Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年江蘇省徐州市七年級（下）期末語文試卷（解析）2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市七年級（下）期末語文試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共1小題，共3.0分）

1.下列文學(xué)和文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）

A.葉圣陶，原名葉紹鈞，著名作家、編輯家、教育家，代表作有話劇《倪煥之》、小說《稻草人》。張中行，學(xué)者、散文家，我們學(xué)習(xí)過他的《葉圣陶先生二三事》。

B.銘，古代刻在器物上用來警誡別人或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般用韻，如《陋室銘》。

C.普希金，俄國詩人，代表作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！返取！都偃缟钇垓_了你》使千千萬萬的人獲得直面生活困境的勇氣。

D.岱宗，指泰山。山水的南面為陽，北面為陰。陶淵明，東晉詩人，隱士。丁卯年，是干支紀(jì)年法的表述。絲竹，指世俗音樂。

二、默寫（本大題共1小題，共10.0分）

2.默寫古詩文。

（1）______，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

(1)商女不知亡國恨，______。（杜牧《泊秦淮》）

（3）______，______。______，______。（王安石《登飛來峰》）

(2)你陪遠(yuǎn)道來訪的朋友小蘇游云龍山，小蘇說這山不高，沒有名氣。你說：“我們彭城詩人劉禹錫在《陋室銘》里說‘______，______’，這座山因?yàn)樘K軾和張山人而名揚(yáng)天下呢!”登上觀景臺(tái)，極目遠(yuǎn)眺，城市的山山水水盡收眼底，朋友感慨道：“不到絕頂還真看不到如此美景呢，這就是杜甫《望岳》中所說的‘______，______’啊!”

三、名著閱讀（本大題共1小題，共10.0分）

3.名著閱讀，完成答題。

(1)比較閱讀可以培養(yǎng)思維能力，提升創(chuàng)造能力。小文用這種方法閱讀了《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，請你幫助他完成下面讀書卡片。

相似點(diǎn)選段批注

流淚可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土!他是要強(qiáng)的，小福子是要強(qiáng)的，他只剩下些沒有作用的淚。因?yàn)樾「Ｗ拥乃?，讓祥子徹底絕望。他從此淪為①______。

尼摩船長的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來，可我一直以為他生來就不會(huì)掉淚。因?yàn)棰赺_____。尼摩船長很傷心。

助人聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：吃吧!“老者”是③______。祥子雖生活不順，但仍向他人施以援手，可見他④______。

當(dāng)尼摩船長從自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放進(jìn)印度人手里時(shí)，他會(huì)怎么想呢？錫蘭可憐的印度人，顫抖著雙手，接過了水中人慷慨的布施?！坝《热恕奔储輄_____尼摩船長冒死救下他，還給他布施。寫出尼摩船長的⑥______。

(2)小說常采用第一人稱或第三人稱的敘事視角。請?jiān)凇逗５變扇f里》或《駱駝祥子》這兩部小說中任選其一并結(jié)合內(nèi)容分析這種敘事角度的好處。

四、語言表述（本大題共1小題，共3.0分）

4.你陪小蘇游覽徐州博物館，在二樓漢代文物陳列展廳里，小蘇對右面這幅與燒烤相關(guān)的漢畫像石圖片特別感興趣。請你用簡潔的語言向他介紹這幅圖片。

五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共25.0分）

5.閱讀下列材料，完成答題。

兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過的極度寂靜中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。

斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”。

……

一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。

（選自《偉大的悲劇》茨威格）

(1)小語：“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來”，這句話帶給我很大震撼。

小文：這句______描寫，暗示了______，襯托了斯科特一行______的精神品質(zhì)。

(2)小語：是的，看完整篇文章，我認(rèn)為最后一節(jié)總結(jié)得很好。

小文：我同意，對于這一節(jié)，我是這樣理解的：______。

(3)小語：小文你看，我最近讀到一則材料：

3月29日星期四自從21號(hào)到現(xiàn)在，西南偏西方向的風(fēng)持續(xù)地刮著，我們的油料只夠煮兩杯茶，20號(hào)還剩下兩天的食物。每天我們都時(shí)刻準(zhǔn)備啟程出發(fā)前往11英里之外的補(bǔ)給站，但帳篷外始終到處是風(fēng)雪的漩渦?，F(xiàn)在，我想，我們已不可能再指望情況好轉(zhuǎn)了，但我們會(huì)堅(jiān)持到最后一刻，不過我們已是越來越虛弱了，當(dāng)然，末日不遠(yuǎn)了。

