幼兒園小班下學(xué)期體育《身體骨碌碌》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)前的準備1.1整體構(gòu)想重點培養(yǎng)小班幼兒的身體意識，增強肢體協(xié)調(diào)性和平衡感，熟練掌握基本翻滾動作，提升他們的自信心和勇氣。1.2課程安排本教學(xué)設(shè)計計劃安排共4節(jié)課，每節(jié)課時長為30分鐘，具體內(nèi)容如下：課時內(nèi)容第一節(jié)課基本翻滾動作的示范練習(xí)和小游戲第二節(jié)課各具特色的翻滾游戲第三節(jié)課翻滾與跳躍結(jié)合的探究第四節(jié)課檢驗和表現(xiàn)翻滾技能1.3教學(xué)目標本教學(xué)設(shè)計的教學(xué)目標主要圍繞以下幾點展開：讓小班幼兒掌握基本翻滾動作，提高肢體協(xié)調(diào)性和平衡感；培養(yǎng)小班幼兒的自信心和勇氣；激發(fā)小班幼兒的運動興趣，培養(yǎng)運動習(xí)慣；培養(yǎng)小班幼兒的協(xié)作精神和社交能力。二、課程實施2.1第一節(jié)課2.1.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容包括基本翻滾動作的示范、練習(xí)以及小游戲。2.1.2教學(xué)步驟步驟1：示范講解翻滾動作老師先向幼兒們示范簡單的翻滾動作，以便幼兒能夠理解并模仿。在示范的過程中，老師應(yīng)該要注重示范的細節(jié)和方法，并且要不斷地提醒幼兒注意。步驟2：幼兒自由探究根據(jù)幼兒自身的興趣和特點，讓幼兒自由探究、摸索，逐漸領(lǐng)悟翻滾動作的操作方法。老師應(yīng)該要及時解答幼兒的疑惑，積極引導(dǎo)幼兒。步驟3：小游戲為了讓幼兒學(xué)會更多的翻滾技巧，老師可以設(shè)計一些小游戲，如：口傳故事游戲、模仿翻滾游戲等。2.1.3教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)效果還是比較理想的。老師在示范的時候，講解了翻滾動作的注意點和操作方法，并且還及時提醒幼兒。幼兒們在自由探究的過程中，不斷地調(diào)整姿勢和步驟，對翻滾動作的理解逐漸加深，樂在其中。小游戲環(huán)節(jié)的引入，不僅增加了互動性，還能激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒學(xué)得更輕松愉快。2.2第二節(jié)課2.2.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是各具特色的翻滾游戲。2.2.2教學(xué)步驟步驟1：安排小組活動將所有幼兒分成2-3個小組，每個小組由6-8名幼兒組成，讓他們一起進行游戲。老師應(yīng)該注重隊伍的靈活性和互動性，適度地安排小組組成。步驟2：設(shè)計翻滾游戲根據(jù)本節(jié)課的主題，老師應(yīng)該設(shè)計出各具特色的翻滾游戲，如：跳躍式翻滾、躲避式翻滾、挑戰(zhàn)式翻滾等。步驟3：比賽結(jié)束后點評每個小組在游戲結(jié)束后，老師應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)習(xí)小組的優(yōu)點和不足，并且針對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚和獎勵。2.2.3教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)效果還不錯。在安排小組活動的時候，老師靈活地調(diào)整了每個小組的人數(shù)和組成，讓活動更具互動性。設(shè)計的各種翻滾游戲考驗了幼兒的身體力量、反應(yīng)速度和判斷力，激發(fā)了他們的興趣，增加了課程的趣味性。2.3第三節(jié)課2.3.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是翻滾與跳躍結(jié)合的探究。2.3.2教學(xué)步驟步驟1：突破幼兒恐高心理在講解跳躍動作的時候，老師應(yīng)該首先為幼兒消除恐高心理，可以通過講解保護措施、在安全地帶進行練習(xí)等方式，讓幼兒安心探究。步驟2：講解跳躍技巧老師在講解跳躍技巧的時候，應(yīng)該注重示范動作，示范的動作要清晰流暢，講解的語言要簡短明了，避免幼兒無法理解。步驟3：練習(xí)翻滾與跳躍的結(jié)合在掌握基本跳躍和翻滾技術(shù)后，老師可進行練習(xí)，練習(xí)最好由老師進行預(yù)演示和輔助練習(xí)，以保證事故發(fā)生的概率較小。2.3.3教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)效果不錯。在課程的開頭，老師及時地幫助幼兒消除恐高心理，減少了幼兒的緊張情緒；在講解跳躍技巧的時候，老師簡潔明了，講解內(nèi)容易于幼兒理解；最后，在練習(xí)的過程中，老師及時輔助幼兒，保證了他們的安全，課程圓滿落幕。2.4第四節(jié)課2.4.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是檢驗和表現(xiàn)翻滾技能。2.4.2教學(xué)步驟步驟1：復(fù)習(xí)讓幼兒復(fù)習(xí)前面的翻滾技術(shù)和動作，溫故而知新。步驟2：考試老師可以設(shè)計測試題目，通過考試來檢測幼兒對于前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的掌握情況，考試還可以調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。步驟3：表演展示在考試結(jié)束后，讓幼兒們進行翻滾表演，展示出他們學(xué)習(xí)造詣。讓所有幼兒都有機會表演，并鼓勵他們互相欣賞、學(xué)習(xí)。2.4.3教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)效果還不錯。在復(fù)習(xí)的過程中，幼兒們回憶起前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后面的考試做好準備。在考試環(huán)節(jié)，通過設(shè)計測試題目來檢測幼兒對于前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的掌握情況，幫助老師更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況。在表演環(huán)節(jié)，所有的幼兒都有機會表演，這不僅為幼兒自信心的建立提供了平臺，還能夠讓幼兒學(xué)會欣賞他人、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。三、通過本次教學(xué)設(shè)計，我對于小班幼兒的身體發(fā)展和心理特點有了更加詳細的認識，也更好地鍛煉了自己的教學(xué)能力和授課方式。在制定教學(xué)計劃時，我強調(diào)了教學(xué)目標和教學(xué)步驟的邏輯性與層次性，注重了形式與內(nèi)容的