目錄

必修1

第1課時運動的描述(1)

第2課時勻變速直線運動的規(guī)律及其應用(4)

第3課時自由落體運動(8)

第4課時實驗：用打點計時器探究勻變速直線運動規(guī)律(11)

第5課時重力、彈力、摩擦力(14)

第6課時力的合成與分解(18)

第7課時共點力作用下物體的平衡(20)

第8課時實驗：探究力的合成的平行四邊形定則(22)

第9課時牛頓第一定律、牛頓第三定律、力學單位制(24)

第10課時牛頓第二定律及其應用(26)

第II課時實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(31)

必修2

第12課時曲線運動(35)

第13課時平拋運動(38)

第14課時勻速圓周運動(42)

第15課時勻速圓周運動的應用(45)

第16課時萬有引力定律(49)

第17課時人造地球衛(wèi)星宇宙速度(51)

第18課時功功率(53)

第19課時動能動能定理(56)

第20課時重力勢能機械能守恒定律(59)

第21課時實驗：驗證機械能守恒定律(63)

必修3

第22課時電場(66)

第23課時電容器電流的熱效應(70)

第24課時磁場(73)

第25課時安培力洛倫茲力(76)

第26課時電磁感應交變電流(80)

第27課時電磁波及其應用(84)

必修1

第1課時運動的描述

考綱要求

測試內(nèi)容，測試要求

質(zhì)點,A

參考系,A

路程和位移,A

速度、平均速度和瞬時速度,A

加速度,B啰.......直擊考點

1.質(zhì)點是一個的物理模型，實際并不存在.物體能否看成質(zhì)點，與物體的形

狀、大小無關(guān).當物體的形狀、大小對所研究問題影響或影響時，就

可以忽略其形狀與大小，將其視為一個有質(zhì)量的點.

2.描述一個物體的運動時，參考系可以任意選擇.但是，選擇不同的參考系來觀察同一

物體的運動時，其結(jié)果可能會（即運動的相對性）.在研究實際問題時，選取參考

系的基本原則是能夠使對研究對象的運動情況的描述盡可能的，能夠使解題更加

簡捷.

3.時刻和時間間隔：在表示時間的數(shù)軸上，時刻用表示，時間間隔用

表示.時間的國際單位是秒，是國際單位制中七個基本物理單位之一.

4.路程是物體（質(zhì)點）運動軌跡的,只有大小、沒有方向，是（標/

矢）量.

5.位移表示物體（質(zhì)點）的位置變化，用從初位置到末位置的一條來表示，既

有大小，又有方向，是（標/矢）量.其正、負表示位移的方向與規(guī)定的正方向相同

或相反.位移的國際單位是米，是國際單位制中七個基本物理單位之一.

6.速度：表示物體的運動快慢.

①定義：與發(fā)生這段位移所用時間的.

②公式：,單位是米每秒，符號是.

③矢量性：速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)位移的大小，方向就是物體的方向

（軌跡上該點的切線方向）.

④平均速度和瞬時速度：平均速度只能粗略地描述物體在某一（或）

內(nèi)運動的平均快慢程度；瞬時速度可以精確地描述物體經(jīng)過每一（或）

時運動的快慢程度.

⑤速率：表示瞬時速度的.

7.加速度：

①定義：物體速度的與發(fā)生這一變化所用的比值.

②定義式：.

③物理意義：表示的物理量.因此，加速度又稱為速度的變化率.

④方向：加速度是矢量，其方向與速度變化量的方向,物體在一直線上運動，

如果加速度方向與速度方向，則表示物體做加速運動；如果加速度方向與速度方

向，則表示物體做減速運動.

⑤單位：國際單位制中，加速度的單位是米每二次方秒，符號是.

........真題回眸

1.（2011?江蘇學測）在物理學研究中，有時可以把物體看成質(zhì)點，則下列說法中正確的是

（）

A.研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)，可以把乒乓球看成質(zhì)點

B.研究車輪的轉(zhuǎn)動，可以把車輪看成質(zhì)點

C.研究跳水運動員在空中的翻轉(zhuǎn)，可以把運動員看成質(zhì)點

D.研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)，可以把地球看成質(zhì)點

2.（2015?江蘇學測）下列語句中加點部分描繪的運動情景，可以選取山為參考系的是

（）

A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山B.小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走

