健康數(shù)據(jù)。

疫情處置重在“細(xì)”

疫情報告及時。按照屬地管理原則，堅持“日報告”“零報告”制度。發(fā)現(xiàn)呼吸道病例異常增多或當(dāng)日請病假人數(shù)超過基線水平時，立即電話報告，并在2小時內(nèi)書面報告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育部門。收到師生的散發(fā)病例報告后，高校、區(qū)縣教育部門要立即電話報告市教委值班室，并在2小時內(nèi)向市教委值班室書面報送初步調(diào)查情況。

疫情處置分類。對密切接觸者和病例隔離采取分類管理措施，注重追蹤管理細(xì)節(jié)，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

停課觀察和復(fù)課管理規(guī)范。停課觀察和復(fù)課管理，嚴(yán)格按照重慶市新冠肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

個人防護(hù)強(qiáng)調(diào)“律”

口罩使用自律。引導(dǎo)師生根據(jù)較高或中等風(fēng)險、較低風(fēng)險、低風(fēng)險三個層次，選擇不同類型的口罩，按照正確的方法自覺佩戴使用。

規(guī)范洗手自律。把握洗手關(guān)鍵，注意洗手時機(jī)，掌握六步洗手法，時刻保持手的潔凈。

居所防護(hù)自律。堅持均衡飲食、適量運動、規(guī)律作息，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、安全的飲食習(xí)慣，避免與有呼吸道疾病癥狀的人密切接觸，避免到人多擁擠和空間密閉的場所，避免接觸野生動物，密切關(guān)注發(fā)熱咳嗽等癥狀。

環(huán)境衛(wèi)生保持“潔”

改善硬件及保障物資。對通風(fēng)不佳的教室、寢室、廁所等，進(jìn)行結(jié)構(gòu)及功能改造。在校門口、食堂門口、教學(xué)樓入口等關(guān)鍵區(qū)域增設(shè)水龍頭，洗手間配備肥皂或洗手液，充實清潔、消毒、個人防護(hù)等用品。

強(qiáng)化校園環(huán)境保潔。開展環(huán)境清潔整治行動，隨時清除落葉、積水、污水等病媒生物孳生環(huán)境，每日清運垃圾，每日清潔、消毒垃圾桶，確保食堂、廁所等部位的衛(wèi)生死角徹底清除。

區(qū)域消毒全覆蓋。消毒對象包括教室、食堂、寢室、電梯、圖書室、校車等場所或工具的地面、空氣、墻面及物品表面等。依據(jù)疫情進(jìn)展，分預(yù)防性消毒、隨時消毒、終末消毒三類實施。

食品衛(wèi)生壓實“責(zé)”

優(yōu)化就餐機(jī)制。學(xué)校、校長、家委會堅持使用“明廚亮灶”進(jìn)行可視化監(jiān)督，通過分時段就餐、送餐到班、取餐后分散用餐等方式，降低集中就餐帶來的人員交叉感染風(fēng)險。

落實主體責(zé)任。嚴(yán)格落實校長負(fù)責(zé)制，建立集中用餐信息公開制度，公開食品進(jìn)貨來源、供餐單位等信息。

強(qiáng)化從業(yè)人員管理。加強(qiáng)從業(yè)人員寒假期間行程及健康狀況的精準(zhǔn)摸排，從業(yè)人員必須持有效健康證明上崗，必須穿戴工作衣帽、口罩進(jìn)入操作間，接觸直接入口食品之前、接觸污染物后必須洗手消毒。

加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生及設(shè)施設(shè)備和食材及其制作管理。抓好每個環(huán)節(jié)，做實每個細(xì)節(jié)，確保師生舌尖上的安全。

校園管理突出“控”

嚴(yán)格校門出入管控。堅決做到“五個一律”，即未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門，師生進(jìn)入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學(xué)觀察，不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。

