PAGE2PAGE3教育思想大討論交流會總結——商務英語系專業(yè)英語教研室2014年6月11主要討論題目是：1、如何樹立優(yōu)良的師德師風；2、新時期應建立怎樣的師生關系；3、對教育質量的認識和體現(xiàn)；4、如何完善教學質量監(jiān)控體系；5、如何進行教學改革；6、如何加強學科建設和師資隊伍建設；7、對學校辦學特色的看法。各位教師圍繞討論題目進行了積極熱烈、見仁見智的討論和發(fā)言。討論統(tǒng)一了大家的思想，并使全體教師對學校的辦學思路和特色有了更加明確的認識。許多教師認為現(xiàn)在的師生關系不如以前親密，盡管原因很多，希望老師還是能從育人的角度進行教學，從而加強師生之間的良好關系。同時老師更要認真?zhèn)湔n，嚴格要求學生。尤其是當前由于受社會不良風氣的影響，師德師風發(fā)生了偏差。每個老師應借此機會，躬身反省，提高自己的道德水準，為學生樹立良好的道德楷模。針對商務英語系學生的培養(yǎng)模式，黨員老師們發(fā)表了自己的看法。英語（商務英語方向）專業(yè)應將特色建設作為工作的目標，始終堅持“特色建設就是質量建設，就是水平建設”、“沒有質量、沒有水平就毫無特色可言”的理念。圍繞這一理念，本專業(yè)將整體質量管理和過程管理合為一體，使之貫穿于英語教學的每一個環(huán)節(jié)。在專業(yè)規(guī)劃與建設中，我系將英語語言與商務經(jīng)貿知識有機結合，體現(xiàn)專業(yè)的國際型和復合型；將商務經(jīng)貿課程的教學與經(jīng)濟社會的發(fā)展緊密結合，培養(yǎng)跨世紀專業(yè)人才的開拓創(chuàng)新精神，體現(xiàn)專業(yè)的應用型和創(chuàng)新型；使英語語言知識與技能和商務經(jīng)貿理論與實踐相互滲透，體現(xiàn)專業(yè)的交叉性和跨學科性；運用語言學理論指導商貿英語的理論與實踐，體現(xiàn)專業(yè)的科學性與基礎性。建立“英語+商貿”的課程體系和教學模式，將“國際型、復合型、應用型、創(chuàng)新型”的人才培養(yǎng)特色始終如一地貫穿于專業(yè)課程建設的全過程，強調英語（商務英語）專業(yè)的應用型特點，為國家培養(yǎng)合格的復合性人才。為使學生在畢業(yè)之際具有競爭優(yōu)勢，有老師提議，英語專業(yè)學生的口語課應加強，使學生的發(fā)音能有所提高，應積極為學生創(chuàng)造口語練習的機會。老師應發(fā)揮指導、引導的作用。全體教師一致認為我們要堅持知識、能力和素質協(xié)調發(fā)展，深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內容和教學方法等方面的改革，實現(xiàn)從注重知識傳授向更加重視能力和素質培養(yǎng)的轉變。要及時更新教學內容，將新知識、新理論和新技術充實到課堂教學內容中來，為學生提供符合時代需要的課程體他們建議采用青年教師通過為教授、副教授的主講課程進行輔導或旁聽的方式，學習先進成熟的教學方法，迅速積累教學經(jīng)驗，提升教書育人水平。為了能加大青年教師培養(yǎng)與培訓的工作力度，學院要支持青年教師參加國內外進修和學術會議、與其它高等學校教師交流經(jīng)驗等，提高青年教師的教育教學能力素質和水平。對于學科建設、師資隊伍的建設以及科研工作等諸多方面，也提出了中肯而富有建設性的提議：1、積極培養(yǎng)后備力量，同時豎立學科帶頭人，由教授和博士擔任。2、多開設選修課程。3、加強對外交流，采取“請進來，走出去”，每年繼續(xù)聘請國內外知名學者、教授來我院講學，指導學科專業(yè)建設，同時將有關人員派往國內外知名高校進修、訪學，參加各種專業(yè)學術會議。通過以上交流活動，及時更新學科知識，了解學科發(fā)展動態(tài)，使我院的教師能跟上學科發(fā)展的步伐。從討論情況看，大家對這一次教育思想大討論的