全國青年教師素養(yǎng)大賽一等獎課件高中語文教學資料_第15課《張衡傳》課件1_新人教版必修4REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE課程介紹與背景文本解讀與賞析知識點與考點梳理拓展閱讀與對比分析互動環(huán)節(jié)與課堂實踐課程總結(jié)與作業(yè)布置PART01課程介紹與背景東漢時期著名科學家、文學家，被譽為“科圣”。張衡選自《后漢書》，是一篇全面介紹張衡生平和成就的人物傳記?！稄埡鈧鳌窎|漢時期，社會動蕩不安，但科學文化事業(yè)依然繁榮發(fā)展。張衡作為當時的杰出代表，不僅在科學領(lǐng)域有著卓越成就，同時也在文學領(lǐng)域有著重要貢獻。寫作背景《張衡傳》背景及作者簡介本教材注重選取反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的作品，讓學生在語文學習中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。本教材圍繞“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四個方面，設(shè)計學習任務群，引導學生通過實踐，逐步掌握祖國語言文字特點及其運用規(guī)律，形成個體言語經(jīng)驗，發(fā)展在具體語言情境中正確有效地運用祖國語言文字進行交流溝通的能力。本教材通過設(shè)置多樣化的學習任務和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)在動力，引導學生積極參與、主動探究、親身體驗，培養(yǎng)自主學習能力。強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育突出語文核心素養(yǎng)重視學生自主學習新人教版必修4教材特點掌握《張衡傳》中的重點實詞、虛詞和特殊句式；了解人物傳記的寫作特點和《后漢書》的相關(guān)知識。知識與技能通過朗讀、翻譯和討論等方式，理解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)；學習本文記人敘事詳略得當?shù)膶懛?。過程與方法體會張衡的高尚品德和刻苦求精的治學精神；樹立遠大理想，培養(yǎng)科學精神。情感態(tài)度與價值觀教學目標與要求PART02文本解讀與賞析

文章結(jié)構(gòu)和寫作特點精巧的布局謀篇文章以時間順序為經(jīng)，以張衡的事跡為緯，介紹張衡的生平事跡，條理清晰，重點突出。質(zhì)樸自然的語言文章語言平實自然，不事雕琢，既具有史家筆法的真實性和客觀性，又富有文學色彩。多種表達方式的運用文章綜合運用敘述、描寫、議論等表達方式，使人物形象更加豐滿立體，增強了文章的表現(xiàn)力?！半m才高于世，而無驕尚之情?！?1這句話表現(xiàn)了張衡的高尚品德，他雖然才華出眾，但并不驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度。“精思傅會，十年乃成?！?2這句話體現(xiàn)了張衡在科學研究上的嚴謹態(tài)度和刻苦精神，他花費了十年的時間精心構(gòu)思、反復修改，最終完成了偉大的科學著作《靈憲》。“振聲激揚，伺者因此覺知?！?3這句話通過側(cè)面描寫表現(xiàn)了張衡地震儀的靈敏度和精確性，進一步突出了張衡在科技領(lǐng)域的杰出貢獻。關(guān)鍵語句解讀與賞析博學多才的張衡文章通過介紹張衡在文學、科學、政治等領(lǐng)域的成就，塑造了一個博學多才、全面發(fā)展的歷史人物形象。品德高尚的張衡文章通過描寫張衡的謙遜、刻苦、實事求是等品質(zhì)，表現(xiàn)了他高尚的道德情操和人格魅力。具有劃時代意義的張衡張衡作為東漢時期的杰出科學家和文學家，他的成就不僅在當時具有重要影響，而且對后世產(chǎn)生了深遠影響。他的科學精神和創(chuàng)新精神對于我們今天建設(shè)創(chuàng)新型國家、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要啟示意義。人物形象塑造及其意義PART03知識點與考點梳理張衡是東漢時期著名的文學家，其代表作品《二京賦》在文學史上具有重要地位。本課將重點介紹張衡的文學成就及其作品的藝術(shù)特色。張衡的文學成就本課將介紹張衡在科技方面的杰出貢獻，包括他發(fā)明的地動儀、渾天儀等，以及他在天文、歷法、數(shù)學等方面的成就。