嚴(yán)格聚集性活動管控。嚴(yán)格聚集性活動審批，盡量減少聚集性活動。嚴(yán)控各類會議規(guī)模、數(shù)量和時長，一律暫緩跨校、跨地區(qū)人員聚集性活動，一律暫緩到重點疫情防控地區(qū)參加活動。圖書館、教學(xué)樓、食堂等實行人流量限制，學(xué)生公寓封閉管理，進(jìn)出公寓實名驗證，確保校園安全有序可控。

教學(xué)實訓(xùn)遵循“序”

教學(xué)管理有序。抓好學(xué)情研判，做實返校前在線教學(xué)和返校后課堂教學(xué)安排，優(yōu)化排課方案，調(diào)整課程安排，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)管理和督導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)過程，強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)秩序井然、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。

實習(xí)實訓(xùn)管理有序。加強(qiáng)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)情況摸排核查，落實在崗實習(xí)學(xué)生健康狀況“日報告”“零報告”制度，統(tǒng)籌實習(xí)實訓(xùn)組織安排，加強(qiáng)分類管理，做好實習(xí)期間的矛盾化解和教育引導(dǎo)。

招生就業(yè)重在“導(dǎo)”

招生考試引導(dǎo)。根據(jù)教育行政部門部署，做好各類招生考試延期舉行預(yù)案。通過多種渠道向社會發(fā)布考試延期舉行通知，妥善處置招生考試延期有關(guān)輿情。

就業(yè)招聘引導(dǎo)。做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，減少學(xué)生焦慮情緒。拓展畢業(yè)班級學(xué)生就業(yè)渠道，提供充足就業(yè)崗位。創(chuàng)新就業(yè)招聘組織形式，推進(jìn)就業(yè)遠(yuǎn)程服務(wù)。嚴(yán)格審批現(xiàn)場招聘活動，加強(qiáng)招聘場所消殺，減少人員聚集，做好人員防護(hù)。

安全管理強(qiáng)化“實”

強(qiáng)化風(fēng)險排查整治。對校園環(huán)境、交通安全、消防安全等開展橫向到邊、縱向到底的拉網(wǎng)式排查，對疫情防控中師生關(guān)切、社會關(guān)注的熱點難點問題開展深入排查，建立工作臺賬，分類整改防范。

強(qiáng)化健康教育。將安全教育作為“開學(xué)第一課”，通過主題班會等形式，開展生命教育、防盜竊、防詐騙、防溺水、防“校園貸”以及用氣用電安全等專題教育。建立以心理咨詢室或心理咨詢熱線為依托的心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，幫助指導(dǎo)師生化解心理問題。

強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。利用單位門戶網(wǎng)站和微信微博等自媒體平臺，大力傳播科學(xué)防控知識。加強(qiáng)官方微博、微信公眾號等建設(shè)，針對網(wǎng)上出現(xiàn)的涉教不實信息，及時回應(yīng)社會關(guān)切。注重發(fā)現(xiàn)和挖掘防疫抗疫一線的感人事跡、典型事例和典型人物，加強(qiáng)宣傳報道。

開學(xué)第一課防控新冠肺炎疫情主題班會(二)

3月16日上午，開陽縣19所中學(xué)初三高三學(xué)生返校復(fù)課，各中學(xué)充分利用主題班會上好新冠肺炎疫情防控“開學(xué)第一課”。

毛云鄉(xiāng)中心學(xué)校

毛云鄉(xiāng)中心學(xué)校初三年級學(xué)生在校長和班主任的組織下，共同學(xué)習(xí)了新冠肺炎的相關(guān)科普知識。

在這堂特殊的“開學(xué)第一課”上，分別向?qū)W生講解了“什么是新冠病毒”，如何預(yù)防新冠病毒，讓學(xué)生掌握新冠病毒的基本特點及癥狀，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我防范意識和自我防控能力。同時，要求學(xué)生在校期間，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，積極配合學(xué)校的教學(xué)工作安排，共同維護(hù)校園秩序。(張志慧)

