Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年江西省新余市七年級（下）期末語文試卷（解析）2022-2023學(xué)年江西省新余市七年級（下）期末語文試卷

一、語言文字應(yīng)用（10分）

閱讀下面的文字，完成1-4題。（6分）

中華大地從古至今從不缺民族英雄、國之楷模。在中華文明的發(fā)展進程中，歷史上涌現(xiàn)出一大批令人敬仰的英雄事跡。戰(zhàn)斗英雄魯迅以筆為戎，愛（憎）分明，詮釋堅韌的戰(zhàn)斗精神；無名英雄鄧稼先（殷）紅熱血，精忠報國，他是中華民族不倒的脊梁；航天英雄楊利偉乘“神五”，處蒼穹，“太空第一人”的壯舉家喻戶曉。英雄是什么？英雄是比常人更有耐力戰(zhàn)勝自己的勇士，是推動歷史前進的功勛，也是有血有肉的平常人.和平年代當(dāng)之無愧的英雄，他們對自己的壯舉不以為然，但世界因他們而變得

（wǔcǎibānlán）。

1.文中加點和括號字讀音正確的一項是（1分）

A.zēngyīn

B.zèngyān

C.zēngyān

D.zèngyīn

2.文中橫線填入漢字，正確的一項是（1分）

A.五采斑瀾

B.五彩斑斕

C.五采斑闌

D.五彩斑瀾

3.文中畫橫線的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.精忠報國

B.家喻戶曉

C.當(dāng)之無愧

D.不以為然

4.文中的句子有語病的一項是（2分）

A.中華大地從古至今從不缺民族英雄、國之楷模。

B.在中華文明的發(fā)展進程中，歷史上涌現(xiàn)出一大批令人敬仰的英雄事跡。

C.戰(zhàn)斗英雄魯迅以筆為戎，愛憎分明，詮釋堅韌的戰(zhàn)斗精神。

D.英雄是什么？英雄是比常人更有耐力戰(zhàn)勝自己的勇士，是推動歷史前進的功勛。

5.下列句子組成語段排列正確的一項是（）（2分）

①樹冠若隱若現(xiàn)，宛若一座座小小的綠島，點綴于碧水藍天之間。

②退潮之后，遺留在灘涂上的魚、蝦、貝當(dāng)屬大自然的饋贈，也是鳥兒們豐盛的晚餐。

③每天潮起時，順流而下的溪水與逆流而上的海水在九曲十八彎的湛堰河上交匯，慢慢地

④大自然的資源交流和彼此交融，在這一漲一退之間悄然完成。

⑤當(dāng)潮水退去，喧囂的濕地又恢復(fù)了清靜。但短暫的靜謐很快就被鳥兒打破，成群的鳥類分批登臺，不到夜幕降臨，這樣的演唱會不會草草收場。

A．③①⑤②④B．③①②⑤④C．④③①⑤②D．④③①②⑤

6.某校七年級（1）班“家國天下”主題朗誦會上，有四位同學(xué)分別誦讀了下列詩句，假如你作為主持人，下列哪種點評正確又得體（）（2分）

①只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。——徐錫麟《出塞》

②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》

③帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲?！毒鸥琛?/p>

④臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！奶煜椤稉P子江》

A．四位同學(xué)朗誦富有激情，臨場表現(xiàn)都很優(yōu)異，請給予熱烈的掌聲。

B．感謝四位同學(xué)精彩的表演，聽完意猶未盡，但4號同學(xué)所選詩句是不是值得商榷？

C．感謝四位同學(xué)，聲情并茂，2號同學(xué)把原本詩句中的“相思”“奉獻”之義用在國家身上，也是可以的。

D．感謝四位同學(xué)的朗誦，但3號同學(xué)，很抱歉，你的詩句與本次朗誦主題并不相符。

二、古代詩歌閱讀與積累（20分）

（一）閱讀下面這首詩歌，完成7-8題。(每小題2分，共4分)

