“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育復(fù)評工作程序及有關(guān)要求一、成立評估專家組評估專家組一般由4人組成，其中指定組長1人，秘書1人（由組長單位配備）。組長主持全面評估工作，包括日程安排、專家分工、任務(wù)分配、確定抽查的地（市）衛(wèi)生行政部門和省級、地（市）級、縣（區(qū)）級、鄉(xiāng)級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，組織評估意見反饋等。秘書在做好分配的評估任務(wù)同時，負責評估組的內(nèi)外聯(lián)絡(luò)、評估記錄與資料的整理和匯總、起草評估報告等。根據(jù)評估工作需要，評估組專家可分為A、B兩組，同時對不同單位進行評估。二、開展復(fù)評工作1．復(fù)評對象?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）；抽查1個省級醫(yī)療機構(gòu)；抽查2個地（市）級衛(wèi)生局；抽查地（市）級醫(yī)療機構(gòu)和疾控機構(gòu)各1個，縣級醫(yī)療機構(gòu)和疾控機構(gòu)各1個（地（市）、縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)交叉抽查，即甲地（市）查地（市）級醫(yī)療機構(gòu)和縣級疾控機構(gòu)，乙地（市）查地（市）級疾控機構(gòu)和縣級醫(yī)療機構(gòu)）；抽查1個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院。2．抽查繼續(xù)醫(yī)學教育對象的有關(guān)要求省級醫(yī)療機構(gòu)30人，專業(yè)為臨床醫(yī)學10人、護理10人、藥學5人、醫(yī)技5人；地（市）級醫(yī)療機構(gòu)20人，專業(yè)為臨床醫(yī)學10人、護理5人、藥學2人、醫(yī)技3人；縣級醫(yī)療機構(gòu)15人，專業(yè)為臨床醫(yī)學5人，護理5人，藥學2人，醫(yī)技3人；地（市）級疾控機構(gòu)20人，縣級疾控機構(gòu)15人，專業(yè)為公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學類；被抽查人員職稱比例按照中、高級兩個層次2：1抽取。抽查一個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院，抽取臨床醫(yī)學的5名中級及以上醫(yī)生。共抽查105人。3．座談會及訪談人員要求召開省、地（市）、縣3個座談會，座談會人員為繼續(xù)醫(yī)學教育對象（具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的衛(wèi)生技術(shù)人員，應(yīng)有學科的代表性）。具體為：省級醫(yī)療機構(gòu)繼續(xù)醫(yī)學教育對象座談會15人；地（市）級疾控機構(gòu)，縣級醫(yī)療機構(gòu)繼續(xù)醫(yī)學教育對象各10人。訪談人員為繼續(xù)醫(yī)學教育管理人員，在查看資料的同時進行訪談。三、確定評估日程安排評估組抵達被評?。▍^(qū)、市）后，由組長召集評估組成員開會進行人員分組和分工，確定抽查的省級醫(yī)療機構(gòu)、地（市）和縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），按照“分組查看資料、訪談、開座談會及匯總、反饋”的總體工作程序確定評估日程安排，按確定的日程安排和人員分工實施評估。復(fù)評工作主要是對被復(fù)評的省（區(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）自評報告的復(fù)核審驗，評估專家組集體聽取?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）15—20分鐘的匯報，不再安排被復(fù)評的地（市）衛(wèi)生局和各級被抽查的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的匯報。四、匯總評估記錄及相關(guān)資料評估組對記錄資料及評估全過程進行綜合分析后，形成主要評估意見，口頭向被評估的省（區(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）反饋評估意見（不反饋評估結(jié)果）。撰寫評估報告，將評估報告、評估用表和記錄及相關(guān)資料交全國繼續(xù)醫(yī)學教育委員會。評估具體安排可參考以下方案：第一天：上午評估專家組聽取省（區(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）15—20分鐘的匯報，A組對?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）進行評估，B組對省級醫(yī)療機構(gòu)進行評估并召開座談會。下午抵達抽查的一個地（市）級衛(wèi)生局，A組對抽查的地（市）級衛(wèi)生局進行評估，B組對地（市）級疾控機構(gòu)進行評估并召開座談會。