樹語文閱讀理解試題題答案

①透過教室寬大的玻璃窗，正好可以望見校園內(nèi)兩棵高大的雪松，年歲雖老，卻綠葉繁茂，傲然挺拔，映襯在冷藍(lán)色天空里，如一幅靜美的中國畫嵌在窗子里。那綠，厚重、濃郁，仿佛凝聚了一整個(gè)春天的力量終于有了去處，每一根松針都煉成了鋼筋鐵骨。在這寒氣逼人的清晨，瞥見這樣的綠，在蕭瑟的晨風(fēng)中默默無言地站成堅(jiān)定的姿勢(shì)，著實(shí)令我敬畏。

②我和孩子們的窗前因有了它們的身影，四季變得分外明朗生動(dòng)，原本浮躁的內(nèi)心也因此而變得寧靜平和。在四季的輪回中，我的目光隨著樹的顏色交替更換，穿越生命的綠色，我不斷地找尋到那些與樹氣質(zhì)相似或相同的人。

③從美發(fā)店出來，沿著那條相對(duì)僻靜的馬路行走，總會(huì)看到那幾個(gè)老太太戴著老花眼鏡，面容安詳?shù)刈谖嗤湎?，手里忙著做針線活。路人無數(shù)，匆匆而過，偶爾有幾個(gè)停下腳步湊上前饒有興趣地看看，可她們依然端坐在那里安穩(wěn)得很。時(shí)光被一針一針地縫進(jìn)縱橫交錯(cuò)的棉布里，時(shí)間就此無憂無慮地慢下去。這樣的_______必定是經(jīng)受了歲月的_______，才會(huì)_______。

④落日?qǐng)A圓，一個(gè)老婦人，推著滿車的鮮花沿街而下。銀白的頭發(fā)襯著一車的姹紫嫣紅異常醒目。花團(tuán)錦簇里我看見了自己喜歡的風(fēng)信子，矜持而又婀娜地含苞待放，這么清冷寂寞的夜色，因這一路的花香而生動(dòng)起來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)駐足而望，老婦人步履輕松，笑容可掬，洪亮悠長的賣花聲在風(fēng)中綻開了一朵朵繽紛的花。我抑制不住內(nèi)心的喜悅，迎上去，買了一束風(fēng)信子。我看到了一雙慈祥的眼睛，布滿魚尾紋，眼神卻分外干凈。那一刻，我嗅到了生活的芳香。

⑤前不久，遇到了我的小學(xué)語文老師王老師。王老師60多歲了，風(fēng)采依然不減當(dāng)年，花白的齊耳短發(fā)，米黃色的羊絨大衣，黑色的羊毛裙，看上去很有氣質(zhì)，誰會(huì)想到她是一個(gè)患了乳腺癌、做了乳房切除手術(shù)的病人呢?退休后，王老師一直在老年大學(xué)執(zhí)教文學(xué)欣賞課，很受老師學(xué)生們的喜愛。生病后，王老師耐不住清閑，經(jīng)常去那里看望朋友們，偶爾上一兩節(jié)課。很多人不解，都勸她要好好靜養(yǎng)，可王老師說，心里癢得很，只有在課堂上，那顆心才會(huì)更加踏實(shí)。看著她滿臉綻放的菊花，聽她娓娓講述起我們的頑皮時(shí)代，我不由得感慨萬千，平凡的生活也可以如此從容優(yōu)雅。原來，在王老師的內(nèi)心一直深藏著一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，而舞臺(tái)的主角始終是學(xué)生。

⑥王老師就像一棵枝繁葉茂的大樹，她不僅給我們帶來了新鮮的空氣，更為我們遮風(fēng)擋雨。在她溫柔的呵護(hù)下，我的小學(xué)生涯畫上了圓滿的句號(hào)。至今我還想，我心里的文學(xué)夢(mèng)一定就是在那個(gè)時(shí)候悄悄播下種子的。

⑦兩棵普通得不能再普通的松樹，幾個(gè)普通得不能再普通的老婦人，他們串聯(lián)起生命長河中那些樸素而又快樂的章節(jié)。在那詩意的行間里，我輕輕翻閱著芬芳馥郁的美好畫卷，生命里的感動(dòng)便如影隨形。

⑧樹——人，造物主就是如此神奇，它讓我在不經(jīng)意間找尋到了那些深深烙印在歲月里的執(zhí)著與睿智、蒼勁與不屈。

⑨雅斯貝爾斯說：“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！倍嗝锤挥性娨夂驼芾淼囊痪湓挵?王老師就是那棵樹，那些老婦人也是那棵樹，而現(xiàn)在的我也成了那棵樹。或許，王老師想不到，想不到她的學(xué)生竟然也選擇了做一名語文老師，并且正在語文教學(xué)的園地里辛勤耕耘著，用涓涓細(xì)流滋養(yǎng)著那一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂，在心靈的對(duì)接點(diǎn)自然而然地延伸、滲透，讓一個(gè)個(gè)豐富而優(yōu)美的靈魂綻放出嬌艷芬芳的花朵。

《長成一棵樹》閱讀題目：

1.用簡潔的語言概括：作者找尋到哪些“與樹氣質(zhì)相似或相同的人”?

2.文章一開始細(xì)致描繪“兩棵高大的雪松”有什么作用?

3.本文語言清新淡雅且富有表現(xiàn)力，現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一回作者，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的意思，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語，使上下文連貫一致

這樣的_______(對(duì)于名利淡漠，不看重，恬淡寡欲，為人處事悠閑舒緩，不慌不忙)必定是經(jīng)受了歲月的(比喻經(jīng)歷多次艱苦斗爭的鍛煉和考驗(yàn))，才會(huì)_______(時(shí)間越久，越來越香，越來越有價(jià)值)。

4.文章標(biāo)題“長成一棵樹”的含義是什么?

5.聯(lián)系全文，說說雅斯貝爾斯說過的這句話“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”對(duì)你有哪些啟示?

《長成一棵樹》閱讀答案：

1、一是安詳?shù)刈诮诸^梧桐樹下手里忙著做針線活的幾個(gè)老太太;二是推著滿車鮮花沿街叫賣的一個(gè)老婦人;三是小學(xué)時(shí)曾教過我，后患了乳腺癌仍在老年大學(xué)執(zhí)教文學(xué)欣賞課的王老師。

2、一是引出下文(為下文作鋪墊);二是這“兩棵高大的雪松”象征著與樹氣質(zhì)相似或相同的“那些老婦人”和“王老師”。

3、淡泊從容;千錘百煉;歷久彌香。

4、作者在王老師等與樹氣質(zhì)相似或相同人的影響下，選擇教書育人，辛勤耕耘，從容淡泊地生活、工作。(意對(duì)即可)

5、啟示一：教育的本質(zhì)是喚醒，這種“喚醒”的影響在一個(gè)人的成長過程中發(fā)揮著重要的作用啟示二：我們?cè)诔砷L的過程中，要不斷接受積極因素的影響，并把這種積極因素傳遞給他人。

樹閱讀題答案2

懸崖邊的樹

不知道是什么奇異的風(fēng)

將一棵樹吹到了那邊

平原的盡頭

臨近深谷的懸崖上

它傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩

和深谷中小溪的歌唱

它孤獨(dú)地站在那里

顯得寂寞而又倔強(qiáng)

它的彎曲的身體

留下了風(fēng)的形狀

它似乎即將傾跌進(jìn)深谷里

卻又像是要展翅飛翔

1.這首歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?懸崖邊的樹這個(gè)形象與生活中的哪一類人相似?

2.它似乎即將傾跌進(jìn)深谷里/卻又像是要展翅飛翔,表現(xiàn)了樹怎樣的處境和精神?

3.你從這首詩中悟出了什么深刻的道理?