江畔獨步尋花七絕句其六

[唐]杜甫

黃四娘家花滿蹊①，千朵萬朵壓枝低。

留連②戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

[解釋]①黃四娘：杜甫住成都草堂時的鄰居。蹊（xī）：小路。②留連：即留戀，舍不得離去。

7.下面對本詩的理解或賞析，不正確的一項是（2分）

A.首句點明尋花的地點，以“黃四娘”入詩，生活情趣較濃

B.次句“千朵萬朵”，是上句“滿”的具體化；“壓”“低”用詞十分準確

C.尾聯(lián)中的“留連戲蝶時時舞”意思僅是對時不時翩躚的彩蝶留戀不已。

D.這首絕句情景交融，全詩既是景物的客觀寫照，也傳達人心理上的感受。

8.《木蘭詩》中有“但聞黃河流水鳴濺濺”詞句，“濺濺”一詞在渲染氣氛、表述情感方面作用巧妙。請品析本詩中“自在嬌鶯恰恰啼”中“恰恰”的妙處。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成9-11題。（10分）

臣自潁移①揚，過豪、壽、楚、泗等州，所至麻麥②如云。臣每屏去③吏卒，親入村落。訪問父老，皆有憂色，云:“豐年不如兇年，天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。若豐年舉催積欠，胥徒④在門，枷棒在身，則人戶求死不得?！毖杂櫆I下，臣亦不覺流涕。又所至城邑，多有流民……

臣聞之孔子曰：“苛政猛于虎?！蔽舫２恍牌溲裕越裼^之，殆有甚者⑤。水旱殺人，百倍于虎；而人畏催欠⑥之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？

（節(jié)選自《蘇軾文集》中華書局1986年版）

以上文字節(jié)選自蘇東坡上奏朝廷的奏表。①移：到。②麻麥：麻和麥子。③屏去：屏退。④胥徒：官府小吏。⑤殆：大概；甚：更加。⑥竊度：私下估計。

9.解釋文中加點的詞語。（3分）

①訖

②涕

③于

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口

②昔常不信其言，以今觀之，殆有甚者。

11.林語堂曾評說“蘇東坡是黎民百姓的好朋友”，請依據(jù)選文說說他這樣評價蘇東坡的原因。（3分）

（三）默寫。（6分）

12.補寫出下列句子的空缺部分。（每空1分）

①近日來，“進淄趕烤”成為熱門的旅游選擇，這離不開山東人民的熱情好客，”記錄類似的熱情好客。

②楊萬里《過松源晨炊漆公店》中以山為喻，告誡世人不要被眼前的順境所迷惑的句子是：，。

③《木蘭詩》中以清冷的光烘托沙場的苦寒，贊美木蘭堅毅的詩句是：，。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成13-16題。

和你在一起

李紅偉

①一個人靜下來的時候，思念會像萌動的枝蔓一樣伸展。

②心里很清楚，父親已經(jīng)離開了，但又覺得他還在，分明在家里看書或者打盹，等著我們回家。我們回到家，恍惚間會覺得他是去田里鋤草或打藥了，和往常一樣，擺好飯菜正準備吃，隱約聽到三輪車響，父親就回來了。但現(xiàn)在只能一次次失望，并在失望中久久回味。

③父親離開了，留下滿圍的糧食，幾十袋裝得整整齊齊的核桃、一大片成熟了的柴胡、一大片生機勃勃的小麥。他只是一個普通的老農(nóng)民，一年又一年，一步步丈量著家和莊稼地的距離，收獲著，奉獻著。愁啊，扛啊，一輩子就過來了。

④很小的時候，跟著父親干農(nóng)活，他是絕對的權(quán)威。怎么鋤草、怎么間苗、怎么割小麥、怎么挖紅薯，也不喜歡干。父親就一步步教、一遍遍說，也不嫌棄我干得慢。漸漸地，干莊稼活，不能急躁，不干永遠干不完，按計劃干總能干完。做什么事不是這樣呢，穩(wěn)一點，一步步來，但也包含著人生的道理，父親教我干農(nóng)活

⑤以前，犁地翻地種麥拉莊稼都靠大黃牛。種麥時，父親掌著耬，我牽著牛，和牛兒一起聽著父親的口令（往左），噠噠（往右）。牛有力氣，步子不準，走的線不直，不然干的活不漂亮，祖祖輩輩就這么傳下來的。剛開始干的時候，太陽還沒出來，一直干到太陽到了頭頂，自己覺得快要回家了，父親還在不急不慢地一行行種著①了，才收拾農(nóng)具回家。其實，干每一樣活都這樣，大人還在忍耐著，現(xiàn)在想一想，哪一樣都干不完。忍耐，也是一種成熟啊。