真的很遺憾，但我想我不能再寫下去了。最后補(bǔ)充一條：看在上帝的份上，照顧好我們的家人。

最后，請把我這日記，交給我的遺孀。

——《斯科特日記》

斯科特的日記很簡略，而茨威格的傳記寫得極富感染力，你說傳記文學(xué)到底有什么特點(diǎn)??？

小文：我認(rèn)為傳記文學(xué)的特點(diǎn)有：①______，②______。

6.閱讀散文，完成答題。

心是一棵會(huì)開花的樹

顧曉蕊

①故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。

②槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。

③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截?cái)啵?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。

④此后不久，我們便搬家了。十余年時(shí)光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了!”

⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。

⑥媽媽說：“這樣會(huì)悶出病來，出去走一走吧。”我想了又想，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂?duì)繅艨M的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。

⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴洹?/p>

⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。

⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過身來，說：“姐姐，給我照張相吧?！蔽姨统鰯?shù)碼相機(jī)，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道?！彼α?，目光變得堅(jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來。

⑩半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍(lán)色小楷：樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。

心是一棵會(huì)開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。

(1)小文同學(xué)將文中槐樹的生長過程與弟弟的人生經(jīng)歷進(jìn)行比較后，制作了一張思維導(dǎo)圖，請你將空缺的部分補(bǔ)充完整。

(2)聯(lián)系語境，品析下列句子的表述效果。

①槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。（從修辭手法的角度）

②媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了!”（從人物描寫的角度）

(3)小語和小文都認(rèn)為第⑧段“兩行清淚落了下來”一句中的“淚”蘊(yùn)含了豐富的情感。請結(jié)合原文內(nèi)容，簡要說說你的理解。

(4)小文覺得下面兩句話有異曲同工之妙，請你作出解釋。

A.人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。

B.花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（《紫藤蘿瀑布》）

六、文言文閱讀（本大題共1小題，共17.0分）

7.閱讀下面的古詩文，完成答題。

[甲]

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

[乙]愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫菊之愛陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？壯丹之愛，宜乎眾矣。

(1)用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）

噫菊之愛陶后鮮有聞

(2)下面各項(xiàng)加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)______

A.①自李唐來，世人甚愛牡丹②一版印刷，一版已自布字

B.①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉②更互用之，瞬息可就。

C.①予謂菊，花之隱逸者也②權(quán)謂呂蒙曰

D.①化作春泥更護(hù)花②士別三日，即更刮目相待

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（注意加點(diǎn)詞語的解釋）。

中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

(4)根據(jù)要求在下面空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

兩則材料都是直接抒情和間接抒情相結(jié)合。[甲]詩的前兩句中，①“______”四個(gè)字是憂傷的，②“______”四個(gè)字又是輕松愉快的，直接抒發(fā)了無限感慨中的豪邁灑脫氣概。但后兩句又通過落紅化作春泥的形象間接抒情，含蓄表述了詩人③______的心志。[乙]文中④“______”三個(gè)字直接抒發(fā)了對蓮的喜愛之情，又通過對蓮的具體描寫和贊美，運(yùn)用了⑤______的寫法，委婉含蓄地表述了自己⑥______的思想感情，結(jié)尾通過“牡丹之愛，宜乎眾矣”暗諷了⑦_(dá)_____。這樣的表述藝術(shù)使得詩文含蓄蘊(yùn)藉，韻味無窮。