南龍鄉(xiāng)中心學(xué)校

南龍鄉(xiāng)中心學(xué)校主要從“什么是冠狀病毒、感染患者的臨床表現(xiàn)、此次疫情的病例特點、如何預(yù)防新型冠狀病毒感染、學(xué)校防控措施、學(xué)生防控措施”六個方面進(jìn)行宣講，并引導(dǎo)學(xué)生正確防控疫情，珍愛生命，克服浮躁。教育學(xué)生增強(qiáng)自信心，樹立目標(biāo)，激發(fā)奮斗精神。

通過宣傳教育，讓學(xué)生充分了解疫情防控知識，科學(xué)應(yīng)對疫情，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時積極應(yīng)對疫情;鼓勵學(xué)生增強(qiáng)自信心，樹立目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，自覺適應(yīng)當(dāng)前形勢下的教學(xué)環(huán)境。(袁麗)

宅吉鄉(xiāng)中心學(xué)校

宅吉鄉(xiāng)中心學(xué)校圍繞疫情防控知識教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國主義教育、心理健康教育、感恩教育、勵志教育進(jìn)行“開學(xué)第一課”。通過第一課，同學(xué)們對疫情防控知識有了更深認(rèn)識，知曉了返校后不能扎堆聚集、不能經(jīng)過其他班級區(qū)域、不能使用別人的東西，要做到餐前用洗手液洗手、戴好口罩、保持間距等常識。開學(xué)第一課的開展，極大程度降低了疫情發(fā)生的風(fēng)險，保障了師生的健康與安全。(王杰)

開陽縣民族學(xué)校

開陽縣民族學(xué)校的“開學(xué)第一課”上，駐校醫(yī)生主要針對當(dāng)前疫情現(xiàn)狀，圍繞師生如何做好疫情防控和健康監(jiān)測，從洗手，口罩的佩戴、處理，到日常辦公室通風(fēng)，教室通風(fēng)、學(xué)生就餐及就餐距離等，如何做好個人衛(wèi)生防護(hù)等方面，聯(lián)系實際生活場景，深入淺出地進(jìn)行了講解。

當(dāng)晚，該校還組織學(xué)生學(xué)習(xí)《高三初三復(fù)課期間在校生一日生活指南》，同時就我國新冠肺炎疫情防控取得的成績與同學(xué)們進(jìn)行了分享。

據(jù)悉，舉辦這次疫情防控知識培訓(xùn)，旨在提高學(xué)生的自我防護(hù)能力，增強(qiáng)他們的疫情防控意識，確保教師和學(xué)生的生命安全和身體健康。

開學(xué)第一課防控新冠肺炎疫情主題班會(三)

為科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策，杜絕新冠肺炎疫情進(jìn)入校園，確保師生生命安全和身體健康，保障開學(xué)復(fù)課工作有序開展，4月6日上午9點，婁底五中舉行開學(xué)復(fù)課疫情防控工作培訓(xùn)及應(yīng)急演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、行政管理人員、高三、初三年級班主任、婁底五中疫情防控及有序開學(xué)志愿服務(wù)的教師志愿者和市衛(wèi)健委、市教育局派駐婁底五中的市第一人民醫(yī)院兩位醫(yī)生等參加培訓(xùn)和演練。

