中班下學期科學教案《取橙汁》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁中班下學期科學教案《取橙汁》教學目標：1.通過實際操作，培養(yǎng)中班學生探索、觀察、實驗的能力。2.了解橙子的特點和橙汁的制作過程。3.培養(yǎng)學生的動手能力和合作意識。教學準備：1.新鮮橙子2.榨汁機3.攪拌器4.玻璃杯5.細菌過濾紙教學步驟：Step1：觀察橙子（15分鐘）1.教師拿出新鮮橙子，讓學生觀察橙子的外觀和顏色。2.鼓勵學生描述橙子的形狀、大小、顏色等特點。Step2：探索橙子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（20分鐘）1.教師將橙子切開一半，展示給學生觀察。2.引導(dǎo)學生使用手探索橙子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3.鼓勵學生描述橙子的內(nèi)部構(gòu)造和汁液。Step3：制作橙汁（30分鐘）1.教師將橙子切成小塊，并放入榨汁機。2.引導(dǎo)學生觀察橙汁的制作過程。3.逐步操作榨汁機，將橙汁慢慢取出。4.分裝橙汁到玻璃杯中，給學生品嘗。Step4：觀察細菌過濾紙（15分鐘）1.教師將一塊細菌過濾紙插入橙汁中。2.引導(dǎo)學生觀察細菌過濾紙的變化。3.解釋細菌過濾紙的作用，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識。Step5：總結(jié)討論（10分鐘）1.教師與學生一起回顧整個實驗過程。2.提問學生：橙子的特點有哪些？橙汁是怎么制作的？細菌過濾紙的作用是什么？3.引導(dǎo)學生總結(jié)并分享他們的觀察和體驗。教學延伸：1.繼續(xù)探索其他水果的特點和制作汁液的方式。2.培養(yǎng)學生整理實驗過程的能力，讓他們嘗試寫下實驗記錄。3.引導(dǎo)學生探索不同食材的自然顏色，通過混合顏色的實驗，培養(yǎng)學生的觀察和創(chuàng)造力。教學評估：1.教師觀察學生在實驗過程中的參與程度和合作意識。2.分享學生的觀察和體驗，評價學生對橙子和橙汁制作過

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