第二天：上午A、B組赴本地（市）所屬的縣衛(wèi)生局，A組對抽查的縣級醫(yī)療機構(gòu)進行評估并召開座談會，B組赴被抽查縣所屬的一個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院進行評估。午餐后赴被查的另一個地（市）級衛(wèi)生局，A組對抽查的地（市）級衛(wèi)生局進行評估，B組對地（市）級醫(yī)療機構(gòu)進行評估。第三天：上午A、B組赴本地（市）所屬的縣衛(wèi)生局，對抽查的縣級疾控機構(gòu)進行評估。下午A、B組匯總、整理評估材料，寫出評估報告和結(jié)果，向?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）口頭反饋評估意見。評估組專家撤離。評估指標說明一、材料的整理（一）評估指標體系中的各三級指標均需要提供可查的文字材料（二）所提供的文字材料可按照一級或二級指標體系分類整理歸檔，材料多的也可按照三級指標體系分類整理歸檔二、對省（區(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）評估（一）需要提供的文件或材料1．?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）的自評報告和“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）評估用表2．行政區(qū)劃分：全?。▍^(qū)、市）共有個地（市），個縣（區(qū)、市）3．全?。▍^(qū)、市）省級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)個，地級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)個，縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)個，（有中級職稱衛(wèi)技人員）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院個，企事業(yè)所屬醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、民營（私營）、個體醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)個4．2009年全?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生技術(shù)人員總數(shù)（不含鄉(xiāng)村醫(yī)生）人，其中初級人，中級人，高級人5．提供本?。▍^(qū)、市）行政地圖（二）評分標準和依據(jù)1．指標3—37A、提供的材料提供全?。▍^(qū)、市）縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)總數(shù)和全省2010年開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)B、計算公式全省（區(qū)、市）2010年開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)覆蓋率＝×100％全省（區(qū)、市）縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)總數(shù)C、授分標準覆蓋率大于或等于90％，授于滿分；80-89％減1分；70-79％減2分；60-69％減3分；50-59％減4分；40-49％減5分；＜40％減6分；覆蓋率為0不得分最后得分：在抽查的兩個地（市）級衛(wèi)生局評估，兩個衛(wèi)生局覆蓋率和的平均值大于或等于衛(wèi)生廳（局）覆蓋率，不扣分，比衛(wèi)生廳（局）每低1％扣衛(wèi)生廳（局）0.1分，以此類推2．指標3—38A、提供的材料提供全省（區(qū)、市）（有中級職稱衛(wèi)技人員）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院的總數(shù)和全省（區(qū)、市）2010年開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院數(shù)B、計算公式全?。▍^(qū)、市）2010年開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院數(shù)覆蓋率＝×100％全?。▍^(qū)、市）（有中級職稱衛(wèi)技人員）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院的總數(shù)C、授分標準覆蓋率大于或等于60％，授于滿分；50-59％減1分；40-49％減2分；＜40％減3分；到一個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院實地核查，若無開展扣衛(wèi)生廳（局）1分3．指標3—39A、提供的材料根據(jù)提供的近3年獲準的國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目目錄核查B、計算公式全?。