⑥種莊稼苦，父親種了一輩子。人都說，種莊稼是粗糙活，把莊稼活干成了細致活。烘棗的時候，他搭好架子，燒著火爐烘烤，然后一遍遍地翻攪著，脫水后軟糯飽滿肉厚，烘烤后還會一顆顆過手，一顆顆剝?nèi)デ嗥?，洗去污漬，然后一遍遍過手分出等級整整齊齊裝好，滿足不同顧客的不同要求。不論賣棗還是賣核桃，父親稱好以后都要再多搭一點，說人品要好，把名聲看得重，把得失看得淡。

⑦子女們成家以后，父親一個人承擔(dān)了家里的農(nóng)活。棗樹、核桃樹的修剪、打藥、灌溉、摘收，幾乎是他一個人完成。母親說，三輪車不能進地里，父親就一個人把核桃敲下來，用自行車馱回家。每年滿滿幾十大袋核桃，就是這樣收回來的。地里種的菜熟了，裝在袋子里送給我們。家里蒸出熱氣騰騰的饅頭和包子，父親也會送給我們。每次，總是大袋小袋的，放下這些，就急匆匆地離開了。我想，父親播種和采摘的艱辛；豐收的果實送給兒女后的滿足，也只有他知道?？蓻]想到，我甚至來不及與他告別。父親啊，當(dāng)我獨自走在街頭，開到路邊停下來，轉(zhuǎn)過頭叫一聲我的名字，或者叮囑你路上注意安全，最后說一句：爸，你在家等我。

⑧這么久以來，每天總有那么幾個瞬間，我覺得我是以前的我，我們似乎還生活在以前的時空里，說著以前的話語，做著以前的事——比如，我牽著牛，父親掌著耬，他一聲聲叨叨著：咧咧

（《山西日報》2023年3月）

解釋：①干到心眼上：指干到心理預(yù)計目標。

13.文章第①段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。（3分）

14.句子理解和賞析題。（6分）

①本文語言飽含深情，請對文中劃線的句子進行賞析（從用詞和修辭角度）（3分）。

他只是一個普通的老農(nóng)民，一年又一年，一步步丈量著家和莊稼地的距離，收獲著，奉獻著。愁啊，扛啊，一輩子就過來了。

②請你談?wù)剬Φ冖薅萎嫴ɡ司€句子的理解和感悟。（3分）

不論賣棗還是賣核桃，父親稱好以后都要再多搭一點，說人品要好，把名聲看得重，把得失看得淡。

15.請用簡潔的語言概括本文中的父親的性格特征（品質(zhì)）。（3分）

16.如果在父親節(jié)的時候，想在朋友圈表述對父親的敬意和思念。請你幫忙擬寫一則感言。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成17-18題。（7分）

青苔撐起的一片綠意

洪振秋

①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放

②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情、百花一樣的美麗。

③我非常喜歡清代詩人袁枚那首《苔》詩：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！痹娙斯P下的青苔生長環(huán)境是很惡劣的，展現(xiàn)出自己的青春。青春從何處來？它從苔草旺盛的生命力中來，它憑著堅強的活力，煥發(fā)青春的光彩。苔草是不會開花的，但她“也學(xué)牡丹開”，也是驕傲。她雖然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強不息，春光離不開她們不斷地點綴，才顯得如此春意盎然。

④江南民間有句諺語：“三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河”。

⑤在我的印象里，春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，爬上高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。不遠處的春江，這是青苔的大寫意、大手筆。

⑥在鄉(xiāng)間的古樓里，當(dāng)青苔從不遠處的山坡上，開始隨著春風(fēng)波動、蔓延時，古樓便春光融融，于是陋室不陋。

⑦此時，只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，十根連著百根，連綿起伏，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強。

⑧小時候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進一個藍色的布袋里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線，百花有青苔襯托，人世間才會春色滿園。

⑨真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生。他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度，他知青苔的生存環(huán)境。

⑩我是江南人，深愛著門前殘墻上的青苔，綠意由她而生。青苔的綠痕從墻根開始，她卻自有一番風(fēng)情。

她們總是滿腔熱情地在你回鄉(xiāng)的青石板石縫里，撐起一些綠意，讓你享受著“春滿大地”的時光。也許你腳踏在其身上，或是墻頭上的蘆葦花。

她們總是那個恬靜的俏模樣，悄無聲息地吐著綠，伸展著，一叢叢，哧哧地笑著。

此時，如果你沒有見青苔，一定是遺憾的，也是寂寞的。

（選自《人民日報副刊》，有刪減）

17.細讀全文，選出下面選項中不正確的一項是（3分）

A.文中第③段引用袁枚的《苔》，不僅贊美了苔雖弱小，卻自強不息的特點

B.第⑧段運用插敘的手法再現(xiàn)父親清除青苔的情景，體現(xiàn)父親對青苔的喜愛，豐富了文章的內(nèi)容。

C.文章雙線交織，虛實結(jié)合，暗線是對青苔的描寫。

D.這篇寫景抒情散文，構(gòu)思精巧，語言含蓄雋水

18.本文運用象征、托物言志的手法，表述了怎樣的感情？（任選一種手法回答）（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成19-20題。（7分）