參考答案：

1.象征,懸崖邊的樹這個(gè)形象與生活中面對(duì)困難不絕望不曲服的人相似.

2.孤獨(dú)身處逆境但樂觀倔強(qiáng)追求理想.

3.在人生道路上面對(duì)困難不絕望不曲服要積極樂觀.

樹閱讀題答案3

在老海棠樹的影子里張望

如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)兒什么，我就種兩棵樹。一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。

奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開。好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那株老海棠樹的影子里張望。

老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了?”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)，書包掛在房檐上?！帮堃苍谏项^吃嗎?”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡?”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。

奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭是什么感覺，都能看見什么?

但她只是望著我嗎?她常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。

春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無垠的天空。

或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起目光，又會(huì)有一陣子愣愣地張望。

有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗⒗钡穆曇舭盐殷@醒，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)??！翱?，你?你還不懂嗎?我得勞動(dòng)。”我說：“可誰能看得見?”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓?。

“我跟您一塊兒掃行不?”

“不行。”

這時(shí)我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年，但人家說什么?人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯!”這話讓她無地自容，這話讓她獨(dú)自愁嘆，這話讓她幾十年的苦熬忽然間變成屈辱。她要補(bǔ)償這罪孽。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒……不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時(shí)代。

所有冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐、摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思?”我看也不看就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎?您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子?”

奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。

但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫與空荒……而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她：奶奶坐在滿樹的繁花中、滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

【問題】

1（1）無垠（2）窗欞（3）慰藉（4）慚愧

2文中有許多人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫，生動(dòng)細(xì)致地反映了人物的特點(diǎn)。請(qǐng)分析下面各語句體現(xiàn)了人物怎樣的特征。

（1）我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。

（2）奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。

3本文共寫了六件與奶奶有關(guān)的事情，請(qǐng)用簡潔的語言概括出其中任意三件。

4“四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨?！边@句話屬于哪種描寫方法？在文中起到了什么作用？

5“我說：‘我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!’奶奶于是不再吭聲”；“一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。”這兩段話中所寫到的“”分別反映了人物怎樣的心理？

6作者在結(jié)尾處說：“這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔?！笨v觀全文，你認(rèn)為讓作者永生痛悔的是什么？

7請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容談一談你對(duì)文題“在老海棠樹的影子里張望”的理解。

8親人，是那些雖然不能時(shí)刻陪在我們身旁，卻無時(shí)無刻不在惦念我們的人；親情，是滲透到我們記憶里和生命中每一個(gè)角落的情愫。你和親人之間有哪些讓你感到溫暖的往事？請(qǐng)寫出一件。

【答案】

1（1）yin（2）ling（3）jie（4）can

2（1）“海底撈月”一詞生動(dòng)地寫出了“我”接住碗筷時(shí)動(dòng)作的靈活，也寫出了童年時(shí)期的“我”淘氣頑皮。

（2）“立刻”說明“我”的話深深刺痛了奶奶；“盯”字雖是寫奶奶的動(dòng)作，但卻充分寫出了奶奶的內(nèi)心是極為痛苦的；“半天半天”這一疊詞的使用則說明了奶奶在極力克制自己的痛苦。

3示例：糊紙袋、補(bǔ)花、掃院子、掃街、識(shí)字、讀報(bào)紙。

4環(huán)境（景物）描寫。寫出了海棠樹開花時(shí)節(jié)比較繁茂的景象，渲染出喜悅祥和美好的氣氛，將主人公帶入美好的情景中，可見奶奶帶給“我”許多美好的回憶。

5奶奶“不再吭聲”是陷入沉思，她被說成是吃過剝削飯的地主，她感到屈辱。她想用勞動(dòng)證明自己能自食其力，獲得做人的尊嚴(yán)，但家人不能理解，因而陷入沉思。

我“不再吭聲”是因?yàn)槟棠痰脑捵屛颐靼琢怂男乃?，為自己不能理解奶奶而感到后悔自?zé)。

6奶奶期盼做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，而這一切卻不被我所理解，我甚至還以那樣冰冷的話回應(yīng)奶奶，澆熄奶奶心中的熱望，給奶奶帶來巨大的傷害。這正是我永生痛悔的。

7“老海棠樹”是貫穿全文的線索，它是文中時(shí)序更替的標(biāo)志，文中所寫的每件事都以它為背景；它是奶奶的象征，在我的記憶中，它與奶奶形象不能分開，它對(duì)刻畫奶奶的形象和抒發(fā)作者的感情起到了重要的烘托作用。

8語句通順，寫出真情實(shí)感即可。

樹閱讀題答案4

獨(dú)樹的追求

①我曾去過云南西雙版納的打洛鎮(zhèn)。

②打洛鎮(zhèn)有一棵大榕樹，左右兩側(cè)的主干上生有三十余條氣生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相連的叢生狀支柱根，儼然一片蔥蘢挺秀的小樹林。站在它的面前，你不得不為大自然的睿智和機(jī)巧所嘆服。它似乎不再是一棵形態(tài)奇異的樹，而是大自然造就的精靈。

③當(dāng)年，它向大地垂下第一條氣生根的時(shí)候想的是什么呢?或許只是對(duì)生的本能的渴望。當(dāng)它垂下第二條、第三條氣根時(shí)，或許除了求生的欲念之外，便萌生了要結(jié)束那難挨的孤獨(dú)和寂寞的想法。隨著一條條根的形成壯大，它的生命王國構(gòu)筑堅(jiān)固了，便很精心地有意識(shí)地編織著每一條新的根，追求一種自然、協(xié)調(diào)的美，于是便在生存的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光環(huán)。人們便稱頌它營造了一道風(fēng)景，并為它蓋起圍墻，起了一個(gè)別致的名字--獨(dú)樹成林。參觀的人絡(luò)繹不絕。

④十余年前，我也曾在內(nèi)蒙古的一片戈壁灘上看到一棵孤獨(dú)的樹，那是一棵胡楊。

⑤茫茫戈壁無邊無際，像是永遠(yuǎn)也走不到頭，殘陽如血，潑灑下來，為凄泣的秋風(fēng)染上幾分悲壯。我們五個(gè)人擠在一輛吉普車內(nèi)，在黃土地上已經(jīng)走了整整一天，口干舌燥，精疲力竭，昏昏欲睡。不知誰喊了一聲：樹!快看，樹!果然在茫茫戈壁灘上閃出一絲蒼翠。

⑥我們跳下車，奔過去，被面前的場景驚呆了。它曾經(jīng)遭過雷擊，傷口仍然呈焦糊狀。他那粗糲的軀體一半橫陳在地上，另一半仍然挺立著。那倒地的一半幾乎與黃土地的砂石融為一體。原本的枝頭已有一部分化作了根深深扎入土中，而另一部分依然昂揚(yáng)向上擎著幾多蒼翠。它的根幾乎全部曝露出地面，像傳說中龍的爪，奮力地抓著碎石和干固的地面。在褐黃和血紅的烘染中，這棵胡楊像一位披著鎧甲遍體鱗傷的斗士，給人以悲壯和慘烈。

⑦或許幾十年、幾百年前這里曾是一片胡楊林，為保護(hù)人類及一些高貴的樹種抵御著風(fēng)沙。然而，它在人們的眼中是低賤的，或者人們?yōu)闈M足一點(diǎn)點(diǎn)貪欲，或者只是為了最簡單的目的--當(dāng)柴燒，它們被一批一批的砍伐。胡楊林變得稀疏了，在風(fēng)沙中一排一排地倒下去，最后只剩下這棵身經(jīng)百戰(zhàn)、歷盡滄桑，依然傲立的胡楊。它用生命凝結(jié)成一座墓碑，或許為了警示人類，或許只是為了生存，或許這便是它畢生的追求吧。