(5)兩篇（首）詩文，詩中吟詠“化作春泥更護(hù)花”，文中高呼“出淤泥而不染”，請你選擇更欣賞的一句，寫出給你的啟示。

七、作文（本大題共1小題，共63.0分）

8.寫作。

生活中的香味無處不在，但是與我們的成長相聯(lián)系的那一縷，總是別具一格，意味深長。某張書頁的墨香，會(huì)讓我們想起那些埋首苦讀的日夜；家中飯菜的香氣，會(huì)讓我們憶起與家人相伴的溫暖；野外花草的幽香，會(huì)讓我們感悟到生命的美麗與柔韌……

請你聯(lián)系生活，以“生活中的那一縷香”為題寫一篇記敘文。

要求：（1）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（2）不得泄露個(gè)人信息；（3）不低于600字；（4）書寫正確、規(guī)范，力求美觀。

八、其他（本大題共1小題，共9.0分）

9.徐州美食沖上熱搜，海量游客涌入本市。作為東道主，你準(zhǔn)備了這樣一段歡迎詞。

趁著夜色正好，約頓徐州燒烤。熱烈歡迎海內(nèi)外朋友來到古城徐州!

這是座堅(jiān)rèn_______不拔的城市。千百年來天災(zāi)戰(zhàn)亂，這座城被黃沙埋了好幾層，又被重建了好幾次。黃河古道仍在城中心靜靜A_______，我們把它建成了漂亮的公園。河邊沿岸就點(diǎn)綴_______著幾家很不錯(cuò)的燒烤。

這是座多元包容的城市。這里四通八達(dá)，古運(yùn)河從這里流過，帶來了全國各地的風(fēng)俗和美食；今天的徐州正在B_______淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)雙向開放高地。中歐班列、萬噸碼頭、國際機(jī)場，五通匯流，被我們的朋友圈從太平洋擴(kuò)展到大西洋。

燒烤的滋味有千般萬種，但“交個(gè)朋友”才是每一程旅途中永恒的追求。而在這方面，有情有義的徐州人不會(huì)讓你失望。從肉味到韻味，從文火到文化，從發(fā)源到發(fā)展，從炙烤到治理，燒烤“非烤”，“串”是精髓。它是_______，也是_______，更是_______。春服既成，冠者五六人，童子六七人，走街串巷，燒烤于徐州，詠而歸，豈不快哉。

(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字寫拼音。

堅(jiān)rèn______

點(diǎn)綴______

(2)為文中AB處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

流淌

奔流

建造

建設(shè)

(3)修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。

(4)劃線空白處填寫句子順序正確的是______

①感官到心靈的升華②味蕾到大腦的連線③一座城由內(nèi)而外散發(fā)的自信、包容與活力

A.①②③

B.③①②

C.②③①

D.②①③

解析和解答

1.C

A.有誤，《倪煥之》是小說，《稻草人》是童話；

B.有誤，“警誡別人”應(yīng)該為“警誡自己”；

C.正確；

D.有誤，山南水北面為陽，山北水南為陰。

故選：C。

本題考查文學(xué)常識(shí)及古文化常識(shí)的把握。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。

解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。

2.可憐夜半虛前席,隔江猶唱后庭花,飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升,不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層,山不在高,有仙則名,會(huì)當(dāng)凌絕頂

解析：

（1）可憐夜半虛前席

（2）隔江猶唱后庭花

（3）飛來山上千尋塔聞?wù)f雞鳴見日升不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

（4）山不在高有仙則名會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山?。ㄗ⒁狻傲琛钡臅鴮懀?/p>

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

3.行尸走肉,同伴的去世,老馬,內(nèi)心尚存善良，能夠同情他人的境遇并予以力所能及的幫助,采珠人,善良、關(guān)心底層人、重情重義、珍愛生命

略

（1）①本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土！他是要強(qiáng)的，小福子是要強(qiáng)的，他只剩下些沒有作用的淚”，可以判斷出：因?yàn)樾「Ｗ拥乃?，讓祥子徹底絕望。他從此淪為行尸走肉。

②本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“尼摩船長的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來，可我一直以為他生來就不會(huì)掉淚”，可以判斷出：因?yàn)橥榈娜ナ溃崮ΥL很傷心。