為什么要制造“人造太陽”？這和人類長久以來的能源危機有關(guān)?，F(xiàn)代以來，隨著人口增加、工業(yè)發(fā)展，人類對煤、石油、天然氣等化石能源的消耗速度越來越快。據(jù)測算，即使核能也只能用數(shù)百年。

此外，像煤、石油這些能源的燃燒還會引發(fā)溫室效應(yīng)、酸雨等，對環(huán)境造成嚴重破壞（能量產(chǎn)生過程與核聚變相反），所需原料稀有，產(chǎn)生的廢料也沒法安全處理

不光我們這一代，我們的子孫將從哪里弄這么多能源呢？科學(xué)家們帶著這個驚恐的問題，把目光投向了核聚變。天空中的太陽就是一個巨大的聚變體

403秒！中國“人造太陽”刷新紀錄

“一團耀眼的白光從山脈盡頭升起……”在科幻小說《三體》中，太空飛船核聚變發(fā)動機發(fā)出的光芒如同太陽。利用核聚變等技術(shù)，人類走出地球家園

萬物生長靠太陽。太陽之所以能發(fā)光發(fā)熱，是因為內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。核聚變能源的原材料在地球上極其豐富，且排放無污染，人類有望實現(xiàn)能源自由。

但要造出能實用的“人造太陽”，需要上億攝氏度的等離子體、超過千秒的連續(xù)運行時間和1兆安的等離子體電流，挑戰(zhàn)極大。為此

形如“巨爐”，一腔“熱火”胸中涌。EAST作為國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，擁有類似太陽的核聚變反應(yīng)機制。

4月12日晚，在中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院等離子體物理研究所EAST大科學(xué)團隊多年來的聚力攻關(guān)下，EAST成功實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)高約束模式等離子體運行403秒，實驗現(xiàn)場一片歡騰。

（節(jié)選于《人民日報》2023﹣04﹣14第11版）

403秒新紀錄，中國“人造太陽”如何做到

模擬太陽產(chǎn)生能量的原理，在地球上建造可控并持續(xù)反應(yīng)的核聚變裝置——“人造太陽”，是人類終極能源夢想。但要造出能實用的“人造太陽”，挑戰(zhàn)極大。為此，全球科學(xué)家已經(jīng)努力了70多年

抱著“板凳要坐十年冷”的決心，中科院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院等離子體物理研究所“人造太陽”創(chuàng)新團隊在40年的核聚變征途中不斷沖破極限，一路從跟跑到并跑，歷經(jīng)十二萬多次實驗終于創(chuàng)造出新的世界紀錄。

……

目前，下一代“人造太陽”中國聚變工程實驗堆已完成工程設(shè)計，未來瞄準建設(shè)世界首個聚變示范堆。打開“人造太陽”的夢想之門

（節(jié)選于《文匯報》2023﹣04﹣14第3版要聞）

19.下列說法不符合文意的一項是（3分）

A.模擬太陽產(chǎn)生能量的原理，中國科學(xué)家們正在推進“人造太陽”實驗進程。

B.隨著人口增加、工業(yè)發(fā)展，自然能源、核能都有用盡的時候，這是要制造“人造太陽”的原因。

C.“403秒！中國‘人造太陽’刷新紀錄”和“403秒新紀錄，中國‘人造太陽’如何做到”兩個標題飽含民族自豪感，都吸引了讀者興趣。

D.中國“人造太陽”團隊在數(shù)十年的征程中不斷突破極限，一路從跟跑到并跑，再到如今全部核心技術(shù)領(lǐng)跑。

20.通讀全文，概括“人造太陽”的優(yōu)勢。（4分）

四、名著閱讀（10分）

21.下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．《駱駝祥子》中二強子酗酒成性，喝了酒在家發(fā)脾氣，結(jié)果將自己的妻子打死了，還逼著女兒小福子賣身養(yǎng)活一家人，可見酒能泯滅人性。

