本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022書香校園建設實施方案閱讀國學經(jīng)典，建設書香校內(nèi)，是全面提高高校生人文素養(yǎng)，促進全面進展的重要途徑。下面是有20xx書香校內(nèi)建設實施方案，歡迎參閱。

20xx書香校內(nèi)建設實施方案范文1創(chuàng)建書香校內(nèi)是新教育的六大行動之一，學校作為文化傳承的重要陣地，應當擔當起引導同學的多讀書、讀好書、好讀書的重要責任，讓同學走進書香之中，與好書為友。為此，學校打算開展“點燃讀書激情，營造書香校內(nèi)”活動。詳細方案如下：

一、活動目標

1、讀書是一種責任、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式，讓全校老師享受閱讀，享受教育，享受人生。

2、以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)同學的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書慢慢成為同學的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

3、以新教育的理念為指導，大力開展讀書活動，營造內(nèi)涵豐富的“書香校內(nèi)”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息。

4、通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，讓師生在讀書的過程中能過一種幸福完整的教育生活。

二、營造“書香校內(nèi)”環(huán)境

1、讓圖書走出圖書室，走進教室

學校圖書室每年不斷添置部分急需圖書，并依據(jù)班級同學特點，將圖書室中圖書搬進教室，搬進班級書櫥。同時，連續(xù)實行同學自籌與學校配備相結(jié)合的形式籌集圖書，讓全部的教室都成為閱覽室，每生擁有圖書不少于10本。

2、締造完善教室，讓每一個班級布滿書香

通過教室布置，設計“書香班級”。教室里可設置“讀書臺”，班級墻壁上張貼同學的作品。讓教室的每一面墻壁都會說話，讓教室的每一個角落都能聞到書香，讓同學隨時有書讀。在營造班級文化同時，樂觀開展一系列的讀書活動。

3、讓校內(nèi)到處布滿書香

在校內(nèi)道路兩側(cè)、教學樓走廊分主題張貼宣揚標語，在校內(nèi)宣揚欄，開設“讀書之窗”。記錄同學的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展現(xiàn)讀書成果供應一個平臺。

4、讓網(wǎng)絡打開師生眼界

加大硬件投資，將我校的校內(nèi)網(wǎng)與城域網(wǎng)連接，構建讀書溝通平臺，網(wǎng)絡相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為師生供應閱讀保證。

二、引領師生開展系列讀書活動

(一)明確詳細要求，使讀書活動有的放矢

對同學讀書活動的詳細要求：

(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。

各班級同學按要求熟讀背誦下發(fā)的經(jīng)典詩詞。

(2)必讀書目——依據(jù)新教育的要求，確定出推舉書目(每人一張卡的形式)，組織同學開展大閱讀活動。

20xx書香校內(nèi)建設實施方案范文2一、指導思想

以“三個代表”重要思想和新課程理念為指導;以引導同學正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富學問儲備、不斷提升整體綜合素養(yǎng)為重點;努力打造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動目標

1、落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標，營造濃郁的校內(nèi)文化氛圍，突出學校書香校內(nèi)特色，提高同學的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的讀書習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)進展。

2、在校內(nèi)內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校內(nèi)”的良好氛圍，使學習真正成為同學的自覺行動和生活需要。

3、樂觀提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的信念，關心同學養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導老師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

三、組織機構

(一)領導小組：

組長：

副組長：

(二)指導小組：

成員：

四、讀書活動的詳細要求：

1、加強同學的朗讀力量的訓練與培育，每天晨讀課校內(nèi)內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織力量的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等預備工作，閱讀要求同學靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。

4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓舞同學每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、語文老師上好課外閱讀指導課。

(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發(fā)愛好②讀物介紹③閱讀方法指導等。

要求同學做到：低班級——同學讀后把書名、頁碼、標題記錄下來并摘抄精致詞句，由家長簽字證明;中、高班級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精致詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

要求老師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重同學課業(yè)負擔;②有布置有檢查，每周至少批閱同學讀書筆記一次。

(2)反饋溝通課，組織同學展現(xiàn)匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀競賽，不斷提高同學的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事競賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，熬煉同學的語言表達力量。③開展不同形式的寫作競賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。④三~六班級同學每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。

(3)準時檢查評價閱讀的成果。

6、組織參與學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動。活動有低班級講故事、朗讀競賽，中、高班級征文、手抄報、演講、學問競賽等。

7、發(fā)揮紅領巾電視臺的作用，播送同學的讀書作品，為同學的進展供應自我展現(xiàn)的平臺。

8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、老師、同學、家長共讀書，一同打造書香校內(nèi)。

(1)老師讀書系列活動

①開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的討論性，如：讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實際，學以致用?如何協(xié)調(diào)讀書與教學的關系?如何把握當前需要和長遠需要的關系?