⑧后來一位朋友告訴我，胡楊有長成千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐的神譽(yù)。我唏噓良久，良久，良久。

⑨生存和追求有時(shí)是很難分辨清的，那棵榕樹給人以新奇的愉悅，那棵胡楊給人以悲壯的警示，很難說哪個(gè)的生存更有價(jià)值，哪個(gè)的追求更完美。然而卻都留下了令人遐想的空間。

⑩最終是成為一道風(fēng)景，還是成為一座墓碑?雖然自己難以料定，然而生命的價(jià)值始終握在自己手中。

1.作者看到大榕樹和胡楊的感受及其原因分別是什么?(4分)①看到大榕樹：②看到胡楊：

2.文中描寫了兩棵獨(dú)樹，它們的追求分別是什么?(4分)

3.結(jié)合上下文，簡析出下面語句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)它的根幾乎全部裸露出地面，像傳說中龍的爪，奮力地抓著碎石和干涸的地面。

附加題(各校自由選做，其得分不計(jì)入總分)：

①上文第(5)中運(yùn)用了什么寫作手法?這樣寫在全文中有什么作用?(6分)

②讀析完上文，你覺得文中的大榕樹和胡楊分別象征了社會(huì)生活中的哪類人?(4分)

1、①愉悅、嘆服。因?yàn)樾缕?，且為大自然的睿智和機(jī)巧所嘆服。②驚呆。因?yàn)橥庑伪瘔讯鴳K烈，但又給人以悲壯的警示。(答對(duì)一點(diǎn)給2分)

2、①大榕樹追求一種自然、協(xié)調(diào)的美，于是便在生存的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的'光杯。②胡揚(yáng)追求的是警示人類，所以用生命凝結(jié)成一座墓碑。(答對(duì)一點(diǎn)給2分)

3、幾乎全部表示絕大部分，強(qiáng)調(diào)胡揚(yáng)生長環(huán)境的惡劣;奮力表示用盡全力，強(qiáng)調(diào)它為了生存付出了最大的最艱苦的努力。這句話生動(dòng)地展現(xiàn)了胡揚(yáng)頑強(qiáng)不屈、傲然挺立的精神品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)它的滿腔崇敬。(有三層意思，答對(duì)前兩層各給1分，答對(duì)后一層給2分;只要大意符合，語句通順，就算對(duì))

附加題：①第一問：運(yùn)用了頌揚(yáng)先抑的手法;第二問：構(gòu)成全文的波瀾，為寫胡揚(yáng)作鋪墊、蓄勢(shì)，表明胡揚(yáng)點(diǎn)綴了大自然，振奮了人的精神。(答第一問給2分，答對(duì)第二問給4分;只要大意符合，語句通順，就算對(duì))

②大榕樹象征著生活中那些靠智慧取悅別人的人。胡揚(yáng)象征著生活中那些頑強(qiáng)不屈、不惜以自己的生命為代價(jià)替人們謀福利的人。(答對(duì)一點(diǎn)給2分;只要大意符合，語句通順，就算對(duì))

樹閱讀題答案5

是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?

那一天你確實(shí)跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧脊的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來，長成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。

它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。

一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群?一回回，它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方……

它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個(gè)個(gè)嬌性慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。

那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟?/p>

那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng)，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心，它便會(huì)有夢(mèng)，便會(huì)更加熱烈地?fù)肀澜?

1.選文前四段從哪兩個(gè)方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?用簡潔的語言概括

出來。(2分)

2.從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用橫線在原文上

標(biāo)出。(2分)

3.文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風(fēng)景”，“像萬仞峭壁

的靈魂”，其中加線的“雄鷹”、“風(fēng)景”、“靈魂”分別指什么?(3分)

4.寫出本文的行文線索。(1分)

5.文中寫酸棗樹的同時(shí)，寫了桃李楊柳四種樹;課文《白楊禮贊》也在寫白楊樹的同時(shí)寫了楠木，兩篇文章在這里運(yùn)用的共同寫法是_______________，這樣寫的目的是突出白楊樹的_______________，突出酸棗樹的___________。

參考答案：

1.酸棗樹生長在峭崖壁縫上的一捧貧脊的泥土中;受到風(fēng)雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。2.它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。3.酸棗樹的種子;故鄉(xiāng)峭壁上的酸棗樹;小酸棗。4.酸棗樹的成長經(jīng)歷。5.對(duì)比;樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神;生命力頑強(qiáng);不慕虛榮，甘于平淡的品格

樹閱讀題答案6

閱讀下面的文章。（14分）

長成一棵樹

厲勇

①世間有樹，這是多么幸運(yùn)的事情。地球，因?yàn)橛袠?，變得適宜居住。人類，因?yàn)橛辛藰洌娨獾貤硬懦蔀榭赡?。我常常覺得，這個(gè)世界甚至可以沒有人，但不能沒有樹。

②樹，以挺拔的站姿堅(jiān)守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒。我想它一定是積聚了樹全部的力量。樹的根也許密如細(xì)發(fā)，但一定是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，這讓樹得以在堅(jiān)硬的泥土里進(jìn)行著生命的運(yùn)動(dòng)，從而扎根生長。

③樹，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請(qǐng)。枝枝杈杈是樹的臂膀，片片綠葉是樹的語言。樹，站著會(huì)生長。過不了幾年，便擁有自己的樹冠。一團(tuán)綠色的火焰在大地上燃燒，隨著歲月更迭，時(shí)光變遷，樹不僅沒有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚(yáng)。大樹參天，遮天蔽日，樹為腳下的土地?fù)纹鹨黄a涼，為在樹上棲息的鳥、蟲子、螞蟻、松鼠等阻擋風(fēng)雨。

④與樹相望，我總覺得樹是可以親近的。樹洞里埋藏了人類的秘密，樹陰下有人們活動(dòng)的身影。樹的綠色能讓我們絕望的眼睛看到希望，至少也能讓疲倦的眼睛得以休息。細(xì)心的人總能發(fā)現(xiàn)，每個(gè)季節(jié)甚至每一天，樹的綠色都不相同。春天是草綠、淺綠，夏天是明亮的綠、濃厚的綠，秋天是深沉的綠。

⑤村口有大樹。古老的村莊，因?yàn)橛辛舜髽涞氖睾颍庞辛遂`氣。有它們陪伴的歲月，村子寧靜而安詳，村子里的生活如桃花源一般神秘而美好。老家村口不僅有參天的香榧樹，還有巨大的香樟樹、松樹，人們從那里遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過，就能聞到樹的香味。松樹村頭村尾各有一棵，村頭的那棵村里人說樹冠長得像龍，村尾的那棵卻是筆直向上生長。村里人相信，這些大樹都是有靈性的，它們的命運(yùn)也就是村子的命運(yùn)。

⑥無論走到哪里，我都能聞到村口大樹的香味。那是家鄉(xiāng)的香味。是的，無論什么時(shí)候，我都希望，這些村口的大樹都能站立在村口。只要我們一走近，就像是見到了熟人，分別久了，便會(huì)熱淚盈眶。村口的大樹，人世間的村莊有了你才像個(gè)村莊??！

⑦寺廟有古樹。寺廟里的古樹散發(fā)著佛光，抬起頭，所見的是清蔭下，信仰的天空。在天臺(tái)的國清寺，一口古井旁，挺立著滄桑古樹。我們一行人經(jīng)過時(shí)，有眼尖的人忍不住驚喜地叫了一聲“快看，樹上有松鼠?！毖傅姆较?，我們果然看到了在樹葉間跳動(dòng)的松鼠，樹葉的綠光此刻明亮無比，似乎能劃過我們的神經(jīng)。呵，這松鼠一定是把古樹當(dāng)成了自己的家園、樂園。