③本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子”，可以判斷出：這是老馬。

④本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子”，可以判斷出：祥子雖生活不順，但仍向他人施以援手，可見他內(nèi)心尚存善良，能夠同情他人的境遇并予以力所能及的幫助。

⑤本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“當(dāng)尼摩船長從自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放進(jìn)印度人手里時(shí)”，可以判斷出：這是采珠人。

⑥本題考查對名著人物的把握。摩船長冒死救下他，還給他布施。寫出尼摩船長的善良、關(guān)心底層人、重情重義、珍愛生命。

（2）本題考查對名著情節(jié)的把握。在《海底兩萬里》或《駱駝祥子》這兩部小說中任選其一并結(jié)合內(nèi)容分析其敘事角度的好處。

示例：《駱駝祥子》：采用第三人稱敘事角度，如：可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土!他是要強(qiáng)的，小福子是要強(qiáng)的，他只剩下些沒有作用的淚。這一視角可以客觀全面地展現(xiàn)祥子等人的生存狀況，不受時(shí)間和空間限制，比較靈活自由的反映客觀內(nèi)容，更適合表現(xiàn)歷史的變化、展現(xiàn)宏大的社會(huì)場景，對主人公進(jìn)行深入描述，心理刻畫、靈魂追問、人生感嘆，容易讓讀者產(chǎn)生共鳴，便于敘述者對人物事件進(jìn)行述評，有助于揭示小說的主旨。

解析：

（1）①行尸走肉

②同伴的去世

③老馬

④內(nèi)心尚存善良，能夠同情他人的境遇并予以力所能及的幫助

⑤采珠人

⑥善良、關(guān)心底層人、重情重義、珍愛生命

（2）示例：《海底兩萬里》以阿龍納斯的第一人稱視角敘述故事，如：他作為巴黎自然博物館的客座教授，被派去參加揭開“龐然大物”之謎的科考活動(dòng)，才有了海底兩萬里的旅行。最終他獲救返回陸地回國，將旅行中所知道的海底秘密公之于眾，這才有了小說中的這些故事。他是這次旅行的親歷者和見證者，使讀者獲得真實(shí)的閱讀感受，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。他是一位富有執(zhí)著的科學(xué)探索精神的生物學(xué)家，正是他的好奇與探索維系了“兩萬里”的環(huán)球旅行，一路的海底綺麗景色與驚險(xiǎn)遭遇才有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使讀者能夠更深入地了解主人公的思想和情感，更加身臨其境地感受到故事的情節(jié)和氛圍，享受與主人公一起冒險(xiǎn)的樂趣。

《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子，為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會(huì)對底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，告訴人們：單靠個(gè)人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了對當(dāng)時(shí)社會(huì)的痛恨和對底層勞動(dòng)人民的同情，同時(shí)批判了二十世紀(jì)二三十年代中國人民愚昧、保守、落后的國民性。

《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.仔細(xì)觀察這幅畫，我們可以發(fā)現(xiàn)這幅畫其實(shí)是一個(gè)漢代人生活的一個(gè)場景，兩個(gè)人坐在一個(gè)烤爐的前面，吃著燒烤，說明在漢代吃烤肉已經(jīng)比較普遍了。

解析：

示例：畫面生動(dòng)地再現(xiàn)了東漢時(shí)期人們宴飲的一個(gè)場景：二人坐于榻上，一人拱手，另一人手持肉串正在一圓形爐子上炙烤，畫風(fēng)古樸生動(dòng)，說明在漢代吃烤肉已是很普遍的生活方式。