B．《海底兩萬里》中的尼摩船長是一位民族志士，他想辦法搜集海底金銀財寶支援被壓迫民族的正義斗爭，其行為頗有中國古代的俠士之風(fēng)。

C．《駱駝祥子》中，曹先生被阮明告發(fā)，他害怕坐牢就躲了起來，留下祥子看宅子，但祥子擔(dān)心虎妞找到他，便慌忙離開了曹宅。

D．尼摩船長會說法語、英語、德語和拉丁文，但初次會面的時候卻毫無反應(yīng)，是因為他想了解他們陳述的內(nèi)容是否一致，以確信他們的身份。

22.閱讀《海底兩萬里》片段，根據(jù)你對原著人物形象的了解，判斷AB兩處臺詞哪一處是尼摩船長所說，并說明理由。（3分）

那艘汽船已經(jīng)離“諾第留斯號”不近了，它正在加大馬力，越靠越近。

阿龍納斯：（擔(dān)憂地望向不遠處）那是艘什么船？

尼德蘭：（瞇縫起眼睛，緊盯著來船）它靠過來就太好了，必要時

A.（聳了聳肩）它能把“諾第留斯號”怎么樣？它能在海面上攻擊它呢，還是在水下攻擊它呢？而且

B.（冷冰冰地說）我要把它擊沉，先生。我就是法律！我就是正義！我是個被壓迫者！

23.梁啟超在《最苦與最樂》中，提出:“大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。請結(jié)合《駱駝祥子》的具體情節(jié)，分析祥子的苦和樂。(4分)

五、作文（50分）

24．閱讀下面一段話，根據(jù)要求寫作。

莎莉文老師的課，真好，喚醒了海倫凱勒的靈魂;父親懸崖上的課，真好，鼓舞了莫頓·亨特的信心;紫藤蘿的課，真好，讓宗璞重振生活的勇氣;小桃樹的課，真好，讓賈平凹笑對磨難。生活中，你遇到過怎樣的課給予了你怎樣的感受、啟迪、影響教益呢請瀟灑自如地寫下來。

題目:的課，真好要求:(1)補充完整題目后，再作文；(2)文體不限(詩歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年江西省新余市七年級（下）期末語文試卷

參考解析與試題解答

一、語言文字應(yīng)用

1-4見解答。

（1）本題考查易誤讀常見字。

“愛憎分明”中的“憎”讀作“zēng”，“殷紅”中的“殷”讀作“yān”。

故選：C。

（2）本題考查常見易錯字。

五彩斑斕：指多種顏色錯雜而繁多耀眼，形容顏色多，色彩錯雜燦爛且耀眼。

故選：B。

（3）本題考查詞語運用。

ABC.正確。

D.有誤，不以為然：不認為是正確的。這里應(yīng)該用“不以為意”。

故選：D。

（4）本題考查病句辨析。

ACD.正確。

B.有誤，搭配不當(dāng)，把“事跡”改為“人物”。

故選：B。

解析：

（1）C

（2）B

（3）D

（4）B

5．A

本題考查句子順序的排列。解答此題先通讀所給的句子，了解語段大意，然后根據(jù)內(nèi)容或句子中的關(guān)鍵詞句去排列順序。

通讀五個句子，④應(yīng)為語段的中心句，可知其應(yīng)在段尾。據(jù)此排除CD兩項，從文章前后照應(yīng)的角度來看，再寫退潮之景。①句寫的是“樹冠若隱若現(xiàn)”，描寫樹冠若隱若現(xiàn)的美景。②⑤都寫的是“退潮”，⑤寫退潮后很快海鳥就會出現(xiàn)，所以⑤在②前。