⑧而在普陀的普濟(jì)禪寺，香道兩旁都是碩大古老的樹。在去西天的半山腰，走進(jìn)一個(gè)小小的岔道，便望見一小片森林。靠近一看，竟然只是一棵樹。這是一棵九百多年的古樟。主干生支干，支干生枝丫，密密層層，各事其主。所有的樹干斜向天空，廣達(dá)數(shù)畝。有一棵樹上還掛著一塊牌子：“心迷就會(huì)苦，心悟就自在?！?/p>

⑨樹上有生靈，一棵樹就是一個(gè)世界。有一年冬天，我從窗口望出去，總能望見菜園里的一棵常綠樹。每到下午，就有一群鳥雀狂飛亂舞。我情不自禁地贊嘆：“這是一棵鳥樹?！兵B兒因?yàn)橛辛藰涞谋幼o(hù)，甘心情愿做樹的花朵。

⑩樹，也許比動(dòng)物還有靈性。（選自《思維與智慧》有刪改）

小題1:請(qǐng)簡要概括“樹”的外觀形態(tài)。（2分）

小題2:第④段中劃線句子在文中起什么作用？（3分）

小題3:閱讀文章第⑤～⑧段，在下面空白處填寫合適的內(nèi)容。（2分）

一棵樹就是一座村莊，一棵樹就是，一棵樹就是。

小題4:結(jié)合語境，品味下列詞語的表達(dá)效果。（3分）

我想它一定是積聚了樹全部的力量。樹的根也許密如細(xì)發(fā)，但一定是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，這讓樹得以在堅(jiān)硬的泥土里進(jìn)行著生命的運(yùn)動(dòng)，從而扎根生長。

小題5:作者取題為“長成一棵樹”，你是怎樣理解的？（4分）

參考答案：

小題1:以挺拔的站姿堅(jiān)實(shí)地扎根于地下，以仰望的姿態(tài)努力向上生長。（共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）

小題2:承接上文，引出下文，由寫樹過渡到寫人與樹的關(guān)系，揭示樹的內(nèi)涵。（第一個(gè)要點(diǎn)1分，第二個(gè)要點(diǎn)2分，共3分。）

小題3:一個(gè)家園（樂園）一片森林（共2分。答出一點(diǎn)得1分。）

小題4:連用兩個(gè)“一定是”，運(yùn)用反復(fù)的修辭，表達(dá)了作者堅(jiān)信樹深深扎根于大地的強(qiáng)烈感情。（共3分。前一要點(diǎn)1分，后一要點(diǎn)2分）

小題5:作者希望自己也能長成一棵樹，表達(dá)了作者能像樹一樣詩意地棲居的愿望，抒發(fā)了作者對(duì)樹的靈性的贊美之情。（每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分）

樹閱讀題答案7

閱讀理解。旅行家樹①在非洲腹地的布隆迪共和國訪問期間，在我們居住的一座潔白的小樓門前，有兩棵大樹，婀娜、翠綠，秀氣極了。那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實(shí)而修長的樹干上面，生出長長的堅(jiān)硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴(kuò)散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹，暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。

②到非洲別的國家里，也經(jīng)?？吹皆谝恍┤A麗的住宅或別墅門前，都栽著這種樹，給那些豪華的建筑物jǐnshàngtiānhu?。ǎ鎏聿簧偾逵?、高雅的情趣。當(dāng)時(shí)我還以為這種嬌秀的樹木，只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長哩，但是后來在一次沙漠旅行中，我忽然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得蔚然翠綠，充滿生機(jī)。

③我想記住它的尊姓大名，便問同行者：

④“這叫什么樹？”

⑤我的同行者，仰望著它那翠綠欲滴的闊葉，回答說“它的名字很別致，叫旅行家樹。”

⑥“為什么叫旅行家樹？”

⑦他解釋說：

⑧“這種樹，原來生長在沙漠上，后來才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行，當(dāng)人們受到熱沙zhìkǎo（）、炎陽曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時(shí)候，突然在茫茫沙海中遇到這種樹木，它不但以濃蔭為你納涼，而且只要你用刀子在它身上劃開一條口子，它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失卻的朋友，故名旅行家樹?！?/p>

⑨聽了這番有趣的解釋，我對(duì)這種樹木產(chǎn)生出一種sùránqǐjìng（）的感情。它既能生在土質(zhì)肥沃□氣候相宜的美麗風(fēng)景區(qū)□又能繁殖于干燥貧瘠□漫漫沙流的不毛之地□它在湖光山影□花紅柳綠的秀麗處所□風(fēng)姿飄灑□落落大方□現(xiàn)出一派bùbēibúkàng（）的儀表□它在滿目黃沙□寸草不生的古漠□輕聲慢語□謙和內(nèi)秀□沒有一點(diǎn)傲然超眾□gūfāngzìshǎng（）的神情□我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)□離開非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植于自己的庭院里，后來又作罷，心想：倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中。

1．認(rèn)真拼讀，在文中的括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的詞語。

2．解釋下列詞語。

翠綠欲滴：________________________________________________________________

不毛之地：________________________________________________________________

3．給短文第⑨自然段的□中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4．在下面括號(hào)里填上合適的詞語。

（1）旅行家樹不僅能生長在（）的地方，也能在（）的地方生長。

（2）旅行家樹在秀麗的風(fēng)景區(qū)表現(xiàn)得（），在寸草不生的古漠中又表現(xiàn)得（）。

5．從文章中摘錄有關(guān)語句，填空。

（1）“我”起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因?yàn)開____________________________。

（2）朋友后來告訴“我”，它叫旅行家樹是因?yàn)開__________________________________。

（3）“我”想移植一株旅行家樹是因?yàn)開__________________________________________。

（4）后來“我”又決定不移植旅行家樹是因?yàn)開____________________________________。

6．怎樣理解短文最后一自然段中“倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中”這句話的含義？

____________________________________________________________________

7．旅行家樹在不同的環(huán)境中是如何造福于人的？

____________________________________________________________________?

參考答案：

1．錦上添花炙烤肅然起敬不卑不亢孤芳自賞

2．綠色多得快要溢出來一樣。泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。

3．、，、。、，、，；、，、，、。。

4．（1）土地肥沃土地貧瘠（2）風(fēng)姿飄灑謙和內(nèi)秀

5．（1）“我”起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因?yàn)槟菢涞男螤?，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實(shí)而修長的樹干上面，生出長長的堅(jiān)硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴(kuò)散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。

（2）朋友后來告訴“我”，它叫旅行家樹是因?yàn)槲蚁胗涀∷淖鹦沾竺?/p>

（3）“我”想移植一株旅行家樹是因?yàn)樗饶苌谕临|(zhì)肥沃、氣候相宜的美麗風(fēng)景區(qū)，又能繁殖于干燥貧瘠、漫漫沙流的不毛之地。它在湖光山影、花紅柳綠的秀麗處所，風(fēng)姿飄灑、落落大方，現(xiàn)出一派不卑不亢的儀表；它在滿目黃沙、寸草不生的古漠，輕聲慢語、謙和內(nèi)秀，沒有一點(diǎn)傲然超眾、孤芳自賞的神情。我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)。

（4）后來“我”又決定不移植旅行家樹是因?yàn)榈鼓绨崖眯屑覙涞钠焚|(zhì)，移植于自己心中。

6．學(xué)習(xí)旅行家樹的品質(zhì)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、默默奉獻(xiàn)的人。

7．旅行家樹在貧瘠荒涼的不毛之地時(shí)，會(huì)流出可口的汁液來讓人解渴，給跋涉沙漠者甘泉般的希望；在繁華富麗的通都大道時(shí)，給觀光非洲的旅行者以土香土色的情趣。（言之成理即可）

樹閱讀題答案8

閱讀下文，完成問題。

老人與樹

①老人躺在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的病床上。床頭立了個(gè)架子，架子上吊了個(gè)瓶子。老人望著那瓶里的水通過一根橡皮管，正在一滴一滴流進(jìn)自己的血管里。