本題考查介紹漫畫的能力。仔細(xì)觀察這幅畫，然后按照一定的邏輯順序用簡潔的語言介紹即可。

對于漫畫照片的解讀，需要認(rèn)真仔細(xì)的觀察，找到主要的內(nèi)容，然后按照從主要到次要的順序介紹。

5.環(huán)境,斯科特一行悲劇的結(jié)局,不怕困難、堅(jiān)毅執(zhí)著

斯科特這些探險(xiǎn)家們，在與大自然的搏斗中，雖然失敗了犧牲了，但他們的心靈卻經(jīng)受住了考驗(yàn)，彰顯了他們高尚的精神品質(zhì)。擁有如此高尚品質(zhì)的人的毀滅，無論在哪個(gè)時(shí)代，都是偉大的悲劇。這句話表述了對斯科特等探險(xiǎn)家的高度贊揚(yáng)。篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明了全文的主旨

力求真實(shí)、細(xì)致地再現(xiàn)歷史,在真實(shí)的基礎(chǔ)上，增加了自己的理解和合理的想象

（1）本題考查環(huán)境描寫?！皟疵偷谋╋L(fēng)雪”屬于環(huán)境描寫，暗示了斯科特一行悲劇的結(jié)局，襯托了斯科特一行不怕困難、堅(jiān)毅執(zhí)著的精神品質(zhì)。

（2）本題考查對句子內(nèi)涵的理解。解答此題，能緊扣文本具體闡釋出“不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)”“搏斗中毀滅”的內(nèi)涵即可，要分析出斯科特一行的堅(jiān)忍、頑強(qiáng)與甘愿為人類探險(xiǎn)事業(yè)獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。

（3）本題考查傳記文學(xué)的表現(xiàn)特點(diǎn)。本文是篇人物傳記，屬于文學(xué)性傳記，它的表現(xiàn)手法接近于小說，不過人物和情節(jié)必須符合真實(shí)性原則。所以，在創(chuàng)作時(shí)，參考了大量的原始文件資料，力求真實(shí)、細(xì)致地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情況，文章中多次引用了斯科特日記中的話。‘歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道”，但畢竟沒有親歷，可運(yùn)用想象手法，來恢復(fù)其失落的事件環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)，這是種藝術(shù)的真實(shí)。“淚水從他們的眼睛里奪眶而出”“他們像被判了刑似的失去希望”“他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方”，以上的描寫是的想象，是一種藝術(shù)的真實(shí)，符合人物的性格特點(diǎn)，符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。據(jù)此分析作答即可。

解析：

（1）環(huán)境斯科特一行悲劇的結(jié)局不怕困難、堅(jiān)毅執(zhí)著

（2）斯科特這些探險(xiǎn)家們，在與大自然的搏斗中，雖然失敗了犧牲了，但他們的心靈卻經(jīng)受住了考驗(yàn)，彰顯了他們高尚的精神品質(zhì)。擁有如此高尚品質(zhì)的人的毀滅，無論在哪個(gè)時(shí)代，都是偉大的悲劇。這句話表述了對斯科特等探險(xiǎn)家的高度贊揚(yáng)。篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明了全文的主旨

（3）①力求真實(shí)、細(xì)致地再現(xiàn)歷史②在真實(shí)的基礎(chǔ)上，增加了自己的理解和合理的想象

選段寫了斯科特海軍上校在兇猛的暴風(fēng)雪中被凍死，但是他的日記一直記到他生命的最后息，他希望以后有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記。他們是最偉大的悲劇。

語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。

6.（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。本文兩條線索并行，一條以槐樹為線索，前兩段寫挺拔的槐樹花香醉人，第③段寫被雷擊的槐樹轟然倒下，第⑦段寫重生的槐樹更加繁茂。另一條以人為線索，第④至⑥段寫弟弟工地出事自閉痛苦，第⑦至⑨段寫弟弟舊地重游，感動(dòng)并堅(jiān)強(qiáng)，第⑩段寫弟弟回到崗位，開始新生活。據(jù)此作答即可。

（2）本題考查句子賞析。

①“槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲”運(yùn)用比喻的修辭方法，把槐花的花朵比作迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了槐花盛開的美麗景象，表現(xiàn)了槐花盛開帶給我們的無限歡樂。比喻新穎，語言優(yōu)美，富有感染力。