培訓(xùn)要求，要嚴(yán)格落實“五個一律”要求，嚴(yán)格校門管理和進(jìn)校人員管理，外來人員和車輛嚴(yán)格進(jìn)行體溫檢測、消毒、登記;開學(xué)當(dāng)日及開學(xué)后實行錯時報到，加強(qiáng)對重點人員的管控力度，日常健康監(jiān)測，做好應(yīng)急處置，以“外防輸入”為重點，加強(qiáng)摸排管控力度，明確專人負(fù)責(zé)，采取“一人一檔”“人盯人”的措施跟蹤管控到位;加強(qiáng)宣傳教育，組織好“開學(xué)第一課”，以班為單位對全體學(xué)生進(jìn)行新冠肺炎疫情防控知識科普和思政教育;嚴(yán)格校內(nèi)秩序管理，減少聚集，嚴(yán)格宿舍封閉管理，校領(lǐng)導(dǎo)24小時帶班值班值守;嚴(yán)格環(huán)境衛(wèi)生管理，認(rèn)真做好環(huán)境衛(wèi)生清潔和消毒工作，各類生活學(xué)習(xí)工作場所加強(qiáng)通風(fēng)換氣，每日通風(fēng)不少于三次，每次不少于三十分鐘，食堂、衛(wèi)生間設(shè)置洗手設(shè)施和消毒用品;科學(xué)組織教學(xué)，不組織大型師生集會，學(xué)生體育鍛煉活動適當(dāng)、分散進(jìn)行;加強(qiáng)食品安全管理，防治無關(guān)人員進(jìn)入食堂，對食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，開展安全操作培訓(xùn)、體檢和合格后方可上崗;加強(qiáng)與學(xué)生家長溝通，對錯峰上下學(xué)、自我防護(hù)、健康狀況申報等事項進(jìn)行提醒，解答家長、學(xué)生關(guān)心關(guān)注的問題。

本次演練全程模擬學(xué)生返校報到、進(jìn)入校園體溫檢測、對體溫檢測異常人員的處置、學(xué)生食堂就餐等環(huán)節(jié)。由教師扮演學(xué)生按部就班完成了各項演練任務(wù)。下一步學(xué)校將演練過程中暴露出來的問題迅速解決、整改到位。

下午2點，市教育局黨組成員、副局長肖志治一行對該校疫情防控及開學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作進(jìn)行現(xiàn)場檢查調(diào)研，聽取相關(guān)情況匯報后，肖志治對該校的疫情防控和開學(xué)復(fù)課工作表示充分肯定。

學(xué)校疫情防控工作是當(dāng)前最重要、最緊迫的任務(wù)，此次培訓(xùn)和實戰(zhàn)演練，規(guī)范了操作流程，使學(xué)生入校和在校學(xué)習(xí)生活的流程清晰化、規(guī)范化;增強(qiáng)了應(yīng)急處置方案的可操作性，提高了學(xué)校疫情防范和應(yīng)急處置能力;保障學(xué)生入學(xué)后正常的學(xué)習(xí)生活秩序和良好教學(xué)秩序，確保全校師生生命安全和身體健康。

開學(xué)第一課防控新冠肺炎疫情主題班會(四)

為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省委、省政府關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，運用抗擊疫情中涌現(xiàn)出的生動案例、鮮活素材和偉大精神，激勵廣大師生努力工作、奮發(fā)學(xué)習(xí)，積極投身中華民族復(fù)興偉大事業(yè)，日前，省教育廳黨組印發(fā)《關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間師生思想政治教育工作的通知》，從五個方面加強(qiáng)疫情期間做好思想政治教育。

一是提高認(rèn)識，凝聚共識。各地教育部門和各級各類學(xué)校從增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”的政治高度，深刻認(rèn)識做好疫情防控期間師生思想政治教育工作的重要性，高度重視，迅速安排部署。結(jié)合本地本校實際，制定疫情防控期間師生思想政治教育工作方案，把握時效性，全面開展工作。各級黨組織和廣大黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，走在師生思想教育引導(dǎo)的前列。充分發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、輔導(dǎo)員、思政課教師、心理教師及學(xué)科教師的育人作用，精心組織上好思想政治教育“開學(xué)防疫第一課”。