②醫(yī)生說：掛了水，燒便會(huì)退掉；燒退了，病自然也就會(huì)好的。老人將信將疑，瞥了醫(yī)生一眼，一副來去無牽掛的樣子。

③老人的老伴走得早了點(diǎn)，但兒子、媳婦還算孝順，孫子聰明、乖巧，特讓他歡欣。后來，兒子、兒媳去城里打工了，老人開始覺著家里有點(diǎn)兒冷清了。不過，還有孫子呢。后來，孫子長大了，上學(xué)了，也不再纏他了。再后來，孫子考上大學(xué)，也進(jìn)城去了。老人心里牽掛，但并不埋怨孫子。再說，還有門前那棵老榆樹呢。

④這棵老榆樹有多老，老人也不清楚。只是樹干上長滿了老疙瘩，樹冠覆蓋好大一片地。春天里，滿樹是一串串的榆樹花，那淡淡的清香，滿村都能聞得著。

⑤孫子走后，老人去看老榆樹的次數(shù)明顯地多了起來。這棵老榆樹可算得上是山里的奇跡、村里的寶貝了。幾十年來，父母走了，老伴走了，村上的老人也一個(gè)個(gè)都走了。比自己老的，又比較熟悉的，也就是這棵老榆樹了。兒子、媳婦，特別是孫子，離家去城里以后，老人的魂就好像拴在這棵老榆樹上了。

⑥可是，誰會(huì)想到，老榆樹竟然也離開他，進(jìn)了城。

⑦那天，開來一輛大吊車，把老榆樹連根挖起，拖到城里去了。老人忍不住沖著挖樹的人責(zé)問：這樹礙著你們啥事啦，大老遠(yuǎn)跑來動(dòng)它？一個(gè)中年人向老人作了解釋，市里要?jiǎng)?chuàng)建生態(tài)文明城市，正在突擊購樹、栽樹。還說，這棵樹市里可是花了大價(jià)錢的，村里準(zhǔn)備用這筆錢為村民打一口水井，今后，再也不必跑好幾里山路去挑水了。這可是兩全其美的好事?。?/p>

⑧老人無言以對(duì)。

⑨一般來說，想通了的事，老人便會(huì)釋然?？蛇@次不知怎的，道理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。自從老榆樹被拖走后，老人像掉了魂似的，丟三落四，恍恍惚惚，竟不知這幾個(gè)月是怎么過來的。

⑩春天又來了，老榆樹又該冒出新芽了，無須多久，那盛開的榆樹花又要串串掛掛，滿樹搖曳了。老人下了決心，無論如何，得進(jìn)城去看看那棵老榆樹。

老人還是好多年前去過城里，這次一看，城里的變化委實(shí)讓他吃驚不小。市中心新建了一個(gè)好大的廣場，廣場四周是一個(gè)環(huán)形的林帶，全是新栽的樹木。他一棵棵看過去，多是銀杏、香樟等名貴樹木，只是不見他的老榆樹。他仔細(xì)尋了一遍，仍然不見蹤影。他鼓起勇氣問正在給樹澆水的園工：可有榆樹？那人指指不遠(yuǎn)處一個(gè)角落，不屑地回道：那兒好像有棵榆木疙瘩。老人瞪了那人一眼，徑自朝廣場邊上走去。

沒多遠(yuǎn)，老人一眼就認(rèn)出那疙瘩累累的老榆樹，不覺加快步伐趕了過去。待到跟前時(shí)，老人不禁愣住了：那龐大的樹冠沒了，樹干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落，參差不齊。最讓他詫異的是，老榆樹的樹干上還吊著兩個(gè)水袋子城里人正在給樹掛水。

老人面對(duì)著老榆樹，坐了好一陣，然后起身，上上下下又把老榆樹打量了一番，還拍了拍那疙瘩累累的樹干，搖了搖頭，嘆了口氣，便離開了。

折回的途中，忍不住問那個(gè)園工：小師傅，這樹干嗎要掛水呢？園工解釋道：掛水是救它的命呀！他還指著老榆樹，嘆了口氣：這么老的樹，突擊搬動(dòng)移栽，要遭一劫了！老人不再言語，腳步明顯地沉重起來。老人回家后不吃不喝，倒頭睡了三天。被人送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院。

老人躺在病床上，床頭立了個(gè)架子，架子上吊了個(gè)瓶子。當(dāng)瓶子里的水就要滴完的時(shí)候，醫(yī)生又進(jìn)來了。老人一改原來那副無所謂的樣子，鄭重地問醫(yī)生：大夫，這掛水，真的就那么頂用嗎？老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變令醫(yī)生甚為驚奇，但他只是笑笑說：當(dāng)然。老人脫口又問道：那么，樹呢？

樹？醫(yī)生怔怔地望著老人，一頭霧水。（作者孫家正，文章有刪改）

1．閱讀文章段，圍繞老人與樹的關(guān)系，填寫表格。

老人的所見、所為

老人的情感、心理

看到老榆樹樹冠沒了，枝杈零落，還掛著水

①

②

傷心、失望

詢問園工給樹掛水的原因

③

④

燃起希望

2．第⑩段描寫了老人想象中老榆樹生機(jī)勃勃的景象，結(jié)合上下文，簡要分析其作用。

_________________________________________________________________________

3．對(duì)移栽老榆樹這件事，中年人和老人的評(píng)價(jià)或感受各是什么？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)移栽老榆樹這件事的態(tài)度和理由。

_________________________________________________________________________

參考答案：

1．①驚訝、詫異

②打量、拍打、嘆氣離開

③擔(dān)憂

④詢問醫(yī)生給樹掛水是否有用

2．既與上文第④段對(duì)老榆樹的描寫形成照應(yīng)，也與下文第段對(duì)老榆樹凄慘景象的描寫形成對(duì)比。表達(dá)了老人對(duì)老榆樹的牽掛思念的情感。（意對(duì)即可）

3．示例一：對(duì)移栽老榆樹，中年人認(rèn)為這是一件兩全其美的事兒；老人想不通（不理解），感到憋屈。我認(rèn)為移栽老榆樹不是好事。因?yàn)樵局Ψ比~茂、生機(jī)勃勃的老榆樹移栽后變得七零八落瀕臨死亡，這是對(duì)老樹的傷害；同時(shí)這棵樹是老人的魂，是老人情感的寄托，移栽何嘗不是對(duì)老人情感的傷害。

示例二：對(duì)移栽老榆樹，中年人認(rèn)為這是一件兩全其美的事兒；老人是不理解，感到憋屈。我認(rèn)為移栽老榆樹不是兩全其美的好事。花重金移栽的老榆樹，并沒有得到足夠的重視，長勢(shì)凄慘，并沒有起到美化環(huán)境的作用，這是得不償失的事情。同時(shí)這棵樹是老人情感的寄托，移栽也是對(duì)老人情感的傷害。（言之有理即可）

樹閱讀題答案9

□立在這兒的那棵樹□到什么地方去了呀□鳥兒問樹根□

樹根回答□伐木人用斧子把他砍倒（dǎodào）□拉到山谷里去了□

鳥兒向山谷里飛去。

山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴（cháicái），運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?/p>

鳥兒向村子飛去。

1．給自然段中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

2．把括號(hào)內(nèi)不正確的讀音畫去。

3．文段中哪四個(gè)動(dòng)詞的連用，讓我們深切地體會(huì)到樹的不幸遭遇。

_________________________________________________________

4．讀鳥兒問話時(shí)要讀出的語氣。

5．樹可以用來做火柴，還可以做什么用？試舉例說明。（至少3個(gè)）

_________________________________________________________

參考答案：

1．“，？”。：“，?！?/p>

2．dàocái

3．切做運(yùn)賣

4．焦急

5．“略”