C.滿眼風波多閃灼，看山恰似走來迎D.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來

3.（2011?江蘇學測）下列速度中，指平均速度的是（）

A.汽車通過長江大橋全程的速度B.子彈射出槍口時的速度

C.雨滴落地時的速度D.運動員沖過終點時的速度

4.（2012?江蘇學測）賽車在比賽中從靜止開始做勻加速直線運動，10s末的速度為50m/s,

則該賽車的加速度大小是（）

A.0.2m/s2B.lm/s2C.2.5m/s2D.5m/s2

5.（2015?江蘇學測）據(jù)有關(guān)媒體報道：“陽光動力2號”太陽能飛機于2015年3月9日

從阿聯(lián)酋首都阿布扎比起飛，展開為期近5個月的環(huán)球之旅，將在中國重慶、南京等地停留,

最后返回出發(fā)點.總飛行天數(shù)25天，總里程達35000km.整個環(huán)球之旅，飛機運動的路程和

位移分別是（）

A.0,0B.0,35000kmC.35000km,0D.35000km,35000km

6.（2014.江蘇學測）嫦娥三號在月球表面著陸過程中，速度從1700m/s逐漸減為0,這里

所選的參考系是（）

A.太陽B.月球表面C.地球表面D.嫦娥三號

7.（2012.江蘇學測）如圖所示，一架執(zhí)行救援任務的直升飛機懸停在鉆井平臺的上空，救

生員抱著傷病員，纜繩正在將他們拉上飛機.若以救生員為參考系，則處于靜止狀態(tài)的是

（）

A.傷病員B.直升飛機

C.鉆井平臺D.直升飛機駕駛員

術(shù)二二二二基礎過關(guān)

1.（2016.蘇州模擬）下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是（）

A.質(zhì)點是一個理想化模型，實際并沒有意義

B.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點

C.凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點

D.如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，可把物體看作質(zhì)點

2.（2015.南通模擬）火車上的乘客往往會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：對面的火車緩緩啟動了，過了

一會兒發(fā)現(xiàn)原來是自己乘坐的火車離開了站臺，對面的火車并沒有動.乘客認為“對面火車

啟動”和“自己乘坐的火車離開站臺”所選取的參考系分別為（）

A.站臺、對面火車B.對面火車、自己乘坐的火車

C.站臺、站臺D.自己乘坐的火車、站臺

3.（2014?江蘇學測）文學作品中往往蘊含著一些物理知識，下列詩句中加點的字表示位移

的是（）

A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B.一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當百萬師

C.坐地日行八萬里，巡天遙看一千河D.三十功名塵與土，八千里路云和月

S232o7tr?rfo821_

2812?01R028

上年1H26

下率11156

*?>2.4??