②本題考查理解描寫方法及作用。描寫人物的方法有外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫和神態(tài)描寫等；結(jié)合具體內(nèi)容來分析其作用即可。結(jié)合內(nèi)容可知，“媽媽放下電話、雙手顫抖”是動(dòng)作描寫；“臉色煞白”是神態(tài)描寫；“對爸爸說”是語言描寫；生動(dòng)形象地描繪了媽媽聽到弟弟出事時(shí)慌張、焦急之情。

（3）本題考查詞句中蘊(yùn)含的情感。根據(jù)第③⑦段“然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截?cái)?，?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語”“抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂”可知，老槐樹被攔腰截?cái)啵嗄旰蠡剜l(xiāng)卻發(fā)現(xiàn)老槐樹更加枝繁葉茂，蘊(yùn)含生機(jī)，弟弟看到此情此景流淚，“淚”是對槐樹經(jīng)歷坎坷卻從未放棄對生命（開花、枝繁葉茂）的追求，弟弟為此感動(dòng)，滿是對槐樹的敬佩；聯(lián)系第⑤段“他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛”可知，樹與弟弟有著相似的經(jīng)歷，樹重新綻放生命的色彩，而弟弟卻因遭遇坎坷一蹶不振，在房門里封閉自己，舔舐傷痛，弟弟為此感到自責(zé)，感到羞愧；根據(jù)第⑨段“弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：‘槐花雖小，卻有陽光的味道?！α耍抗庾兊脠?jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來”可知，弟弟因?yàn)闃鋸膫粗凶叱鰜?，能夠?jiān)強(qiáng)樂觀的面對生活，“淚”中含有弟弟突然醒悟的喜悅，領(lǐng)悟到了生命的真諦的振奮。

（4）本題考查主旨理解與聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)兩篇文章的主旨“花、樹、人都會(huì)遇到不幸，但只要保持平和心態(tài)、樂觀堅(jiān)強(qiáng)面對，就一定能抵達(dá)幸福的彼岸”去分析，要結(jié)合實(shí)際生活，可以是生病或者是一些不幸的事情，結(jié)合主旨簡單分析一下即可。

解析：

（1）①被雷電攔腰截?cái)?；②工地出事自閉痛苦；③回到崗位，開始新生活

（2）①比喻修辭，將“槐花”比作“迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴”，生動(dòng)形象地寫出了槐花盛開時(shí)的美麗（形狀/動(dòng)態(tài)美/形態(tài)美），表述了對槐花的喜愛之情。

②運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫，形象地描寫了媽媽得知兒子在工地出事的慌張、焦急。

（3）①對槐樹經(jīng)受磨難重獲生機(jī)的敬佩（或感動(dòng)）之情；②對自己因傷痛一蹶不振的羞愧（或自責(zé)）之情；③受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮（或喜悅）之情。

（4）都運(yùn)用了托物言志（或借物喻人）的手法，都在結(jié)尾處升華文章主旨，都從物和人的聯(lián)系中得到生命的啟迪：面對人生的困境（挫折/困難/厄運(yùn)等），要對生命的長久保持堅(jiān)定的倍念，保持平和、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，做一個(gè)智者和強(qiáng)者，就一定克服困難戰(zhàn)勝挫折，迎來新生活。

本文通過記敘被雷劈過的槐樹重生后更加繁茂，以及受傷的弟弟醒悟后開始新生活的故事，告訴人們?nèi)藨?yīng)該像樹一樣，在遭受災(zāi)難時(shí)，保持平和的心態(tài)，默默承受，做一個(gè)智者；同時(shí)，有著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，做一個(gè)強(qiáng)者。

賞析語句的方法：

①抓關(guān)鍵詞語。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、兩個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

②抓修辭手法。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表述的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭手法常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

③抓句式特點(diǎn)。常見的句式特點(diǎn)有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句、倒裝句等。

④抓表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表述審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

⑤抓結(jié)構(gòu)作用。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

⑥抓思想內(nèi)容。準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感，每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含的某種思想情感。在賞析句子的解析中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