樹閱讀題答案10

樹下自從兒子去北京念大學(xué)，一家人得壘力以赴供應(yīng)兒子每月的開銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過了些時(shí)候，老同學(xué)項(xiàng)珠珠從省會(huì)調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見她。

老于的老婆說，這個(gè)女市長和你不是同學(xué)幺，能不能跟市長說說，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說，怕不好開這個(gè)口。此時(shí)壘家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，拿了個(gè)第二，回家后她對(duì)老于說，她的目標(biāo)是北大、清華，非這兩個(gè)學(xué)校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關(guān)鍵的一年，老于拿什來來支持女兒的關(guān)鍵時(shí)刻？也許真應(yīng)該去找老同學(xué)項(xiàng)珠珠市長。

老于家中無電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進(jìn)教研室，他給項(xiàng)市長打了電話。電話里的項(xiàng)珠珠很熱情，但不啰唆，稍事采暄，便問老于是不是有什.事找她。這邊老于連連說著沒事沒事真沒什么事，聲音挺大，就好像誰說有事誰就是誣陷了他似的。那邊項(xiàng)市長說有事也沒關(guān)系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅(jiān)持說沒事，只是想見面聊聊。

這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到頂市長家。他被一個(gè)面孔清秀的小阿姨讓進(jìn)客廳．然后項(xiàng)市長出現(xiàn)了，和老于面對(duì)面落座在兩張小沙發(fā)上。談話一開始老于就覺得渾身燥熱，他沒有意識(shí)到，那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒有爐火的家里，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項(xiàng)市長溫暖的家中，項(xiàng)珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領(lǐng)衫。老于一下子意識(shí)不到這些，他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……這些和老于無關(guān)，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他于是就談文學(xué)。

他想起中學(xué)時(shí)的項(xiàng)珠珠是喜歡文學(xué)的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項(xiàng)珠珠對(duì)文學(xué)仍然保持著并不虛假的愛好，她很輕易地就說出了一大串當(dāng)代作家的名字和他們的小說，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見解，他發(fā)現(xiàn)項(xiàng)珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意自己，當(dāng)他滿意自己的時(shí)候使也開始焦慮：房子呢7房子的請(qǐng)求他究竟什幺時(shí)候才能開口呢。他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)自己越來越無法對(duì)付自己，一心中的另一個(gè)老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄；他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐；他越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。

時(shí)間已經(jīng)十一點(diǎn)了，他的事還沒說呢，可他已經(jīng)沒有理由再生下去了。他站了起來，項(xiàng)珠珠也站了起來。以她的經(jīng)驗(yàn)和洞察力，會(huì)猜出他是有求于她的，于是她又問老于真的沒有別的事么？沒有沒有沒有真的沒有……老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對(duì)他的不禮貌了。項(xiàng)珠珠沒有再問。出得門來，老于的腦子很亂。他解開棉襖領(lǐng)扣，讓冷風(fēng)吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來求項(xiàng)珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說了些什么呀！

他不能再將這請(qǐng)求原封帶回家去。他應(yīng)該說出來，他必得說出來，他鼓動(dòng)著自己又朝龍盤槐靠近了一點(diǎn)兒，他把這棵樹想成了項(xiàng)珠珠，他對(duì)著樹說出了他那難以啟齒的請(qǐng)求。他把滿心的重負(fù)卸在了速棵樹下，然后騎車離開了它。

老于回到家時(shí)，已是夜半時(shí)分。他站在院子里沒有立即進(jìn)屋，因?yàn)樗l(fā)覺自己又把另一個(gè)難以啟齒的請(qǐng)求帶回了家來：他準(zhǔn)備請(qǐng)求老婆和女兒再也別讓他去請(qǐng)求市長了。

（節(jié)選自《鐵凝作品集》）

(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.老于想請(qǐng)中學(xué)同學(xué)項(xiàng)市長幫忙卻不好意思開口，但女兒正處于學(xué)業(yè)的關(guān)鍵階段又

讓他覺得自己必須開口。整個(gè)故事就在這兩種心理的交叉沖突中展開。

B.作者運(yùn)用語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫來刻畫老于，如電話聯(lián)系項(xiàng)市長時(shí)“聲音挺大”，“高

聲堅(jiān)持說沒事”，顯示出他說話時(shí)的自豪心理。

C.小說使用第三人稱全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實(shí)細(xì)膩的語言描寫，展

現(xiàn)了老于內(nèi)心矛盾復(fù)雜的斗爭和辛酸無奈的心理。

D.看到項(xiàng)市長家房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶罄香……老于

自感寒磣，為迎合項(xiàng)市長的愛好，只好大談文學(xué)。

E.老于最后對(duì)一棵龍盤槐傾訴，反映了知識(shí)分子維護(hù)自尊的心理，也直接批評(píng)了當(dāng)今

項(xiàng)市長之類的干部目中無人、脫離群眾的現(xiàn)實(shí)。

(2)作品的第五段是如何表現(xiàn)老于的心理的?請(qǐng)簡要分析。（6分）

答：_____________________________________________________________________

(3)作品主人公老于是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡要分析。（6分）

答：_____________________________________________________________________

(4)請(qǐng)結(jié)合全文，探究“樹”的深刻意蘊(yùn)。（8分）

答：_____________________________________________________________________

試題答案：

11.（1）AC（答C給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分）

（2）本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。

文章第五段運(yùn)用對(duì)比手法展示了老于既自尊又自卑的矛盾心理。①一方面，他要維護(hù)自尊，在項(xiàng)珠珠同學(xué)面前大談文學(xué)，以顯示自己的文學(xué)功底；②另一方面，他向項(xiàng)市長提出請(qǐng)求的欲望在潛滋暗長，于是才會(huì)“話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄”，才會(huì)有“點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一寸地折磨自己”的感覺。（總說2分，分析每點(diǎn)2分。如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）

（3）本題考查欣賞作品的人物形象的能力。

①老于是一個(gè)自尊心極強(qiáng)而又生活在底層的知識(shí)分子?，F(xiàn)實(shí)生活中感到困惑，心靈受到損傷。②老于深愛著自己的家人。為了供兒子念大學(xué)，老于連煙都戒了。想到今年是女兒高考的關(guān)鍵一年，他還是打算硬著頭皮去找老同學(xué)項(xiàng)市長請(qǐng)求解決兩間有暖氣的房子，以此來支持女兒。③做事猶豫不決。自認(rèn)為難以向項(xiàng)市長開口，為了家人還是決定去求項(xiàng)市長；打電話給項(xiàng)市長，但又堅(jiān)持說沒事，只是想見面聊聊；見了面又只談文學(xué)，始終沒說出房子的事情。（每點(diǎn)2分）

（4）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。

①樹是老于真實(shí)生存狀態(tài)的見證者。在這棵樹下，有著知識(shí)分子清高的人格。②龍盤槐是老于最好的傾訴對(duì)象。老于面對(duì)“龍盤槐樹”發(fā)泄自己的無望、無助的請(qǐng)求。③樹是老于“請(qǐng)求”的對(duì)象，有“遮蔽”“庇護(hù)”的作用。樹不僅能遮蔽物質(zhì)世界的傷害,還能滿足精神上的自尊。④樹有“權(quán)勢(shì)”的意義。像項(xiàng)副市長一類的政府官員,應(yīng)該造就一棵濃蔭的“大樹”，使這些普通知識(shí)分子在“樹下”生活得更好。（每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）

樹閱讀題答案11

①那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。認(rèn)識(shí)那棵樹的人都說，有一年，臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動(dòng)，而且據(jù)說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據(jù)說，當(dāng)這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)聲中，總有人到樹干上旋渦形的洞里插一炷香呢。