4.（2012.江蘇學測）出租車載小明到車站接人后返回出發(fā)地，司機打出全程的發(fā)票如圖所

示，則此過程中，出租車運動的路程和位移分別是（）

A.4.3km,4.3kmB.4.3km,0

C.0,4.3kmD.0,0

5.（2016?揚州學測模擬）關(guān)于速度、加速度，下列說法中正確的是（）

A.物體的速度越大，加速度越大B.物體的速度變化越大，加速度越大

C.物體的速度變化越快，加速度越大D.物體的速度為零，加速度一定為零

6.（2016?宿遷模擬）關(guān)于速度，以下說法正確的是（）

A.汽車速度計上顯示70km/h,指的是汽車一段行程中的平均速度

B.某高速公路上的限速為120km/h,指的是平均速度

C.子彈以900m/s的速度從槍口射出，指的是瞬時速度

D.火車從杭州到北京的速度約為120km/h,指的是瞬時速度

起動的快慢/s（0?30m/s的加速時間）最大速度/（m.s-」）

1250

7.（2016?揚州學測模擬）汽車在一條平直公路上，若從靜止啟動到最大速度的時間內(nèi)做勻

加速直線運動，則汽車做勻加速直線運動的加速度大小為（）

A.2.5m/sB.5m/sC.4.17m/sD.9m/s

疑........沖A行動

I.A、B、C三個質(zhì)點同時從甲地出發(fā)，經(jīng)相同時間到達乙地，其軌跡如圖所示.則在

這段時間內(nèi)，下列說法正確的是（）

A.由圖可知質(zhì)點B做勻速直線運動

B.質(zhì)點A的位移小于路程

C.質(zhì)點C的瞬時速度總是等于質(zhì)點A的瞬時速度

D.三個質(zhì)點的平均速度一定相等

2.在日常生活中，人們常把物體運動的路程與運動時間的比值定義為物體運動的平均速

率.某同學假日乘汽車到南京觀光，在公路上兩次看到路牌和手表如圖所示.則該同學乘坐

的汽車在該段時間內(nèi)行駛的平均速率為（）

A.60km/hB.29km/hC.19km/hD.9km/h

3.正在做加速運動的物體，如果它的加速度在逐漸減小，則該物體（）

A.立即做減速運動B.立即反向運動C.運動的速度立即減小D.運動速度仍在

增加

4.物體從A點沿直線運動到8點，前半程平均速度為。，后半程平均速度為3。，那么

全程的平均速度是（）

A.2vB.1.5vC.yfivD.y[5v

5.某物體以2m/s2的加速度做勻加速直線運動，則該物體（）

A.任意1s的末速度都是該1s初速度的2倍

B.任意1s的末速度都比前1s初速度大2m/s

C.任意Is內(nèi)的平均速度都比前1s內(nèi)的平均速度大2m/s

D.任意Is的初速度都比前Is的末速度大2m/s

第2課時勻變速直線運動的規(guī)律及其應用

考綱要求

測試內(nèi)容，測試要求

勻速直線運動,A

勻速直線運動的x-t圖像和。一f圖像,A

勻變速直線運動規(guī)律及應用,B

勻變速直線運動的v-t圖像,Bf.......直擊考點

1.勻速直線運動：物體做直線運動，在任意相等的時間內(nèi)通過的相等，這種

運動稱為勻速直線運動，簡稱勻速運動.其運動特點是速度、加速度

的直線運動.在勻速直線運動中，平均速度與瞬時速度.

2.x-t圖像：表示物體的位置隨時間的變化規(guī)律.勻速直線運動x-t圖像是一條

的直線，其斜率表示物體運動的.。一，圖像：表示物體的運動速度隨

時間的變化規(guī)律.勻速直線運動的v-t圖像是一條的直線.

3.勻變速直線運動：

(1)定義：沿一條直線，不變的運動叫勻變速直線運動.

(2)做勻變速直線運動的物體，在相等時間內(nèi)速度的變化量.

(3)若加速度方向與速度方向相同，物體做運動.

(4)若加速度方向與速度方向相反，物體做運動.

(5)勻變速直線運動的基本規(guī)律：

①速度公式：v=.

②位移公式：x=.

③速度一位移公式：V*2—VO2=.

④利用平均速度求位移：x=.

(6)勻變速直線運動的三條推論：

①物體在某段時間中點的瞬時速度等于物體在這段時間的平均速度％=.

2

②物體在某段位移中點的瞬時速度％=.

2

不論是勻加速直線運動，還是勻減速直線運動，都有%

22

③如圖所示物體在連續(xù)相等的時間7內(nèi)通過的位移之差為定值.

即△x=X2—制=口一工2-="?；或者有X,n—X,,=()a戶.

OT~~2T37AT57-'

4.勻變速直線運動的。一f圖像：

(l>-r圖像：表示物體運動的隨時間的變化規(guī)律.

(2)圖像中“點”、“線”、“斜率”、“截距”、“面積”的含義.

①點：某時刻對應的速度.兩圖線的交點，說明兩物體在此時的.

②線：若為傾斜直線，表示物體做運動；若為曲線，表示物體做變加(減)速

直線運動.

③斜率：表示,有大小與方向.

④截距：縱軸截距表示初始時刻的，橫軸截距表示速度為零的時刻.

⑤面積：表示某段時間內(nèi)的.

（3）實例分析：如圖所示，分析各圖像所表示的運動.

①水平直線a表示物體以速度內(nèi)做勻速直線運動.

②傾斜直線b表示物體做初速度為零、加速度為a=k（k為直線b的斜率）的勻加速直線

運動.陰影部分的面積表示物體在0—八時間內(nèi)通過的位移.

③直線c表示物體做初速度為vo的勻加速直線運動，％與c平行，說明它們的加速度

④直線d表示物體做初速度為vi的勻變速直線運動，在0—h時間內(nèi)物體做勻減速直線

運動，打時刻速度變?yōu)榱?，打時刻后物體做反向的勻加速直線運動.

⑤曲線e表示物體先做加速度越來越小的加速運動，至f2時刻速度達最大、加速度為零,

此后做加速度越來越大的減速運動.

⑥圖中，在“時亥Imb,”相交，表示在A時刻它們的相等，但不能說明它

們在該時刻相遇.

⑦注意：。一f圖像能反映物體運動速度隨時間的變化，但不能反映物體運動的初始位置.

（4）x-/圖像和v-t圖像的比較

X-t圖像V-t圖像

點某一時刻物體的位置某一時刻物體的速度

斜率速度加速度

不同圖線的交點表示位置相同表示某一時刻物體運動速度相同

面積無意義位移

真題回眸

I.（2015?江蘇學測）某物體的x-f圖像如圖所示，則該物體（）

A.處于靜止狀態(tài)B.做勻速直線運動

C.做變速直線運動D.做勻加速直線運動

2.（2015?江蘇學測）假設飛機在南京祿口機場降落后在跑道上做勻減速直線運動，最后停

在4號停機坪上.下列能反映其運動的v-t圖像是（）

3.（2011?江蘇學測）一個物體做直線運動，其速度一時間圖像如圖所示，由此可以判斷該

物體做的是（）

A.初速度為零的勻加速運動B.初速度不為零的勻加速運動

C.勻速運動D.勻減速運動

4.（2013?江蘇學測）火車進站做勻減速直線運動，能反映其運動的。一f圖像是（）

5.（2011?江蘇學測）如圖所示，一個質(zhì)量為2kg的物體靜止在光滑水平面上.現(xiàn)沿水平方

向?qū)ξ矬w施加10N的拉力，g取10m/s2,求：

Ft

///////////////

（1）物體運動時加速度的大小.