二是唱響主旋律，傳播正能量。充分挖掘疫情防控戰(zhàn)中的育人元素，有針對性地開展思想政治教育。深入宣傳黨中央和省委、省政府關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的重大決策部署，教育引導(dǎo)廣大師生深化對中國特色社會主義最本質(zhì)特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)這一重要思想的認(rèn)識，堅定必勝的信心，提升對黨的信念，增進(jìn)對黨的感情，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。講好中國抗擊疫情故事，教育引導(dǎo)廣大師生充分認(rèn)識，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國各地各部門迅速行動，聯(lián)防聯(lián)控，群防群治，打響了一場防控疫情的人民戰(zhàn)爭，全國一盤棋，做到了一方有難、八方支援、協(xié)同聯(lián)動、步調(diào)一致，彰顯了中國特色社會主義制度“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢，教育引導(dǎo)廣大師生深化對中國特色社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識，深化對堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認(rèn)識，更加堅定“制度自信”。生動講述防疫抗疫一線的感人事跡，教育引導(dǎo)廣大師生充分認(rèn)識在防控疫情過程中展現(xiàn)出的新時代中華民族“同舟共濟(jì)、眾志成城”的團(tuán)結(jié)精神、“勇于作為、共克時艱”的擔(dān)當(dāng)精神、“科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的科學(xué)精神、“堅定信心、戰(zhàn)則必勝”的斗爭精神，教育引導(dǎo)廣大師生深化對偉大民族精神的思想認(rèn)識，在疫情防控阻擊戰(zhàn)中爭做弘揚偉大民族精神的時代先鋒，鼓勵師生以不同形式為武漢加油、為中國加油，用自己的實際行動豐富民族精神的時代內(nèi)涵。

三是重視心理疏導(dǎo)，做好教育引導(dǎo)。各學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式開展“開學(xué)第一課”教育活動，宣傳新冠肺炎防控知識，引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識疫情、科學(xué)做好防護(hù)。在學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，利用網(wǎng)絡(luò)平臺普及心理健康知識，特別關(guān)注班內(nèi)心理脆弱、體質(zhì)較差或者是出現(xiàn)發(fā)熱癥狀以及被隔離觀察的學(xué)生，主動提供心理咨詢和心理輔導(dǎo)，緩解思想壓力，消除心理恐懼，增強(qiáng)心理承受能力。各高校利用疫情防控心理支持熱線，積極開展網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，做好師生心理支持服務(wù)。

四是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。運用網(wǎng)絡(luò)視頻會議、主題黨(團(tuán)、隊)日活動和班會課等多種形式大力開展中國道路、中國力量、中國精神教育，鼓舞人心，凝聚力量。借助電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，提供“思政課程”和“課程思政”資源，形成“居家如?！钡木€上思政工作模式。鼓勵各學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)開展經(jīng)典誦讀接力活動等，引導(dǎo)學(xué)生更好地繼承和發(fā)揚愛國主義精神，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識和大局意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興積蓄思想、知識和力量。

五是構(gòu)建家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。各學(xué)校結(jié)合實際開辦網(wǎng)上家長學(xué)校，提供疫情防控和學(xué)習(xí)生活方面的相關(guān)指導(dǎo)。積極引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，遠(yuǎn)離有害信息，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和傷害，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，不造謠、不信謠、不傳謠，打造清朗的網(wǎng)絡(luò)文化。通過開展“大手牽小手，文明衛(wèi)生齊步走”主題教育活動、“親子共讀”活動、“親子感恩教育”活動等，引導(dǎo)家長重視文明健康生活，為學(xué)生作好示范引領(lǐng)作用。

開學(xué)第一課防控新冠肺炎疫情主題班會(五)

3月23日，臨滄委書記楊浩東先后深入市二中、臨翔區(qū)一中初中部、市一中天有實驗學(xué)校、市一中等學(xué)校調(diào)研疫情防控和開學(xué)工作。楊浩東強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省委、省政府的各項決策部署，提高政治站位，站在對黨和人民負(fù)責(zé)的高度，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，一手抓疫情防控，一手抓教育教學(xué)，精細(xì)化管理，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，為全市廣大師生營造舒心安全的教育教學(xué)環(huán)境。

3月23日，全市高三和初三年級開學(xué)。“學(xué)生之間以1米以上的間隔距離有序排隊，體溫檢測正常，按指定通道進(jìn)入學(xué)