故選：A。

6．A

本題考查文學(xué)常識與語言表述得體的掌握。

A．評價得體；

B．評價不正確，與主題相符；

C．評價不正確、不畏艱辛，與朗誦主題不相符；

D．評價不正確，與主題相符。

故選：A。

二、古代詩歌閱讀與積累

7-8（1）C

（2）“恰恰”為象聲詞，形容嬌鶯的叫聲，給人一種身臨其境之感。表述了詩人迷戀在花、蝶之中，忽又被鶯聲喚醒的剎那間的欣喜與快意。

《江畔獨步尋花（其六）》是一首別具情趣的寫景小詩。小路上花團錦簇，長滿花朵的枝條被壓得低垂下來，花瓣之上是流連忘返的彩蝶，它們圍繞著花枝翩翩起舞。從這里，我們嗅到了濃郁的花香?；ㄅ缘男÷飞希星宕嗵澍Q的黃鶯，它們活潑自在的神態(tài)，給人一種輕松愉悅的感覺。詩人用時時、恰恰這些極富韻律的字眼，使得全幅明麗紛繁的畫面充滿了動感，也使得詩歌有著更明快、更流利的節(jié)奏。全詩語言充滿了口語化色彩。讀起來令人感到非常親切，而詩人在春天所感受到的由衷的快樂躍然紙上。

（1）本題考查理解詩歌。

ABD.正確。

C.有誤，本句運用了擬人的修辭手法、艷麗與香氣撲鼻，以及他閑散與快樂的心情。

故選：C。

（2）本題考查詩歌煉字?！白栽趮生L恰恰啼”意思是自由自在的小黃鶯在花間不斷歡唱，形容鳥叫聲音和諧動聽?！皶r時”“恰恰”為疊字，又使語意更強，更能表述詩人迷戀在花，忽又被鶯聲喚醒的剎那間的快意、鶯二字。這一連串舌齒音的運用造成一種喁喁自語的語感、驚喜不已的感受。

解析：

（1）C

（2）“恰恰”為象聲詞，形容嬌鶯的叫聲。表述了詩人迷戀在花，忽又被鶯聲喚醒的剎那間的欣喜與快意。

譯文：

江畔獨步尋花（其六）

黃四娘家周圍的小路旁開滿了鮮花。蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋飛舞。

9-11（1）①完。

②淚。

③比。

（2）①天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去。

②過去我常常不信這話，根據(jù)現(xiàn)在（情形）看，大概比這更嚴重。

（3）蘇東坡深入民間，體察民情，當(dāng)百姓因苦于官府催繳欠債難于活命而落淚時，“亦不覺流涕”，并將情況如實上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之憂，和“黎民百姓”憂戚與共，是“黎民百姓”的好朋友”。

譯文：

我從潁州到揚州，經(jīng)過濠、壽、楚、泗等地方，所到之處遍地都是麻和麥子（豐收景象）。我常常摒退身邊的人，親自進入村莊。（我）詢問父老鄉(xiāng)親，（他們）臉上都有憂慮的神色，說：“豐收的年頭還不如災(zāi)荒的年頭。天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去。如果是豐收的年頭，（官府）催繳積累的欠債，一群官府小吏上門，枷棒打在身上，一家人求死不能?！闭f完流下眼淚，我也忍不住落淚。（我）又到別的地方，看到很多流亡的百姓……

我聽過孔子說：“苛酷的統(tǒng)治比老虎還兇猛?！边^去我常常不信這話，根據(jù)現(xiàn)在（情形）看，大概比這更嚴重。水災(zāi)旱災(zāi)傷害百姓，比老虎兇猛百倍；然而百姓害怕催繳欠債，竟然比畏懼水災(zāi)旱災(zāi)更厲害。我私下揣測，每州催繳欠債的士卒，不少于五百人。拿整個天下的情況來說，這就是有二十多萬的虎狼散落在民間，百姓怎么能夠安心生活呢？朝廷的仁政怎么能夠?qū)崿F(xiàn)呢？

（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，知道句意然后再解釋詞語、古今異義，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：說完流下眼淚。訖，完。

②句意：我也忍不住落淚。涕，淚。

③句意：苛酷的統(tǒng)治比老虎還兇猛。于，比。

（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)，具體到某一句子時要注意通假字、一詞多義，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通。