②建立老師讀書活動的相關制度及配套措施

a、推舉好書。每學期為老師推舉3-5本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

b、表彰嘉獎。通過評比“書香行動優(yōu)秀老師”，連續(xù)開展老師讀書會等表彰活動。

(2)同學讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班同學結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好討論性學習，(三至六班級同學每人4份手抄報和兩個主題的討論性學習資料)。

③連續(xù)開展好每學期一次的校級“五星級”優(yōu)秀詩文背誦活動。

④各班鼓舞同學去圖書室借書，并開展借書評比活動。

⑤各年段每學期進行一次“書籍告知我”讀書學問競賽。

⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣揚學校的一支生力軍。

⑦開展好每學期一屆的“書香校內(nèi)讀書節(jié)”活動。(建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié))。

⑧開展“每月一星”推舉、表彰活動。原則上每班每月推舉一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名同學進行事跡介紹。要求同學作好“讀書筆記”，并作為評比“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評比活動，并為選上的班級或中隊掛牌。

20xx書香校內(nèi)建設實施方案范文3一、指導思想

為進一步推動我校書香校內(nèi)建設，實現(xiàn)書香校內(nèi)建設項目操作的科學化、制度化、規(guī)范化，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高，根據(jù)臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點的書香校內(nèi)建設方案及評價。

二、活動目標

1、圍繞“建設書香校內(nèi)”這一主題，有方案、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育同學愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，大幅度提高同學的閱讀量，使同學在閱讀中開闊視野，提興奮趣，增長見識，培育力量，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3、通過活動，提高同學思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，促進同學學問更新、思維活躍、綜合實踐力量的提高，使同學體驗生命的活力，提高生命境界，培植校內(nèi)綠色文化。

三、主要課題

1、國家級立項課題：營造書香校內(nèi)。

2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”子課題：學校中高班級小說閱讀。

四、實施措施

(一)分工明確，責任到人

1、成立以校長為組長，業(yè)務副校長和教務主任為副組長的領導小組，校長是第一責任人，副組長詳細討論項目內(nèi)容的實施策略，教務處支配薄冬芹老師詳細負責項目內(nèi)容實施的支配，班主任、語文老師、英語老師為詳細實施者。教務處成立檢查小組負責項目督查。

班主任詳細負責班級環(huán)境建設，包括特色的語文素養(yǎng)展現(xiàn)臺、板報、班級圖書角的充實。

(二)百種報刊進校內(nèi)

大力實施“百種報刊進校內(nèi)”工程。一方面，每學期學校為師生訂閱部分有益的圖書報刊;其次方面學校負責推舉有價值、適合同學閱讀的報刊，發(fā)動家長樂觀為同學訂閱，老師依據(jù)自己的學科特點和愛好自己訂閱。學校實行措施，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生樂觀參加到閱讀報刊的活動中來。學校將每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動，了解師生閱讀報刊的收獲和寵愛的優(yōu)秀報刊。

(三)每周一詩

為落實每周一詩的背誦，學校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文老師指導同學背誦古詩。古詩的背誦根據(jù)領讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置同學利用課余時間嫻熟背誦。一周內(nèi)檢查評價，檢查狀況記入同學古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：老師、家長、組長。有力量的同學一周可以背誦兩首古詩。

(四)每季度讀一本書

低班級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低班級同學的閱讀愛好，可以采納老師讀，同學聽的方式，為培育同學仔細傾聽的力量，老師可以邊讀邊讓同學猜想，或者邊讀邊提問題的形式;其次是榜樣帶動;再次是家長陪讀等方式。中高班級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導課、讀書溝通課(匯報課)。每月學校設計讀書調(diào)查和問卷，了解同學的讀書狀況，如書目、作者、喜愛的細節(jié)、人物評價、讀書感悟，把調(diào)查狀況納入同學季度讀書評價。

(五)努力營造讀書氛圍，實行多種措施激發(fā)讀書愛好。一是通過手抄報、黑板報以及校內(nèi)廣播站，營造和諧健康、樂觀向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“老師共讀”。在同學中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2-3次，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動;老師與同學共讀。以班級為單位每學期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書溝通會;老師之間的共讀，每學期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書溝通會。三是分班級設計“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學期組織評比優(yōu)秀“書海拾貝”，學校頒發(fā)獎狀。四是評比書香班級、書香家庭、老師讀書人物、同學讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展現(xiàn)師生讀書材料，開展各種讀書匯報會。

(六)健全完善閱讀學分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分，全年不少于20學分;每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學分。每生每學年需至少修完110學分。每20分為一個星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。為鼓舞同學大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學校規(guī)定的背誦篇目的基礎上，每多背誦15首可嘉獎一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學校頒發(fā)相應的星級證書和火炬證書。學分評價制度落實到閱讀過程中。