▍^(qū)、市）2007年—2009年開展國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目的二級學科數(shù)學科覆蓋率＝×100％16C、二級學科包括基礎(chǔ)機能、基礎(chǔ)形態(tài)、臨床內(nèi)科學、臨床外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、眼耳鼻喉學科、影像醫(yī)學、急診醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、全科醫(yī)學與康復(fù)醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、護理學、藥學、醫(yī)學教育與衛(wèi)生管理，共16個D、授分標準依據(jù)2007—2009年期間國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育公布項目資料驗證，覆蓋率100％，授于滿分；90—99％減0.5分；80—89％減1分；70—79％減1.5分；＜70％減2分4．指標3—40A、提供資料全省（區(qū)、市）2007—2009年每年度繼續(xù)醫(yī)學教育對象總數(shù)和繼續(xù)醫(yī)學教育對象達標人數(shù)B、計算公式2007—2009年每年度全?。▍^(qū)、市）繼續(xù)醫(yī)學教育對象達標人數(shù)和學分達標率＝×100％全?。▍^(qū)、市）2007—2009年每年度繼續(xù)醫(yī)學教育對象人數(shù)和C、統(tǒng)計對象縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中的中級及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員D、達標條件需滿足《繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予與管理辦法》的規(guī)定要求：繼續(xù)醫(yī)學教育對象每年所獲得的學分不低于25學分，其中I類學分5—10學分，II類學分15—20學分；?。▍^(qū)、市）級醫(yī)療衛(wèi)生單位的繼續(xù)醫(yī)學教育對象五年內(nèi)通過參加國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目獲得的學分數(shù)不得低于10學分；繼續(xù)醫(yī)學教育對象每年獲得的遠程繼續(xù)醫(yī)學教育學分數(shù)不超過10學分。I、II類學分不可互相替代E、授分標準達90％及以上（西部、邊遠地區(qū)達60％及以上）授滿分；達80％—89％（西部、邊遠地區(qū)達50％—59％）授7分；達70％—79％（西部、邊遠地區(qū)達40％—49％）授6分；達60％—69％（西部、邊遠地區(qū)達30％—39％）授5分；達50—59％（西部、邊遠地區(qū)達20—29％）授4分；達45—49％（西部、邊遠地區(qū)達15—19％）授3分；達40—44％（西部、邊遠地區(qū)達10—14％）授2分；＜40％（西部、邊遠地區(qū)＜10％）授1分；達標率為0不得分最后得分：對抽查的兩個地（市）級衛(wèi)生局進行驗證，兩個衛(wèi)生局達標率和的平均值大于或等于衛(wèi)生廳（局）的達標率，不扣分，比衛(wèi)生廳（局）每低1％扣衛(wèi)生廳（局）0.1分達標情況需要在被抽查的省、地、縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行核查核查方法抽查省級醫(yī)療機構(gòu)30名繼續(xù)醫(yī)學教育對象（臨床醫(yī)學10名，護理10名，藥學5名，醫(yī)技5名）近3年的個人繼續(xù)醫(yī)學教育學分證書、繼續(xù)醫(yī)學教育證書和其他相關(guān)材料抽查地級醫(yī)療機構(gòu)20名繼續(xù)醫(yī)學教育對象（臨床醫(yī)學10名，護理5名，藥學2名，醫(yī)技3名）、地級疾控機構(gòu)20名繼續(xù)醫(yī)學教育對象（專業(yè)分別為公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學）近3年的個人繼續(xù)醫(yī)學教育學分證書、繼續(xù)醫(yī)學教育證書和其他相關(guān)材料抽查縣級醫(yī)療機構(gòu)繼續(xù)醫(yī)學教育對象15人（臨床醫(yī)學5名，護理5名，藥學2名，醫(yī)技3名）、縣級疾控機構(gòu)繼續(xù)醫(yī)學教育對象15人（專業(yè)分別為公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學）近3年的個人繼續(xù)醫(yī)學教育學分證書、繼續(xù)醫(yī)學教育證書和其他相關(guān)材料（三）評估表的使用及其他1．查閱文件資料及評估（使用“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估省（區(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）評估用表）2．訪談管理人員(使用“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估繼續(xù)醫(yī)學教育管理人員訪談記錄表)三、對?。