《贈(zèng)劉景文》說(shuō)課課件_第1頁(yè)
《贈(zèng)劉景文》說(shuō)課課件_第2頁(yè)
《贈(zèng)劉景文》說(shuō)課課件_第3頁(yè)
《贈(zèng)劉景文》說(shuō)課課件_第4頁(yè)
《贈(zèng)劉景文》說(shuō)課課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《贈(zèng)劉景文》說(shuō)課課件匯報(bào)人：2023-12-31課程導(dǎo)入古詩(shī)解析課堂互動(dòng)課程總結(jié)目錄課程導(dǎo)入01宋朝，文人墨客輩出，詩(shī)歌文化繁榮。時(shí)代背景作者介紹作品背景蘇軾，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家，詩(shī)文創(chuàng)作豐富。《贈(zèng)劉景文》是蘇軾寫給友人劉景文的詩(shī)，表達(dá)了蘇軾對(duì)友人的贊美和勉勵(lì)。030201背景介紹掌握《贈(zèng)劉景文》的詩(shī)意和文學(xué)常識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能夠理解詩(shī)歌的意境和情感，提高鑒賞能力。能力目標(biāo)感受蘇軾與劉景文之間的友情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容講解《贈(zèng)劉景文》的詩(shī)意，包括景物的描繪、情感的表達(dá)等。介紹蘇軾的文學(xué)成就和地位，以及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。教授學(xué)生如何鑒賞詩(shī)歌，包括意境、情感、語(yǔ)言等方面。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)、討論，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。詩(shī)意解析文學(xué)常識(shí)鑒賞方法課堂互動(dòng)古詩(shī)解析02北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家，唐宋八大家之一，豪放派代表人物。蘇軾蘇軾才華橫溢，但仕途坎坷，多次遭貶謫，其詩(shī)作多表現(xiàn)豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。生平詩(shī)人介紹

詩(shī)意解析內(nèi)容概述《贈(zèng)劉景文》是蘇軾寫給友人劉景文的詩(shī)，贊美秋天的景色，勉勵(lì)友人珍惜時(shí)光，樂(lè)觀向上。逐句解釋第一句點(diǎn)明時(shí)節(jié)，第二句描繪荷枯菊敗之景，第三句寫橙黃橘綠之景，第四句抒發(fā)感慨。主題思想通過(guò)描繪秋天的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論