②那的確是一株堅(jiān)固的大樹，幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。

③于是鳥來了，鳥叫的時(shí)候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。

④于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地。

⑤但是，這世界上還有別的東西，柏油路、高壓線、公寓樓房……那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。

⑥不久，計(jì)程車像饑蝗擁來。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了，水果攤搬了，幼稚園也搬了。只有那樹屹立不動(dòng)，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。

⑦啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。

⑧這天，一個(gè)喝醉了的駕駛者，以六十英里的速度，對(duì)準(zhǔn)樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時(shí)代，星臨萬戶，天象莊嚴(yán)。

⑨尸體的肢解和搬運(yùn)連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠著。緩緩的，清道婦一路揮帚出現(xiàn)，掃到樹根，她們圍著年輪站定。一個(gè)說，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹干里的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對(duì)面，流成一條細(xì)細(xì)的黑河。她用作證的語氣說，她從沒有見過那么多螞蟻，那一定是一個(gè)螞蟻國。她甚至說，有幾個(gè)螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次將隊(duì)伍切成數(shù)段，但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅(jiān)忍的民族，決定遠(yuǎn)征，一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來。每一個(gè)黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個(gè)鄉(xiāng)下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。

⑩兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個(gè)陷阱，切斷所有的動(dòng)脈靜脈。時(shí)間仍然是在夜間，這一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來，帶工作燈來，人造的強(qiáng)光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無霸?！贿^這一切都過去了?，F(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。

(1)下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.倒坍（tān）周道如砥（dǐ）B.虬須（zhá）毫不紊亂（wěn）

C.踝骨（luǒ）舉鎬揮斧（gǎo）D.秩序（zhì）劊子手（kuài）

(2)從選文①-④段看，“那樹”為人類作了哪些貢獻(xiàn)？（2分）

答：

(3)選文第⑤段中“那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，

但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。”一句表現(xiàn)了“那樹”怎樣的品質(zhì)？（2分）

答：

(4)選文對(duì)伐木工人挖走樹根的描寫耐人尋味，請(qǐng)賞析第⑩段中的劃線句。（2分）

答：

(5)對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.作者主要以第三人稱進(jìn)行敘述，但有幾處是引用他人的話，這些引用的傳說起到了豐富文章內(nèi)容、深化主題的作用。

B.第⑧段中“夜很靜，像樹的祖先時(shí)代，星臨萬戶，天象莊嚴(yán)”一語渲染了樹被伐倒之時(shí)莊嚴(yán)、悲壯的氣氛。

C.選文以議論結(jié)尾，旗幟鮮明地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)：人類文明的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)。

D.選文運(yùn)用擬人手法，賦予“那樹”真實(shí)的性靈，給人以沉重的悲劇感。

(6).根據(jù)市政規(guī)劃，你家附近將要修建一個(gè)文化宮，以豐富市民生活，一棵百年古樹將面臨被屠戮的命運(yùn)。為了讓“那樹”的悲劇不再上演，你將如何說服市政規(guī)劃局局長，請(qǐng)寫下你要說的話。（4分）

答：

【答案】(1).A(B項(xiàng)zhá應(yīng)為qiú；C項(xiàng)luǒ應(yīng)為huái；D項(xiàng)kuài應(yīng)為guì)

（2）抗擊臺(tái)風(fēng)給人類樹立榜樣；給祈求平安的人心理安慰；給行人陰涼和清靜；給幼稚園里的孩子帶來快樂；給情侶們以溫馨的感覺；加大它所能蔭庇的土地，為人類帶來更多的福利。(表述可以不同，只要言之成理，語言簡明通順，答到四點(diǎn)即可給全分）

（3）表現(xiàn)了那樹無私奉獻(xiàn)，忍辱負(fù)重，胸懷豁達(dá)的品質(zhì)。

（4）此句運(yùn)用比喻手法生動(dòng)形象地寫出了“劊子手”恣肆殺戮的丑態(tài)，那映在“路面上”、“窗簾上”的巨大陰影似乎也象征著災(zāi)難的魔影，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)人類無知行為的憤恨之情。

(5)C

(6)此題是開放題。要求：稱謂恰當(dāng)，理由合理明確，表達(dá)符合情境，語言得體）

樹閱讀題答案12

一個(gè)荒涼的山坡上，站著一棵老樹，它正輕輕地t4nx9（）著。雖說是春天，但老樹的枝葉還是x9x9shsh（）的。

“唉”，她的t4nx9驚動(dòng)了一朵小野花。小野花問：“老樹爺爺，您為什么嘆氣?。俊薄澳憧纯?，幾十米之內(nèi)，連一棵和我說話的樹也沒有?！毙∫盎ê芡椤！鞍?！”老樹說，“想當(dāng)年，這一帶是茂密的森林。那時(shí)候小鳥在枝頭唱歌，小鹿在草地上玩耍，小溪流ch2nr4o（）在我腳下，大森林里一片x9ngw4ng（）的景象。后來，人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐老樹，先后把我的同伴都砍掉了，造成泥土流失，破壞了生態(tài)平衡?，F(xiàn)在，這里連一只鳥影也沒有，小動(dòng)物也不知跑到哪里去了?！闭f到這里，老樹不禁流下了眼淚。

小野花說：“是啊，別說是您，連我這一朵不起眼的小野花也無法生存下去了！”說到這里，不遠(yuǎn)的地方傳來了人們的聲音。老樹說：“我這一把老骨頭，大概也難逃今天。”

正說著，跑來了幾個(gè)小孩。老樹又說：“難道連這些娃娃也來砍樹嗎？”孩子們走近了，可是他們并沒有來砍樹，只是把一株株小樹苗種在土里，再澆上一些水，還插上了小木牌：____________。老樹看看他們，微微地笑了。

1．根據(jù)拼音，在文中的括號(hào)里填上相應(yīng)的詞語。

2．請(qǐng)寫出“大概”的三個(gè)近義詞：______，______，______。

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）短文著重描寫了老樹和小野花之間的_______________。

（2）老樹傷心地流淚是因?yàn)開_____________________，后來________________________，所以它又笑了。

（3）人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐樹木，造成了________________等嚴(yán)重后果。

（4）在文中小木牌后的橫線上寫上小木牌上孩子們寫的話。

4．想像一下，若干年以后，孩子們種的小樹苗長大了，森林里又會(huì)出現(xiàn)怎樣的景象呢？請(qǐng)用幾句話描述一下。

__________________________________________________________________________________________________________

（2）人們亂砍亂伐樹木；孩子們?cè)谒車N樹

（3）生態(tài)環(huán)境被破壞，水土流失，泥石流，沙塵暴，沙漠化

（4）請(qǐng)愛護(hù)樹木！

4．（略）

樹閱讀題答案13

①在中國、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等國的邊境上，有一條名叫喀喇昆侖的山脈。在它的中段、新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)，有一個(gè)名叫神仙灣的邊防哨所。我最好的朋友，就是在這個(gè)地方保家衛(wèi)國。

②我沒去過他那里，我只能偶爾從電話中了解關(guān)于他在那里的一切。

③他已經(jīng)多年沒回家。他的父母在農(nóng)村，沒讀過書，也不識(shí)字，只知道他在新疆的雪山上，其他的，便一概不知了。

④我從各類書本上尋找關(guān)于這個(gè)地域的信息。A內(nèi)心忽然一片潮濕。

⑤這個(gè)被稱為“高原上之高原”的神仙灣，海拔高5380米。一年里，冬季長達(dá)6個(gè)多月，年平均氣溫低于0攝氏度，晝夜最大溫差可達(dá)30攝氏度。最惡劣的是，此地空氣中的氧含量不到平地的45%，紫外線強(qiáng)度也比平原高出50%。