▍^(qū)、市）、地（市）、縣級醫(yī)療機構(gòu)和地（市）、縣級疾控機構(gòu)的評估（一）需要提供的文字材料1．本單位的自評報告和“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)評估用表2．本單位衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)（）人，其中初級（）人，中級（）人，高級（）人（二）評分標準和依據(jù)1．依據(jù)“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育工作評估指標體系的各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)情況2．學分達標率：指標3—40A、提供材料提供本單位2007—2009年3年每年度繼續(xù)醫(yī)學教育對象數(shù)和每年度經(jīng)審驗的繼續(xù)醫(yī)學教育對象達標數(shù)和達標率B、計算公式2007—2009年每年度本單位繼續(xù)醫(yī)學教育對象達標人數(shù)和學分達標率＝×100％本單位2007—2009年每年度繼續(xù)醫(yī)學教育對象人數(shù)和C、統(tǒng)計對象本單位中級及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員D、達標條件需滿足《繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予與管理辦法》規(guī)定的要求：繼續(xù)醫(yī)學教育對象每年所獲得的學分不低于25學分，其中I類學分5—10學分，II類學分15—20學分；省、自治區(qū)、直轄市級醫(yī)療衛(wèi)生單位的繼續(xù)醫(yī)學教育對象五年內(nèi)通過參加國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目獲得的學分數(shù)不得低于10學分；繼續(xù)醫(yī)學教育對象每年獲得的遠程繼續(xù)醫(yī)學教育學分數(shù)不超過10學分。I、II類學分不可互相替代E、授分標準達90％及以上（西部、邊遠地區(qū)達60％及以上）授滿分；達80％—89％（西部、邊遠地區(qū)達50％—59％）授7分；達70％—79％（西部、邊遠地區(qū)達40％—49％）授6分；達60％—69％（西部、邊遠地區(qū)達30％—39％）授5分；達50—59％（西部、邊遠地區(qū)達20—29％）授4分；達45—49％（西部、邊遠地區(qū)達15—19％）授3分；達40—44％（西部、邊遠地區(qū)達10—14％）授2分；＜40％（西部、邊遠地區(qū)＜10％）授1分；達標率為0不得分核查方法抽查省級醫(yī)療機構(gòu)30名繼續(xù)醫(yī)學教育對象（臨床醫(yī)學10名，護理10名，藥學5名，醫(yī)技5名）近3年的個人繼續(xù)醫(yī)學教育學分證書、繼續(xù)醫(yī)學教育證書和其他相關(guān)材料抽查地級醫(yī)療機構(gòu)20名繼續(xù)醫(yī)學教育對象（臨床醫(yī)學10名，護理5名，藥學2名，醫(yī)技3名）、地級疾控機構(gòu)20名繼續(xù)醫(yī)學教育對象（專業(yè)分別為公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學）近3年的個人繼續(xù)醫(yī)學教育學分證書、繼續(xù)醫(yī)學教育證書和其他相關(guān)材料抽查縣級醫(yī)療機構(gòu)繼續(xù)醫(yī)學教育對象15人（臨床醫(yī)學5名，護理5名，藥學2名，醫(yī)技3名）、縣級疾控機構(gòu)繼續(xù)醫(yī)學教育對象15人（專業(yè)分別為公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學）近3年的個人繼續(xù)醫(yī)學教育學分證書、繼續(xù)醫(yī)學教育證書和其他相關(guān)材料（三）評估表的使用及其他1．查閱文件資料及評估（使用“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)評估用表）2．召開繼續(xù)醫(yī)學教育對象座談會（使用“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估座談會記錄表）3．訪談管理人員(使用“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估繼續(xù)醫(yī)學教育管理人員訪談記錄表）四、對地（市）衛(wèi)生局的評估（一）需要提供的文字材料1．本單位的自評報告和“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估地（市）級衛(wèi)生局評估用表2．行政區(qū)劃分：全地（市）共有個縣（區(qū)市）個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）3．