①重點詞有：雖，雖然；乏，少；生。句意：天災(zāi)流行，儉省吃穿用度。

②重點詞有：昔，過去；殆。句意：過去我常常不信這話，大概比這更嚴重。

（3）本題考查分析人物形象。

“每屏去吏卒，親入村落，體察民情，皆有憂色……言訖淚下，蘇軾“亦不覺流涕”，百姓何由安生，以期朝廷能施仁政?？梢姡恰袄杳癜傩铡钡摹昂门笥选?。

解析：

（1）①完。

②淚。

③比。

（2）①天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，還可以活下去。

②過去我常常不信這話，根據(jù)現(xiàn)在（情形）看。

（3）蘇東坡深入民間，體察民情，“亦不覺流涕”，以期朝廷能施仁政，和“黎民百姓”憂戚與共。

12.見解答。

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

解析：

①莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚（重點字：豚）

②政入萬山圍子里一山放過一山攔

③朔氣傳金柝寒光照鐵衣（重點字：柝）

三、現(xiàn)代文閱讀

13-16（1）運用比喻的修辭方法，把思念比作萌動的枝蔓，形象生動地表現(xiàn)了思念的悠長，自然引出下文對父親的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（2）①運用疊詞和排比的修辭方法，具體有力地描寫從父親生活的喜怒哀樂，表現(xiàn)了父親歷盡艱辛、吃苦耐勞、堅韌頑強的性格特點，表述了對父親的疼惜與敬重之情。

②理解：父親不論賣棗還是賣核桃，父親稱好以后都要再多搭一點的做法，具體地表現(xiàn)了父親做人本分、為人大方，注重名聲、看淡得失的優(yōu)秀品質(zhì)。

感悟：不論從事什么工作，不論什么時候，都要注重個人品德的修養(yǎng)，不要太看中得失。

（3）他歷盡艱辛、吃苦耐勞、堅韌頑強；富有耐心，能忍耐、能堅持；做人本分、為人大方，注重名聲、看淡得失；疼愛孩子。

（4）示例：親愛的父親，過去，你曾是我們頭頂?shù)奶?，用吃苦耐勞和堅韌頑強為我們撐起一方晴空；今天，你是我最悠長的思念，無論時光如何流逝，你都會像家鄉(xiāng)的那棵大樹一樣永遠茂盛蔥翠！

本文回憶了父親辛勞的一生，表現(xiàn)了他歷盡艱辛、吃苦耐勞、堅韌頑強；富有耐心，能忍耐、能堅持；做人本分、為人大方，注重名聲、看淡得失；疼愛孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了“我”對父親的敬重和懷念之情。

（1）本題考查開頭的作用。

根據(jù)“一個人靜下來的時候，思念會像萌動的枝蔓一樣伸展”可知，把思念比作萌動的枝蔓，自然引出下文對父親的回憶，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（2）本題考查句子內(nèi)容理解與賞析。

①“他只是一個普通的老農(nóng)民，一年又一年，一茬茬地播種著，奉獻著，笑啊，一輩子就過來了”“一步步”“一茬茬”疊詞的使用、收獲的過程，笑啊，具體有力地描寫從父親生活的喜怒哀樂、吃苦耐勞，表述了對父親的疼惜與敬重之情。

②根據(jù)上文“種莊稼苦，父親種了一輩子，種莊稼是粗糙活，把莊稼活干成了細致活”可知，父親稱好以后都要再多搭一點，要讓顧客買得喜歡，把名聲看得重，父親稱好以后都要再多搭一點的做法、為人大方、看淡得失的優(yōu)秀品質(zhì)，不論從事什么工作，都要注重個人品德的修養(yǎng)。

（3）本題考查人物形象評析。

根據(jù)“他只是一個普通的老農(nóng)民，一年又一年，一茬茬地播種著，奉獻著，笑啊，一輩子就過來了”可知、吃苦耐勞；根據(jù)“父親就一步步教，也不嫌棄我干得慢”可知；根據(jù)“自己覺得快要回家了，直到按照老習(xí)慣干到心眼上了，他能忍耐；根據(jù)“不論賣棗還是賣核桃，說人品要好。父親生來就這樣，把得失看得淡”可知、為人大方、看淡得失，父親一個人承擔(dān)了家里的農(nóng)活、核桃樹的修剪、灌溉，幾乎是他一個人完成……父親會把紅的西紅柿、長長的辣椒、白凈的白菜。家里蒸出熱氣騰騰的饅頭和包子。每次，總是大袋小袋的，和我們說不了幾句話，他吃苦耐勞。

（4）本題考查語言表述能力。

學(xué)生需根據(jù)情景，結(jié)合本文內(nèi)容分析作答、感恩。

解析：

（1）運用比喻的修辭方法，把思念比作萌動的枝蔓，自然引出下文對父親的回憶，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（2）①運用疊詞和排比的修辭方法，具體有力地描寫從父親生活的喜怒哀樂、吃苦耐勞，表述了對父親的疼惜與敬重之情。