⑥他曾給他的父母郵過兩件新疆特產(chǎn)的羊毛大衣，并在口袋里夾寄了一封倉促寫成的信件。信的內(nèi)容很短，筆跡潦草，是我站在門口給他父母親口念的。

⑦“B爸，媽，我在新疆很好，這里到處都是葡萄干和羊肉串，當(dāng)然，羊毛大衣也很便宜。我給你們買了兩件，很暖和，希望你們二老保重身體，等我回來孝敬……”

⑧這顯然是一封未完成的信件。“孝敬”二字后面，應(yīng)該還有很多很多話要說，很多很多的淚要流，但一切都已經(jīng)來不及。也許是返回哨崗的號(hào)角已經(jīng)吹響，也許是一年才來一次的郵遞車將要開走，也許……也許……

⑨起初，我真以為他所在的地方真有百般好，還在難得接通的電話中埋怨他：“為何過年都不回來？怎么也不給我郵點(diǎn)新疆哈密瓜？”他毫無抱怨，光是傻笑。

⑩后來得知實(shí)情，忽然有種落淚的沖動(dòng)。他每天吃的是壓縮干糧，喝的是70攝氏度就沸騰的雪水。集訓(xùn)途中，因?yàn)楹０芜^高缺水，甚至只能用尿液來使自熱米飯升溫。C他所在的地方，長不出一株小草，更沒有綠樹。

11他讓我替他保密，無論如何，千萬不能讓他的父母知道實(shí)情，他不想讓他們擔(dān)心。

12第六次電話，是在20xx年的冬天。他仍然告訴我，過年無法回家。那一刻，我沒有罵他，我只是輕聲說了句“兄弟放心，二老有我?！彼阍陔娫捘穷^哭得沒了聲音。

132012年1月4日，部隊(duì)正式通知他，今年可以回家探親。我從北京轉(zhuǎn)機(jī)趕去烏魯木齊接他。見面之后，他告訴我：兩個(gè)年輕的戰(zhàn)友用部隊(duì)的大車把他直接送到喀什。中途，車停了，三個(gè)人不約而同地跑下車，抱著路旁的兩棵大樹痛哭不止。

14為什么要哭？很多人不理解。但如果知道他們已經(jīng)三年沒有見過綠色，沒有吃過青菜，沒有回過家的話，我想，任何人都會(huì)被這奇怪的一幕所打動(dòng)。

15他們是真正的守衛(wèi)者。雖然他們用有限的生命和男人的孤獨(dú)守衛(wèi)著祖國的太平，但他們從來沒有忘記過家。在他們心中，家，一直都是那棵讓人流淚的樹。

1.“我”對(duì)朋友的感情前后有些變化，仔細(xì)閱讀全文，回答下列問題。（4分）

（1）由起初“____________”到后來“____________”。（2分）

（2）結(jié)合全文，說說“我”感情發(fā)生變化的原因。（2分）

2.都說男兒有淚不輕彈，但全文卻多處寫到男兒淚。從文中任選一處相關(guān)片段，發(fā)揮你的想象，生動(dòng)描寫該段。（4分）

3.評(píng)點(diǎn)是一種個(gè)性化鑒賞的閱讀方式。請(qǐng)你從劃線的A、B、C三初中任選一處，結(jié)合文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（4分）

4.家是一棵沒有年輪的樹，永不老去；家是一枚小小的郵票，尺素傳情；家是一片廣袤的土地，讓人愛得深沉。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“在他們心中，家，一直都是那棵讓人流淚的樹”的理解。（4分）

1.（1）抱怨落淚的沖動(dòng)（2）因?yàn)榕笥褟膩聿换丶铱赐改?，也從來不給“我”寄一點(diǎn)新疆特產(chǎn)，因而埋怨；當(dāng)“我”得知“他每天吃的是壓縮干糧，喝的是70攝氏度就沸騰的雪水。集訓(xùn)途中，因?yàn)楹０芜^高缺水，甚至只能用尿液來使自熱米飯升溫”等實(shí)情時(shí)，便感動(dòng)得想落淚。

2.他一下車，便直奔路邊的一棵大樹，抱住它，淚流不止。他將臉緊緊貼著樹干，雙手抱住樹干不松手，嗚咽著，抽泣著，任由臉淚將樹干打濕。一會(huì)兒，他停止哭泣，用手輕輕的撫摸著樹葉、樹干，然后，再一次抱緊樹干，淚又一次從臉上傾泄下來。

3.我選B句。此句中，朋友用樸素而簡單的語言表現(xiàn)了一位在外工作的兒子對(duì)父母的孝順，并設(shè)置懸念，與文后“長不出一棵小草，更沒有綠樹”相照應(yīng)，很好的表現(xiàn)了文章的主題。

4.思念家鄉(xiāng)是游子永遠(yuǎn)的情愫。因?yàn)槿隂]回過家，因?yàn)槿隂]見過綠色，看到了綠樹，就看到了家，就想起了家，那種思念，那種激動(dòng)，讓人情不能自已。因而，家就是有綠樹的地方，家就是讓人流淚的樹。

樹閱讀題答案14

（三十）閱讀下面文章，完成第1—5題。

一棵樹（節(jié)選）

我說的一棵樹，不是指森林、小樹林、樹叢，也不是指一排排街道綠化樹中的某一棵樹，而是指曠野山梁上獨(dú)獨(dú)長著的一棵樹。它離群索居①，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠(yuǎn)孤零零的，獨(dú)自面對(duì)身旁的世界。不知什么原因，是同類拋棄了它，還是它自己逃離了群體？反正上帝在造就它時(shí)，便已安排了它必然孤獨(dú)的命運(yùn)。

這樣的一棵樹你肯定見過。這樣的一棵樹你見著時(shí)，心總會(huì)不由自主地一震。這樣的一棵樹你見過之后，必然會(huì)銘記永生。

二十年前登華山，見到東峰頂上長著的一棵華山松。二十年后，登山游玩的一切細(xì)節(jié)漸次模糊，惟這棵樹鐫刻于腦際，如我保存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵華山松。

以華山命名的這種松樹，最顯著的特征莫過于它挺拔偉岸②的軀干。溝澗里，山坡上，滿是棵棵端正溜直的樹身，支撐著蔥籠蒼郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機(jī)，充滿了一種只有在激烈競爭中才有的奮進(jìn)向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，誰想得到多一點(diǎn)的陽光雨露，誰就得這么端直地向上生長，再向上長，一點(diǎn)不敢歪斜了身軀。所以，滿溝滿坡的華山松，都讓自己立得端正，占得挺直，最后都長成了棟梁之材。

東峰頂上的那科卻截然不同。

……

顯而易見，它是從石縫中硬掙出來的。一出世，便掙脫了壓力，獲得一個(gè)廣闊的天地，無拘無束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔，從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲彎彎。偌大的峰頂上，只它一棵樹木，無須跟同類搶陽光雨露，也無須與同類競相爭高。似乎是上天過于對(duì)它寵愛，太少了約束，太多了放任，其結(jié)果造就了這么一棵不端不正的華山松，雖居住優(yōu)越，卻難以成為棟梁之材。

初次見它，不由不拿它與滿澗滿坡的同類相比，生出一番深遠(yuǎn)的遺憾。

1．結(jié)合語境，解釋下列詞語。

①離群索居：____________________________________________________

②偉岸：________________________________________________________

2．從第一自然段中找出描繪一棵樹孤獨(dú)的句子，并寫在橫線上。

答：________________________________________________________________________

3．讓作者難忘的華山東峰頂上那株華山松的外形特征是___________________。

形成這種外形特征的原因是________________________________________。

4．作者贊美的華山松奮進(jìn)向上的.精神表現(xiàn)在___________________________。

5．結(jié)合人生，簡要談?wù)勀銓?duì)“一棵樹”的認(rèn)識(shí)。

答：________________________________________________________________________

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