地級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)個，縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)個，（有中級職稱衛(wèi)技人員）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院個4．本地（市）衛(wèi)生技術(shù)人員總數(shù)（不含鄉(xiāng)村醫(yī)生）人，其中初級人，中級人，高級人（二）評分標準和依據(jù)1．依據(jù)“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育工作評估指標體系的地（市）級繼續(xù)醫(yī)學教育情況2．指標3—37A、提供的材料2010年本地（市）開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作的縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生單位數(shù)和本地（市）縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生單位總數(shù)B、計算公式本地（市）2010年開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)覆蓋率＝×100％本地（市）縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)總數(shù)C、授分標準覆蓋率大于或等于90％，授于滿分；80-89％減1分；70-79％減2分；60-69％減3分；50-59％減4分；40-49％減5分；＜40％減6分；覆蓋率為0不得分最后得分：在抽查的兩個地（市）級衛(wèi)生局查驗，兩個衛(wèi)生局覆蓋率和的平均值大于或等于省（區(qū)、市）衛(wèi)生廳局的覆蓋率，不扣分，比省（區(qū)、市）衛(wèi)生廳局每低1％扣0.1分，以此類推3．指標3—40A、提供資料本地（市）2007—2009年每年度繼續(xù)醫(yī)學教育對象總數(shù)和繼續(xù)醫(yī)學教育對象達標總?cè)藬?shù)B、計算公式2007—2009年每年度本地（市）繼續(xù)醫(yī)學教育對象達標人數(shù)和學分達標率＝×100％本地（市）2007—2009年每年度繼續(xù)醫(yī)學教育對象人數(shù)和C、統(tǒng)計對象縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中的中級及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員D、達標條件需滿足《繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予與管理辦法》規(guī)定的要求：繼續(xù)醫(yī)學教育對象每年所獲得的學分不低于25學分，其中I類學分5—10學分，II類學分15—20學分；省、自治區(qū)、直轄市級醫(yī)療衛(wèi)生單位的繼續(xù)醫(yī)學教育對象五年內(nèi)通過參加國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目獲得的學分數(shù)不得低于10學分；繼續(xù)醫(yī)學教育對象每年獲得的遠程繼續(xù)醫(yī)學教育學分數(shù)不超過10學分。I、II類學分不可互相替代E、授分標準達90％及以上（西部、邊遠地區(qū)達60％及以上）授滿分；達80％—89％（西部、邊遠地區(qū)達50％—59％）授7分；達70％—79％（西部、邊遠地區(qū)達40％—49％）授6分；達60％—69％（西部、邊遠地區(qū)達30％—39％）授5分；達50—59％（西部、邊遠地區(qū)達20—29％）授4分；達45—49％（西部、邊遠地區(qū)達15—19％）授3分；達40—44％（西部、邊遠地區(qū)達10—14％）授2分；＜40％（西部、邊遠地區(qū)＜10％）授1分；達標率為0不得分最后得分：抽查的兩個地（市）級衛(wèi)生局達標率和的平均值大于或等于?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生廳局的達標率，不扣分，比?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生廳局每低1％扣0.1分（三）評估表的使用及其他1.查閱文件資料及評估（使用“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估地（市）級衛(wèi)生局評估用表）2.訪談管理人員（使用“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估繼續(xù)醫(yī)學教育管理人員訪談記錄表）五、對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院評估（一）提供的材料1．本單位自評報告和“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院評估用表2．本單位衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)人，其中：初級人，中級人，高級人（二）評估內(nèi)容1．