（2）物體運動3s時速度的大小.

（3）物體從開始運動到位移為10m時經(jīng)歷的時間.

6.（2014?江蘇學測）2014年2月，第22屆冬奧會在俄羅斯索契成功舉行.在高山滑雪速

降比賽中，運動員由靜止開始沿滑道向下做勻加速直線運動，2s內(nèi)的位移為8m.在此過程中

（1）求運動員的加速度大小.

（2）求2s末運動員的速度大小.

7.（2013?江蘇學測）2012年11月，我國殲-15艦載戰(zhàn)斗機首次在“遼寧艦”上成功降落,

有關(guān)資料表明，該戰(zhàn)斗機的質(zhì)量，〃=2.0X104kg,降落時在水平甲板上受阻攔索的攔阻，速

度從。o=8Om/s減小到零所用時間f=2.5s.若將上述運動視為勻減速直線運動，求：該戰(zhàn)斗機

在此過程中

阻攔索K

水平甲板

（1）加速度的大小a.

⑵滑行的距離x.

術(shù).......基礎過關(guān)

1.（2016.蘇州模擬）一輛公共汽車剛起步一小段時間后，發(fā)現(xiàn)一乘客未上車，司機立即采

取制動措施.若此過程中汽車的運動在一條直線上，其速度一時間圖像如圖所示.那么，對

于0?山和2f?3f兩段時間內(nèi)加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（）

A.加速度大小之比為1：2B.加速度大小之比為1：1

C.加速度大小之比為2：1D.加速度大小之比為2：3

2.（2016?揚州模擬）如圖所示是某質(zhì)點做直線運動的v-t圖像，關(guān)于該質(zhì)點的運動，下

列說法中正確的是（）

v/(ms')

A.0?”時間內(nèi)質(zhì)點做勻速運動

B.?打時間內(nèi)質(zhì)點保持靜止

C.質(zhì)點先做勻加速運動再做勻速運動

D.八時刻質(zhì)點的運動方向改變

3.（2016?蘇州模擬）汽車剎車后，在平直公路上做勻減速直線運動，其運動情況經(jīng)儀器監(jiān)

控掃描，輸入計算機后得到該運動的汽車位移時間的關(guān)系為》=101一產(chǎn)（111）,則該汽車在前6s

內(nèi)經(jīng)過的路程為（）

A.26mB.25mC.24mD.50m

4.（2016?徐州模擬）2015年9月3日，紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利

70周年大會在北京舉行，殲十飛機從楊村機場起飛接受檢閱.該殲擊機的質(zhì)量%=

2.0X104kg,起飛滑行過程中速度由零增大到。=60m/s所用時間，=10s,若將上述過程視為

勻加速直線運動.求：

（1）加速度大小a.

（2）滑行的位移大小x.

5.（206梅村中學）北京時間2011年2月18日晚6時，在經(jīng)歷了260天的密閉飛行后，

中國志愿者王躍走出“火星一500”登陸艙，成功踏上模擬火星表面，在“火星”首次留下中

國人的足跡.王躍擬在“火星”表面進行如圖所示的實驗，將滑塊裝上一個遮光板，沿水平

導軌勻減速地依次通過光電門A、B.滑塊通過光電門的速度分別為s=4.0m/s、W2=2.0m/s,

從A運動到B的時間為f=1.0s.求：

遮光板光電門光電門

滑塊V////g

H———s——_H

(1)滑塊運動時的加速度

(2)光電門A、B之間的距離s.

爵.........沖A行動

1.(2016?江蘇模擬)物體A、8的s-f圖像如圖所示，由圖可知()

A.從第3s起，兩物體運動方向相同，且。A>0B

B.兩物體由同一位置開始運動，但物體A比8遲3s才開始運動

C.在5s內(nèi)物體的位移相同，5s末A、B相遇

D.5s內(nèi)A、B的平均速度相等

2.(2015?常州中學)一個做勻加速直線運動的物體，前4s內(nèi)經(jīng)過的位移是24m,在緊接

著的4s內(nèi)經(jīng)過的位移是64m,則這個物體的加速度和初速度各是多少？

3.一個物體做勻加速直線運動，初速度為0.5m/s,第9s內(nèi)的位移比第8s內(nèi)的位移多1m.

求：

(1)物體的加速度.

(2)物體在前9s內(nèi)的位移.

4.(206通州中學)汽車由靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)過4s速度增加到8m/s,接著

做勻速運動10s后改做勻減速直線運動，再經(jīng)8s恰好停止運動.

(1)求汽車在加速階段和減速階段的加速度.

(2)求汽車的總位移.