7.略

B

略

浩蕩離愁,吟鞭東指,雖遠(yuǎn)離官場，依然關(guān)心著國家命運(yùn)，不忘報(bào)國之志,予獨(dú)愛,托物言志,高潔傲岸的情操和不與世俗同流合污,追名逐利的世態(tài)百相

略

（1）本題考查文言句子的斷句。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意：唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。斷句：噫/菊之愛/陶后鮮有聞。

（2）本題考查文言詞語的理解。作答本題，重點(diǎn)在于文言詞語的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。

A.從/另自，另外；

B.可以/可以；

C.認(rèn)為/對……說；

D.更加/另外，重新。

故選：B。

（3）本題考查句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

重點(diǎn)詞：句意：蔓，橫生枝蔓；枝，旁生枝節(jié)；植，站立著。句意：（它的莖）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生枝蔓，不旁生枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，潔凈地站立著。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，概括即可。

①“浩蕩離愁白日斜”意思是：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸。“浩蕩離愁”寫出了詩人的憂傷。

②“吟鞭東指即天涯”意思是：離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般?！耙鞅迻|指”寫出了詩人的輕松愉快。

③“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”意思是：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。表述了詩人雖遠(yuǎn)離官場，依然關(guān)心著國家命運(yùn)，不忘報(bào)國之志。

④“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”意思是：我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊?！坝瑾?dú)愛”直接抒發(fā)了對蓮的喜愛之情。

⑤文章從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風(fēng)節(jié)，寄予了對理想人格的肯定和追求，也反射出鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和自己追求潔身自好的美好情操。這是運(yùn)用托物言志的寫法。

⑥文章運(yùn)用托物言志的寫法委婉含蓄地表述了自己高潔傲岸的情操和不與世俗同流合污的思想感情。

⑦“牡丹之愛，宜乎眾矣”意思是：對于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了。牡丹妍麗妖冶，以富貴媚人。這句話暗諷了追名逐利的世態(tài)百相。

（5）本題考查句子賞析。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，概括即可。

“化作春泥更護(hù)花”意思是：化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這句話啟迪人們要有一種偉大的奉獻(xiàn)精神和積極樂觀的人生態(tài)度、哲理?！俺鲇倌喽蝗尽币馑际牵簭挠倌嘀虚L出卻不被污染。這句話告訴人們言行要有自己的原則，不要受壞環(huán)境的影響。

解析：

（1）噫/菊之愛/陶后鮮有聞。

（2）B

（3）（它的莖）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生枝蔓，不旁生枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，潔凈地站立著。

（4）①浩蕩離愁

②吟鞭東指

③雖遠(yuǎn)離官場，依然關(guān)心著國家命運(yùn)，不忘報(bào)國之志

④予獨(dú)愛

⑤托物言志

⑥高潔傲岸的情操和不與世俗同流合污

⑦追名逐利的世態(tài)百相

（5）示例一：我欣賞“化作春泥更護(hù)花”。這句啟迪我感受一種偉大的奉獻(xiàn)精神和積極樂觀的人生態(tài)度、哲理，明白了一種難能可貴的生命價(jià)值觀。

示例二：我欣賞“出淤泥而不染”。這句啟迪著我，言行要有自己的原則，不要受壞環(huán)境的影響。

譯文：

己亥雜詩（其五）

浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

愛蓮說

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！

學(xué)習(xí)文言文要注重積累，尤其是一詞多義，古今異義，通假字，特殊句式。

8.生活中的那一縷香時(shí)光的沙漏發(fā)出淡淡的摩擦聲，有份甜美的記憶綻放成花朵，其迷人的芳香充盈著我平凡的生命……

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”家鄉(xiāng)的天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的，云朵永遠(yuǎn)是潔白的，而外婆的面容是慈愛的。

年幼時(shí)，每逢油菜花開，外婆就會(huì)牽著我的小手在花海中信步漫游，閑適安逸。大片大片金黃的油菜花，微風(fēng)吹過，花枝搖曳，花香飄散，空氣中彌漫著喜悅的氣息，花粉調(diào)皮地伏在我發(fā)梢，也落在外