經(jīng)費管理提供2007—2009年3年期間每年醫(yī)院對院內(nèi)人員培訓(xùn)撥款及用于人員培訓(xùn)經(jīng)費開支的帳目往來資料2．繼續(xù)醫(yī)學教育活動的舉辦和管理A、提供開展傳染病防治知識和醫(yī)德醫(yī)風培訓(xùn)的相關(guān)材料B、提供全院開展繼續(xù)醫(yī)學教育學術(shù)活動的資料3．學分登記A、提供的材料：全院中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員名單和納入繼續(xù)醫(yī)學教育學分管理人員的資料B、抽查方法：抽取臨床醫(yī)學5名中級及以上醫(yī)生，查看學分登記與完成情況4．人員培訓(xùn)提供近3年選派專業(yè)技術(shù)人員外出學習的資料（三）評估表的使用及其他查閱相關(guān)文件和資料（使用“十一五”繼續(xù)醫(yī)學教育評估鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院評估用表）地（市）級衛(wèi)生局評估用表省（區(qū)、市）衛(wèi)生廳（局）地（市）衛(wèi)生局類別內(nèi)容得分減分說明組織機構(gòu)3—7（有、無），調(diào)整在（）年3—9（有、無），調(diào)整在（）年，主任（是、否）現(xiàn)職人員管理干部3—10專職人員（有、無），學歷（是、否），最后學歷（大專、本科、碩士、博士），（有、無）學歷證書3－11（有、無）參加，相關(guān)資料（證書、照片、通訊錄、日程安排），熟悉（是、否）3—35參加省部級或廳局級課題（有、無），公開發(fā)表的論文（有、無）計劃總結(jié)3—12工作計劃：07年（有、無）08年（有、無）09年（有、無）工作總結(jié)：07年（有、無）08年（有、無）09年（有、無）3—13工作計劃對基層要求：07年（有、無）08年（有、無）09年（有、無）工作總結(jié)對基層要求：07年（有、無）08年（有、無）09年（有、無）檔案管理3—1507年（有、無）08年（有、無）09年（有、無）3—17有、無，建立在（）年經(jīng)費管理3—1807年（有、無）08年（有、無）09年（有、無）3—1907年（有、無）08年（有、無）09年（有、無）舉辦項目3—23社區(qū)項目07年（）項08年（）項09年（）項共培訓(xùn)人次農(nóng)村項目07年（）項08年（）項09年（）項共培訓(xùn)人次學分管理3—2807年學分證書年度審驗（有、無）、繼教證書年度審驗（有、無）08年學分證書年度審驗（有、無）、繼教證書年度審驗（有、無）09年學分證書年度審驗（有、無）、繼教證書年度審驗（有、無）3—29規(guī)定（有、無），措施和辦法是、、覆蓋率完成情況3—44：3—37本地（市）縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)總數(shù)（）個、2010年開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)（）個、覆蓋率是%3—4007年本地（市）縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)繼續(xù)醫(yī)學教育對象（）人，達標（）人08年本地（市）縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)繼續(xù)醫(yī)學教育對象（）人，達標（）人09年本地（市）縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)繼續(xù)醫(yī)學教育對象（）人，達標（）人三年本地（市）縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)繼續(xù)醫(yī)學教育對象總數(shù)是（）人，總達標（）人達標率%（注：用文字記錄詳細情況；用“√”、“×”記錄文件或有關(guān)材料有、無）評估者簽名：評估日期：年月日醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)評估用表?。▍^(qū)市）_______地（市）衛(wèi)生局縣（市）衛(wèi)生局（醫(yī)院、疾控中心）類別內(nèi)容得分減分說明管理人員３—10專兼職管理人員（有、無），學歷（是、否），最后學歷（大專、本科、碩士、博士），（有、無）學歷證書３—11（有、無）參加，相關(guān)資料（證書、照片、通訊錄、日程安排），熟悉（是、否）3—35參加省部級或廳局級課題（有、無），公開發(fā)表的論文（有、無）檔案管理3—17（有、無），建立在（）年經(jīng)費管理3—1807年（有、無），08年（有、無）09年（有、無）3—1907年（有、無），08年（有、無）09年（有、無）舉辦項目3—24傳染病防治知識培訓(xùn)（）項，培訓(xùn)人次醫(yī)德醫(yī)風培訓(xùn)（）項，培訓(xùn)人次學分管理3—2807年學分證書年度審驗（有、無）、繼教證書年度審驗（有、無）08年學分證書年度審驗（有、無）、繼教證書年度審驗（有、無）09年學分證書年度審驗（有、無）、繼教證書年度審驗（有、無）3—29規(guī)定（有、無），措施和辦法是、、__________________________________________