分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）說(shuō)課稿北師大教材數(shù)學(xué)第十冊(cè)第五單元第一課時(shí)（教材56——57頁(yè)）中川鄉(xiāng)梁堡小學(xué)柴富貴一、說(shuō)教材1、內(nèi)容：北師大教材數(shù)學(xué)第十冊(cè)第五單元第一課時(shí)（教材56——57頁(yè)）2、地位及意義：數(shù)學(xué)是一門重要而應(yīng)用廣泛的學(xué)科。本節(jié)課是在學(xué)生掌握了混合運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。旨在提高學(xué)生的混合運(yùn)算水平。3、學(xué)生：目前五年級(jí)學(xué)生的思維能力主要是直觀形象到邏輯思維的過(guò)渡階段，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)主要是直接動(dòng)機(jī)為主，認(rèn)知水平不是一次性完成的，是邏輯滾動(dòng)的，并且在學(xué)這部分內(nèi)容之前，只有充分了解自己學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，才能有效的進(jìn)行合理的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)是一樣的，會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，（以兩步為主，不超過(guò)三步）2、利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：正確計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，解決實(shí)際問(wèn)題。二、說(shuō)教學(xué)方法1.教師主要以談話法、引導(dǎo)探究法和觀察發(fā)現(xiàn)法，充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，利于落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)。2、學(xué)法：根據(jù)《新課標(biāo)》中所倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是“主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手”，構(gòu)建和諧的課堂氣氛，因此，“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”是本節(jié)課的學(xué)習(xí)方式，這樣可以充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)樣學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦，讓學(xué)生在動(dòng)手活動(dòng)中獲得知識(shí)。三、說(shuō)流程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：以我國(guó)偉大的教育家孔子的一句學(xué)習(xí)方法名言入手，引入本課教學(xué)。子曰：“溫故而知新”——溫習(xí)已學(xué)的知識(shí)，并且有其中獲得新的領(lǐng)悟。同學(xué)們，下面我們就溫習(xí)一下已學(xué)的知識(shí)，看有沒(méi)有新的領(lǐng)悟。（出示課件）一起做兩道整數(shù)混合運(yùn)算題。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算的順序。老師總結(jié)出：先算乘除，再算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。老師質(zhì)疑：那么分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序又是怎樣的呢？學(xué)了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）我們就明白了。（出示課件）板書課題進(jìn)入新課：我們一起看看下面三個(gè)興趣小組的人數(shù)情況，（出示課件）氣象小組12人，攝影小組的人數(shù)是氣象小組的三分之一，航模小組的人數(shù)是攝影小組的四分之三，航模小組有多少人？用畫線段圖的方法直觀的顯示個(gè)小組的人數(shù)情況。先分步算出攝影小組和航模小組的人數(shù)，再列綜合算是算出航模小組的人數(shù)。讓學(xué)生在線段分解和綜合解答的過(guò)程中體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序突出重難點(diǎn)（同桌或小組討論得出分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算與整數(shù)混合運(yùn)算的順序是一樣的，）我是這樣列式的在以上分析題目的基礎(chǔ)上列出綜合算式，并在計(jì)算的過(guò)程中滲透能約分的先約分思想，同級(jí)運(yùn)算從左到右依次計(jì)算。并突出強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序與整數(shù)混合運(yùn)算順序一樣。再次強(qiáng)調(diào)同時(shí)約分能使計(jì)算更簡(jiǎn)便。求取真經(jīng)唐僧師徒四人要取到真經(jīng)首先必須拿到通關(guān)文牒，而要拿到通關(guān)文牒首先要沒(méi)人算出一道分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算題。（選四名同學(xué)，分別扮演孫悟空、豬八戒、唐僧和沙僧。來(lái)體會(huì)取經(jīng)成功的快樂(lè)）他們算出來(lái)正確的答案，老師就發(fā)放通關(guān)文牒。變式練習(xí)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力【獻(xiàn)愛(ài)心】——小亮捐錢30元，小華捐的錢數(shù)是小亮的六分之五，又是小新的七分之五，小新捐錢多少元？=20=15（元）答：小新捐錢15元.智慧屋——空中雄鷹（提高分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算能力）邊防官兵駕著中國(guó)自己研發(fā)制造的世界上最先進(jìn)的空中偵察飛機(jī)，看能不能凱旋而歸。==2=3=5收獲果實(shí)（老師和學(xué)生一起總結(jié)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序）1.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣。2.同級(jí)運(yùn)算，從左到右依次計(jì)算。3.運(yùn)用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。我會(huì)用今天所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題（出示課件）圖書館新買來(lái)故事書480本，科技書的本數(shù)是故事書的，連環(huán)畫是科技書的，連環(huán)畫有多少本？480=360=90（本）答：圖書館買來(lái)連環(huán)畫90本。課外延伸我國(guó)約有660個(gè)城市，其中約有的城市供水不足，在這些供水不足的城市中，又約有的城市嚴(yán)重缺水，全國(guó)嚴(yán)重缺水的城市