人教版部編本六年級上冊語文《故宮博物院》教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠理解文章大意，掌握文章的重要內(nèi)容及語文知識點。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的綜合運用語言的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的熱愛和對文物的保護(hù)意識。二、教學(xué)重點掌握文章的大意和重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)并運用相關(guān)的語文知識點。三、教學(xué)難點學(xué)生能夠理解文章中的生詞、難句等語言材料。學(xué)生通過閱讀文章培養(yǎng)對中華文化的情感和熱愛。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件。學(xué)生閱讀教材中的《故宮博物院》。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過引入話題或展示相關(guān)圖片等方式，激發(fā)學(xué)生對故宮博物院的興趣和好奇心。2.預(yù)習(xí)導(dǎo)入（10分鐘）教師通過復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧故宮博物院的基本情況，并復(fù)習(xí)與之相關(guān)的語文知識點。3.閱讀教材（30分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的《故宮博物院》，并配合課件講解文章中的重點內(nèi)容、生詞和難句解析。4.深度理解（30分鐘）教師針對文章中的重要內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行討論，展開深度理解。教師可以提出以下問題引導(dǎo)學(xué)生思考：-故宮博物院是什么地方？為什么稱為“故宮”？-故宮博物院有哪些知名的文物和建筑？-你對故宮博物院有哪些感受？5.拓展練習(xí)（20分鐘）教師布置相關(guān)的拓展練習(xí)，包括課外閱讀、練習(xí)題等，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語文能力。6.總結(jié)歸納（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧所學(xué)的語文知識點和理解的文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和歸納總結(jié)的能力。六、課后作業(yè)閱讀故宮博物院的相關(guān)資料，寫一篇關(guān)于故宮的小短文。完成相關(guān)練習(xí)題。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過引入話題、閱讀教材、討論和練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生全面理解文章并掌握相關(guān)的語文知識點。同時，通過閱讀故宮博物院的介紹，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的熱愛和對文物的保護(hù)意識。課后作業(yè)旨在鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語文能力。整個教學(xué)過