古代科技成就《張衡傳》是一篇典型的古代傳記文體，本課將介紹古代傳記文體的特點，如真實性、生動性、文學性等。古代傳記文體的特點重要知識點歸納分析《張衡傳》中張衡的人物形象及其塑造方法。高考真題一高考真題二高考真題三結(jié)合《張衡傳》中的具體描寫，談談你對張衡科技成就的理解。比較《張衡傳》與其他古代傳記文體的異同，并闡述其文學價值。030201歷年高考真題回顧通過分析人物言行、心理、外貌等方面的描寫，把握人物形象的特點及其塑造方法。人物形象分析技巧結(jié)合時代背景、科技發(fā)展水平等因素，深入理解張衡的科技成就及其意義?？萍汲删屠斫饧记蓮恼鎸嵭浴⑸鷦有?、文學性等方面進行比較，分析不同傳記文體的異同及其文學價值。傳記文體比較技巧答題技巧指導PART04拓展閱讀與對比分析123作為正史中的傳記，詳細記載了張衡的生平事跡和成就，對于深入了解張衡及其時代背景具有重要價值。《后漢書·張衡傳》收錄了張衡的詩歌、散文等作品，展現(xiàn)了其在文學領(lǐng)域的才華和造詣，有助于全面評價張衡的文學地位和影響。《張衡詩文集》系統(tǒng)介紹了張衡的科學成就和思想，對于理解其在科技史上的地位和作用具有重要意義?！吨袊糯茖W家傳記·張衡》相關(guān)文獻推薦閱讀在選取《張衡傳》作為教學內(nèi)容時，人教版與蘇教版在文本選擇、注釋、課后練習等方面存在一定差異。通過對比分析，可以探討不同版本教材的編寫理念和特點，為教學實踐提供參考。人教版與蘇教版教材比較隨著教育改革的推進和課程標準的調(diào)整，不同時期的高中語文教材在《張衡傳》的選文、編排等方面也有所變化。通過縱向比較，可以了解教材變遷的背景和趨勢，為當前教學提供歷史借鑒。不同時期教材變遷不同版本教材對比分析中西科學文化比較張衡作為中國古代杰出的科學家，其科學成就與西方科學文化存在異同。通過比較中西科學文化的特點和差異，可以進一步凸顯張衡在世界科技史上的地位和影響。中外文學形象比較將《張衡傳》中的張衡形象與外國文學中的類似形象進行比較分析，可以揭示不同文化背景下人物形象的塑造方式和審美特點，有助于拓展學生的跨文化視野?？缥幕暯窍碌摹稄埡鈧鳌稰ART05互動環(huán)節(jié)與課堂實踐小組分組討論主題討論時間討論記錄小組討論：如何評價張衡這一歷史人物？將全班學生分成若干小組，每組4-5人，選定一個小組長，負責組織和協(xié)調(diào)小組討論。給每個小組10-15分鐘的時間進行討論，要求每個學生都要發(fā)言，表達自己的看法。圍繞“張衡的歷史貢獻、科學成就、人格魅力”等主題展開討論，深入挖掘張衡這一歷史人物的價值。小組長需記錄每個成員的發(fā)言要點，以便后續(xù)分享和交流。選定一名學生扮演張衡，其余學生扮演記者，對張衡進行模擬采訪。角色分配記者需提前準備好采訪問題，圍繞張衡的生平、科學成就、人格魅力等方面展開提問。采訪準備在模擬采訪中，張衡扮演者需根據(jù)自己對角色的理解，回答記者的問題，同時也可向記者提問，形成互動。采訪過程采訪結(jié)束后，記者需對采訪內(nèi)容進行總結(jié)，歸納張衡的主要觀點和內(nèi)心世界。采訪總結(jié)角色扮演學生可圍繞課文內(nèi)容、學習方法、情感體驗等方面分享自己的心得體會。分享內(nèi)容分享形式分享時間分享評價學生可自由選擇分享形式，如口頭報告、PPT演示、小組討論等。每個學生分享時間控制在3-5分鐘內(nèi)，以確保課堂節(jié)奏緊湊。在分享過程中，其他同學和老師可對學生的分享內(nèi)容進行評價和補充，形成良好的互動氛圍。分享交流PART06課程總結(jié)與作業(yè)布置《張衡傳》的文學價值分析了《張衡傳》作為一篇優(yōu)秀傳記文學的特點，包括人物形象塑造、敘事技巧、語言運用等方面的藝術(shù)成就。古代科技發(fā)展與文化傳承探討了古代科技發(fā)展的歷程和特點，以及文化傳承對于科技發(fā)展的重要意義。張衡的成就和貢獻介紹了張衡在科學技術(shù)、文學藝術(shù)等多個領(lǐng)域的卓越成就和貢獻，彰顯了他作為一位偉大科學家的歷史地位。重點內(nèi)容回顧分析張衡的科學精神和人文精神要求學生結(jié)合課文內(nèi)容，分析張衡身上所體現(xiàn)的科學精神和人文精神，并闡述自己的理解。寫一篇讀后感要求學生就本文的學習體會和感受寫一篇讀后感，字數(shù)不少于800字。閱讀《張衡傳》全文，并回答課后問題要求學生認真閱讀課文，深入理解文章內(nèi)容，回答