(3)若汽車保持勻加速運動時的加速度和勻減速運動時的加速度不變，完成上述位移又恰

好停止的最短時間是多少？運動中最大速度是多少？

第3課時自由落體運動

考綱要求

測試內(nèi)容，測試要求

自由落體運動,A

伽利略對自由落體運動的研究,Af...............直擊考點

1.自由落體運動

(1)定義：物體只在_________作用下從開始下落的運動.

(2)實質(zhì)：是初速度為的__________直線運動.

(3)特點：初速度等于零，加速度等于當?shù)氐闹亓铀俣?重力加速度也叫自由落體加速

度，其大小g=9.8m/s2,方向.在同一地點，一切物體自由下落的加速度都

一V

(4)基本規(guī)律：V—,h=,V2—,v=/.

(5)說明：

①自由下落的時間t=.

②初速度為零的勻加速直線運動的所有規(guī)律對自由落體運動都

2.伽利略對自由落體運動的研究

(1)研究過程：邏輯推理一猜想與假說一實驗驗證一合理外推.

(2)研究方法：把實驗和邏輯推理(包括數(shù)學推演)和諧地結(jié)合起來.

(3)研究結(jié)論:

速度隨時間的變化是均勻的，即。8f.

位移與時間的二次方成,即X8尸.

........真題回眸

1.(2012?江蘇學測)在科學發(fā)展的歷程中，首先把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，對落

體運動進行正確研究的科學家是()

A.伽利略B.牛頓C.開普勒D.亞里士多德

jOO

H

2.(2015?江蘇學測)如圖所示，質(zhì)量不同的兩個小球從同一高度同時做自由落體運動，則

()

A.質(zhì)量大的下落得快B.質(zhì)量小的下落得快

C.兩球下落的時間相同D.兩球下落的加速度不同

3.(2015?江蘇學測)伽利略的理想斜面實驗示意圖如圖所示，不計摩擦和空氣阻力，下列

說法中正確的是()

水平面

A.該實驗沒有以可靠事實為依據(jù)，只是邏輯推理

B.小球在水平面上不受外力作用

C.小球沿右側(cè)斜面上升的高度與其傾角有關(guān)

D.該實驗否定了“力是維持物體運動的原因”的觀點

4.（2014?江蘇學測）伽利略在研究落體運動時，提出了“把輕重不同的兩個物體連在一起

下落，與單獨一個物體下落比較，是快了還是慢了”的問題是為了證明（）

A.自由落體運動的快慢與物體的質(zhì)量無關(guān)B.自由落體運動是勻加速直線運動

C.自由落體運動的速度與時間成正比D.自由落體運動的速度與位移成正比

5.（2014?江蘇學測）嫦娥三號在月球表面著陸前最后4m的運動，以自由落體方式完美著

陸在月球表面的過程中，能反映其運動的。一，圖像是（）

6.（2012?江蘇學測）在真空中，將羽毛和蘋果同時從同一高度由靜止釋放，并拍下頻閃照

片，下列頻閃照片符合事實的是（）

術(shù).......基礎過關(guān)

1.（2016?蘇州模擬）在物理學的發(fā)展歷程中，首先采用了假設和實驗檢驗猜想的科學方法,

把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進了人類科學發(fā)展的科學家是（）

A.伽利略B.亞里士多德C.牛頓D.愛因斯坦

2.（2016?連云港模擬）伽利略對自由落體運動的研究，采用了實驗和邏輯思維相結(jié)合的科

學方法，圖示大致反映了這一研究過程.下列說法不正確的是（）

A.甲是真實的實驗現(xiàn)象，丁是合理外推的結(jié)論

B.利用斜面做實驗，解決了時間難以測量的困難

C.甲的實驗，可“沖淡”重力的作用，使現(xiàn)象更明顯

D.丁的實驗，可“放大”重力的作用，使現(xiàn)象更明顯

3.（2016?南通模擬）圖示為測定反應時間的示意圖.受測者看到站立者靜止釋放直尺時迅

速用手抓住直尺，經(jīng)歷的時間為反應時間.測得某同學的反應時間為0.2s,則該同學右手以

上部分尺的長度至少為（）

A.10cmB.20cmC.30cmD.40cm

4.（2016?蘇州模擬）下列各圖像中，能夠描述自由落體運動的是（）

V

5.（2016.無錫模擬）在牛頓管實驗中，當管內(nèi)抽成真空時，小鐵片與羽毛從管頂部同時自

由落下，下列說法正確的是（）

A.小鐵片先落到牛頓管底部B.羽毛先落到牛頓管底部

C.羽毛下落的加速度比小鐵片下落的加速度小D.羽毛下落的加速度和小鐵片下落的

加速度一樣大

6.（2013?無錫模擬）一個物體從H高處自由下落，經(jīng)時間t落地，則當它下落上寸，離地

的高度為（）

例........沖A行動

1.（2016?宿遷模擬）月球上沒有空氣，若宇航員在月球上將羽毛和石塊從同一高度處同時

由靜止釋放，貝1］（）

A.羽毛先落地B.石塊先落地C.它們同時落地D.它們不可能同時落地

2.（2015?鎮(zhèn)江模擬）據(jù)說，當年牛頓躺在樹下被一只從樹上掉下的蘋果砸中，從而激發(fā)靈

感發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律.假設蘋果以大約6m/s的速度砸中牛頓，那么蘋果下落前離地高度約