②理解：父親不論賣棗還是賣核桃，父親稱好以后都要再多搭一點的做法、為人大方、看淡得失的優(yōu)秀品質(zhì)。

感悟：不論從事什么工作，不論什么時候，不要太看中得失。

（3）他歷盡艱辛、吃苦耐勞；富有耐心、能堅持、為人大方、看淡得失。

（4）示例：親愛的父親，過去，用吃苦耐勞和堅韌頑強為我們撐起一方晴空，你是我最悠長的思念，你都會像家鄉(xiāng)的那棵大樹一樣永遠茂盛蔥翠！

17-18（1）C

（2）象征，借青苔的普通、卑微，生長環(huán)境惡劣卻努力生長，象征在艱苦環(huán)境中自強不息，堅韌自持，努力抗爭，謙遜，高潔，不屈服于命運的千千萬萬的普通勞動者的精神和意志。

本文采用象征手法，借青苔的普通、卑微，生長環(huán)境惡劣卻努力生長，象征在艱苦環(huán)境中自強不息，堅韌自持，努力抗爭，謙遜，高潔，不屈服于命運的千千萬萬的普通勞動者的精神和意志。

（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析.

ABD.正確；

C.有誤，對青苔的描寫是明線。

故選：C。

（2）本題考查文章寫作手法和感情分析。結(jié)合“無論是斷墻殘垣，其它植物都無法落腳、石縫隙中奮力拱出，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強”“青苔似乎總是見不到陽光，青苔普通，生長環(huán)境惡劣卻努力生長，堅韌自持，謙遜，不屈服于命運的千千萬萬的普通勞動者的精神和意志。

解析：

（1）C

（2）象征，借青苔的普通，生長環(huán)境惡劣卻努力生長，堅韌自持，謙遜，不屈服于命運的千千萬萬的普通勞動者的精神和意志。

19-20（1）D

（2）能夠緩解能源危機，實現(xiàn)能源自由，且排放無污染。

本題是關(guān)于“人造太陽”的主題閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析，第二題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。

（1）本題考查理解文章內(nèi)容。

ABC.正確。

D.有誤，原文是“再到如今部分核心技術(shù)領(lǐng)跑”。

故選：D。

（2）本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“為什么要制造‘人造太陽’？科學(xué)家們帶著這個驚恐的問題。天空中的太陽就是一個巨大的聚變體、熱”“核聚變能源的原材料在地球上極其豐富，人類有望實現(xiàn)能源自由”可得：能夠緩解能源危機，且排放無污染。

解析：

（1）D

（2）能夠緩解能源危機，實現(xiàn)能源自由。

四、名著閱讀

21．C

本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的識記。根據(jù)平時的閱讀積累作答。

ABD．正確；

C．有誤，攜全家逃到上海避難，致使祥子遇上逮捕曹先生卻撲空的孫偵探，徹底斷送了祥子攢錢買車的希望。

故選：C。

22.B是尼摩船長所說。理由：尼摩船長是一個反對壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。他勇于反抗，對“壓迫者”充滿仇恨。面對汽船的不斷逼近，他一定會奮力反擊“把它擊沉”。同時，他說話時語氣也應(yīng)該是冷冰冰的。

《海底兩萬里》講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行。

本題考查對名著人物的把握。尼摩船長是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士，支援被壓迫民族的正義斗爭，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭，而是人身的自由和幸福，在海中我完全是自由的，如實地道出了他對殖民主義統(tǒng)治的強烈不滿。他在大海下漫游著，他生活的一切必需品都取自于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)，先生！我就是正義，而眼前就是壓迫者”符合他說話的特點。

解析：

B是尼摩船長所說。理由：尼摩船長是一個反對壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士，對“壓迫者”充滿仇恨，他一定會奮力反擊“把它擊沉”，他說話時語氣也應(yīng)該是冷冰冰的。

23.示例：為多賺錢，拉客人去危險地帶，結(jié)果他的車被無情的大兵搶走，他也被拉去做苦力。在這里祥子是不幸的，好不容易買來的車沒有了，自己也失去了自由。后來祥子逃出來并順手牽走大兵丟下的三匹駱駝，當(dāng)作對自己丟車的補償，并用它們換了三十五塊錢回到了北平。之后拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。但是他沒有失去對生活的希望，朝著目標奮斗。他是幸福的。

《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子，為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們：單靠個人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了對當(dāng)時社會的痛恨和對底層勞動人民的同情，同時批判了二十世紀二三十年代中國人民愚昧、保守、