2021年小學(xué)英語節(jié)活動方案與2021年小學(xué)英語誦讀比賽活動方案2021年小學(xué)英語節(jié)活動方案為了切實加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)，豐富校園英語文化生活，更好地拓展學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，傳播英語國家的（范本）文化，擴(kuò)大師生英語知識面，加深對英語國家的（范本）了解，促進(jìn)我校英語課程改革工作的更好開展，提升整體英語教學(xué)質(zhì)量，將我校英語環(huán)境的營造再次推向一個新的___，凸顯我校的雙語教學(xué)特色，擬定于___年___月，啟動我校___年第___屆英語節(jié)。二、活動宗旨：搭建一個平臺、提供一次機(jī)會、展示一技之長、提高多種能力，以本屆英語節(jié)為契機(jī)，豐富學(xué)生英語課外知識，了解中西方文化，進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)質(zhì)量的提高。三、活動時間與主題___年___月___日——To

do

the

most，

to

show

the

best（積極參與，秀出自我）Kiss

English，Kissthe

world（親近英語，擁抱世界）四、活動內(nèi)容（一）氛圍的營造：1.宣傳窗英語書法、手抄報比賽優(yōu)秀作品展，___月___日前完成。2.校園課間音樂在英語節(jié)期間播放英語歌曲。3.禮儀示范用英語進(jìn)行師生間問好（提倡全校師生用英語進(jìn)行問好）（值周老師、值周班、禮儀崗隊員）4.校園氛圍創(chuàng)設(shè)：各中隊黑板報或墻報開辟英語角。（二）英語書法比賽（截稿時間為：___月___日上午）對象：三、四年級全體學(xué)生內(nèi)容：三年級抄寫單詞，四年級抄寫句子評委：三、四年級英語教師。（請班主任老師到班級協(xié)助___。）（三）英語手抄報展覽（截稿時間為：___月___日）對象：五、六年級全體學(xué)生，每班擇優(yōu)推選三份。要求：（1）紙張規(guī)格：4K，要求有鉛畫紙(繪圖紙)的厚度。（2）內(nèi)容全部為英文，如英文小故事、小幽默、小知識等，并設(shè)計刊頭。（3）可一個人獨自完成，也可兩三個人合作完成。評委：三、四年級英語教師。（請班主任老師到班級協(xié)助___。）（四）英語口語比賽對象：五、六年級全體學(xué)生內(nèi)容：題材不限，英語小品、相聲、詩朗誦、情景劇、講故事、音樂劇等，原創(chuàng)作品優(yōu)先參加。評委：非本年級英語任課教師及優(yōu)秀學(xué)生代表，以班級為單位，每個年級評出一、二、三等獎若干名，原創(chuàng)作品、優(yōu)秀節(jié)目優(yōu)先參加閉幕式表演。（五）英語歌曲歌謠比賽對象：四～六年級全體學(xué)生內(nèi)容：題材不限，英語小品、相聲、詩朗誦、情景劇、講故事、音樂劇等，原創(chuàng)作品優(yōu)先參加。評委：非本年級英語任課教師及優(yōu)秀學(xué)生代表，以班級為單位，每個年級評出一、二、三等獎若干名，原創(chuàng)作品、優(yōu)秀節(jié)目優(yōu)先參加閉幕式表演。（六）寫單詞比賽對象：五、六年級全體學(xué)生，在班級評選的基礎(chǔ)上推選___個人參加校級比賽。要求：在規(guī)定的時間(三分鐘)內(nèi)，寫出的單詞最多而且正確者獲勝。評委：本年級英語任課教師及優(yōu)秀學(xué)生代表，每個年級評出一、二、三等獎若干名。（七）英語風(fēng)土人情知識欣賞對象：三至六年級全體學(xué)生。時間：利用晨會課時間播放。地點：本班教室五．活動要求在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。1．強(qiáng)調(diào)參與和吸引力，要求每一位同學(xué)參加英語節(jié)活動。2．每項活動均應(yīng)精心設(shè)計,有專人負(fù)責(zé),確?；顒淤|(zhì)量,增強(qiáng)活動吸引力。3．營造氛圍,豐富多彩，創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語特色校園氛圍，確?；顒佑袟l不紊。4．全體英語教師、班主任、各年級組長積極合作。2021年小學(xué)英語誦讀比賽活動方案一、指導(dǎo)思想：英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。通過誦讀英語課文，學(xué)生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣都會自然地得到開發(fā)。學(xué)生的朗讀英語，閱讀英語的良好習(xí)慣也會養(yǎng)成，也能幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語音和優(yōu)美的語調(diào)。二、活動意義：1.全員參與競賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。2.營造良好的校園英語氛圍。倡導(dǎo)Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英語、能用英語”。3.鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。4.通過英語誦讀比賽，生生互動，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊的競爭意識。三、參賽對象：四至六年級學(xué)生參賽時間：___/4/28四、參賽內(nèi)容：抽讀題材誦讀：1.教材中課本內(nèi)容；2.課外閱讀欣賞類材料（組委會準(zhǔn)備）。五、活動安排1.各年級以班級為單位進(jìn)行選拔，每班選送___人和參加比賽；2.參賽選手抽簽決定比賽順序。六、誦讀要求1.語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地誦讀。2.誦讀時有節(jié)奏?？炻?、輕重、語速適當(dāng)。3.注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、___、失去___、不完全___、送氣與不送氣等）。4.誦讀時間不超過_