為（）

A.ImB.1.8mC.3.6mD.6m

3.A球由高樓頂自由下落，當它下落高度為5m時，8球在樓頂下方離樓頂15m處自由

下落，兩球同時落地.求：（取g=10m/s2）

（1）B球開始下落時A球的速度.

（2）樓頂距地面的高度.

（3）8球落到地面的時間.

第4課時實驗：用打點計時器探究勻變速直線運動規(guī)律

考綱要求

測試內(nèi)容，測試要求

探究、實驗：用電火花計時器(或電磁打點計時器)探究勻變速直線運動速度隨時間的變

化規(guī)律,A喳....:.......直擊考點

1.打點計時器

(1)打點計時器是一種通過打點來的儀器.電磁打點計時器使用電

源，工作電壓在__________以下.電火花計時器使用電源，工作電壓為

.當電源的頻率是50Hz時，它們都是每隔打一個點.

(2)使用打點計時器做實驗時，通常都是先,待打點計時器穩(wěn)定工作時，再釋

放小車帶著紙帶運動.

2.打點計時器紙帶的處理

(1)選取紙帶：從打下的紙帶中選取點跡清晰的紙帶，舍掉開始比較密集的點跡.

(2)測某點的速度：如下圖所示，打B點時紙帶的瞬時速度近似等于AC段的.

???

ABC

(3)計數(shù)點的選?。和ǔＨ↑c跡清晰且便于測量的點作為第1個計數(shù)點，然后每5個點取

1個計數(shù)點，如下圖所示.設電源的頻率為50Hz,這樣相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為

(4)判斷紙帶是否做勻變速直線運動：

①利用上面的方法測出各個計數(shù)點的瞬時速度，并作出。一f圖像.如果。-f圖像為(或

近似為)一條傾斜的,則說明紙帶做勻變速直線運動.

②若相鄰的兩段相等時間內(nèi)通過的位移之差為定值，即X2-X|=X3-X2=…，可認為紙帶

做運動.(依據(jù)：在勻變速直線運動中，在連續(xù)相等的時間內(nèi)的位移之差相等，即

△x—aT2)

(5)測加速度：

小如用八-UX2~X\X3-X2?—X-X?

①利用公式a=F=-不—=下—或a=(mm—n)F

②根據(jù)。-r圖像，利用名求出圖線的斜率，即加速度.

建........真題回眸

1.(2016?連云港模擬)在“用打點計時器測速度”實驗中，下列說法正確的是()

A.電火花計時器使用6V以下交流電源

B.電磁打點計時器使用6V以下直流電源

C.紙帶上點跡密集的地方表明物體的速度較小

D.紙帶上點跡密集的地方表明相鄰點間的時間較短

\ABCDE\

?St?S2S3?s,?

2.（2014?揚州模擬）在“探究小車勻變速直線運動速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中，得到

一條紙帶如圖所示，A、B、C、D、E為連續(xù)打出的5個點，相鄰兩點間的距離分別為四、S2、

S3、$4，打點周期為T.則打。點時，小車的速度大小為（）

A為B皂?吐物$1+52+53+54

rx.rjfu,rjiD.

Vx.2T4T

PA?q25

3.（2014?徐州模擬）在用電火花計時器（或電磁打點計時器）研究勻變速直線運動的實驗

中，某同學打出了一條紙帶，如圖所示.他按打點先后順序選取了0、4、8、C、。五個計

數(shù)點，已知相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,用刻度尺量得04=3.00cm、A8=3.50cm、

BC=4.00cm、CD=4.50cm.由以上信息可以求出物體運動的加速度是（）

A.5m/s2B.50m/s2C.0.05m/s2D.0.5m/s2

4.（2015?無錫模擬）如圖所示，在傾斜導軌上固定一光電門，讓裝有擋光片的小車每次從

同一位置由靜止開始下滑，實驗中分別記錄了四種擋光片的寬度及相應的擋光時間，數(shù)據(jù)見

表格.為了盡可能準確得到擋光片開始擋光時小車的瞬時速度，應選擇的測量數(shù)據(jù)是（）

組次寬度△〃m擋光時間

10.08000.23044

20.06000.17464

30.04000.11662

40.02000.05850

A.第1組B.第2組C.第3組D.第4組

5.（2015?揚州模擬）用一端裝有定滑輪的長木板、小車、打點計時器（頻率為50Hz）、鉤

碼、紙帶、細線組成如圖甲所示的裝置，鉤碼拉動小車，小車做勻加速直線運動，得到如圖

乙所示的一條紙帶，紙帶中相鄰兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出.

甲乙

（1）在本實驗中，某同學操作了以下實驗步驟，其中有明顯錯誤的步驟是.（填

寫字母）

A.將打點計時器固定在木板上，并接好電路

B.將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔

C.把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼

D.放開紙帶，再接通電源

（2）如圖乙，用毫米刻度尺測得AB=4.56cm、AC=12.06cm、A￡>=22.52cm、AE=36.04cm,

則：打C點時小車的速度大小為m/s；小車的加速度大小為m/s2.（結(jié)果

保留兩位有效數(shù)字）

術(shù).......基礎過關(guān)

1.（2016?無錫模擬）氣墊導軌上滑塊經(jīng)過光電門時，其上的遮光條將光遮住，電子計時器

△x

可自動記錄遮光時間△>,測得遮光條的寬度為△了，用言近似代表滑塊通過光電門時的瞬時

[\X

速度，為使久;更接近瞬時速度，正確的措施是（）

A.換用寬度更窄的遮光條B.提高測量遮光條寬度的精確度

C.使滑塊的釋放點更靠近光電門D.增大氣墊導軌與水平面的夾角

2.小明拉著穿過打點計時器的紙帶的一端運動，紙帶上打出的點如圖所示.由此判斷紙

帶的運動情況是（）

A.先勻速后減速B.先加速后勻速

C.先減速后加速D.先加速后減速

3.（2016?揚州模擬）利用圖中所示的裝置可以研究自由落體運動.實驗中需要調(diào)整好儀器,

接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落，打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點.

（1）若實驗時用到的計時器為電磁打點計時器，打點計時器的安裝要使兩個限位孔在同一

（水平/豎直）線上，以減少摩擦阻力.

（2）實驗過程中，下列說法正確的是.

A.接通電源的同時要立刻釋放重物

B.選取紙帶時要選取第1個計數(shù)點與第2個計數(shù)點之間的距離接近4mm且清晰的紙帶

C.釋放重物之前要讓重物靠近打點計時器

D.為了使實驗數(shù)據(jù)更加準確，可取多次測量結(jié)果的平均值

（3）為了測得重物下落的加速度，還需要的實驗器材有.

A.天平B.秒表C.米尺

VI!23O

/—S]>|<52*+$3+\

4.（2016?無錫模擬）在研究自由落體運動的實驗中，某同學打出了一條紙帶，己知打點計

時器所接交流電源的頻率為50Hz,他按打點先后順序從比較清晰的點起，連續(xù)選取0、1、2,

3、4等計數(shù)點，如圖所示，量得0、1兩點之間的距離Si=3.00cm,3、4兩點之間的距離S4

-4.14cm,則2、3兩個計數(shù)點之間的時間間隔為s；紙帶在0、1之間的平均速度

為m/s；重錘的加速度為m/s2.

爵.........沖A行動

D

1.(2016?蘇州模擬)研究勻變速直線運動的實驗中，某同學打出了一條紙帶，已知計時器

打點的時間間隔為0.02s,他按打點先后順序每5個點取1個計數(shù)點，得到了0、4、B、C、

。等幾個計數(shù)點，如圖所示，則相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為s-用刻度尺量

得點A、B、C、。到。點的距離分別為Xi=1.50cm,*2=3.40cm,X3=5.70cm,%4—8.40cm.

由此可知，打C點時紙帶的速度大小為m/s,與紙帶相連小車的加速度大小為

__________m/s2.

2.小明用打點計時器研究小車的運動，在實驗過程中：

⑴打點計時器應使用(直流/交流)電源.

(2)他打出一條紙帶，按打點先后順序每5個點取1個計數(shù)點，并計算出相應時刻的瞬時

速度，如下表所示.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標系中作出小車運動的。一f圖像.

計數(shù)點ABCDEF

時刻t/s00.10.20.30.40.5

瞬時速度。/(nrs-1)0.1500.2050.2700.3300.3950.450

(3)由作出的v-t圖像可以判斷，小車做(勻速/勻加速/變加速)直線運動.

第5課時重力、彈力、摩擦力

考綱要求

測試內(nèi)容，測試要求

力,A

重力,A

形變與彈力,A

滑動摩擦力和靜摩擦力,Af...........直擊考點

I.力和力的表示

(1)力的概念：力是間的作用.

(2)力的作用效果：力可以使物體產(chǎn)生_________；力可以使物體的發(fā)生變化.

(3)力的三要素是：力的、力的和力的.

(4)力的表示：力的圖示需準確地反映出力的、及；力

的示意圖的關(guān)鍵是力的方向及作用點.

(5)力的單位：國際單位制中力的單位是,簡稱為,符號是

2.重力

(1)概念：由于而使物體受到的力.

(2)重力的大?。褐亓εc物體質(zhì)量的關(guān)系是,其中g(shù)=.

(3)重力的方向總是向下的.(與水平面垂直)

(4)重心：重力的等效作用點.影響重心位置的因素有物體的及物體的

.質(zhì)量分布均勻的有規(guī)則形狀的物體的重心在其上，薄板狀物體的重

心位置可以用確定.重心也可以在物體之外.

3.彈力

(1)形變與彈性形變：物體在力的作用下或發(fā)生改變，叫做形變；

能夠恢復原狀的形變叫.

(2)彈力：發(fā)生_________的物體由于要恢復原狀，對與它的物體產(chǎn)生力的作

用.

(3)產(chǎn)生彈力的條件：一是兩物體要，二是物體要發(fā)生__________.

(4)幾種彈力的方向：壓力或支持力的方向總接觸面指向被壓或被支持的物

體；繩對其他物體的拉力方向指向繩子收縮的方向.

(5)胡克定律：彈簧的彈力與其(或)的長度成,即

.其中％為,單位為,單位的符號是.

4.摩擦力

兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生_________運動或具有相對運動的時，就

會在接觸面上產(chǎn)生相對運動或相對運動趨勢的力，這種力叫做摩擦力.

5.靜摩擦力

(1)定義：發(fā)生在相對的兩物體間的摩擦力叫做靜摩擦力.

(2)產(chǎn)生條件：兩物體直接、相互擠壓且有相對運動的.

(3)方向特點：靜摩擦力的方向總是沿著，與物體相對運動趨勢的方向

.你手中握住瓶子，不論在哪個方向做勻速運動，你手對瓶子的靜摩擦力方向總

（4）大?。红o摩擦力的最大值稱為最大靜摩擦力4皿），兩物體間實際發(fā)生的靜摩擦力,在

0與最大靜摩擦力為ax之間，即0</W啟,x，靜摩擦力的實際大小可以根據(jù)物體的平衡條件或

牛頓運動定律進行求解.

6.滑動摩擦力

（1）定義：當一個物體在另一個物體表面滑動的時候，會受到另一個物體它滑

動的力，這種力叫做滑動摩擦力.

（2）產(chǎn)生條件:兩物體直接（接觸面不光滑）、相互擠壓，且兩物體有.

（3）方向特點：滑動摩擦力的方向總是沿著，與物體間運動的方向

（4）大小：滑動摩擦力的大小與兩物體間的壓力成正比，即,其中動摩擦因數(shù)

〃取決于材料和接觸面的，與壓力的大小無關(guān)，沒有單位.

（5）說明：在接觸面及接觸面間壓力確定的情況下，兩物體間的最大靜摩擦力略大于滑動

摩擦力，但為了計算的簡便，通常認為最大靜摩擦力約等于滑動摩擦力.

金.......真題回眸

1.（2012?江蘇學測）生活中有許多諺語和歇后語都蘊含著豐富的物理知識，下列最能說明

“物體間力的作用是相互的”的是（）

A.秤坨雖小，能壓千斤B.人往高處走，水往低處流

C.雞蛋碰石頭——不自量力D.水滴石穿——非一日之功

2.（2016?南京模擬）質(zhì)量為3t的汽車，以40km/h的速度沿平直公路行駛.汽車的重力為

（）

A.3X10*12NB.3X103NC.3X104ND.3X105N67

3.（2011?江蘇學測）關(guān)于重力，下列說法中正確的是（）

A.只有靜止的物體才受到重力的作用B.只有做自由落體運動的物體才受到重力的作

用

C.重力的方向總是與物休的運動方向相同D.重力的方向總是豎直向下的

4.（2016?揚州模擬）將原長10cm的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛，當下端掛200g的鉤碼時，彈簧

的長度為12cm,則此彈簧的勁度系數(shù)約為（）

A.IN/mB.10N/mC.100N/mD.lOOON/m

5.（2015?無錫模擬）在下圖所示的四種情況中，物體A、8之間一定有彈力的是（）

6.（2013?江蘇學測）小明用力推地面上的木箱，開始沒能推動，增大推力后，木箱才開始

移動.木箱在被推動前和被推動后所受地面的摩擦力（）

A.依次是靜摩擦力和滑動摩擦力B.依次是滑動摩擦力和靜摩擦力

C.都是靜摩擦力D.都是滑動摩擦力

7.（2016?蘇州模擬）如圖，沿水平面向右運動的物體，受到一水平拉力尸=20N作用.已

知物體與水平面的動摩擦因數(shù)V=0.2,物體質(zhì)量機=5kg,則物體所受摩擦力為（取g=

10m/s2）（）

A.20N,水平向左B.20N,水平向右

C.ION,水平